Γράφουν οι μαθήτριες Ζέτα Παππά και Ευτυχία Χρυσάνθη (Β2)

Τις τελευταίες ημέρες η Ελλάδα θρηνεί τον θάνατο μιας πολύ σημαντικής προσωπικότητας, που έφυγε από τη ζωή σε ηλικία 99 ετών, της Ελένης Γλύκατζη- Αρβελέρ. Οι ειδήσεις για τον χαμό της προκάλεσαν συγκίνηση σε όλη τη χώρα και σε πολλούς ανθρώπους του πολιτισμού και της επιστήμης.
Η Ελένη Γλύκατζη- Αρβελέρ γεννήθηκε στην Αθήνα το 1926 σε μια οικογένεια προσφύγων από τη Μικρά Ασία. Από μικρή αγαπούσε την ιστορία και κατάφερε με πολλή δουλειά και μεράκι να γίνει μία από τις πιο γνωστές ιστορικούς στον κόσμο. Σπούδασε στην Ελλάδα και μετά, συνέχισε τις σπουδές της στο Παρίσι. Εκεί έκανε καριέρα στην ιστορία, και ειδικά στη μελέτη του Βυζαντίου, ενός από τα πιο σημαντικά κεφάλαια της ιστορίας της Ελλάδας και της Ευρώπης. Μελέτησε και έγραψε πολλά βιβλία για το Βυζάντιο βοηθώντας μας να καταλάβουμε καλύτερα την ιστορία και τον πολιτισμό μας. Το πιο μεγάλο της επίτευγμα ήταν ότι έγινε η πρώτη γυναίκα πρύτανης του Πανεπιστημίου της Σορβόννης, ενός από τα παλαιότερα και πιο διάσημα πανεπιστήμια στον κόσμο. Αυτό ήταν πολύ σημαντικό, γιατί μέχρι τότε κανένα άλλο πανεπιστήμιο τέτοιας φήμης δεν είχε γυναίκα επικεφαλής.
Παράλληλα, η Ελένη Γλύκατζη-Αρβελέρ υπήρξε ενεργή σε διεθνείς οργανισμούς και πολιτιστικά ιδρύματα. Από το Κέντρο Ζορζ Πομπιντού έως την UNESCO και το Ευρωπαϊκό Πολιτιστικό Κέντρο Δελφών, η παρουσία της σφράγισε τον διάλογο ανάμεσα στην ιστορική γνώση, τον πολιτισμό και τη σύγχρονη κοινωνία.
Η Ελένη Γλύκατζη-Αρβελέρ δεν ήταν μόνο καθηγήτρια και επιστήμονας. Ήταν και πνευματικό πρότυπο για πολλούς ανθρώπους, ειδικά για γυναίκες και νέους που θέλουν να ασχοληθούν με τη γνώση και την έρευνα. Με τα βιβλία και τις διαλέξεις της έκανε την ιστορία πιο προσιτή και κατανοητή και η φωνή της ήταν πάντα μετρημένη, αλλά ουσιαστική και γεμάτη αγάπη για την Ελλάδα.
Με τον θάνατό της στις 17 Φεβρουαρίου 2026, η Ελλάδα αποχαιρετά μια μεγάλη μορφή της επιστήμης, του πολιτισμού και της δημόσιας ζωής. Ας θυμόμαστε την Ελένη Γλύκατζη- Αρβελέρ για την αγάπη της για τη γνώση, το θάρρος της και την προσφορά της, αφού άφησε πλούσια πνευματική παρακαταθήκη στις επόμενες γενιές: «Έχω καταλήξει πως όσο ζεις, περνάς σε κάποιους τη “σκυτάλη” και αυτή η σκυτάλη είναι η ψυχή.», έλεγε.

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα της Ελληνικής Γλώσσας, οι μαθητές όλων των τάξεων του Α’ Αρσακείου-Τοσιτσείου Γυμνασίου Εκάλης, υπό την καθοδήγηση και την επίβλεψη των φιλολόγων του Σχολείου μας, συμμετείχαν σε δημιουργικές δράσεις μέσα στην τάξη, αξιοποιώντας σύγχρονα ψηφιακά εργαλεία. Ερεύνησαν την ιστορική διαδρομή και τη διαχρονική αξία της ελληνικής γλώσσας, δημιούργησαν ψηφιακές αφίσες, σύντομα βίντεο, διαδραστικά κουίζ και παρουσιάσεις, συνδέοντας το παρελθόν με το παρόν. Μέσα από τη συνεργασία, τη δημιουργικότητα και τη χρήση της τεχνολογίας, οι μαθητές προσέγγισαν τη γλώσσα όχι μόνο ως μάθημα, αλλά ως ζωντανό φορέα πολιτισμού, σκέψης και επικοινωνίας.

