Επίσκεψη της Γ’ Γυμνασίου στο Μουσείο Αυτοκινήτου

Την Πέμπτη 5 Φεβρουαρίου οι μαθητές και οι μαθήτριες της Γ’ τάξης του Α’ Αρσακείου-Τοσιτσείου Γυμνασίου Εκάλης επισκέφθηκαν το Ελληνικό Μουσείο Αυτοκινήτου. Το Μουσείο έχει συλλογή από 110 μοντέλα αυτοκινήτων από τα τέλη του 19ου αιώνα έως και τα τέλη του 20ου αιώνα. Στο πλαίσιο της εκπαιδευτικής αυτής επίσκεψης οι μαθητές εφοδιάστηκαν με γνώσεις για την οδική συμπεριφορά και ασφάλεια και εξοικειώθηκαν με πρακτικές που πρέπει να εφαρμόζουν είτε ως οδηγοί είτε ως πεζοί. Με αυτόν τον τρόπο καλλιέργησαν τις απαραίτητες δεξιότητες τόσο για την δική τους προστασία όσο και των άλλων και γενικότερα για την τήρηση των κανόνων της οδικής ασφάλειας. Τους μαθητές συνόδευσαν οι καθηγητές κ. Α. Ζησόπουλος, κ. Τ. Κικίλια, κ. Ι. Κούρτη και κ. Μ. Σόφη.

Παρακολούθηση της θεατρικής παράστασης «Η Παναγία των Παρισίων» από τη Β’ Γυμνασίου

Την Πέμπτη 5 Φεβρουαρίου οι μαθητές και οι μαθήτριες της Β’ Γυμνασίου του Α’ Αρσακείου – Τοσιτσείου Γυμνασίου Εκάλης είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν στο Ίδρυμα Μείζονος Ελληνισμού την παράσταση «Η Παναγία των Παρισίων», βασισμένη στο κλασικό έργο του Βίκτωρος Ουγκώ. Η παράσταση εντυπωσίασε μικρούς και μεγάλους με τη σκηνοθεσία, τα σκηνικά και τη χρήση σύγχρονων οπτικοακουστικών μέσων, που ζωντάνευαν τη μεσαιωνική ατμόσφαιρα του Παρισιού. Ιδιαίτερα συγκινητική ήταν η παρουσίαση των χαρακτήρων, όπως του Κουασιμόδου και της Εσμεράλδας, μέσα από έντονα συναισθήματα και δυνατές εικόνες. Το έργο ανέδειξε σημαντικά διαχρονικά μηνύματα, όπως η αποδοχή της διαφορετικότητας, η αδικία, αλλά και η δύναμη της αγάπης, συνδυάζοντας τη μάθηση με την ψυχαγωγία. Τους μαθητές συνόδευσαν οι καθηγητές κ. Λ. Ιατρόπουλος, κ. Σ. Κοντονίκα, κ. Γ. Κωνσταντακάκης και κ. Μ. Μηλιδώνη.

Επίσκεψη της Α’ Γυμνασίου στο Πολεμικό Μουσείο

Την Πέμπτη 5 Φεβρουαρίου οι μαθητές της Α΄ τάξης του Α Αρσακείου- Τοσιτσείου Γυμνασίου Εκάλης πραγματοποίησαν εκπαιδευτική επίσκεψη στο Πολεμικό Μουσείο, σε μια δράση που συνέδεσε τη σχολική γνώση με τη βιωματική εμπειρία και την ιστορική μνήμη. Κατά τη διάρκεια της ξενάγησης στους εκθεσιακούς χώρους, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν σημαντικές στιγμές της ελληνικής και παγκόσμιας ιστορίας, να παρατηρήσουν αυθεντικά εκθέματα και να προσεγγίσουν με τρόπο άμεσο τα γεγονότα που μέχρι σήμερα συναντούσαν κυρίως μέσα από τα σχολικά εγχειρίδια. Ιδιαίτερο ενδιαφέρον προκάλεσαν οι θεματικές ενότητες που αφορούσαν τους νεότερους χρόνους, καθώς και η παρουσίαση του στρατιωτικού εξοπλισμού, των στολών και των ιστορικών τεκμηρίων, που βοήθησαν τους μαθητές να κατανοήσουν καλύτερα τις συνθήκες κάθε εποχής. Μέσα από ερωτήσεις, συζήτηση και ενεργό συμμετοχή, η επίσκεψη μετατράπηκε σε μια ουσιαστική μαθησιακή εμπειρία, καλλιεργώντας τον σεβασμό προς την ιστορία και την αξία της ειρήνης. Τους μαθητές συνόδεψαν οι καθηγητές κ. Κ. Κατσιάνου, κ. Α. Μαυροειδή, κ. Μ. Νικολαΐδου και κ. Α. Ξηρίδου.

