Με αφορμή την Ευρωπαϊκή Ημέρα Γλωσσών, που γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 26 Σεπτεμβρίου, οι μαθητές και οι μαθήτριες του Α’ Αρσακείου- Τοσιτσείου Γυμνασίου Εκάλης είχαν την ευκαιρία να συμμετάσχουν σε ποικίλες ενδιαφέρουσες και δημιουργικές δραστηριότητες στο πλαίσιο των μαθημάτων Αγγλικής, Γαλλικής και Γερμανικής Γλώσσας. Έτσι, την Πέμπτη 1 Οκτωβρίου πραγματοποιήθηκε μια κοινή παρουσίαση από τα τρία τμήματα ξένων γλωσσών του Σχολείου στο θέατρο μετά την προσευχή. Μαθητές από τα τμήματα των Αγγλικών και Γαλλικών έκαναν παρουσιάσεις με ενδιαφέροντα στοιχεία και πληροφορίες για την Ευρωπαϊκή Ημέρα Γλωσσών, συνοδευόμενες από σχετικά βίντεο, ενώ η παρουσίαση του γερμανικού τμήματος είχε ως κεντρικό θέμα τη γλώσσα ως γέφυρα μεταξύ των γλωσσών. Στη συνέχεια παρουσιάστηκε η δράση ανταλλαγής καρτ-ποστάλ με σχολείο της Πολωνίας, που έδωσε στους μαθητές τη δυνατότητα να επικοινωνήσουν με συνομηλίκους τους από μια άλλη ευρωπαϊκή χώρα και να γνωρίσουν στοιχεία από τον πολιτισμό και την καθημερινότητά τους με μέσο επικοινωνίας την αγγλική γλώσσα. Η εκδήλωση ολοκληρώθηκε με μια ιδιαίτερα όμορφη και συμβολική στιγμή: την απονομή των πιστοποιητικών γλωσσομάθειας στους μαθητές και τις μαθήτριές μας που πέτυχαν στις αντίστοιχες εξετάσεις. Τους συγχαίρουμε θερμά για την επιτυχία τους και τους ευχόμαστε να συνεχίσουν με την ίδια διάθεση και επιμονή την προσπάθειά τους στην εκμάθηση και την καλλιέργεια των ξένων γλωσσών. Η Ευρωπαϊκή Ημέρα Γλωσσών αποτέλεσε μια ξεχωριστή ευκαιρία για όλους μας να αναγνωρίσουμε τη δύναμη της γλώσσας ως γέφυρας επικοινωνίας μεταξύ των ανθρώπων και να αναδείξουμε τον πλούτο της γλωσσικής και πολιτισμικής πολυμορφίας της Ευρώπης.
Ευχαριστίες στις Συντονίστριες και συγχαρητήρια στις καθηγήτριες και στους καθηγητές των Ξένων Γλωσσών των Σχολείων μας που σχεδίασαν την εκδήλωση και καθοδήγησαν τους μαθητές μας.
