Κατά τη διάρκεια του β΄ τετραμήνου (Φεβρουάριος – Μάιος), τα Πενταμελή Μαθητικά Συμβούλια των τμημάτων του Α’ Αρσακείου-Τοσιτσείου Γυμνασίου Εκάλης συνέχισαν τη συστηματική και ουσιαστική λειτουργία τους, πραγματοποιώντας τακτικές συνεδριάσεις εντός του σχολικού ωραρίου και με συνέπεια στις προβλεπόμενες διαδικασίες. 

Στο πλαίσιο αυτό, τα μαθητικά συμβούλια ενίσχυσαν περαιτέρω τον παιδαγωγικό τους ρόλο, δίνοντας ιδιαίτερη έμφαση στην κοινωνικοποίηση των μαθητών και στη δημιουργία ενός θετικού και συνεργατικού σχολικού κλίματος. Μέσα από τον διάλογο και τη συλλογική επεξεργασία θεμάτων που αφορούν την καθημερινότητα της σχολικής ζωής, οι μαθητές καλλιέργησαν δεξιότητες επικοινωνίας, ενσυναίσθησης και αλληλοσεβασμού, ενδυναμώνοντας τις μεταξύ τους σχέσεις. 

Ιδιαίτερα σημαντική υπήρξε η ανάληψη πρωτοβουλιών από τα ίδια τα μέλη των συμβουλίων, τα οποία σχεδίασαν και υλοποίησαν δράσεις που προάγουν τη συνεργασία, τη συμμετοχή και την ενεργό εμπλοκή όλων των μαθητών της τάξης. Με αυτόν τον τρόπο, ενισχύθηκε το αίσθημα του «ανήκειν» στη σχολική κοινότητα και αναπτύχθηκε η υπευθυνότητα απέναντι στο σύνολο. 

Παράλληλα, τα Πενταμελή Μαθητικά Συμβούλια συνέχισαν με συνέπεια και δημιουργικότητα τις περιβαλλοντικές δράσεις που είχαν ξεκινήσει κατά το α΄ τετράμηνο. Η ενεργή συμμετοχή των μαθητών σε πρωτοβουλίες ανακύκλωσης, φροντίδας του σχολικού χώρου και περιβαλλοντικής ευαισθητοποίησης ανέδειξε τη σημασία της συνέχειας και της συνέπειας σε ζητήματα αειφορίας. Οι μαθητές δεν περιορίστηκαν μόνο στη συμμετοχή, αλλά ανέλαβαν ρόλο συντονιστή και εμψυχωτή, ενθαρρύνοντας τους συμμαθητές τους να συμβάλουν ενεργά. 

Μέσα από τη συνεχή αυτή δράση, οι μαθητές καλλιεργούν ουσιαστική οικολογική συνείδηση και αντιλαμβάνονται τη σημασία της υπεύθυνης στάσης απέναντι στο περιβάλλον ως καθημερινή πρακτική και όχι ως αποσπασματική ενέργεια. 

Η στενή συνεργασία μαθητών και εκπαιδευτικών εξακολούθησε να αποτελεί βασικό παράγοντα επιτυχίας του θεσμού, ενισχύοντας τον ρόλο των Πενταμελών Συμβουλίων ως πυρήνα δημοκρατικής έκφρασης και συμμετοχής. Το σχολείο, από την πλευρά του, υποστηρίζει ενεργά τις πρωτοβουλίες των μαθητών, δημιουργώντας τις προϋποθέσεις για ουσιαστική συμμετοχή και δημιουργική έκφραση. 

Συνολικά, η δράση των Πενταμελών Μαθητικών Συμβουλίων κατά το β’ τετράμηνο ανέδειξε με σαφήνεια ότι η δημοκρατία, η συνεργασία, η κοινωνική ευαισθησία και η περιβαλλοντική υπευθυνότητα μπορούν να καλλιεργούνται καθημερινά μέσα στο σχολικό περιβάλλον, μέσα από τη συμμετοχή, την πρωτοβουλία και τον σεβασμό στον άλλον. 

