Οι μαθητές της Γ΄ Γυμνασίου του Α΄ Αρσακείου–Τοσιτσείου Γυμνασίου Εκάλης που συμμετέχουν στο ευρωπαϊκό πρόγραμμα Erasmus+ είχαν την ευκαιρία να ολοκληρώσουν μια ιδιαίτερα δημιουργική δραστηριότητα, μαζί με τους φιλοξενούμενους μαθητές από τη Γαλλία. Στο πλαίσιο της συνέχειας των κοινών δράσεων του προγράμματος, πραγματοποιήθηκε στο εργαστήριο καλλιτεχνικών του σχολείου ένα εργαστήριο ολοκλήρωσης των πήλινων αντικειμένων που οι μαθητές είχαν δημιουργήσει κατά την επίσκεψή τους στην Ault της Γαλλίας, στο εργαστήριο κεραμικής που είχαν τότε επισκεφθεί. Οι μαθητές, εμπνευσμένοι από το φυσικό περιβάλλον της περιοχής αλλά και από τη βιοποικιλότητα της Μεσογείου, είχαν αρχικά κατασκευάσει πήλινα αντικείμενα όπως ψάρια, βότσαλα και φώκιες. Στη συνέχεια, στο σχολικό εργαστήριο καλλιτεχνικών, προχώρησαν στο επόμενο στάδιο της δημιουργικής διαδικασίας: τη ζωγραφική και διακόσμηση των έργων τους. Με την καθοδήγηση της καθηγήτριας καλλιτεχνικών, οι μαθητές πειραματίστηκαν με χρώματα, μοτίβα και τεχνικές, δίνοντας ζωή και προσωπικό χαρακτήρα στις δημιουργίες τους. Η δραστηριότητα αυτή αποτέλεσε μια όμορφη ευκαιρία για καλλιτεχνική έκφραση, συνεργασία και ανταλλαγή ιδεών ανάμεσα στους μαθητές των δύο χωρών. Μέσα από τη συλλογική δημιουργία, οι μαθητές μοιράστηκαν εμπειρίες, ανέπτυξαν τη φαντασία τους και συνειδητοποίησαν πώς η τέχνη μπορεί να αποτελέσει έναν κοινό τόπο επικοινωνίας πέρα από γλώσσες και σύνορα. Παράλληλα, τα θέματα των έργων τους ανέδειξαν τη σημασία της προστασίας του φυσικού περιβάλλοντος και της θαλάσσιας ζωής, συνδέοντας τη δημιουργικότητα με την έννοια της αειφόρου ανάπτυξης και της περιβαλλοντικής ευαισθητοποίησης. Με αυτόν τον τρόπο, οι μαθητές δεν ολοκλήρωσαν μόνο τα καλλιτεχνικά τους έργα, αλλά και μια ουσιαστική μαθησιακή εμπειρία που αντανακλά το πνεύμα του Erasmus+: τη συνεργασία, τον διαπολιτισμικό διάλογο και τη δημιουργική ανταλλαγή ιδεών σε ένα κοινό ευρωπαϊκό πλαίσιο. 

