Οι μαθητές όλων των τμημάτων της Β’ δημιούργησαν στο μάθημα της Τεχνολογίας τις δικές τους επιχειρήσεις, με κύριο  γενικό  σκοπό να αποκτήσουν  γνώση της δομής των επιχειρήσεων και του τρόπου λειτουργίας τους. Οργανώθηκαν σε ομάδες, με καταιγισμό ιδεών αποφάσισαν το είδος της επιχείρησης και επέλεξαν ρόλους Διευθυντών για την οργάνωση των εταιρειών τους. Στη συνέχεια «βάφτισαν» τις επιχειρήσεις τους και μέσα από συζητήσεις με φαντασία, έντονες αντιπαραθέσεις και επιχειρήματα σχεδίασαν την επωνυμία και το λογότυπο των εταιρειών τους ως εξής:

Β1: Scermoland, Κινηματογράφος ταινιών θρίλερ, σχεδιασμός Βεντούρη Ιωάννα, Δελάνδρια Αγγελική.

B1: SNOWFUN, Χιονοδρομικό κέντρο, σχεδιασμός Ασημένιου Λυδία.

B1: Octapus Studio, Κινηματογραφικές παραγωγές, σχεδιασμός Χανσίν Ζχαν (Σοφία), Καζαντζής Αριστοτέλης.

B1: Arcoliri, Εταιρεία χρωμάτων, , σχεδιασμός Δημητρά Πηνελόπη.

Β1: PandaBoys, Εμπορία ανδρικών ρούχων.

B2: WAKA, Αλκοολούχα ποτά, σχεδιασμός Κωστάκου Νέλλη.

B2: BALU, Κατασκευαστική εταιρεία,  σχεδιασμός Ιωσηφίδης Άλκης.

B2: MUSIC HEAVEN, Δισκογραφική εταιρεία, σχεδιασμός Λαλιώτη Μαργαρίτα.

Β2: MΠΑΚΕΤ TV, Τηλεοπτικός σταθμός.

Β2: ΤΟ ΜΠΟΥΤΑΚΙ, Εστιατόριο.

B3: Breath, Πάρκο αθλητικών δραστηριοτήτων, σχεδιασμός Κοντολιού Ελισάβετ.

B3: Le Pont, Κατασκευαστική εταιρεία, παραδοσιακό γεφύρι, σχεδιασμός Μητσάκη Πηνελόπη.

B3: The Block, Κατασκευαστική εταιρεία, κατοικία, σχεδιασμός Πέππα Νεφέλη.

B3: LOCKED DOORS, Δωμάτιο διαφυγής, σχεδιασμός Παριανού Αμαλία.

B4: Anore, Ρούχα και αξεσουάρ, σχεδιασμός Δοβλέτης Νικόλαος.

B4: Road Run, Πίστα αγώνων F1, σχεδιασμός Σακελλαρίου Βικτώρια.

B4: NATIONAL ATHLETS, Αθλητικός χώρος,  σχεδιασμός Χαρτζουλάκη Χριστίνα.

B4: GEMSID, Αδαμαντορυχείο,  σχεδιασμός Ψαρού Λεγάτου Ηλέκτρα.

Ομάδα μαθητών του Γ2 τμήματος (Ζαρμακούπη Λίνα, Θεοδωρόπουλος Μάριος, Καπετανή Ιωάννα) εκπόνησε δημοσκόπηση (προτίμηση κοινού) των λογοτύπων εταιρειών της Β’ Γυμνασίου στο πλαίσιο της εργασίας τους για το μάθημα της Τεχνολογίας. Όλοι οι μαθητές των τμημάτων Β1, Β2, Β3, Β4, Γ1, Γ2, Γ3, Γ4 συμμετείχαν στη δημοσκόπηση. 