Το βίντεο με τις δράσεις που έλαβαν χώρα επιμελήθηκε ο κ. Λ. Ιατρόπουλος, θεολόγος.

Την Τρίτη 17/2/26 στα Γυμναστήρια των Αρσακείων-Τοσιτσείων Σχολείων Εκάλης πραγματοποιήθηκε μια ξεχωριστή παρουσίαση του αθλήματος της διελκυστίνδας για τους μαθητές και τις μαθήτριες της Α’ Γυμνασίου. Η Be Active Hellas σε συνεργασία με το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού και την Ομοσπονδία Διελκυνστίδας ενημερώνουν την Ευρώπη για τη σημασία της καθημερινής δραστηριότητας. Οι κ.κ. Μαρία Τσαβλή και Δήμητρα Δημητροπούλου, διαιτητές της Ομοσπονδίας Διελκυνστίδας, μίλησαν στους μαθητές μας για την ιστορία και τους βασικούς κανονισμούς του αθλήματος. Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες και πρακτική επίδειξη, τα παιδιά βίωσαν τη σημασία της συνεργασίας, της ομαδικότητας και της σωστής τεχνικής, ανακαλύπτοντας πως η δύναμη συνδυάζεται με τον συντονισμό και το ομαδικό πνεύμα. Η δράση ολοκληρώθηκε σε ιδιαίτερα ευχάριστο κλίμα, αφήνοντας τις καλύτερες εντυπώσεις και αναδεικνύοντας τις αξίες του ευ αγωνίζεσθαι που καλλιεργούνται καθημερινά στο σχολείο μας.

Την Τετάρτη 18 Φεβρουαρίου 2026 πραγματοποιήθηκε η διαδικτυακή επιμορφωτική συνάντηση της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ανατολικής Αττικής με θέμα «Οι δασικές πυρκαγιές στην εποχή της κλιματικής αλλαγής». Η δράση εντάχθηκε στο πλαίσιο της Ημερίδας για την Κλιματική Αλλαγή που θα ακολουθήσει και αποτέλεσε μια σημαντική ευκαιρία ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης των εκπαιδευτικών. Από το σχολείο μας επιμορφώθηκε η κ. Μαρία Σόφη, τεχνολόγος. 

Κεντρική ομιλήτρια ήταν η κ. Νάνσυ Κουταβά, Συντονίστρια Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων του WWF Ελλάς, η οποία παρουσίασε μια ολοκληρωμένη εισήγηση για τη σχέση ανάμεσα στην κλιματική κρίση και την αυξανόμενη ένταση των δασικών πυρκαγιών. Με παραδείγματα και οπτικό υλικό ανέλυσε το «τρίγωνο της φωτιάς» (θερμότητα, καύσιμη ύλη, αέρας), τα τρία βασικά στοιχεία της πρόληψης (ενημέρωση, διαχείριση καύσιμης ύλης, λήψη μέτρων ανάλογων των αιτίων) και τους παράγοντες που ενισχύουν την εξάπλωση των πυρκαγιών. Έγινε επίσης αναφορά στον αριθμό έκτακτης ανάγκης 199, ως βασικό μέσο άμεσης ειδοποίησης σε περίπτωση πυρκαγιάς. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στα πραγματικά περιστατικά των τελευταίων ετών, όπως η πυρκαγιά στον Βαρνάβα το 2024, η τραγική πυρκαγιά στο Μάτι το 2018 και η μεγάλη καταστροφή στο Εθνικό Πάρκο Δαδιάς, όπου κάηκαν 942.500 στρέμματα και επηρεάστηκε το 58% της προστατευόμενης περιοχής. Παρουσιάστηκαν επίσης τα στοιχεία του WWF για το 2023, χρονιά κατά την οποία κάηκαν πάνω από 1,6 εκατομμύρια στρέμματα, εκ των οποίων περισσότερα από 700.000 ανήκαν σε 23 Προστατευόμενες Περιοχές. Σημαντικό μέρος της συζήτησης αφορούσε και τα αίτια των πυρκαγιών, με το 95% να αποδίδεται σε ανθρώπινες δραστηριότητες, είτε από αμέλεια είτε από πρόθεση. Η ομιλήτρια παρουσίασε ακόμη τις επιπτώσεις των πυρκαγιών στη χλωρίδα, την πανίδα, το έδαφος, την ποιότητα νερού και αέρα, την πολιτιστική κληρονομιά και την ψυχική υγεία των τοπικών κοινωνιών. Παράλληλα, ανέδειξε τον ρόλο της σχολικής κοινότητας στην πρόληψη, στην ενημέρωση και στην καλλιέργεια περιβαλλοντικής συνείδησης, προτείνοντας τρόπους αξιοποίησης εκπαιδευτικού υλικού και συμμετοχικών δράσεων. Η Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ανατολικής Αττικής ευχαρίστησε όλους τους συμμετέχοντες, τονίζοντας τη σημασία της συνεχούς επιμόρφωσης και της ενδυνάμωσης της σχολικής κοινότητας απέναντι στις σύγχρονες περιβαλλοντικές προκλήσεις. 