Το 4o Γκρουπ της Α΄ Γυμνασίου, στο πλαίσιο του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων του Α’ τετράμηνου, «Πλανήτης Γη, το κοινό μας σπίτι», έφτιαξαν, με την καθοδήγηση της καθηγήτριας Καλλιτεχνικών κ. Κυριακής Πρεβενιού,  ένα επιτραπέζιο παιχνίδι για το περιβάλλον, με στόχο την ευαισθητοποίηση, την ενημέρωση και την καλλιέργεια περιβαλλοντικής συνείδησης. Αρχικά διαβάστηκαν και συζητήθηκαν οι προτάσεις όλων των παιδιών για ένα επιτραπέζιο παιχνίδι. Τα θέματα που αναλύθηκαν ήταν:     

• Βιοκλιματική αρχιτεκτονική- μείωση της ενέργειας στο σπίτι και στο Σχολείο    

• Τι είναι το οικολογικό μας αποτύπωμα και πως μπορούμε να το μειώσουμε;    

• Ανακύκλωση υλικών: πρώτη ύλη    

• Νερό, το πολύτιμο αγαθό    

Μετά από ψηφοφορία, επιλέχθηκε προς υλοποίηση η ιδέα που έλαβε τις περισσότερες ψήφους. Τα παιδιά χωρίστηκαν σε ομάδες εργασίας και, με την καθοδήγηση της καθηγήτριάς τους, κατασκεύασαν το παιχνίδι στο Εργαστήριο Καλλιτεχνικών του Σχολείου.  Το «Ποιος θέλει να γίνει Εκατονερούχος;» είναι ένα εκπαιδευτικό επιτραπέζιο παιχνίδι γνώσεων, εμπνευσμένο από τη λογική του γνωστού τηλεπαιχνιδιού, το οποίο αξιοποιεί το παιχνίδι ως μέσο περιβαλλοντικής εκπαίδευσης και ευαισθητοποίησης γύρω από το νερό και την εξοικονόμησή του. Οι μαθητές απαντούν σε ερωτήσεις διαβαθμισμένης δυσκολίας που αφορούν το πόσιμο νερό, τη σπατάλη και τη σωστή χρήση του, τον κύκλο του νερού, τη ρύπανση και την προστασία των υδάτινων πόρων, κερδίζοντας όχι χρήματα αλλά «σταγόνες νερού», συμβολίζοντας την εξοικονόμηση ενός πολύτιμου φυσικού αγαθού. Μέσα από τη σταδιακή πρόοδο στο ταμπλό, τα μαξιλαράκια ασφαλείας και τις παιδαγωγικές βοήθειες, οι μαθητές καλλιεργούν κριτική σκέψη, συνεργασία, υπευθυνότητα και περιβαλλοντική συνείδηση, αντιλαμβανόμενοι ότι κάθε σωστή επιλογή και κάθε σωστή απάντηση συμβάλλει στη διατήρηση του νερού για το κοινό καλό. Το παιχνίδι μετατρέπει τη γνώση σε βιωματική εμπειρία, ενισχύει τη συμμετοχή όλων και βοηθά τους μαθητές να συνδέσουν τη σχολική μάθηση με την καθημερινή τους ζωή, αναδεικνύοντας την εξοικονόμηση νερού ως βασική αξία για ένα βιώσιμο μέλλον. 

Οι εργασίες έγιναν ανά ομάδες στο εργαστήριο Καλλιτεχνικών του Σχολείου. Πιο συγκεκριμένα η ιδέα που ψηφίστηκε ήταν του μαθητή Νικόλα Σκυλακάκη. 