Έχουμε συνηθίσει να θεωρούμε αυτονόητο ότι μπορούμε να ανοίξουμε ένα βιβλίο και να διαβάσουμε τις σελίδες του. Τι γίνεται, όμως, με τους ανθρώπους που δεν έχουν αυτή τη δυνατότητα; Μια ξεχωριστή πρωτοβουλία, με τίτλο «Δώσε Φωνή στα Βιβλία», έρχεται να δώσει απάντηση σε αυτό το ερώτημα. Ο μη κερδοσκοπικός οργανισμός «Διαβάζω για τους Άλλους» συνεργάζεται με εταιρείες και εργαζομένους, που προσφέρουν εθελοντικά τη φωνή τους, ώστε λογοτεχνικά κείμενα να γίνουν προσβάσιμα σε ανθρώπους με οπτική αναπηρία ή άλλες δυσκολίες ανάγνωσης. Ανάμεσα στις εταιρείες που συμμετέχουν (Praktiker, Avis, Qualco) βρίσκεται και η Pfizer Hellas. Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Όρασης, περισσότεροι από 70 εργαζόμενοί της εκπαιδεύτηκαν στην ορθοφωνία και στην εκφορά του λόγου και στη συνέχεια, ηχογράφησαν αποσπάσματα γνωστών λογοτεχνικών έργων. Για μία ολόκληρη ημέρα, οι αίθουσες συσκέψεων της εταιρείας μετατράπηκαν σε χώρους ηχογράφησης, αποδεικνύοντας ότι ακόμη και ένας χώρος εργασίας μπορεί να γίνει αφετηρία μιας πράξης κοινωνικής προσφοράς. Οι ηχογραφήσεις αναρτήθηκαν στο κανάλι YouTube του οργανισμού «Διαβάζω για τους Άλλους» δίνοντας τη δυνατότητα σε άτομα που δεν μπορούν να διαβάσουν αποτελεσματικά οποιοδήποτε έντυπο, λόγω κάποιας οπτικής, σωματικής, αντιληπτικής, αναγνωστικής, αναπτυξιακής, γνωστικής ή μαθησιακής αναπηρίας, να ακούσουν λογοτεχνικά αποσπάσματα βιβλίων και να αιτηθούν ποια από αυτά θα ήθελαν να ηχογραφηθούν ολόκληρα. Η Pfizer, ωστόσο, δεν είναι η μόνη που στηρίζει αυτή την προσπάθεια. Σύμφωνα με στοιχεία που δημοσιεύτηκαν τον Οκτώβριο του 2026, συνολικά 13 εταιρείες και 551 εργαζόμενοι έχουν συμμετάσχει στις δράσεις προσφέροντας 548 ηχογραφημένα λογοτεχνικά αποσπάσματα συνολικής έκτασης 4.110 σελίδων.
Αυτό που μου έκανε ιδιαίτερη εντύπωση είναι ότι μια τόσο απλή για πολλούς από εμάς πράξη, όπως το να διαβάζουμε ένα βιβλίο, μπορεί για κάποιους ανθρώπους να μην είναι καθόλου εύκολη. Κι όμως, με τη βοήθεια της τεχνολογίας και, κυρίως, με τη διάθεση των ανθρώπων να προσφέρουν, οι ιστορίες μπορούν να φτάσουν παντού. Γιατί ένα βιβλίο δεν είναι μόνο οι σελίδες του. Είναι οι εικόνες που δημιουργεί στο μυαλό μας, τα συναισθήματα που μας γεννά και οι σκέψεις που μας αφήνει. Τελικά, το να δίνεις φωνή σε ένα βιβλίο σημαίνει κάτι περισσότερο από το να διαβάζεις δυνατά. Σημαίνει να δίνεις σε κάποιον τη δυνατότητα να συμμετέχει ισότιμα στον κόσμο της γνώσης και της λογοτεχνίας.
Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ψυχικής Υγείας (10 Οκτωβρίου) το Α’ Αρσάκειο-Τοσίτσειο Γυμνάσιο Εκάλης φιλοξένησε το εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Πρώτες Βοήθειες Ψυχικής Υγείας για Παιδιά και Εφήβους» του Ελληνικού Ερυθρού Σταυρού, το οποίο αποτελεί μια ολοκληρωμένη δράση πρόληψης, ευαισθητοποίησης και ενδυνάμωσης των μαθητών και μαθητριών σε θέματα ψυχικής υγείας και ανθεκτικότητας. Το πρόγραμμα έχει σχεδιαστεί με στόχο την ανάπτυξη γνώσεων, στάσεων και δεξιοτήτων που συμβάλλουν στην αναγνώριση συναισθημάτων, στην υποστηρικτική επικοινωνία, στην ενσυναίσθηση και στην έγκαιρη αναζήτηση βοήθειας από κατάλληλα πρόσωπα αναφοράς.