Την Παρασκευή 13 Φεβρουαρίου 2026 πραγματοποιήθηκε η διαδικτυακή επιμορφωτική συνάντηση των εκπαιδευτικών κλάδου ΠΕ81, η οποία διοργανώθηκε από τη Σύμβουλο Εκπαίδευσης κλ. ΠΕ81 κ. Νικόλ Βρυσούλη. Η δράση είχε εγκριθεί από την Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Αττικής, με στόχο «την προσωπική γνωριμία και τη δημιουργία πλαισίου συνεργασίας…» καθώς και «την ενημέρωση και πρακτική επιμόρφωση σε σύγχρονα ψηφιακά εργαλεία και πλατφόρμες». Η συνάντηση απευθυνόταν στους καθηγητές Τεχνολογίας των Δ.Δ.Ε. Α΄, Β΄ και Γ΄ Αθήνας και Ανατολικής Αττικής και υλοποιήθηκε μέσω Webex, διευκολύνοντας τη συμμετοχή συναδέλφων από διαφορετικές γεωγραφικές περιοχές. Η δράση στόχευε τόσο στη δικτύωση όσο και στην ενίσχυση των ψηφιακών δεξιοτήτων, με έμφαση σε δωρεάν εκπαιδευτικές εφαρμογές που υποστηρίζουν τη διδασκαλία των τεχνικών μαθημάτων. Στο πλαίσιο της επιμόρφωσης παρουσιάστηκαν εργαλεία όπως AutoCAD, Revit, Civil 3D, Tinkercad, ArcGIS, Canva και Unity, τα οποία προσφέρουν σημαντικές δυνατότητες για τον σχεδιασμό, τη μοντελοποίηση, τη χαρτογράφηση και τη δημιουργία εποπτικού υλικού. Η αξιοποίησή τους θεωρείται κρίσιμη για την αναβάθμιση της μαθησιακής εμπειρίας και την ενίσχυση της δημιουργικότητας των μαθητών. Οι καθηγήτριες Τεχνολογίας του Σχολείου μας κ. Καρποδίνη Ιωάννα και κ. Σόφη Μαρία παρακολούθησαν τη συνάντηση και αποκόμισαν ουσιαστικά οφέλη: επαφή με συναδέλφους της ειδικότητας, ανταλλαγή εμπειριών και πρακτική εξοικείωση με εργαλεία που μπορούν να ενισχύσουν άμεσα το διδακτικό της έργο. Η δράση αποτέλεσε μια ολοκληρωμένη ευκαιρία επαγγελματικής ανάπτυξης, ενισχύοντας τόσο τη συνεργατική κουλτούρα όσο και την ψηφιακή ετοιμότητα των εκπαιδευτικών ΠΕ81. 