Τα τελικά αποτελέσματα της δημοσκόπησης είναι: 

1η (Β1) Octapus Studio, Κινηματογραφικές παραγωγές, ψήφοι 77

Δοβλέτης Δημήτρης, Zhan Hanxin (Σοφία), Θεοχάρης Φώτης, Καζαντζής Αριστοτέλης, Καζέπη, Δέσποινα, Καυκά Μελίνα

2η  (Β3) LOCKED DOORS, Δωμάτιο διαφυγής, ψήφοι 68

Ορφανού Αθηνά, Παπαϊωάννου Βεατρίκη, Παριανού Αμαλία, Πετρόπουλος Θάνος, Πολυχρονάκη Λυδία, Ρέπουλη Μαρία

3η  (Β4) Anore, Ρούχα και αξεσουάρ, ψήφοι 62

Δοβλέτης Νικόλαος, Μαρσέλος Κωσταντίνος, Μπαζάν Άγγελος, Σπυρόπουλος Κωνσταντίνος, Σταυρίδη Φαίη, Σχοινιάδη Σοφία

Συγχαρητήρια σε όλους τους μαθητές για την προσπάθειά τους καθώς και στην καθηγήτρια Τεχνολογίας κ. Μαρία Σόφη για την υλοποίηση του πρότζεκτ.

Οι μαθητές της ζώνης πολιτισμού Β’ Γυμνασίου με τίτλο: »Καλλιτεχνικό εργαστήρι: Το Σχολείο αλλιώς…» του Σχολείου μας, ολοκλήρωσαν το έκτο τους έργο. Πρόκειται για μια έκθεση από χρωματιστά ζωγραφικά γλυπτά. Πιο συγκεκριμένα τα έργα των μαθητών είναι αφιερωμένα στον μεγάλο εικαστικό καλλιτέχνη και κύριο εκπρόσωπο του κινήματος του Σουρεαλισμού  Ζουάν Μιρό. Ο Μιρό επιλέχθηκε γιατί είναι ένας βαθιά συμβολικός καλλιτέχνης και έχει ένα μοναδικό ύφος. Η ζωγραφική που ακολούθησε χαρακτηρίζεται από έντονα χρώματα και σε συνδυασμό με τα απλά σχήματα που θυμίζουν σχέδια μικρών παιδιών.  

Οι μαθητές αφού παρακολούθησαν προβολή παρουσίασης αφιερωμένη στη ζωή και το έργο του μεγάλου εικαστικού, με την καθοδήγηση της καθηγήτριας Καλλιτεχνικών κ. Κ. Πρεβενιού, μέσα από ένα πρωτότυπο επιτραπέζιο παιχνίδι έφτιαξαν από ένα «πολύχρωμο ζωγραφικό γλυπτό» από χαρτί και χρώμα. Πρόκειται ουσιαστικά για μια κατασκευή από χαρτί βασισμένη στα στοιχεία και στα χρώματα που χρησιμοποιούσε και στα έργα του ο καλλιτέχνης. Οι μαθητές μέσα από κολάζ και ζωγραφική με ακρυλικά χρώματα, μαρκαδόρους και χρωματιστά μολύβια κατάφεραν να κατανοήσουν τον πολύχρωμο κόσμο του Ζουάν Μιρό και να δημιουργήσουν μια έκθεση πρωτότυπων χρωματιστών κατασκευών.

Δείτε χαρακτηριστικά βίντεο από το Καλλιτεχνικό Εργαστήρι μας:

https://videopress.com/v/ooUcMlh5?resizeToParent=true&cover=true&preloadContent=metadata&useAverageColor=true

https://videopress.com/v/8d55rIT0?resizeToParent=true&cover=true&preloadContent=metadata&useAverageColor=true

Σας προσκαλούμε σε ενημερωτική εκδήλωση που διοργανώνουν τα Αρσάκεια–Τοσίτσεια Γυμνάσια και Λύκεια Εκάλης με θέμα «Βία ανηλίκων. Προστατεύουμε τα παιδιά μας.», την Τετάρτη 13 Μαρτίου 2024 και ώρα 17.00 στο Θέατρο των Αρσακείων–Τοσιτσείων Σχολείων Εκάλης, στην οποία μπορείτε να έρθετε μαζί με τα παιδιά σας.