Το Δεκαπενταμελές Μαθητικό Συμβούλιο του Α’ Αρσακείου-Τοσιτσείου Γυμνασίου Εκάλης, συνεδρίασε στις 13/02/2026, συζητώντας και λαμβάνοντας αποφάσεις για σημαντικά ζητήματα που αφορούν τη σχολική ζωή και τη μαθητική κοινότητα. 

• Συγκεκριμένα, πρώτο θέμα αποτέλεσε η διοργάνωση του σχολικού χορού, μια πρωτοβουλία που συμβάλλει ουσιαστικά στην ενίσχυση των σχέσεων μεταξύ των μαθητών, προάγει την κοινωνικοποίηση και καλλιεργεί το πνεύμα της συνεργασίας και της ανάληψης πρωτοβουλιών. Μέσα από τέτοιες δράσεις, οι μαθητές έχουν την ευκαιρία να συμμετέχουν ενεργά και δημιουργικά στη διαμόρφωση της σχολικής τους εμπειρίας. 

• Δεύτερο θέμα ήταν η οργάνωση για τις μπλούζες που θα φορούσαν στην πολυήμερη εκδρομή. Η δράση αυτή ενισχύει την ομαδικότητα και την αλληλεγγύη μεταξύ των μαθητών, ενώ παράλληλα καλλιεργεί την υπευθυνότητα, καθώς απαιτεί συντονισμό, συνέπεια και συνεργασία. 

• Τρίτο θέμα αποτέλεσε η συμμετοχή εκπροσώπων του σχολείου στο μαθητικό συμβούλιο για το Αειφόρο Σχολείο, μια σημαντική διαδικασία που προάγει την περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση και την ενεργό συμμετοχή των μαθητών σε ζητήματα βιωσιμότητας. 

• Τέλος, συζητήθηκε η συνέχιση της δράσης για το άδειασμα των κάδων ανακύκλωσης και η επικαιροποίηση του σχετικού προγράμματος, με στόχο την ενίσχυση της περιβαλλοντικής συνείδησης και την υιοθέτηση υπεύθυνων στάσεων από το σύνολο της σχολικής κοινότητας. 

Αξίζει να τονιστεί ότι το σχολείο μας δίνει ιδιαίτερη σημασία στη λειτουργία των μαθητικών κοινοτήτων και στον θεσμό του δεκαπενταμελούς συμβουλίου. Η διαδικασία αυτή δεν αποτελεί απλώς έναν τρόπο οργάνωσης των μαθητών, αλλά έναν ουσιαστικό πυρήνα δημοκρατικής παιδείας. Μέσα από τη συμμετοχή τους, οι μαθητές μαθαίνουν να εκφράζουν απόψεις, να συνεργάζονται, να συνδιαμορφώνουν αποφάσεις και να αναλαμβάνουν ευθύνες. 

Παράλληλα, ενισχύεται η συνεισφορά, η ανάληψη πρωτοβουλιών και η καλλιέργεια δημοκρατικών αξιών, ενώ δίνεται έμφαση και στη συμμετοχή σε περιβαλλοντικές δράσεις. Με αυτόν τον τρόπο, οι μαθητές όχι μόνο βελτιώνουν την καθημερινότητά τους στο σχολείο, αλλά λειτουργούν και ως θετικά πρότυπα για το σύνολο της σχολικής κοινότητας, προωθώντας αξίες συνεργασίας, υπευθυνότητας και σεβασμού προς το περιβάλλον και τους συμμαθητές τους. 