Το Σχολείο μας συμμετέχει και στους τρεις μαθητικούς διαγωνισμούς ζωγραφικής που διοργανώνει ο Ελληνικός Ερυθρός Σταυρός, μέσω του Τομέα Νεότητας, δίνοντας στους μαθητές της Β΄ Γυμνασίου την ευκαιρία να εκφραστούν δημιουργικά και να ευαισθητοποιηθούν σε σημαντικά κοινωνικά ζητήματα. 

«Εμείς και οι Άλλοι: Όλοι Διαφορετικοί, Όλοι Ίσοι» 

Με ιδιαίτερο ενθουσιασμό οι μαθητές μας λαμβάνουν μέρος στον διαγωνισμό με θέμα «Εμείς και οι Άλλοι: Όλοι Διαφορετικοί, Όλοι Ίσοι». Ο διαγωνισμός έχει ως στόχο την καλλιέργεια αξιών όπως η ισότητα, ο σεβασμός και η αποδοχή της διαφορετικότητας. Μέσα από τα έργα τους, οι μαθητές αναδεικνύουν την πεποίθηση ότι, παρά τις διαφορές μας σε καταγωγή, φύλο, θρησκεία ή κατάσταση υγείας, όλοι έχουμε τα ίδια δικαιώματα και αξίζουμε ίση μεταχείριση. Η ζωγραφική γίνεται το μέσο για να μεταδοθούν μηνύματα συμπερίληψης, ανθρωπιάς και αλληλεγγύης. 

«Η Γη είναι στα χέρια μας! Προσφέρω και στη Φύση, όχι μόνο στον Άνθρωπο» 

Παράλληλα, το Σχολείο μας συμμετέχει και στον διαγωνισμό με θέμα «Η Γη είναι στα χέρια μας! Προσφέρω και στη Φύση, όχι μόνο στον Άνθρωπο». Μέσα από αυτή τη δράση, οι μαθητές προβληματίζονται για τα σύγχρονα περιβαλλοντικά ζητήματα και εκφράζουν εικαστικά την ανάγκη προστασίας του πλανήτη. Με χρώματα, σύμβολα και δημιουργική φαντασία, στέλνουν το μήνυμα ότι η φροντίδα για το περιβάλλον αποτελεί ευθύνη όλων μας και ότι η προσφορά δεν περιορίζεται μόνο στον άνθρωπο, αλλά επεκτείνεται και στη φύση που μας φιλοξενεί. 

«Ο σκύλος μου, ο καλύτερός μου φίλος» 

Τέλος, οι μαθητές μας συμμετέχουν και στον διαγωνισμό με θέμα «Ο σκύλος μου, ο καλύτερός μου φίλος», προβάλλοντας μέσα από τα έργα τους τη σημασία της φιλοζωίας, της υπευθυνότητας και της αγάπης προς τα ζώα. Μέσα από τη ζωγραφική αναδεικνύεται ο ιδιαίτερος δεσμός φιλίας και εμπιστοσύνης ανάμεσα στον άνθρωπο και τον σκύλο, καθώς και οι αξίες της φροντίδας και της ενσυναίσθησης, που συνδέονται άμεσα με το πνεύμα του εθελοντισμού. 

Η συμμετοχή του Σχολείου μας στους διαγωνισμούς ζωγραφικής αποτελεί μια σημαντική ευκαιρία για δημιουργική έκφραση, κοινωνική ευαισθητοποίηση και ενεργή στάση ζωής. Συγχαίρουμε θερμά τους μαθητές μας για τη διάθεση, τη φαντασία και τη συμμετοχή τους και τους ευχόμαστε ολόψυχα καλή επιτυχία! 

Υπεύθυνη καθηγήτρια: κ. Κυριακή Πρεβενιού, Καλλιτεχνικών  

Γράφουν οι μαθητές Δημήτρης Παπαδάκης, Αστέρης Παπαδόπουλος (Β2), Άρτεμις Σταυριανοπούλου, Μυρτώ Τουτούζη (Β4)