Το πρόγραμμα της εκδήλωσης είναι το εξής:

Χαιρετισμός – παρουσίαση ομιλητών

Ευδοκία Γιαννικοπούλου, φιλόλογος, Διευθύντρια του Β’ Αρσακείου-Τοσιτσείου Γυμνασίου Εκάλης

Μαρία Καραγεωργίου, μαθηματικός, Υποδιευθύντρια του Α’ Αρσακείου-Τοσιτσείου Γυμνασίου Εκάλης

Ομιλητές

π. Αντώνιος Καλλιγέρης, Εκπαιδευτικός – Συντονιστής της Πρωτοβουλίας για την πρόληψη της Ενδοοικογενειακής Βίας του Ιδρύματος Νεότητος και Οικογένειας

«Η ενότητα ως αποστολή» – Ιχνογραφώντας το «μαζί»

Κωνσταντίνος Κορναράκης, Καθηγητής του τμήματος Θεολογίας της Θεολογικής Σχολής του Ε.Κ.Π.Α.

«Η βία ως ανθρωπολογικό πρόβλημα και η προσέγγιση του Χριστιανισμού»

Αννίτα Λουδάρου, ψυχολόγος – αναλύτρια ομάδας, ζεύγους, οικογένειας – τακτικό μέλος ΕΕΑΟΟΨ

«Σκέψεις και σημειώσεις για την κρίση της εφηβείας: Mια διαδρομή από την απογοήτευση στην κατάκτηση. Οι  σύγχρονοι έφηβοι στον καθρέφτη της σύγχρονης κοινωνίας»

Νικόλαος Τσιρώνης, Εφέτης Αθηνών, LLM Ιστορίας, Φιλοσοφίας & Μεθοδολογίας του Δικαίου, τ. Πρόεδρος Εταιρείας Προστασίας Ανηλίκων Χαλκίδας

«Η ρύθμιση του χωροχρονικού σύμπαντος των ανηλίκων όπου οι ασύμπτωτες της ποινικής καταστολής και της εκπαιδευτικής παρέμβασης τέμνονται»

Συντονισμός συζήτησης

Ξένια Παρασκευοπούλου, ψυχολόγος, υπεύθυνη των Ψυχολογικών και Συμβουλευτικών Υπηρεσιών της Φ.Ε.

Θα χαρούμε πολύ να σας δούμε από κοντά και να συν-προβληματιστούμε για ένα θέμα που μας αφορά όλους, γονείς, παιδιά και εκπαιδευτική κοινότητα.

Δηλώστε ηλεκτρονικά τη συμμετοχή σας, πατώντας εδώ.

Την πρόσκληση και το πρόγραμμα φιλοτέχνησαν μαθητές μας υπό την καθοδήγηση της καθηγήτριας Καλλιτεχνικών κ. Κ. Πρεβενιού.

Το Α’ Αρσάκειο-Τοσίτσειο Γυμνάσιο Εκάλης, στο πλαίσιο ενίσχυσης και υποστήριξης των μαθητών, συμμετέχει στο πρόγραμμα του Εργαστηρίου Σχολικής Ψυχολογίας του ΕΚΠΑ με τίτλο «Διαδρομές». 
Το εργαστήριο Σχολικής Ψυχολογίας του Πανεπιστημίου Αθηνών, αποσκοπώντας στην προαγωγή της ψυχικής υγείας και ψυχικής ανθεκτικότητας, θα πραγματοποιήσει τη δράση δικτύωσης σχολικών μονάδων για την ενδυνάμωση σχολικών κοινοτήτων σε επίπεδο συστήματος (τάξη/σχολείο) και για την ενίσχυση της ψυχικής ανθεκτικότητας σε δύσκολες περιόδους. 