Το εκπαιδευτικό περιεχόμενο του προγράμματος είναι προσαρμοσμένο στις ανάγκες και τα αναπτυξιακά χαρακτηριστικά των παιδιών του Γυμνασίου. Η εκπαιδευτική προσέγγιση αναπτύσσεται γύρω από τις αρχές «Παρατηρώ – Ακούω – Διασυνδέω». Οι έφηβοι εκπαιδεύονται να αναγνωρίζουν ενδείξεις δυσκολίας σε συνομηλίκους τους, να προσεγγίζουν με σεβασμό και χωρίς κριτική διάθεση, να ακούν ενεργητικά και να γνωρίζουν πότε χρειάζεται να απευθυνθούν σε έναν έμπιστο ενήλικα ή σε αρμόδιες υπηρεσίες υποστήριξης. Το πρόγραμμα δίνει ιδιαίτερη έμφαση στη διάκριση μεταξύ της υποστήριξης και της ανάληψης ευθύνης. Οι μαθητές δεν εκπαιδεύονται ως ειδικοί ψυχικής υγείας, αλλά μαθαίνουν να λειτουργούν ως υποστηρικτικοί συνομήλικοι, αναγνωρίζοντας παράλληλα τα όρια του ρόλου τους και τη σημασία της αναζήτησης βοήθειας όταν αυτό απαιτείται.
Η μεθοδολογία είναι βιωματική, συμμετοχική και κατάλληλα προσαρμοσμένη σε κάθε ηλικιακή ομάδα, περιλαμβάνοντας συζήτηση, ομαδικές δραστηριότητες, σενάρια καθημερινών καταστάσεων, παιχνίδια ρόλων, ασκήσεις επικοινωνίας και αναστοχασμού. Σε όλες τις δράσεις διασφαλίζεται ένα ασφαλές, συμπεριληπτικό και μη επικριτικό περιβάλλον μάθησης, με σεβασμό στην προσωπικότητα και τα όρια κάθε παιδιού και εφήβου.
Μέσα από την υλοποίηση του προγράμματος επιδιώκεται η ενίσχυση σε θέματα ψυχικής υγείας, η μείωση του στίγματος, η προαγωγή της ενσυναίσθησης και του αλληλοσεβασμού, καθώς και η δημιουργία μιας σχολικής κοινότητας στην οποία κάθε παιδί και έφηβος αισθάνεται ότι μπορεί να αναζητήσει βοήθεια και υποστήριξη όταν τη χρειάζεται.
Το πρόγραμμα αποτελεί μια πρωτοποριακή και καινοτόμο εκπαιδευτική πρωτοβουλία για την ελληνική σχολική πραγματικότητα. Έχει αναπτυχθεί από τον Ελληνικό Ερυθρό Σταυρό με βάση τις Θεμελιώδεις Αρχές, τη φιλοσοφία και τα διεθνή πρότυπα της Διεθνούς Ομοσπονδίας Συλλόγων Ερυθρού Σταυρού και Ερυθράς Ημισελήνου και το συγκεκριμένο πρόγραμμα υλοποιείται αποκλειστικά από ειδικά εκπαιδευμένα στελέχη (Ψυχολόγοι και Κοινωνικοί Λειτουργοί) του Ελληνικού Ερυθρού Σταυρού, διασφαλίζοντας ενιαία μεθοδολογία, επιστημονική συνέπεια και κοινό πλαίσιο δεοντολογίας και ασφάλειας. Συγκεκριμένα, στο σχολείο μας το πρόγραμμα υλοποιήθηκε από την κ. Ελένη Ηλιοπούλου (Ψυχολόγο Ε.Ε.Σ.) και την κ. Κατερίνα Ραμιώτη (Κοινωνική λειτουργό Ε.Ε.Σ.). Παρόντες ήταν και ο κ. Κωνσταντίνος Γαβριηλίδης (Διευθυντής Γραφείου Τύπου &Επικοινωνίας Ε.Ε.Σ.), απόφοιτος των Αρσακείων Σχολείων, η κ. Μαρία Πάκιου (Στέλεχος της Δ/νσης Γραφείου Τύπου &Επικοινωνίας Ε.Ε.Σ.) και η κ. Φωτεινή Γεωργίου, παρουσιάστρια της εκπομπής «Υγεία πάνω απ’ όλα» και δημοσιογράφος του ΑΝΤ1, η οποία κάλυψε δημοσιογραφικά το εκπαιδευτικό πρόγραμμα.