Πρόσφατα επισκεφθήκαμε με το σχολείο μας το θέατρο του Κέντρου Πολιτισμού «Ελληνικός Κόσμος», όπου παρακολουθήσαμε την παράσταση «Η Παναγία των Παρισίων», βασισμένη στο γνωστό μυθιστόρημα του Βίκτορος Ουγκό, σε θεατρική διασκευή και σκηνοθεσία της Κωνσταντίνας Νικολαΐδη, με τη συμμετοχή 20 ταλαντούχων ηθοποιών. Ήταν μια εμπειρία που πραγματικά μας ταξίδεψε στον χρόνο!
Από την πρώτη κιόλας σκηνή νιώσαμε σαν να βρισκόμαστε στο μεσαιωνικό Παρίσι. Στο κέντρο της ιστορίας υψωνόταν επιβλητικός ο Καθεδρικός Ναός της Παναγίας των Παρισίων, γύρω από τον οποίο ξετυλιγόταν μια συγκλονιστική περιπέτεια. Ο ήρωας που μας άγγιξε περισσότερο ήταν ο Κουασιμόδος. Παρόλο που όλοι τον φοβούνταν, εξαιτίας της εμφάνισής του, εμείς είδαμε έναν άνθρωπο καλόκαρδο και βαθιά ευαίσθητο. Η μοναξιά του στο καμπαναριό και η αγάπη του για την Εσμεράλδα μάς συγκίνησαν ιδιαίτερα. Από την άλλη, η Εσμεράλδα μάς εντυπωσίασε με την ομορφιά αλλά και την καλοσύνη της. Δεν ήταν απλώς μια όμορφη κοπέλα· ήταν θαρραλέα και δίκαιη. Ιδιαίτερη εντύπωση μας προκάλεσε και ο αρχιδιάκονος Φρόλο, ένας χαρακτήρας σκοτεινός και βασανισμένος από τα πάθη του. Μέσα από τη στάση του καταλάβαμε πόσο επικίνδυνο μπορεί να γίνει το πάθος, όταν δε συνοδεύεται από ηθικές αξίες.
Τα σκηνικά και τα κοστούμια μάς βοήθησαν να μπούμε ακόμη περισσότερο στο κλίμα της εποχής. Οι σκηνές με τους τσιγγάνους, οι φρουροί, οι πολίτες του Παρισιού και η ένταση σε ορισμένες στιγμές μάς έκαναν να παρακολουθούμε με κομμένη την ανάσα. Σε κάποιες σκηνές επικρατούσε απόλυτη σιωπή στην αίθουσα, ενώ σε άλλες νιώθαμε την αγωνία και τη συγκίνηση να κορυφώνονται.
Μέσα από την παράσταση καταλάβαμε πόσο άδικη μπορεί να γίνει μια κοινωνία απέναντι σε όποιον είναι «διαφορετικός». Παράλληλα όμως, είδαμε πως η αγάπη, η καλοσύνη και η αυτοθυσία μπορούν να γίνουν πιο δυνατές από την αδικία και το μίσος. Ήταν μια εμπειρία που δεν μας ψυχαγώγησε μόνο, αλλά μας έβαλε και σε σκέψεις. Σίγουρα, ήταν μια από τις πιο όμορφες θεατρικές εξόδους που έχουμε ζήσει ως τάξη!

Με ιδιαίτερη χαρά ξεκίνησε φέτος η δράση του σχολικού λαχανόκηπου, στο πλαίσιο του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων με θεματικό άξονα το Περιβάλλον και το Ευ Ζην, αναδεικνύοντας τον σταθερό προσανατολισμό του Σχολείου μας στην αειφορία και τη βιωματική μάθηση. Οι μαθητές των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, 1ου και 3ου γκρουπ της Α’ Γυμνασίου, επισκέφθηκαν τον χώρο του σχολικού λαχανόκηπου και ενημερώθηκαν από τις υπεύθυνες καθηγήτριες για τον σκοπό, τη φιλοσοφία και τα στάδια δημιουργίας του. Μέσα από τη δράση αυτή, οι μαθητές γνώρισαν τις βασικές φάσεις ανάπτυξης ενός λαχανόκηπου: τον καθαρισμό του χώρου, τον εμπλουτισμό του εδάφους με κατάλληλο χώμα, την επιλογή των ειδών καλλιέργειας, τη φύτευση, τη φροντίδα και το πότισμα, έως και τη συγκομιδή. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στα αρωματικά βότανα της ελληνικής γης, όπως η ρίγανη και το δενδρολίβανο, καθώς και σε οπωροκηπευτικά προϊόντα, όπως τα μαρούλια και τα κρεμμυδάκια, αναδεικνύοντας τη σημασία της εποχικότητας, της τοπικής παραγωγής και της οικολογικής καλλιέργειας. Παράλληλα, οι μαθητές ενημερώθηκαν για την κοινωνική διάσταση της δράσης, καθώς μέρος της συγκομιδής θα προσφερθεί στο Κοινωνικό Παντοπωλείο του Δήμου Διονύσου, καλλιεργώντας αξίες αλληλεγγύης και κοινωνικής προσφοράς. Ο σχολικός λαχανόκηπος αποτελεί ένα ζωντανό εκπαιδευτικό εργαλείο, που ενισχύει την περιβαλλοντική συνείδηση, την οικολογική καλλιέργεια και τη σύνδεση των μαθητών με τη φύση. Μέσα από τη βιωματική συμμετοχή, οι μαθητές αναπτύσσουν δεξιότητες συνεργασίας, υπευθυνότητας και σεβασμού προς το περιβάλλον, συμβάλλοντας ενεργά στη δημιουργία ενός σχολείου που προάγει την αειφορία και το ευ ζην. 