Υπεύθυνη καθηγήτρια: κ. Πρεβενιού Κ., καθηγήτρια Καλλιτεχνικών  

Στις 6 Μαρτίου 2026 η Γ’ τάξη του Α’ Αρσακείου Τοσιτσείου Γυμνασίου Εκάλης παρακολούθησε την πολυβραβευμένη θεατρική παράσταση «STILL! Ένα άγαλμα που γύρισε τον κόσμο» στην παιδική σκηνή του θεάτρου Άνεσις. Ένα παραμύθι που μας κάνει να ξαναπιστέψουμε στη δύναμη της καλοσύνης, της τρυφερότητας και της συντροφιάς, η παράσταση πλημμύρισε τη σκηνή με φως, ζωντανή μουσική και βαθιά συγκίνηση.  Η ιστορία ξεκινά με ένα κορίτσι που προσπαθεί να ξεφύγει από τη φρίκη του πολέμου. Στο ταξίδι της προς το άγνωστο βρίσκει καταφύγιο κάτω από το άγαλμα ενός στρατιώτη. Εκεί συμβαίνει το απρόσμενο: το άγαλμα ζωντανεύει. Μπορεί ένα άγαλμα και ένα κορίτσι να γίνουν φίλοι παντοτινοί; Μπορεί η φιλία να νικήσει τον φόβο, τον πόλεμο και την απόσταση; Μπορεί ένα πέτρινο άγαλμα να μάθει τι σημαίνει να ζεις αληθινά; Το STILL! απαντά «ναι» με τον πιο ποιητικό τρόπο. Η παράσταση, σε δραματουργία και στίχους του Σταύρου Σταύρου και σε σκηνοθεσία Κώστα Σιλβέστρου και Παναγιώτη Τοφή, είναι γραμμένη σε μια φανταστική, οικουμενική γλώσσα, ώστε να γίνεται κατανοητή από παιδιά κάθε ηλικίας και εθνικότητας. Με τους Αντρέα Κουτσόφτα, Χριστίνα Παπαδοπούλου και Άντονυ Παπαμιχαήλ στους ρόλους, η ιστορία ζωντανεύει με τρόπο άμεσο, τρυφερό και βαθιά ανθρώπινο. Ένα από τα στοιχεία που εντυπωσίασαν τους μαθητές ήταν η ζωντανή μουσική επί σκηνής. Ο κορυφαίος συνθέτης και πιανίστας Θοδωρής Οικονόμου, παίζοντας ο ίδιος στο πιάνο, δημιούργησε μια ατμόσφαιρα που αγκάλιαζε τη δράση και ενίσχυε κάθε συναίσθημα. Η μουσική δεν συνόδευε απλώς την παράσταση· ήταν αναπόσπαστο κομμάτι της αφήγησης, ένας δεύτερος αφηγητής που έδινε παλμό, ένταση και χρώμα. 

Μέσα από αυτή τη σύζευξη θεατρικής αγωγής και μουσικής, οι μαθητές βίωσαν μια εμπειρία που ξεπερνούσε τα όρια της απλής παρακολούθησης. Η τέχνη έγινε μέσο κατανόησης, ενσυναίσθησης και κοινωνικής ευαισθητοποίησης. Η παράσταση υμνεί την ειρήνη, τη φιλία, τη διαφορετικότητα και τη δύναμη της αληθινής αγάπης. Τα παιδιά παρακολούθησαν μια ιστορία που μιλά για το θάρρος, την ελπίδα και την ανάγκη για ανθρώπινη σύνδεση. Ένα έργο που έχει συγκινήσει κοινό και κριτικούς σε Ελλάδα και εξωτερικό, και που συνεχίζει να αγγίζει καρδιές κάθε ηλικίας. Η επίσκεψη αποτέλεσε μια πολύτιμη ευκαιρία για τους μαθητές να δουν πώς οι τέχνες, όταν συνεργάζονται, μπορούν να μεταμορφώσουν μια ιστορία σε εμπειρία ζωής. Η δημιουργική σύμπραξη θεάτρου και μουσικής ανέδειξε τη μαγεία της συνεργασίας και τη δύναμη της τέχνης να μεταφέρει πανανθρώπινα μηνύματα. 

Την εκπαιδευτική επίσκεψη συνόδευσαν: κ. Θεοδωροπούλου Πέγκυ, κ. Ξηρίδου Αδαμαντία, κ. Πάζα Ηρώ, κ. Σόφη Μαρία. 