Με μεγάλη χαρά πραγματοποιήθηκε στο Σχολείο μας η βράβευση των μαθητών που έλυσαν σωστά το 1ο σκακιστικό πρόβλημα, στο πλαίσιο της νέας σκακιστικής δραστηριότητας που ξεκίνησε φέτος. Η δράση έχει ως στόχο την καλλιέργεια της προσοχής και της συγκέντρωσης, της συνέπειας και της πειθαρχίας, της μεθοδικότητας και της ευελιξίας στη σκέψη, ενώ παράλληλα ενισχύει τη φαντασία, τη μαχητικότητα και την κοινωνικοποίηση των μαθητών.
Οι μαθητές που κατάφεραν να βρουν τη λύση του πρώτου προβλήματος και βραβεύτηκαν με ένα μικρό συμβολικό δώρο είναι:
Μαυρογιάννης Σωτήρης, Α2
Περιβολιώτης Αχιλλέας, Γ3
Τσομπανίδης Φίλιππος, Α3
Τσουλίδης Παναγιώτης, Α3
Ψαρόπουλος Νικόλαος, Β3
Ευχαριστούμε θερμά όλους τους μαθητές και τις μαθήτριες που συμμετείχαν στη δράση και ανταποκρίθηκαν με ενθουσιασμό στο πρώτο σκακιστικό πρόβλημα. Η προσπάθεια συνεχίζεται! Κάθε πρώτη Παρασκευή του μήνα ένα νέο σκακιστικό πρόβλημα θα περιμένει τους μικρούς και μεγάλους λάτρεις του σκακιού να ανακαλύψουν τη λύση του.
Με αφορμή την Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού, την Τρίτη 6 Οκτωβρίου 2026, οι μαθητές και οι μαθήτριες όλων των τάξεων του Α΄ Αρσακείου-Τοσιτσείου Γυμνασίου Εκάλης είχαν την ευκαιρία να απολαύσουν μια ξεχωριστή ημέρα άθλησης, δράσης και ψυχαγωγίας στο Adventure Park της Μαλακάσας.
Μέσα σε ένα όμορφο και καταπράσινο φυσικό περιβάλλον, οι μαθητές συμμετείχαν σε δραστηριότητες που συνδύαζαν τη σωματική άσκηση με την περιπέτεια, ενισχύοντας παράλληλα την αυτοπεποίθηση, τη συνεργασία και την αλληλοϋποστήριξη. Ιδιαίτερο ενθουσιασμό προκάλεσαν οι εναέριες διαδρομές και οι αναρριχητικές δραστηριότητες, καθώς οι μαθητές κλήθηκαν να ξεπεράσουν μικρές και μεγαλύτερες προκλήσεις, να κινηθούν ανάμεσα στα δέντρα και να δοκιμάσουν τις δυνάμεις τους, βιώνοντας τη συναρπαστική εμπειρία του zip line. Με τον απαραίτητο εξοπλισμό ασφαλείας και την καθοδήγηση των εξειδικευμένων εκπαιδευτών, κάθε ομάδα ακολούθησε διαδρομές προσαρμοσμένες στην ηλικία και στις δυνατότητές της.