Η 2η συνεδρίαση του Σχολικού Συμβουλίου πραγματοποιήθηκε την Πέμπτη 5 Μαρτίου 2026, επιβεβαιώνοντας τον ενεργό ρόλο του σχολείου μας στη δημοκρατική λειτουργία, στη συνεργασία με την τοπική κοινωνία και στην προώθηση της αειφορίας. Στη συνεδρίαση συμμετείχαν ο Διευθυντής του σχολείου κ. Καπετανής Μιχαήλ, ο Αντιδήμαρχος Διονύσου κ. Κοκκαλάς, εκπρόσωπος του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων κ. Φλέσουρα, η Συντονίστρια του Προγράμματος Αειφόρου Σχολείου κ. Πρεβενιού Κυριακή, η καθηγήτρια κ. Σόφη Μαρία, καθώς και οι μαθήτριες εκπρόσωποι του 15μελούς μαθητικού συμβουλίου Μαρινέλη Λιλάνα, Παπανικολάου Νίκη και Πέππα Βαλέρια. Κατά τη διάρκεια της συνεδρίασης παρουσιάστηκε το πλούσιο έργο του Α’ Αρσακείου-Τοσιτσείου Γυμνασίου Εκάλης στο πλαίσιο του Αειφόρου Σχολείου, με το Ημερολόγιο Αειφόρου Σχολείου να αποτυπώνει έναν εντυπωσιακό αριθμό δράσεων, τεκμηριώσεων και πρωτοβουλιών που υλοποιούνται με συνέπεια από μαθητές και εκπαιδευτικούς. Έγινε αναφορά στην πορεία προς την πιστοποίηση, στις καλές πρακτικές που έχουν αναπτυχθεί, αλλά και στη σημασία της συνέχισης των δράσεων αειφορίας και πολιτικής προστασίας, παράλληλα με τα απαιτητικά αναλυτικά προγράμματα των μαθημάτων. Τονίστηκε ότι το σχολείο μας αναπτύσσει σταθερά πολλές και ποιοτικές δράσεις, γεγονός που αναδεικνύει τη δέσμευση της σχολικής κοινότητας. Ο Αντιδήμαρχος Διονύσου εξέφρασε τον ενθουσιασμό του για το έργο που παρουσιάστηκε, επισημαίνοντας ότι το σχολείο αποτελεί παράδειγμα ενεργής συμμετοχής και υπεύθυνης στάσης απέναντι στα σύγχρονα ζητήματα αειφορίας. Πρότεινε μάλιστα την ενίσχυση της συνεργασίας με τον Δήμο, τόσο για την υποστήριξη της προσπάθειας όσο και για τη διάχυση των καλών πρακτικών στην τοπική κοινωνία, ανοίγοντας νέους δρόμους για κοινές δράσεις και συνέργειες. Η συνεδρίαση ολοκληρώθηκε σε ιδιαίτερα θετικό κλίμα, με αίσθηση προόδου και συλλογικής δέσμευσης. Η σχολική κοινότητα συνεχίζει με συνέπεια και όραμα, αποδεικνύοντας ότι η αειφορία δεν είναι απλώς ένα πρόγραμμα, αλλά μια καθημερινή στάση που καλλιεργείται μέσα από συνεργασία, συμμετοχή και κοινό σκοπό. 

Την Παρασκευή 27 Φεβρουαρίου είχαμε τη χαρά να φιλοξενήσουμε στο τμήμα της Ζώνης Πολιτισμού της Β’ τάξης του Α’ Αρσακείου-Τοσιτσείου Γυμνασίου Εκάλης, «Σχολική εφημερίδα», τη δημοσιογράφο κ. Έρικα Αθανασίου, η οποία εργάζεται στο Αθηναϊκό Πρακτορείο Ειδήσεων. Η παρουσία της αποτέλεσε μια ξεχωριστή εμπειρία για τους μαθητές μας, που είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν από κοντά τον κόσμο της δημοσιογραφίας.