Στο πλαίσιο των δράσεων του ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+, οι μαθητές της Γ’ Γυμνασίου του Α’ Αρσακείου-Τοσιτσείου Γυμνασίου Εκάλης, μαζί με τους φιλοξενούμενους μαθητές από τη Γαλλία, συμμετείχαν σε ένα δίωρο διαδραστικό εκπαιδευτικό εργαστήριο με θέμα τη διάβρωση των αρχαίων ελληνικών μνημείων και την επίδραση της περιβαλλοντικής μόλυνσης, της κλιματικής αλλαγής και της ανθρώπινης δραστηριότητας στην πολιτιστική κληρονομιά. Το εργαστήριο πραγματοποιήθηκε στο εργαστήριο πληροφορικής του σχολείου και οργανώθηκε από τις καθηγήτριες Αγγλικών και Καλλιτεχνικών, αξιοποιώντας σύγχρονα μέσα υπερμέσων και ψηφιακά εργαλεία μάθησης. Στόχος της δράσης ήταν να ευαισθητοποιηθούν οι μαθητές σχετικά με τις προκλήσεις που αντιμετωπίζουν τα ιστορικά μνημεία σε έναν κόσμο που επηρεάζεται ολοένα και περισσότερο από τις περιβαλλοντικές αλλαγές. 

Κατά την πρώτη διδακτική ώρα, πραγματοποιήθηκε παρουσίαση σχετικά με το φαινόμενο της διάβρωσης των αρχαίων γλυπτών και μνημείων. Οι μαθητές ενημερώθηκαν για τις φυσικές αιτίες φθοράς, όπως ο άνεμος, η βροχή και οι μεταβολές της θερμοκρασίας, αλλά και για τους ανθρωπογενείς παράγοντες, όπως η ατμοσφαιρική ρύπανση, η όξινη βροχή και η έντονη τουριστική δραστηριότητα. Ιδιαίτερη αναφορά έγινε σε εμβληματικά μνημεία της Ακρόπολης, όπως ο Παρθενώνας και το Ερέχθειο, των οποίων τα γλυπτά έχουν υποστεί σημαντικές αλλοιώσεις εξαιτίας της ρύπανσης και της μακροχρόνιας έκθεσης στο περιβάλλον. Μέσα από την παρουσίαση αναδείχθηκε επίσης η στενή σχέση της κλιματικής αλλαγής με την επιτάχυνση της φθοράς των πολιτιστικών μνημείων, υπογραμμίζοντας την ανάγκη προστασίας της πολιτιστικής κληρονομιάς ως κοινής ευθύνης των σύγχρονων κοινωνιών. Κατά τη δεύτερη διδακτική ώρα, οι μαθητές χωρίστηκαν σε ζευγάρια και συμμετείχαν σε ένα πρωτότυπο διαδραστικό διαδικτυακό παιχνίδι γνώσεων Kahoot, το οποίο σχεδιάστηκε ειδικά για το εργαστήριο. Μέσα από το παιχνίδι αυτό, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να επαναλάβουν και να εμβαθύνουν στις γνώσεις που απέκτησαν κατά την παρουσίαση, απαντώντας σε ερωτήσεις σχετικά με τα αίτια της διάβρωσης, τις επιπτώσεις της κλιματικής αλλαγής στα μνημεία και τους τρόπους προστασίας τους. Η χρήση του παιχνιδιού ως εκπαιδευτικού εργαλείου ενίσχυσε τη συνεργασία, τον ενθουσιασμό και την ενεργό συμμετοχή των μαθητών, μετατρέποντας τη μάθηση σε μια δυναμική και ευχάριστη εμπειρία. 

Το εργαστήριο αποτέλεσε σημαντική προετοιμασία για την εκπαιδευτική επίσκεψη που πραγματοποιήθηκε την επόμενη ημέρα στην Ακρόπολη και στο Μουσείο της Ακρόπολης, δίνοντας στους μαθητές το απαραίτητο γνωστικό υπόβαθρο ώστε να κατανοήσουν βαθύτερα τη σημασία της προστασίας των μνημείων. Μέσα από αυτή τη βιωματική προσέγγιση, οι μαθητές συνειδητοποίησαν ότι η πολιτιστική κληρονομιά δεν αποτελεί μόνο κληρονομιά του παρελθόντος, αλλά και ευθύνη του παρόντος και του μέλλοντος, ιδιαίτερα σε μια εποχή όπου οι περιβαλλοντικές προκλήσεις επηρεάζουν ολοένα και περισσότερο τα ιστορικά τεκμήρια των πολιτισμών. 