Η ημέρα κύλησε μέσα σε ένα κλίμα χαράς, ενθουσιασμού και ομαδικότητας, δίνοντας στους μαθητές την ευκαιρία να απομακρυνθούν από την καθημερινότητα της σχολικής τάξης, να κινηθούν, να συνεργαστούν και να έρθουν πιο κοντά στη φύση. Η φετινή δράση αποτέλεσε μια όμορφη υπενθύμιση ότι ο αθλητισμός δεν είναι μόνο άσκηση, αλλά και χαρά, επικοινωνία, προσπάθεια, συνεργασία και υπέρβαση των προσωπικών μας ορίων. Μια ημέρα γεμάτη όμορφες στιγμές και εμπειρίες που θα μείνουν αξέχαστες στους μαθητές και τις μαθήτριές μας.
Μια σημαντική αθλητική διάκριση που μας γεμίζει χαρά και υπερηφάνεια σημείωσε η μαθήτριά της Γ’ τάξης του Α’ Αρσακείου-Τοσιτσείου Γυμνασίου Εκάλης Ολυμπία Συρίγου, η οποία κλήθηκε να συμμετάσχει στην Εθνική Ομάδα Πετοσφαίρισης Κοριτσιών Κ16 και εκπροσώπησε τη χώρα μας στο Βαλκανικό Πρωτάθλημα, που πραγματοποιήθηκε στα Γρεβενά από τις 21 έως τις 25 Ιουλίου 2026.
Η Ολυμπία, αγωνιζόμενη στη θέση της κεντρικού, αποτέλεσε μέλος της ελληνικής αποστολής, η οποία πραγματοποίησε εξαιρετική εμφάνιση απέναντι σε δυνατές ομάδες της Βαλκανικής. Η Εθνική Ελλάδος, με την καθοδήγηση του Θανάση Στράντζαλη, σημείωσε τέσσερις νίκες σε πέντε αγώνες, επικρατώντας απέναντι στη Ρουμανία, τη Σερβία, το Μαυροβούνιο και τη Βουλγαρία και καταλαμβάνοντας τη 2η θέση της διοργάνωση. Κατέκτησε έτσι το ασημένιο μετάλλιο, επιβεβαιώνοντας τη δυναμική και το ταλέντο της νέας γενιάς του ελληνικού βόλεϊ.
Η συμμετοχή της Ολυμπίας σε μια τόσο σημαντική διοργάνωση αποτελεί ιδιαίτερη τιμή τόσο για την ίδια, όσο και για τη σχολική μας κοινότητα. Η κλήση της στην Εθνική ομάδα αποτελεί όχι μόνο αναγνώριση της προσπάθειας, της συνέπειας και της αγωνιστικότητάς της, αλλά και ένα ακόμη σημαντικό βήμα στην αθλητική της πορεία.
Θερμά συγχαρητήρια στην Ολυμπία Συρίγου για την κλήση της στην Εθνική Ελλάδος Κ16 και για την κατάκτηση του ασημένιου μεταλλίου!
Αν κάποια στιγμή στο μέλλον η Γη δεν μπορούσε πλέον να φιλοξενήσει ανθρώπινη ζωή, θα υπήρχε άραγε ένας άλλος πλανήτης, στον οποίο θα μπορούσαμε να εγκατασταθούμε; Από τους τρεις άλλους βραχώδεις πλανήτες του Ηλιακού Συστήματος, τον Ερμή, την Αφροδίτη και τον Άρη, ο Άρης φαίνεται να είναι η πιο πιθανή επιλογή. Αυτό, βέβαια, δε σημαίνει ότι είναι σήμερα κατάλληλος, για να κατοικήσουμε εκεί. Αντίθετα, οι συνθήκες στην επιφάνειά του είναι ιδιαίτερα δύσκολες και επικίνδυνες. Ας φανταστούμε, λοιπόν, ότι φτάνουμε στον Κόκκινο Πλανήτη. Το πρώτο μας «σπίτι» δε θα ήταν ένα κανονικό σπίτι, αλλά μια ειδικά κατασκευασμένη