Οι ομάδες που σχηματίστηκαν ήταν:    

ΟΔΗΓΙΕΣ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΥ: Νικόλας Σκυλακάκης 

ΟΜΑΔΑ ΛΟΓΟΤΥΠΟΥ: Νίκος Ψαρόπουλος, Μαρκέλλα Χουσιάδα 

ΟΜΑΔΑ ΣΥΣΚΕΥΑΣΙΑΣ-ΤΑΜΠΛΟ: Ποριώτης Κωνσταντίνος, Χρήστος Χατζησιμεών Χρήστος, Χασούρης Γιώργος 

ΟΜΑΔΑ ΕΡΩΤΗΣΕΩΝ: Χλέπας Αχιλλέας, Πετρογιάννης Γεράσιμος 

Η σειρά μαθημάτων με θέμα το περιβάλλον, «Πλανήτης Γη: Το κοινό μας σπίτι» έκλεισε με τους μαθητές να παίζουν με το πρωτότυπο, διασκεδαστικό και εκπαιδευτικό παιχνίδι, που οι ίδιοι έφτιαξαν.    

Το 4o Γκρουπ της Α΄ Γυμνασίου , στο πλαίσιο του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων του Α’ τετράμηνου, «Πλανήτης Γη, το κοινό μας σπίτι», έφτιαξαν, με την καθοδήγηση της καθηγήτριας Καλλιτεχνικών κ. Κυριακής Πρεβενιού,  ένα επιτραπέζιο παιχνίδι για το περιβάλλον, με στόχο την ευαισθητοποίηση, την ενημέρωση και την καλλιέργεια περιβαλλοντικής συνείδησης. Αρχικά διαβάστηκαν και συζητήθηκαν οι προτάσεις όλων των παιδιών για ένα επιτραπέζιο παιχνίδι. Τα θέματα που αναλύθηκαν ήταν:     

• Βιοκλιματική αρχιτεκτονική- μείωση της ενέργειας στο σπίτι και στο Σχολείο    

• Τι είναι το οικολογικό μας αποτύπωμα και πως μπορούμε να το μειώσουμε;    

• Ανακύκλωση υλικών: πρώτη ύλη    

• Νερό, το πολύτιμο αγαθό    

Μετά από ψηφοφορία, επιλέχθηκε προς υλοποίηση η ιδέα που έλαβε τις περισσότερες ψήφους. Τα παιδιά χωρίστηκαν σε ομάδες εργασίας και, με την καθοδήγηση της καθηγήτριάς τους, κατασκεύασαν το παιχνίδι στο Εργαστήριο Καλλιτεχνικών του Σχολείου.  Το «Πέντε Σταγόνες» είναι ένα καινοτόμο και δυναμικό επιτραπέζιο παιχνίδι γνώσεων με κεντρικό άξονα το νερό, την εξοικονόμησή του και την υπεύθυνη διαχείριση των υδάτινων πόρων, σχεδιασμένο για να καλλιεργεί την περιβαλλοντική συνείδηση των μαθητών μέσα από το παιχνίδι. Οι παίκτες καλούνται να απαντήσουν γρήγορα, μέσα σε πέντε δευτερόλεπτα, σε ερωτήσεις που αφορούν τη σημασία του νερού για τον άνθρωπο, τις φυσικές καταστροφές που σχετίζονται με αυτό, την προστασία ποταμών, λιμνών και θαλάσσιων οικοσυστημάτων, καθώς και απλές καθημερινές πρακτικές εξοικονόμησης νερού. Κάθε σωστή απάντηση ανταμείβεται με έναν πόντο και την κάρτα της ερώτησης, ενισχύοντας τη γρήγορη σκέψη, τη συγκέντρωση και τη συνεργασία, ενώ ταυτόχρονα μετατρέπει τη γνώση σε βιωματική εμπειρία. Μέσα από τον περιορισμένο χρόνο και τη διαδοχική συμμετοχή όλων των παικτών, το παιχνίδι προάγει τη μάθηση μέσω της δράσης και βοηθά τους μαθητές να κατανοήσουν ότι η εξοικονόμηση νερού δεν είναι απλώς μια πληροφορία, αλλά μια στάση ζωής απαραίτητη για το παρόν και το μέλλον του πλανήτη. 