Υπεύθυνες καθηγήτριες: κ. Αγγελοπούλου Αντ., Καθηγήτρια Αγγλικών, κ. Πρεβενιού Κ., καθηγήτρια Καλλιτεχνικών  

Η 2η συνεδρίαση του Σχολικού Συμβουλίου πραγματοποιήθηκε την Πέμπτη 5 Μαρτίου 2026, επιβεβαιώνοντας τον ενεργό ρόλο του σχολείου μας στη δημοκρατική λειτουργία, στη συνεργασία με την τοπική κοινωνία και στην προώθηση της αειφορίας. Στη συνεδρίαση συμμετείχαν ο Διευθυντής του σχολείου κ. Καπετανής Μιχαήλ, ο Αντιδήμαρχος Διονύσου κ. Κοκκαλάς, εκπρόσωπος του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων κ. Φλέσουρα, η Συντονίστρια του Προγράμματος Αειφόρου Σχολείου κ. Πρεβενιού Κυριακή, η καθηγήτρια κ. Σόφη Μαρία, καθώς και οι μαθήτριες εκπρόσωποι του 15μελούς μαθητικού συμβουλίου Μαρινέλη Λιλάνα, Παπανικολάου Νίκη και Πέππα Βαλέρια. Κατά τη διάρκεια της συνεδρίασης παρουσιάστηκε το πλούσιο έργο του Α’ Αρσακείου-Τοσιτσείου Γυμνασίου Εκάλης στο πλαίσιο του Αειφόρου Σχολείου, με το Ημερολόγιο Αειφόρου Σχολείου να αποτυπώνει έναν εντυπωσιακό αριθμό δράσεων, τεκμηριώσεων και πρωτοβουλιών που υλοποιούνται με συνέπεια από μαθητές και εκπαιδευτικούς. Έγινε αναφορά στην πορεία προς την πιστοποίηση, στις καλές πρακτικές που έχουν αναπτυχθεί, αλλά και στη σημασία της συνέχισης των δράσεων αειφορίας και πολιτικής προστασίας, παράλληλα με τα απαιτητικά αναλυτικά προγράμματα των μαθημάτων. Τονίστηκε ότι το σχολείο μας αναπτύσσει σταθερά πολλές και ποιοτικές δράσεις, γεγονός που αναδεικνύει τη δέσμευση της σχολικής κοινότητας. Ο Αντιδήμαρχος Διονύσου εξέφρασε τον ενθουσιασμό του για το έργο που παρουσιάστηκε, επισημαίνοντας ότι το σχολείο αποτελεί παράδειγμα ενεργής συμμετοχής και υπεύθυνης στάσης απέναντι στα σύγχρονα ζητήματα αειφορίας. Πρότεινε μάλιστα την ενίσχυση της συνεργασίας με τον Δήμο, τόσο για την υποστήριξη της προσπάθειας όσο και για τη διάχυση των καλών πρακτικών στην τοπική κοινωνία, ανοίγοντας νέους δρόμους για κοινές δράσεις και συνέργειες. Η συνεδρίαση ολοκληρώθηκε σε ιδιαίτερα θετικό κλίμα, με αίσθηση προόδου και συλλογικής δέσμευσης. Η σχολική κοινότητα συνεχίζει με συνέπεια και όραμα, αποδεικνύοντας ότι η αειφορία δεν είναι απλώς ένα πρόγραμμα, αλλά μια καθημερινή στάση που καλλιεργείται μέσα από συνεργασία, συμμετοχή και κοινό σκοπό. 

Η καθηγήτρια Καλλιτεχνικών του Α’ Αρσακείου-Τοσιτσείου Γυμνασίου Εκάλης κ. Κυριακή Πρεβενιού ολοκλήρωσε επιτυχώς με πιστοποίηση το μονοετές πρόγραμμα (10/2024-10/2025) επαγγελματικής επιμόρφωσης «Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση: Διαγνωστική, Θεραπευτική, Συμβουλευτική», που υλοποιήθηκε από το Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ).

