Με σύνθημα «Κλείνω τα φώτα!», η ομάδα Eco Lab της Ζώνης Πολιτισμού Β’ Τάξης παρουσίασε φέτος μια δυναμική εκστρατεία ευαισθητοποίησης για την εξοικονόμηση ενέργειας. Η δράση ξεκίνησε με μια μαθητική παρουσίαση στο θέατρο του σχολείου, όπου οι μαθητές της ομάδας Eco Lab ενημέρωσαν με ενθουσιασμό τους συμμαθητές τους για τη σημασία της υπεύθυνης χρήσης της ενέργειας. Μέσα από την πρωτοβουλία τους, εξήγησαν πως μια τόσο απλή καθημερινή συνήθεια — όπως το να σβήνουμε τα φώτα όταν δεν τα χρειαζόμαστε — μπορεί να συμβάλει ουσιαστικά στη μείωση της ενεργειακής κατανάλωσης και να έχει πραγματικό αντίκτυπο στην προστασία του περιβάλλοντος. Στο πλαίσιο της δράσης, οι μαθητές προώθησαν μικρές αλλά ουσιαστικές αλλαγές στη συμπεριφορά όλων μας: σβήνοντας τα φώτα, απενεργοποιώντας τους υπολογιστές και κλείνοντας τον προβολέα κάθε αίθουσας μετά το τέλος του μαθήματος, συμβάλλουμε όλοι στην προστασία του περιβάλλοντος. Καθώς το σχολικό μας συγκρότημα διαθέτει μεγάλο αριθμό αιθουσών και ηλεκτρονικών συσκευών, η συστηματική εφαρμογή αυτών των απλών ενεργειών μπορεί να οδηγήσει σε σημαντική εξοικονόμηση ενέργειας. Ως συνέχεια της δράσης, η ομάδα Eco Lab τοποθέτησε αφίσες με χρήσιμες υπενθυμίσεις σε όλες τις σχολικές αίθουσες, ενισχύοντας το μήνυμα της δράσης και ενθαρρύνοντας τη συμμετοχή όλων. Η πρωτοβουλία αυτή αποτελεί ένα ακόμη βήμα προς την καλλιέργεια οικολογικής συνείδησης και υπευθυνότητας, αποδεικνύοντας πως οι μικρές πράξεις μπορούν να φέρουν μεγάλη αλλαγή.
Συντάκτης: Michalis Kapetanis
Εκστρατεία Ενημέρωσης για την Εξοικονόμηση του Πόσιμου Νερού «Πλανήτης Γη: Το κοινό μας σπίτι» Εργαστήριο Δεξιοτήτων Α΄ Γυμνασίου
Οι μαθητές της Α’ Γυμνασίου Νικολοπούλου Γ., Μπούμπα Ελ., Παπαγγελοπούλου Δ. και Παπαϊωάννου Μ. ενημέρωσαν την Τρίτη 25/11/2025 όλο το σχολείο, κατά τη διάρκεια της πρωινής προσευχής, για την ανάγκη εξοικονόμησης του πόσιμου νερού μαζί με την καθηγήτρια Καλλιτεχνικών κ. Πρεβενιού. Τόνισαν ότι η προστασία του περιβάλλοντος αποτελεί βασική προτεραιότητα και ευθύνη όλων μας. Στο πλαίσιο του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων, με θεματικό άξονα το περιβάλλον και τίτλο «Πλανήτης Γη: Το κοινό μας σπίτι», οι μαθητές οργάνωσαν μια εκστρατεία ενημέρωσης για την ορθολογική χρήση του πόσιμου νερού. Το νερό είναι αγαθό ζωτικής σημασίας και αποτελεί έναν πολύτιμο, αλλά όχι ανεξάντλητο, φυσικό πόρο. Η υπεύθυνη χρήση του υπήρξε βασική προϋπόθεση για τη διασφάλιση της ζωής, την προστασία του περιβάλλοντος και τη βιώσιμη ανάπτυξη των κοινωνιών μας.