Η κ. Αθανασίου συζήτησε με τα παιδιά για το τι είναι είδηση και –εξίσου σημαντικό– τι δεν είναι είδηση εξηγώντας πώς ένα γεγονός αποκτά ειδησεογραφική αξία. Μέσα από παραδείγματα και ζωντανό διάλογο, ανέλυσε βασικές αρχές της δημοσιογραφικής δεοντολογίας τονίζοντας τη σημασία της αντικειμενικότητας, της διασταύρωσης των πληροφοριών και του σεβασμού προς τον άνθρωπο και την αλήθεια. Ιδιαίτερο ενδιαφέρον είχε η περιήγησή μας στην ιστοσελίδα της Ελληνικής Αστυνομίας, όπου σχολιάσαμε μαζί τίτλους ειδήσεων και συζητήσαμε για τον τρόπο που διατυπώνονται, τι πληροφορίες δίνουν και πώς επηρεάζουν τον αναγνώστη. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, τα παιδιά άρχισαν να κατανοούν πιο ουσιαστικά τον ρόλο του δημοσιογράφου στη διαμόρφωση της κοινής γνώμης. Η συζήτηση επεκτάθηκε και στο ρεπορτάζ: πώς επιλέγεται ένα θέμα, πώς οργανώνεται η έρευνα και ποιες δυσκολίες μπορεί να αντιμετωπίσει ένας δημοσιογράφος στο πεδίο. Οι μαθητές έθεσαν πολλές ερωτήσεις και έδειξαν έντονο ενδιαφέρον για το επάγγελμα εκφράζοντας και προσωπικές σκέψεις.

Στο τέλος της συνάντησης, η κ. Αθανασίου μάς παρουσίασε και τη συγγραφική της δραστηριότητα, καθώς εκτός από δημοσιογράφος είναι και συγγραφέας. Μας μίλησε για τα βιβλία της «Καταραμένη Βρύση» και «Το Μυστήριο πίσω από τις Σελίδες» παρουσιάζοντας την υπόθεσή τους και εξηγώντας πώς γεννήθηκε η ιδέα για τη συγγραφή τους. Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν μαθαίνοντας πώς μια ιδέα μπορεί να μετατραπεί σε βιβλίο και πώς η δημοσιογραφία μπορεί να συνυπάρχει δημιουργικά με τη λογοτεχνία.

Ευχαριστούμε θερμά την κ. Έρικα Αθανασίου για τον χρόνο, τη ζεστή της παρουσία και τις πολύτιμες γνώσεις που μοιράστηκε μαζί μας. Τέτοιες δράσεις εμπλουτίζουν τη σχολική ζωή, καλλιεργούν την κριτική σκέψη και εμπνέουν τους μαθητές μας να παρατηρούν τον κόσμο γύρω τους με πιο ενημερωμένο και υπεύθυνο βλέμμα.

Το διαδικτυακό σεμινάριο «Το πρασίνισμα της παιδείας και το Αειφόρο Σχολείο: Greening Education Partnership» πραγματοποιήθηκε σε ένα ζεστό, συνεργατικό κλίμα, συγκεντρώνοντας εκπαιδευτικούς που επιθυμούν να ενσωματώσουν την αειφορία στην καθημερινή σχολική ζωή με ουσιαστικό και βιωματικό τρόπο. Η εκδήλωση εντάχθηκε στο πλαίσιο των Σεμιναρίων Αειφόρου Σχολείου και ανέδειξε τη σημασία της περιβαλλοντικής και κοινωνικής υπευθυνότητας στη σύγχρονη εκπαίδευση. Η πρώτη εισήγηση ήταν του κ. Δημήτρη Καλαϊτζίδη, Προέδρου Αειφόρουμ, ο οποίος μίλησε για την κριτική σκέψη στο σχολείο. Με άμεσο και κατανοητό λόγο, τόνισε πόσο σημαντικό είναι οι μαθητές να μαθαίνουν να αναλύουν, να αμφισβητούν και να επιχειρηματολογούν, δεξιότητες που αποτελούν θεμέλιο μιας δημοκρατικής και αειφορικής σχολικής κουλτούρας. Ακολούθησε η παρουσίαση της νηπιαγωγού κ. Μαρίας Μαυρομάτη, η οποία ανέδειξε τις δράσεις του 9ου Νηπιαγωγείου Καλαμαριάς. Με παραδείγματα από την καθημερινότητα των παιδιών, έδειξε πώς η περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση μπορεί να καλλιεργηθεί μέσα από βιωματικές δραστηριότητες, παιχνίδι και συνεργασία, προσφέροντας πρακτικές ιδέες που μπορούν να εφαρμοστούν σε όλες τις βαθμίδες. Η τρίτη εισήγηση ήταν της κ. Κατερίνας Ανανιάδου από την UNESCO, η οποία παρουσίασε το έργο και τους στόχους της διεθνούς Σύμπραξης για την Πράσινη Εκπαίδευση. Η ομιλία της έδωσε μια καθαρή εικόνα του τρόπου με τον οποίο η παγκόσμια εκπαιδευτική κοινότητα συντονίζει τις προσπάθειές της για την ενσωμάτωση της αειφορίας στα σχολεία με συστηματικό και ουσιαστικό τρόπο. Οι συζητήσεις που ακολούθησαν άνοιξαν χώρο για προβληματισμούς, ανταλλαγή εμπειριών και νέες ιδέες. Η αίσθηση που έμεινε στους συμμετέχοντες ήταν ότι η κοινότητα των εκπαιδευτικών που εργάζονται για ένα πιο πράσινο, ανθρώπινο και συμμετοχικό σχολείο συνεχώς μεγαλώνει και δυναμώνει. Από το σχολείο μας συμμετείχαν: κ. Κυριακή Πρεβενιού, Καλλιτεχνικών, και κ. Μαρία Σόφη, Τεχνολόγος. Η παρουσία τους ενίσχυσε τη δέσμευση του Α’ Αρσακείου-Τοσιτσείου Γυμνασίου Εκάλης για συνεχή επιμόρφωση και ενεργή συμμετοχή σε δράσεις που προάγουν την αειφορία και την παιδαγωγική καινοτομία. 