Το πρόγραμμα διάρκειας 450 ωρών στοχεύει στην κατανόηση των διαφορετικών ειδικών εκπαιδευτικών αναγκών και στην ενίσχυση των δεξιοτήτων διάγνωσης, παρέμβασης και συμβουλευτικής σε σχολικά και κοινωνικά πλαίσια. Επικεντρώνεται στη συνεκπαίδευση, την ένταξη και την υποστήριξη μαθητών με αναπηρίες ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, αξιοποιώντας σύγχρονες παιδαγωγικές, ψυχοπαιδαγωγικές και τεχνολογικές προσεγγίσεις. Πρόκειται για ένα ιδιαίτερα πλούσιο και πολυδιάστατο σεμινάριο με θεματολογία που κάλυπτε όλο το φάσμα της ειδικής αγωγής και της ενταξιακής εκπαίδευσης. Το περιεχόμενο των μαθημάτων περιλάμβανε θεωρητικές, κοινωνικοπαιδαγωγικές και διεπιστημονικές διαστάσεις της εκπαίδευσης των μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, συμπεριλαμβανομένων θεμάτων συνεκπαίδευσης, διαφοροποιημένης διδασκαλίας, αξιολόγησης, επαγγελματικού προσανατολισμού και εκπαιδευτικών παρεμβάσεων. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε σε διαταραχές όπως η δυσλεξία, η διαταραχή ελλειμματικής προσοχής και υπερκινητικότητας (ΔΕΠ-Υ), οι διαταραχές λόγου και ομιλίας, καθώς και το φάσμα του αυτισμού (ΔΑΦ), μέσα από θεωρητικές ενότητες αλλά και πρακτικές ασκήσεις με παρουσίαση περιστατικών. Επιπλέον, εξετάστηκαν ζητήματα που αφορούν την ένταξη μαθητών με αναπηρίες, την ψυχοσυναισθηματική ανάπτυξη χαρισματικών παιδιών, την κοινωνική περιθωριοποίηση, τη συμβουλευτική, και τη χρήση θεραπευτικών μέσων στην εκπαιδευτική πράξη. Μέσα από την επιμόρφωση αυτή, η καθηγήτρια ενίσχυσε τις γνώσεις και τις δεξιότητές της στην υποστήριξη όλων των μαθητών, ανεξαρτήτως των ιδιαίτερων αναγκών τους. Η συμμετοχή στο εν λόγω πρόγραμμα ενισχύει ουσιαστικά τη δυναμική του Σχολείου μας στην κατεύθυνση της συμπεριληπτικής και ολιστικής εκπαίδευσης για όλους τους μαθητές. Το κόστος του σεμιναρίου καλύφθηκε εξ ολοκλήρου από το Σχολείο, το οποίο στηρίζει έμπρακτα την επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών του. Η  επιμόρφωση του διδακτικού προσωπικού είναι μια ουσιαστική επένδυση που συμβάλλει στην αναβάθμιση της ποιότητας της παρεχόμενης εκπαίδευσης και ενισχύει τη συνολική παιδαγωγική του προσέγγιση. 