Στόχος του προγράμματος είναι η ανάδειξη του ρόλου του σχολείου στην ενίσχυση της ψυχικής ανθεκτικότητας αλλά και η κινητοποίηση των μαθητών για συνεργασία και ενεργό συμμετοχή στην επίλυση προβλημάτων. 
Το πρόγραμμα περιλαμβάνει την επιμόρφωση εκπαιδευτικών, με σκοπό την πραγματοποίηση δράσεων, στο πλαίσιο της τάξης. Οι δράσεις στοχεύουν στο να ενισχύσουν τις κοινωνικές και συναισθηματικές δεξιότητες των μαθητών, προκειμένου να μπορέσουν να ανταποκριθούν σε απαιτητικές κοινωνικές συνθήκες. 
Οι μαθητές μαθαίνουν να λειτουργούν ομαδικά, να συνεργάζονται ενεργά και αποτελεσματικά, να διαχειρίζονται ενδεχόμενες συγκρούσεις που μπορεί να προκύψουν στην καθημερινότητά τους και σταδιακά να διαμορφώνουν τις προσωπικές και κοινωνικές τους αξίες. 
Η κ. Ιωάννα Κούρτη, φιλόλογος και σύμβουλος Επαγγελματικού Προσανατολισμού του Σχολείου μας, συμμετέχει στο πρόγραμμα, το οποίο υλοποιεί με τους μαθητές του τμήματος Γ1. 
Στόχος της πρώτης δραστηριότητας-μαθήματος με θέμα «Εμείς – Η τάξη μας», ήταν να κατανοήσουν οι μαθητές ότι η ομαδικότητα συμβάλει στην αποτελεσματικότερη λειτουργία της τάξης αλλά και να προσδιορίσουν τους στόχους, τα θετικά στοιχεία και ασφαλώς τις αξίες τους. 
Στο πλαίσιο της δράσης οι μαθητές και οι μαθήτριες του Γ1, με την καθοδήγηση της κ. Κούρτη και με την πολύτιμη βοήθεια της καθηγήτριας Καλλιτεχνικών του Σχολείου κ. Κ. Πρεβενιού, κατασκεύασαν – δουλεύοντας ομαδικά – αφίσες και κολάζ με τις αξίες και τους στόχους τις τάξης τους. 

Την Τετάρτη 14 Φεβρουαρίου 2024 όλα τα τμήματα της Β’ τάξης του Α’ Αρσακείου-Τοσιτσείου Γυμνασίου Εκάλης επισκέφθηκαν το Ίδρυμα Μείζονος Ελληνισμού, όπου παρακολούθησαν τη διαδραστική παραγωγή εικονικής πραγματικότητας «Αγία Σοφία: 1.500 Χρόνια Ιστορίας». Πρόκειται για μια πλήρη ψηφιακή αναπαράσταση του ναού της Αγίας Σοφίας στην Κωνσταντινούπολη, που δημιουργήθηκε ειδικά για το θέατρο Εικονικής Πραγματικότητας «Θόλος» του Κέντρου Πολιτισμού «Ελληνικός Κόσμος». Οι θεατές καλούνται σε ένα μοναδικό ταξίδι ανακάλυψης. Μια μαγευτική ξενάγηση για μικρούς και μεγάλους, στην οποία οι επισκέπτες δεν είναι απλοί παρατηρητές, αλλά συμμετέχουν σε διάφορα σενάρια και περιηγήσεις. Αναπαρίσταται, με πλήρη λεπτομέρεια, το εσωτερικό του ναού, ο αρχιτεκτονικός του σχεδιασμός, ο γλυπτός και ψηφιδωτός διάκοσμος και παράλληλα, παρουσιάζονται οι διάφορες φάσεις κατασκευής του μνημείου και σημαντικά ιστορικά, κοινωνικά και οικονομικά στοιχεία της ζωής του Βυζαντίου. Η νέα διαδραστική αυτή παραγωγή δίνει την ευκαιρία στο κοινό να επισκεφθεί τον εμβληματικό αυτό χώρο και να τον παρατηρήσει, όπως ήταν στην περίοδο της ακμής του. Τους μαθητές συνόδευσαν οι καθηγητές κ. Α. Ζησόπουλος, κ. Σ. Κοντονίκα, κ. Μ. Μηλιδώνη, κ. Τ. Νικολαΐδου, κ. Η. Πάζα και κ. Γ. Παντόγλου. 

Στο πλαίσιο της Ζώνης Χημείας οι μαθητές μας της Β’ Γυμνασίου του Α’ Αρσακείου Τοσιτσείου Εκάλης, Βασίλης Βασιλείου και Αικατερίνη- Αμαλία Ευλαβή, σε συνεργασία με τους μαθητές Β’ Γυμνασίου, από το Β’ Γυμνάσιο Αρσάκειο Τοσίτσειο παρουσίασαν, στην Ημερίδα Φυσικών Επιστημών που πραγματοποιήθηκε στις 9 Φεβρουαρίου 2024 στα Ιωάννινα, τη γραμμή παραγωγής καλλυντικών προϊόντων. Οι μαθητές μας ασχολήθηκαν με όλη την οργάνωση της γραμμής παραγωγής των καλλυντικών προϊόντων μας.