διαστημική βάση, η οποία θα έπρεπε να μας προστατεύει από το εξαιρετικά αφιλόξενο περιβάλλον. Η ατμόσφαιρα του Άρη αποτελείται περίπου κατά 95% από διοξείδιο του άνθρακα, ενώ η μέση επιφανειακή θερμοκρασία είναι περίπου –63°C. Με τέτοιες συνθήκες, ένας άνθρωπος δεν θα μπορούσε να αναπνεύσει ή να επιβιώσει στην επιφάνεια χωρίς ειδικό εξοπλισμό. Ένα ακόμη σημαντικό πρόβλημα είναι η προστασία από την ακτινοβολία. Ο Άρης δε διαθέτει σήμερα ένα ισχυρό μαγνητικό πεδίο, όπως η Γη, με αποτέλεσμα η επιφάνειά του να είναι περισσότερο εκτεθειμένη στην ηλιακή ακτινοβολία, καθώς και σε βομβαρδισμούς αστεροειδών και διαστημικών συντριμμιών. Γι’ αυτό, οι μελλοντικές βάσεις στον Άρη θα χρειάζονταν πολύ ισχυρή προστασία. Ίσως, μάλιστα, οι άνθρωποι να αναγκάζονταν να κατασκευάσουν εγκαταστάσεις κάτω από το έδαφος. Και η μετακίνησή μας, όμως, θα ήταν διαφορετική από ό,τι στη Γη. Η βαρύτητα στον Άρη είναι περίπου 38% της γήινης. Αυτό σημαίνει ότι ένας άνθρωπος που στη Γη ζυγίζει 50 κιλά, στον Άρη θα «ζύγιζε» περίπου 19 κιλά. Θα μπορούσαμε, λοιπόν, να κάνουμε μεγαλύτερα άλματα και να κινούμαστε διαφορετικά, όμως η χαμηλή βαρύτητα θα δημιουργούσε και προβλήματα στον ανθρώπινο οργανισμό, ιδιαίτερα αν κάποιος ζούσε εκεί για μεγάλο χρονικό διάστημα. Τι θα γινόταν, όμως, με το νερό; Οι επιστήμονες έχουν εντοπίσει σημαντικές ποσότητες παγωμένου νερού, κυρίως στους πόλους του Άρη, αλλά και στο υπέδαφος. Το νερό αυτό θα ήταν πολύτιμο για μια μελλοντική ανθρώπινη αποστολή, καθώς θα μπορούσε να χρησιμοποιηθεί, αφού υποστεί την κατάλληλη επεξεργασία, για πόση, καλλιέργειες και παραγωγή οξυγόνου και καυσίμων. Επομένως, ακόμη και στον Άρη, το νερό θα ήταν ένας από τους σημαντικότερους φυσικούς πόρους. Τελικά, θα μπορούσαμε να ζήσουμε στον Άρη; Όχι με τις σημερινές συνθήκες. Ο Άρης δεν είναι ένας δεύτερος πλανήτης-Γη. Είναι όμως ο βραχώδης πλανήτης του Ηλιακού Συστήματος, που παρουσιάζει το μεγαλύτερο ενδιαφέρον για μια μελλοντική ανθρώπινη εγκατάσταση. Η εξερεύνησή του μπορεί να μας βοηθήσει να καταλάβουμε καλύτερα όχι μόνο τον ίδιο τον Κόκκινο Πλανήτη, αλλά και τα όρια της ανθρώπινης αντοχής και τεχνολογίας.
Με αφορμή την Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού, την Τετάρτη 30 Σεπτεμβρίου 2026, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Α΄ και Β΄ Τάξης των Α΄ και Β΄ Αρσακείων- Τοσιτσείων Γυμνασίων Εκάλης συμμετείχαν σε μια ξεχωριστή αθλητική δράση που πραγματοποιήθηκε σε συνεργασία με την Ποδηλατική Ομοσπονδία Ελλάδος.