Με αφορμή την Πανελλήνια Σχολική Ημέρα κατά της Βίας στο Σχολείο, που τιμάται κάθε χρόνο στις 6 Μαρτίου, τα Αρσάκεια-Τοσίτσεια Γυμνάσια Εκάλης πραγματοποίησαν ενημερωτική δράση με στόχο την ευαισθητοποίηση των μαθητών γύρω από το σημαντικό αυτό κοινωνικό ζήτημα. Στο πλαίσιο της ημέρας, οι μαθητές συγκεντρώθηκαν στο θέατρο του Σχολείου, όπου πραγματοποιήθηκε ενημερωτική ομιλία σχετικά με τα φαινόμενα ενδοσχολικής βίας και εκφοβισμού. Η υπεύθυνη των Συμβουλευτικών Υπηρεσιών της Φιλεκπαιδευτικής Εταιρείας κ. Ξένια Παρασκευοπούλου μίλησε στους μαθητές για τις μορφές που μπορεί να λάβει ο σχολικός εκφοβισμός, τις συνέπειες που έχει στην ψυχική υγεία και την καθημερινότητα των παιδιών, αλλά και για τη σημασία της έγκαιρης αναγνώρισης και αντιμετώπισής του. Κατά τη διάρκεια της παρουσίασης τονίστηκε ότι ο εκφοβισμός δεν αφορά μόνο σωματικές επιθέσεις, αλλά μπορεί να εκδηλωθεί και με λεκτική κακοποίηση, απειλές ή διαδικτυακή παρενόχληση μέσω των κοινωνικών δικτύων. Παράλληλα, επισημάνθηκε η σημασία της αλληλεγγύης, του σεβασμού, της αποδοχής της διαφορετικότητας και της ενεργού στάσης των μαθητών, ώστε να δημιουργείται ένα ασφαλές και υποστηρικτικό σχολικό περιβάλλον για όλους. Η δράση αυτή αποτέλεσε μια σημαντική ευκαιρία για ενημέρωση και προβληματισμό, ενισχύοντας τη συνειδητοποίηση των μαθητών σχετικά με τις επιπτώσεις του εκφοβισμού και προωθώντας την καλλιέργεια ενός κλίματος συνεργασίας, κατανόησης και σεβασμού μέσα στη σχολική κοινότητα. 

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα της Γυναίκας (8 Μαρτίου), το Γερμανικό τμήμα του Α’ Αρσακείου-Τοσιτσείου Γυμνασίου Εκάλης διοργάνωσε μια ξεχωριστή δράση για τους μαθητές και τις μαθήτριες της Γ’ Γυμνασίου. Αυτή η δράση ήταν αφιερωμένη σε σημαντικές Γερμανίδες που άφησαν το στίγμα τους στην ιστορία, την επιστήμη, την πολιτική και τα ανθρώπινα δικαιώματα. Στο πλαίσιο της δράσης, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν τη ζωή και το έργο δέκα σπουδαίων γυναικών από τη Γερμανία, από τον 19ο αιώνα έως σήμερα. Γυναίκες που με το θάρρος, την επιμονή και το όραμά τους άλλαξαν τον κόσμο και συνεχίζουν να εμπνέουν μέχρι σήμερα. Στόχοι της δράσης  ήταν, αφενός μεν, να αναδειχθεί η σημασία του ρόλου και η δύναμη των γυναικών στην ιστορία και στη σύγχρονη κοινωνία, αφετέρου δε, να ευαισθητοποιήσει τους μαθητές και τις μαθήτριες στο θέμα της ισότητας των φύλων, των ανθρωπίνων δικαιωμάτων, της  ενίσχυσης της συνεργασίας και της αποδοχής της διαφορετικότητας. Παρουσιάστηκαν διάφορα πρότυπα γυναικών που ηγήθηκαν, καινοτόμησαν και αγωνίστηκαν, εμπνέοντας τους νεότερους να ακολουθήσουν τα βήματά τους. Από την πλευρά τους οι μαθητές μας  είχαν την ευκαιρία να προβληματιστούν, να εκφράσουν τις δικές τους απόψεις και να κατανοήσουν μέσα από την δράση αυτή τη σημασία της ισότητας και της ενεργού συμμετοχής όλων στη διαμόρφωση ενός καλύτερου κόσμου. Η Παγκόσμια Ημέρα της Γυναίκας δεν είναι μόνο μια μέρα για τιμή και αναγνώριση, αλλά και μια ευκαιρία για έμπνευση και στοχασμό. Την επιμέλεια της δράσης είχαν οι καθηγήτριες της Γερμανικής Γλώσσας κ. Φ. Ματθαίου, κ. Κ. Σαρλή και κ. Τ. Σιδηροπούλου.