Οι εργασίες έγιναν ανά ομάδες στο εργαστήριο Καλλιτεχνικών του Σχολείου. Πιο συγκεκριμένα η ιδέα που ψηφίστηκε ήταν της μαθήτριας Αποστολίας Σαρηδημητρίου.

Οι ομάδες που σχηματίστηκαν ήταν:    

ΟΔΗΓΙΕΣ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΥ:  Αποστολία Σαρηδημητρίου 

ΟΜΑΔΑ ΛΟΓΟΤΥΠΟΥ: Ελισάβετ Σαβούρη, Νικόλας Ψαρόπουλος 

ΟΜΑΔΑ ΣΥΣΚΕΥΑΣΙΑΣ-ΤΑΜΠΛΟ: Ιάκωβος Σχοινιάδης, Διονύσης Ποταμιάνος 

ΟΜΑΔΑ ΕΡΩΤΗΣΕΩΝ: Παναγιώτης Σταματίου, Αποστολία Σαρηδημητρίου 

 Η σειρά μαθημάτων με θέμα το περιβάλλον, «Πλανήτης Γη: Το κοινό μας σπίτι» έκλεισε με τους μαθητές να παίζουν με το πρωτότυπο, διασκεδαστικό και εκπαιδευτικό παιχνίδι, που οι ίδιοι έφτιαξαν.    

Με επιτυχία στέφθηκε η συμμετοχή της ρητορικής ομάδας του Α΄Αρσακείου-Τοσιτσείου Γυμνασίου Εκάλης στους διασχολικούς αγώνες ρητορικής που διοργάνωσαν τα Εκπαιδευτήρια Αυγουλέα Λιναρδάτου, στις 31/1 και 1/2 2026. Η ομάδα των Διττών λόγων, η οποία αποτελούνταν από τους Ανδρέα Κοκολάκη, Παναγιώτα Μπρέμπου, Νίκη Παπανικολάου,  Νικόλα Σούκουλη και Έλλη Χατζή έφτασε στις τέσσερεις καλύτερες ομάδες του αγωνίσματος, πετυχαίνοντας δύο νίκες σε τρεις προκριματικούς αγώνες και κατακτώντας την υψηλότερη βαθμολογία. Στους προκριματικούς αγώνες συμμετείχαν δεκαέξι  σχολεία από διάφορες περιοχές της Αττικής. Επίσης η μαθήτρια Νίκη Παπανικολάου διακρίθηκε καταλαμβάνοντας την 7^η θέση καλύτερης ομιλίτριας μεταξύ 64 ομιλητών και ομιλητριών. Παράλληλα, πολύ καλή παρουσία είχαν οι μαθήτριες του σχολείου μας Μαριάννα Ανδρεάδη  και Ανδριάνα Βασιλοπούλου στο αγώνισμα του Προτρεπτικού λόγου, με την Μαριάννα να κατακτά την 10^η θέση και την Ανδριάνα την 11^η, μεταξύ τριάντα διαγωνιζομένων. Οι μαθητές και οι μαθήτριες μας είχαν την ευκαιρία να παρουσιάσουν και να ανταλλάξουν σκέψεις και επιχειρήματα με συμμαθητές τους από άλλα σχολεία, μέσα σε ένα πολιτισμένο περιβάλλον, αναδεικνύοντας  πλήρως τις αξίες της ρητορικής τέχνης. Τους μαθητές προετοίμασαν οι κ. Αικατερίνη Κατσιάνου και κ. Γεώργιος Κωνσταντακάκης, φιλόλογοι του Α’ Αρσακείου-Τοσιτσείου Γυμνασίου Εκάλης, καθώς και οι απόφοιτες των Σχολείων μας κ. Ναταλία Θεοφανοπούλου και κ. Βασιλική Παναγοπούλου.

Συγχαρητήρια σε όλες και όλους!  

Την Παρασκευή 6 Φεβρουαρίου 2026, το Α’ Αρσάκειο-Τοσίτσειο Γυμνάσιο συμμετείχε ενεργά στον πανελλήνιο εορτασμό της Ημέρας Ασφαλούς Πλοήγησης στο Διαδίκτυο, μια δράση που υλοποιείται κάθε χρόνο με τη συνεργασία της Διεύθυνσης Δίωξης Κυβερνοεγκλήματος της Ελληνικής Αστυνομίας και του Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου. Στο πλαίσιο αυτό, οι μαθητές και οι μαθήτριες και των τριών τάξεων του Γυμνασίου παρακολούθησαν διαδικτυακή ενημέρωση με θέμα την ασφαλή και υπεύθυνη χρήση του διαδικτύου. 