Στόχος της δράσης ήταν να κατανοήσουν όλοι ότι η εξοικονόμηση νερού μπορεί να επιτευχθεί μέσα από απλές καθημερινές πράξεις, όπως:
– το κλείσιμο της βρύσης όταν δεν τη χρησιμοποιούμε,
– η χρήση μόνο της απαραίτητης ποσότητας νερού κατά το πλύσιμο των χεριών ή των δοντιών,
– η συλλογή και επαναχρησιμοποίηση νερού, όπου αυτό ήταν εφικτό.
Το μήνυμα ήταν σαφές:
«Το νερό είναι ζωή και η ζωή χρειάζεται τη φροντίδα όλων μας.»
Η ευαισθητοποίηση από νεαρή ηλικία αποτέλεσε το πρώτο βήμα για την καλλιέργεια υπεύθυνων στάσεων και συμπεριφορών που θα συμβάλουν στην προστασία του πιο πολύτιμου αγαθού του πλανήτη μας. Επίσης οι μαθητές παρουσίασαν το πρωτότυπο επιτραπέζιο παιχνίδι με τίτλο «ΝΑΙρΟΧΙ» που δημιούργησαν στο πλαίσιο του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων, με άξονα την εξοικονόμηση πόσιμου νερού. Το επιτραπέζιο παιχνίδι «ΝΑΙρΟΧΙ» ήταν ένα εκπαιδευτικό παιχνίδι που συνδέθηκε άμεσα με την εκστρατεία ενημέρωσης για την αξία και την εξοικονόμηση του πόσιμου νερού. Μέσα από έναν ευχάριστο και διασκεδαστικό τρόπο, οι παίκτες καλούνταν να απαντήσουν σε ερωτήσεις χωρίς να χρησιμοποιήσουν τις λέξεις «ναι» ή «όχι», εξασκώντας έτσι την κριτική τους σκέψη και τον προφορικό τους λόγο. Παράλληλα, μέσα από τις ερωτήσεις οι συμμετέχοντες μάθαιναν πολύτιμες πληροφορίες για το πώς μπορούν να διαχειρίζονται υπεύθυνα το νερό, έναν από τους πιο σημαντικούς φυσικούς πόρους. Με τον τρόπο αυτό, το «ΝΑΙρΟΧΙ» δεν αποτέλεσε απλώς ένα παιχνίδι, αλλά ένα εργαλείο περιβαλλοντικής εκπαίδευσης, που ενίσχυσε τη συνειδητοποίηση και την ευαισθητοποίηση των παιδιών μέσα από το παιχνίδι και τη συνεργασία.
Η Tεχνητή Νοημοσύνη (TN) στη διδασκαλία των Γερμανικών: Εργαλεία και εφαρμογές για τη σύγχρονη τάξη
Το Σάββατο 22 Νοεμβρίου 2025 οι καθηγήτριες/τές του Γερμανικού Τμήματος των Αρσακείων Σχολείων Ψυχικού, Εκάλης, Θεσσαλονίκης, Πατρών και Ιωαννίνων παρακολούθησαν διαδικτυακό επιμορφωτικό σεμινάριο διάρκειας 90′ (10.00-11.30) που διοργανώθηκε από τον Συντονισμό Γερμανικής Γλώσσας της Φ.Ε. και πραγματοποιήθηκε από τον κύριο Γ. Περπερίδη, Καθηγητή στο Τμήμα Γερμανικής Γλώσσας και Φιλολογίας του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης. Στόχος της επιμόρφωσης ήταν η εισαγωγή των εκπαιδευτικών στις δυνατότητες που προσφέρουν τα σύγχρονα εργαλεία Τεχνητής Νοημοσύνης για τη διδασκαλία της Γερμανικής. Μέσα από παραδείγματα εφαρμογών, οι εκπαιδευτικοί γνώρισαν πρακτικούς τρόπους ενσωμάτωσης της ΤΝ σε δραστηριότητες λεξιλογίου, κατανόησης και παραγωγής λόγου, εξατομικευμένης εξάσκησης και δημιουργίας περιεχομένου. Παράλληλα διερευνήθηκε η αξιοποίηση της ΤΝ στην υποστήριξη της προετοιμασίας για εξετάσεις γλωσσομάθειας, με έμφαση στην παιδαγωγική αξιοπιστία, τη διαφοροποίηση και την αυτόνομη μάθηση των μαθητών/τριών.
Ένα ταξίδι στην ιστορία της Αγίας Γραφής!