Στον χώρο του κλειστού γυμναστηρίου του Σχολείου μας, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν καλύτερα τον κόσμο της ποδηλασίας, να ενημερωθούν για τα οφέλη της άσκησης και να ανακαλύψουν τη χαρά που προσφέρει η ενεργή συμμετοχή στον αθλητισμό. Πιο συγκεκριμένα, ο κ. Χρήστος Μακρυγιάννης, εκπρόσωπος της Ελληνικής Ομοσπονδίας Ποδηλασίας, υπεύθυνος ανάπτυξης και προώθησης της ποδηλασίας και προπονητής της ΓΓΑ, μίλησε στους μαθητές και τις μαθήτριες της Α’ και Β’ Γυμνασίου σχετικά με τα Ολυμπιακά Αθλήματα της ποδηλασίας. Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να δουν όλα τα είδη ποδηλάτων, να εξοικειωθούν με τον κώδικα οδικής ασφάλειας και να παρακολουθήσουν μια επίδειξη δεξιοτεχνίας από μικρούς αθλητές. Οι μαθητές συμμετείχαν με ενθουσιασμό, διάθεση και ενεργό ενδιαφέρον, μετατρέποντας την ημέρα σε μια όμορφη εμπειρία γεμάτη κίνηση, γνώση και χαμόγελα. Για ακόμη μία φορά, το σχολείο μας έδωσε χώρο στον αθλητισμό, τη συνεργασία και τη βιωματική μάθηση, υπενθυμίζοντας ότι η άσκηση δεν είναι μόνο τρόπος να παραμένουμε υγιείς, αλλά και ένας όμορφος τρόπος να μαθαίνουμε, να συνεργαζόμαστε και να συμμετέχουμε!
Ευχαριστούμε θερμά την Ποδηλατική Ομοσπονδία Ελλάδος για την όμορφη δράση και την πολύτιμη συμβολή της στην αθλητική ενημέρωση και ευαισθητοποίηση των μαθητών μας.
Πώς μπορεί ένα παιδικό όνειρο να σε οδηγήσει από τις σπουδές της Ιατρικής στην παγωμένη Ανταρκτική και, τελικά, ένα βήμα πριν από το Διάστημα; Η ιστορία του Αδριανού Γολέμη είναι γεμάτη προσπάθεια, επιμονή και πολλές διαφορετικές εμπειρίες που, όπως φαίνεται, είχαν όλες έναν κοινό προορισμό: το Διάστημα!
Ο Αδριανός Γολέμης σπούδασε Ιατρική στο Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης και στη συνέχεια, έκανε μεταπτυχιακές σπουδές στις επιστήμες του Διαστήματος στη Γαλλία. Έτσι, κατάφερε να συνδυάσει δύο διαφορετικούς τομείς με τους οποίους είχε ασχοληθεί, αλλά και να πλησιάσει περισσότερο το παιδικό του όνειρο. Μία από τις πιο ξεχωριστές εμπειρίες του ήταν η παραμονή του στην Ανταρκτική. Το 2014, στο πλαίσιο της εκπαίδευσής του, έμεινε για έναν ολόκληρο χρόνο μαζί με την ομάδα του στον σταθμό Concordia, σε ένα από τα πιο αφιλόξενα περιβάλλοντα του πλανήτη, όπου οι θερμοκρασίες μπορούν να φτάσουν ακόμη και τους -80°C. Εκεί, συμμετείχε σε ευρωπαϊκά πειράματα, που μελετούσαν την ανθρώπινη φυσιολογία και ψυχολογία σε συνθήκες παρόμοιες με εκείνες που αντιμετωπίζουν οι αστροναύτες στο Διάστημα. Η εμπειρία αυτή δεν ήταν απλώς μια δύσκολη αποστολή. Ήταν ένας τρόπος να μελετήσει από κοντά πώς αντιδρά ο άνθρωπος, όταν βρίσκεται για μεγάλο χρονικό διάστημα σε ένα ακραίο και απομονωμένο περιβάλλον. Μετά την επιστροφή του, εργάστηκε στο Γαλλικό Ινστιτούτο Διαστημικής Ιατρικής και Φυσιολογίας συμμετέχοντας σε κλινικές μελέτες που εξέταζαν τις επιπτώσεις των διαστημικών συνθηκών στον ανθρώπινο οργανισμό. Από το 2018 εργάζεται ως επικεφαλής ιατρός πτήσης στο Ευρωπαϊκό Κέντρο Αστροναυτών της ESA στην Κολωνία. Εκεί, έχει την ευθύνη για την ιατρική προετοιμασία, την παρακολούθηση και την αποκατάσταση των αστροναυτών. Παράλληλα, είναι συνεργάτης-ερευνητής του Ελληνικού Κέντρου Διαστήματος.