Υπεύθυνες καθηγήτριες: κ. Κυριακή Πρεβενιού, Καλλιτεχνικών, και κ. Μαρία Σόφη, Τεχνολογίας.

Οι μαθητές του τμήματος της Ζώνης Πολιτισμού Β΄ Γυμνασίου, με τίτλο «Καλλιτεχνικό Εργαστήρι: Το σχολείο αλλιώς!», συμμετείχαν σε ένα δημιουργικό και βιωματικό εργαστήριο ψηφιδωτού, ανακαλύπτοντας στην πράξη την αξία μιας τέχνης που διατηρείται ζωντανή στο πέρασμα των αιώνων. Κατά τη διάρκεια του εργαστηρίου, οι μαθητές κατασκεύασαν μόνοι τους ψηφίδες από πηλό, τις οποίες στη συνέχεια έβαψαν και αξιοποίησαν για να δημιουργήσουν το δικό τους ψηφιδωτό έργο τέχνης. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, βίωσαν όλα τα στάδια της καλλιτεχνικής δημιουργίας: από τον σχεδιασμό και την προετοιμασία των υλικών έως τη σύνθεση και την ολοκλήρωση του τελικού έργου. Το ψηφιδωτό, ως μορφή τέχνης με ρίζες στην ιστορία και ιδιαίτερη παρουσία στον ελληνικό πολιτισμό, αποτέλεσε αφορμή για να γνωρίσουν οι μαθητές την αισθητική και διαχρονική του αξία. Μέσα από τη βιωματική μάθηση κατανόησαν πώς μια καλλιτεχνική έκφραση και μια απαιτητική τεχνική μπορούν να συνδυαστούν, ώστε να παραχθεί ένα ολοκληρωμένο έργο τέχνης με αντοχή στον χρόνο. Πέρα από την καλλιτεχνική διάσταση, το εργαστήριο ανέδειξε σημαντικά παιδαγωγικά οφέλη. Οι μαθητές ανέπτυξαν τη δημιουργικότητα και τη φαντασία τους, καλλιέργησαν τη λεπτή κινητικότητα και την αισθητική τους αντίληψη, ενώ παράλληλα ενίσχυσαν τη συνεργασία και το ομαδικό πνεύμα. Η διαδικασία της σύνθεσης του ψηφιδωτού απαιτούσε υπομονή, επιμονή, συγκέντρωση και υπευθυνότητα, δεξιότητες που αποτελούν βασικά στοιχεία της μαθησιακής και προσωπικής τους ανάπτυξης. Το «Καλλιτεχνικό Εργαστήρι: Το σχολείο αλλιώς!» επιβεβαίωσε ότι η τέχνη μπορεί να λειτουργήσει ως ένα ισχυρό παιδαγωγικό εργαλείο: να εμπνέει, να ενεργοποιεί και να δίνει στους μαθητές τη δυνατότητα να εκφραστούν δημιουργικά, μετατρέποντας το σχολείο σε έναν ζωντανό χώρο μάθησης, εμπειρίας και πολιτισμού. 

Υπεύθυνη καθηγήτρια: Κυριακή Πρεβενιού, Καλλιτεχνικών