Η διδακτική ενότητα των θρησκευτικών της Α’ Γυμνασίου με θέμα την Αγία Γραφή ολοκληρώθηκε με έναν ευχάριστο και πρωτότυπο τρόπο, ο οποίος έφερε τους μαθητές και τις μαθήτριες σε άμεση επαφή με πρωτογενείς πηγές πληροφόρησης. Με υπεύθυνη καθηγήτρια την Θεολόγο κ. Μαρία Χαλκιά.
Περιγραφή Δράσης: Η δραστηριότητα ξεκίνησε με μία εισαγωγική ενότητα, όπου οι μαθητές ενημερώθηκαν εκτενώς για τον τρόπο κατασκευής των αρχαίων χειρόγραφων (υλικά, γραφή, δυσκολίες διατήρησης), τονίζοντας τη σπουδαιότητα αυτών των κειμένων. Στη συνέχεια, οι μαθητές χωρίστηκαν σε ομάδες και κλήθηκαν να «αποκρυπτογραφήσουν» ένα πρωτότυπο κείμενο από το Κατά Ιωάννην Ευαγγέλιο, Κεφ. 2 παράγραφος 19. Το κείμενο δόθηκε στην τάξη σε μορφή που προσομοίαζε σε αρχαίο χειρόγραφο (π.χ., με γραφή χωρίς διαχωρισμό λέξεων, χρήση αρχαίων συντομογραφιών και με στοιχεία φθοράς), καθιστώντας την ανάγνωση μία πρόκληση. Οι μαθητές έπρεπε, μέσω της συνεργασίας και της εφαρμογής των γνώσεων που απέκτησαν για την κατασκευή και τη μορφή των κειμένων, να αποκωδικοποιήσουν το απόσπασμα και να το μεταφέρουν στη σύγχρονη, ευανάγνωστη μορφή του. Η διαδικασία ήταν διασκεδαστική, ενθαρρύνοντας την ομαδική σκέψη και την κριτική ανάλυση.
Μαθησιακοί Στόχοι: Η συγκεκριμένη δράση είχε τους εξής στόχους: Ιστορική ενσυναίσθηση: Να κατανοήσουν οι μαθητές τις συνθήκες κάτω από τις οποίες δημιουργήθηκε και διατηρήθηκε το ιερό κείμενο και να εκτιμήσουν την ιστορική του αξία. Κριτική ανάλυση πηγών: Να εξοικειωθούν με την έννοια του πρωτογενούς κειμένου και να ασκήσουν την κριτική τους ικανότητα στην αποκωδικοποίηση μορφών γραφής. Συνεργασία και επικοινωνία: Να ενισχυθεί η ομαδικότητα τους και η ικανότητα να επικοινωνούν και να επιλύουν προβλήματα από κοινού. Συνολικά, η δραστηριότητα κρίθηκε ως ένα ευχάριστο και επιτυχημένο παράδειγμα εφαρμογής διαδραστικών μεθόδων διδασκαλίας στο μάθημα των Θρησκευτικών, αυξάνοντας το ενδιαφέρον των μαθητών και μετατρέποντας μια θεωρητική ενότητα σε μια συναρπαστική περιπέτεια. Βοηθώντας ουσιαστικά τους μαθητές να κατανοήσουν την Αγία Γραφή όχι απλώς ως μια θεωρητική έννοια αλλά ως κείμενο, ως ένα ζωντανό, ιστορικό και πολιτισμικό τεκμήριο και αποκτώντας ταυτόχρονα ουσιαστική εκτίμηση για την αξία και τη διαχρονικότητα των χειρογράφων.
Το 15μελές σε δράση: Μαθητές-ενεργοί πολίτες στην ανακύκλωση
Η ανακύκλωση στο σχολείο μας αποκτά νέα δυναμική χάρη στην εξαιρετική πρωτοβουλία του 15μελούς μαθητικού συμβουλίου. Μετά από συνεννόηση με τη Διεύθυνση του Α’ Αρσακείου-Τοσιτσείου Γυμνασίου Εκάλης και τις υπεύθυνες καθηγήτριες του Αειφόρου σχολείου, κκ. Σόφη και Πρεβενιού, το 15μελές πρότεινε να αναλάβει, σε συνεργασία με την ομάδα ECOLAB, το άδειασμα των κάδων ανακύκλωσης στους μπλε κάδους του σχολικού συγκροτήματος.