Και τότε, ήρθε μία από τις σημαντικότερες στιγμές της πορείας του. Το 2022 έγινε ο πρώτος Έλληνας, που ολοκλήρωσε επιτυχώς και τα έξι στάδια της ιδιαίτερα απαιτητικής διαδικασίας επιλογής νέων αστροναυτών της ESA. Ανάμεσα σε 22.500 υποψηφίους από ολόκληρη την Ευρώπη, κατάφερε να βρεθεί στους μόλις πέντε που επιλέχθηκαν. Από τον Φεβρουάριο του 2026, ο Αδριανός Γολέμης βρίσκεται πλέον και επίσημα σε εκπαίδευση αστροναύτη. Η εκπαίδευσή του περιλαμβάνει, μεταξύ άλλων, προσομοιώσεις διαστημικών περιπάτων, τεχνικές επιβίωσης και εκπαίδευση στη λειτουργία του Διεθνούς Διαστημικού Σταθμού. Η προετοιμασία του θα συνεχιστεί και στις εγκαταστάσεις της NASA στις Ηνωμένες Πολιτείες, με στόχο να είναι έτοιμος έως τον Απρίλιο του 2027 για την πρώτη του διαστημική αποστολή, που αναμένεται να πραγματοποιηθεί μέσα στην ίδια χρονιά.
Οι μαθητές των Σχολείων μας είχαν την ευκαιρία, τον Φεβρουάριο του 2025, να παρακολουθήσουν μια εξαιρετικά ενδιαφέρουσα διαδικτυακή διάλεξη, στο πλαίσιο της συμμετοχής των Αρσακείων στο Διεθνές Δίκτυο Εκπαίδευσης για την Αειφορία “Myth2Space”. Αυτό που προσωπικά μου έκανε μεγαλύτερη εντύπωση στην ιστορία του, δεν είναι μόνο το γεγονός ότι ένας Έλληνας βρίσκεται τόσο κοντά στο να ταξιδέψει στο Διάστημα. Είναι κυρίως ο τρόπος, με τον οποίο έφτασε μέχρι εκεί. Δεν ακολούθησε έναν εύκολο δρόμο. Χρειάστηκε να συνδυάσει διαφορετικές γνώσεις, να δοκιμαστεί σε δύσκολες συνθήκες και να συνεχίσει την προσπάθεια για πολλά χρόνια. Όπως ο ίδιος τονίζει, σημαντικό ρόλο στην πορεία του είχαν το όνειρο και ο στόχος, αλλά και η επιμονή, η φιλομάθεια και η δύναμη να ξεπερνά κανείς τις δυσκολίες και τις αποτυχίες. Ίσως, τελικά, αυτό να είναι και το πιο σημαντικό μάθημα που μπορούμε να κρατήσουμε από την εικοσαετή προσπάθειά του: κανένα όνειρο δεν είναι υπερβολικά μεγάλο, όταν υπάρχει σχέδιο, θέληση και επιμονή.
Ο Αδριανός Γολέμης βρίσκεται πλέον πολύ κοντά σε αυτό που κάποτε ήταν απλώς ένα παιδικό όνειρο. Και εμείς, ως μαθητές που κοιτάζουμε ψηλά, θα περιμένουμε με αγωνία την ημέρα, που θα τον δούμε να πραγματοποιεί το πρώτο του διαστημικό ταξίδι. Καλή επιτυχία, Αδριανέ, στο ταξίδι σου προς τα αστέρια!