Αρχικά, αποφασίσαμε το όνομα (Cosmetic lab), το σήμα του εργαστηρίου μας και ξεκινήσαμε την παρασκευή φυτικών καλλυντικών, όπως κηραλοιφές, σαπούνια γλυκερίνης, ενυδατικό λάδι σώματος, αρώματα, ενυδατικά προϊόντα περιποίησης χειλιών και αρωματικές πέρλες.  

Το πρώτο πειραματικό μας βήμα ήταν η διαδικασία αποστείρωσης των συσκευών που θα  χρησιμοποιήσουμε και η αναγκαιότητα αυτής. Στη συνέχεια μάθαμε να επιλέγουμε τις πρώτες ύλες με κύριο στόχο μας να μάθουμε να διαβάζουμε τις ετικέτες επισήμανσης των υλικών. 

Σε συνεργασία με την κ. Αδαμαντία Ξηρίδου, καθηγ. Πληροφορικής, και τον κ. Αντρέα Χατζηορφανό, καθηγ. Πληροφορικής, οι μαθητές του Α’ Αρσακείου Τοσιτσείου Εκάλης Βασίλης Βασιλείου και Αικατερίνη- Αμαλία Ευλαβή σχεδίασαν τη συσκευασία των κρεμών καθώς και το σήμα της «εικονικής μας εταιρείας παρασκευής», με τη χρήση του λογισμικού 3-διάστατης σχεδίασης Τinkercad, στον νέο 3D εκτυπωτή των Σχολείων μας (Raise3D Pro2).  

 Έτσι ήμασταν έτοιμοι να ξεκινήσουμε,  υπό την επίβλεψη και την καθοδήγηση της κ. Παόλας Μπούζη, Χημικού, Msc, την παραγωγή των καλλυντικών προϊόντων και εν συνεχεία τον ποιοτικό τους έλεγχο, μετρώντας διάφορες παραμέτρους, όπως το pH. Υπό την επίβλεψη του κ. Μάρκου Σαρρή, Βιολόγο, ΜSc, πραγματοποιήθηκε μικροβιολογικός έλεγχος με καλλιέργεια δείγματος τόσο από τις πρώτες ύλες όσο και από τα τελικά καλλυντικά προϊόντα σε στερεό θρεπτικό υλικό με άγαρ.  

Την Τετάρτη 14/02/2024 οι μαθητές της Α’ Γυμνασίου του Α’ Αρσακείου – Τοσιτσείου Γυμνασίου Εκάλης παρακολούθησαν το εκπαιδευτικό πρόγραμμα στον Καρπό με θέμα το Ρεπορτάζ. Ο Καρπός έχει συνεργασία με το Ίδρυμα Μιχάλης Κακογιάννης και υλοποιεί κινηματογραφικά εργαστήρια για μαθητές και μαθήτριες όλων των ηλικιών. Οι μαθητές μεταφέρονται στις αίθουσες του Ιδρύματος Μιχάλης Κακογιάννης που διαθέτουν επαγγελματικό, τεχνικό εξοπλισμό δίνοντας έτσι την ευκαιρία στα παιδιά να πειραματιστούν και να αποκτήσουν πρακτικές δεξιότητες σε διαφορετικά κομμάτια της κινηματογραφικής παραγωγής.

Το πρόγραμμα για το Ρεπορτάζ έδωσε την ευκαιρία στους μαθητές να καταλάβουν πως γίνεται ένα πραγματικό τηλεοπτικό ρεπορτάζ. Επίσης, τη σχέση που έχει με το ντοκιμαντέρ και πώς πρέπει να στήνονται η κάμερα και το μικρόφωνο και όλα τα υπόλοιπα κινηματογραφικά μέσα. Οι μαθητές και οι μαθήτριές μας ξεναγήθηκαν στις διαδικασίες και τους ρόλους που απαιτεί ένα επαγγελματικό γύρισμα, πήραν εκ περιτροπής όλους τους ρόλους του συνεργείου και έμαθαν στην πράξη πώς να συντάσσουν και να απευθύνουν ερωτήσεις σαν πραγματικοί δημοσιογράφοι! Τους μαθητές συνόδευσαν η κ. Βενάρδου Α., η κ. Ερμοπούλου Ε., η κ. Κωττάκη Ξ., η κ. Ματθαίου Φ. και ο κ. Παπαναστασίου Λ.