Με επιτυχία στέφθηκε η συμμετοχή της ρητορικής ομάδας του Α΄Αρσακείου-Τοσιτσείου Γυμνασίου Εκάλης στους διασχολικούς αγώνες ρητορικής που διοργάνωσαν τα Εκπαιδευτήρια Αυγουλέα Λιναρδάτου, στις 31/1 και 1/2 2026. Η ομάδα των Διττών λόγων, η οποία αποτελούνταν από τους Ανδρέα Κοκολάκη, Παναγιώτα Μπρέμπου, Νίκη Παπανικολάου,  Νικόλα Σούκουλη και Έλλη Χατζή έφτασε στις τέσσερεις καλύτερες ομάδες του αγωνίσματος, πετυχαίνοντας δύο νίκες σε τρεις προκριματικούς αγώνες και κατακτώντας την υψηλότερη βαθμολογία. Στους προκριματικούς αγώνες συμμετείχαν δεκαέξι  σχολεία από διάφορες περιοχές της Αττικής. Επίσης η μαθήτρια Νίκη Παπανικολάου διακρίθηκε καταλαμβάνοντας την 7^η θέση καλύτερης ομιλίτριας μεταξύ 64 ομιλητών και ομιλητριών. Παράλληλα, πολύ καλή παρουσία είχαν οι μαθήτριες του σχολείου μας Μαριάννα Ανδρεάδη  και Ανδριάνα Βασιλοπούλου στο αγώνισμα του Προτρεπτικού λόγου, με την Μαριάννα να κατακτά την 10^η θέση και την Ανδριάνα την 11^η, μεταξύ τριάντα διαγωνιζομένων. Οι μαθητές και οι μαθήτριες μας είχαν την ευκαιρία να παρουσιάσουν και να ανταλλάξουν σκέψεις και επιχειρήματα με συμμαθητές τους από άλλα σχολεία, μέσα σε ένα πολιτισμένο περιβάλλον, αναδεικνύοντας  πλήρως τις αξίες της ρητορικής τέχνης. Τους μαθητές προετοίμασαν οι κ. Αικατερίνη Κατσιάνου και κ. Γεώργιος Κωνσταντακάκης, φιλόλογοι του Α’ Αρσακείου-Τοσιτσείου Γυμνασίου Εκάλης, καθώς και οι απόφοιτες των Σχολείων μας κ. Ναταλία Θεοφανοπούλου και κ. Βασιλική Παναγοπούλου.

Συγχαρητήρια σε όλες και όλους!