Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Μητρικής Γλώσσας, η οποία εορτάζεται κάθε χρόνο στις 21 Φεβρουαρίου και καθιερώθηκε από την UNESCO με στόχο την προώθηση της γλωσσικής πολυμορφίας και τη διάσωση των λιγότερο ομιλούμενων γλωσσών,  πραγματοποιήθηκε με την καθοδήγηση της φιλολόγου κ. Σ. Κοντονίκα στο τμήμα Α3  του Α΄ Αρσακείου-Τοσιτσείου Γυμνασίου Εκάλης μια βιωματική δράση. Η δράση είχε ως  «πρωταγωνιστή» έναν δίγλωσσο μαθητή της τάξης μας, τον Σκυλακάκη Νικόλα, ο οποίος ανέλαβε να παρουσιάσει στους συμμαθητές του στοιχεία από τη μητρική του γλώσσα, τα κινεζικά. Η πρωτοβουλία αυτή είχε ως στόχο να αναδείξει τη σημασία της γλωσσικής διαφορετικότητας και να καλλιεργήσει στους υπόλοιπους μαθητές στάσεις σεβασμού και αποδοχής. Ο μαθητής παρουσίασε απλές καθημερινές λέξεις, έγραψε το όνομά του με κινεζικούς χαρακτήρες και εξήγησε τη δομή και το νόημά τους. Ιδιαίτερο ενδιαφέρον προκάλεσε η ανάλυση των ιδεογραμμάτων (όπως το 木 → 林 → 森), μέσα από την οποία οι μαθητές αντιλήφθηκαν πώς η εικόνα συνδέεται με τη σημασία στη συγκεκριμένη γλώσσα. Στη συνέχεια, η διαδραστική δραστηριότητα «Μαντέψτε τι σημαίνει» ενίσχυσε τη συμμετοχή της τάξης, ενώ η αναφορά στη λέξη «μαμά» — που σε πολλές γλώσσες ξεκινά από τον ήχο «μα» — αποτέλεσε γέφυρα σύνδεσης ανάμεσα στις γλωσσικές κοινότητες. Η δράση εξελίχθηκε σε μια ουσιαστική εμπειρία διαπολιτισμικού διαλόγου. Ο μαθητής ένιωσε υπερηφάνεια που μοιράστηκε τη γλωσσική και πολιτισμική του ταυτότητα, ενώ οι συμμαθητές του προσέγγισαν έμπρακτα την έννοια της πολυγλωσσίας. Η τάξη μετατράπηκε σε έναν  χώρο ανταλλαγής, όπου η γλώσσα δεν λειτούργησε ως διαχωριστικό στοιχείο αλλά ως γέφυρα επικοινωνίας, επιβεβαιώνοντας ότι η μητρική γλώσσα αποτελεί θεμελιώδες στοιχείο ταυτότητας και πολιτισμού.