Η διαδικτυακή δράση, που μεταδόθηκε ζωντανά από το Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο, επικεντρώθηκε σε κρίσιμα ζητήματα που αφορούν τους εφήβους: ασφαλής πλοήγηση και προστασία προσωπικών δεδομένων, αναγνώριση κινδύνων και παραπλανητικών πρακτικών, υπεύθυνη χρήση μέσων κοινωνικής δικτύωσης, διαδικτυακός εκφοβισμός και τρόποι αντιμετώπισης, ενημέρωση για τους επίσημους φορείς υποστήριξης και καταγγελιών. Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να ακούσουν εξειδικευμένους ομιλητές, να δουν πραγματικά παραδείγματα και να προβληματιστούν γύρω από τις καθημερινές τους ψηφιακές συνήθειες. 

Η Ημέρα Ασφαλούς Πλοήγησης αποτελεί μια υπενθύμιση ότι η τεχνολογία είναι ένα ισχυρό εργαλείο, το οποίο απαιτεί γνώση, υπευθυνότητα και κριτική σκέψη. Η συμμετοχή των μαθητών μας ήταν ενεργή και ουσιαστική, ενώ η συζήτηση που ακολούθησε ανέδειξε την ανάγκη για συνεχή ενημέρωση και ενδυνάμωση των παιδιών στον ψηφιακό κόσμο. 

Ευχαριστούμε θερμά όλους τους εκπαιδευτικούς που συνέβαλαν στην ομαλή διεξαγωγή της δράσης, καθώς και τους μαθητές μας για το ενδιαφέρον και τη συμμετοχή τους. 

Την Τετάρτη 4 Φεβρουαρίου 2026, στο θέατρο των Αρσακείων–Τοσιτσείων Σχολείων Εκάλης, είχαμε την ιδιαίτερη τιμή να φιλοξενήσουμε τον Πρόεδρο τού Οργανισμού «Το Χαμόγελο τού Παιδιού» κ. Κώστα Γιαννόπουλο, παρουσία τής Επόπτριας των Σχολείων Δρος Νέλλης Παππά και των Διευθυντών/τριών των Σχολείων μας. 

Ο κ. Γιαννόπουλος ίδρυσε το 1995 τον Οργανισμό μετά από επιθυμία τού πρόωρα χαμένου γιου του Ανδρέα σε ηλικία μόλις 10 ετών. «Το Χαμόγελο του Παιδιού» έχει θέσει ως στόχο του να προστατεύσει κάθε παιδί που νιώθει ότι έχει ανάγκη. Σε συνεργασία με εγχώριους και διεθνείς φορείς, καθώς και με την κοινωνία, προσφέρει πολύτιμη αρωγή σε παιδιά και οικογένειες σε ολόκληρη την επικράτεια μαζί με εθελοντές και εξειδικευμένο προσωπικό, όπως ψυχολόγους και κοινωνικούς λειτουργούς. Ο κ. Γιαννόπουλος μίλησε από καρδιάς και με θέρμη για το όραμα τού Οργανισμού και έδωσε, στη συνέχεια, τον λόγο σε συνεργάτες του, οι οποίοι ενημέρωσαν τις μαθήτριες και τους μαθητές μας για το έργο τους και την ευαισθησία που δείχνουν σε σοβαρά ζητήματα που αφορούν τα παιδιά και τους εφήβους, δίνοντας ιδιαίτερη έμφαση στη λειτουργία τής Γραμμής Υποστήριξης στον αριθμό 1056. Ας επισημανθεί, τέλος, ότι τα Αρσάκεια Σχολεία συνεργάζονται στενά με το «Το Χαμόγελο του Παιδιού». Στόχος είναι η επίλυση ψυχοκοινωνικών θεμάτων που απασχολούν τα παιδιά μας και ίσως παρεμποδίζουν την ομαλή σχολική καθημερινότητα, ώστε να εξασφαλίζεται η ηρεμία και η αγαστή συνεργασία μέσα στον σχολικό χώρο.