Η δράση θα πραγματοποιείται σε διαλείμματα, σε συγκεκριμένες ημερομηνίες, σύμφωνα με το πρόγραμμα που οι ίδιοι οι μαθητές συνέταξαν και μας έστειλαν. Έτσι, κάθε ομάδα θα έχει την ευθύνη να συλλέγει τα ανακυκλώσιμα υλικά και να τα απορρίπτει σωστά, ενισχύοντας την περιβαλλοντική συνείδηση σε όλη τη σχολική κοινότητα.
Γιατί είναι σημαντική αυτή η πρωτοβουλία:
- Ενίσχυση της αειφορίας: οι μαθητές συμβάλλουν ενεργά στη μείωση απορριμμάτων.
- Εθελοντισμός και συνεργασία: οι ομάδες δουλεύουν μαζί, αναλαμβάνοντας υπεύθυνα καθήκοντα.
- Ενεργός μαθητικός λόγος: το 15μελές δείχνει ότι μπορεί να προτείνει και να υλοποιεί δράσεις με αντίκτυπο.
- Παράδειγμα προς μίμηση: η συμμετοχή τους εμπνέει και άλλους μαθητές να γίνουν μέρος της προσπάθειας.
Η χαρά μας είναι μεγάλη, γιατί βλέπουμε τα μέλη του μαθητικού συμβουλίου να λειτουργούν ως ενεργοί πολίτες, με πρωτοβουλίες που κάνουν το σχολείο μας πιο υπεύθυνο και πιο φιλικό προς το περιβάλλον.
Οι μαθητές μας στο Global Education Community του WWF: Μήνυμα προς τους ηγέτες της COP30
Στις 20 Νοεμβρίου, στις 8.00 π.μ., στο μηνιαίο Global Education Community call της WWF, παρουσιάστηκε η κοινή δράση συλλογής καρτών για την COP30. Οι μαθητές μας ετοίμασαν ένα σύντομο βίντεο στα αγγλικά, όπου μοιράστηκαν τις εμπειρίες τους και απάντησαν σε ερωτήματα που ανέδειξαν τη φωνή και την αγωνία των νέων για το μέλλον του πλανήτη.
Δείτε το βίντεο που ετοίμασαν οι μαθητές μας:
Τα ερωτήματα που απάντησαν:
- Πόσο εύκολο ή δύσκολο ήταν να γράψετε, να ζωγραφίσετε και να στείλετε ένα μήνυμα στους ηγέτες του κόσμου;
- Πώς νιώσατε όταν συναντήσατε τον Υπουργό Περιβάλλοντος και μιλήσατε μαζί του;
- Πιστεύετε ότι πήρε στα σοβαρά τα αιτήματά σας;
- Ποιο θα θέλατε να είναι το επόμενο βήμα μετά από αυτή την εμπειρία;
Η δράση αυτή έδειξε πως οι μαθητές μπορούν να γίνουν ενεργοί πολίτες, να εκφράσουν τις ανησυχίες τους και να διεκδικήσουν ένα πιο βιώσιμο μέλλον.
Συμμετείχαν οι μαθητές: Γιαβάσογλου Φίλιππος, Κακογιάννη Θεοδοσία, Κόρμπος Γεώργιος, Μπαλατσούρα Δανάη, Ξύστρα Μαριάνθη, Παλάσκας Νικόλαος, Χρυσάνθη Ευτυχία
Συνεργασία του Σχολείου μας με το Πανεπιστήμιο του Cambridge (Cambridge Awarded School) και το Βρετανικό Συμβούλιο, το Πανεπιστήμιο του Michigan και την Ελληνοαμερικάνικη Ένωση
Το Σχολείο μας συνεργάζεται με το Πανεπιστήμιο του Cambridge (Cambridge Awarded School) και το Βρετανικό Συμβούλιο, καθώς και το Πανεπιστήμιο του Michigan και την Ελληνοαμερικάνικη Ένωση και συμμετέχουν σε προφορικές εξετάσεις που γίνονται – στον χώρο του σχολείου – κάθε Δεκέμβριο και Μάϊο και σε γραπτές εξετάσεις που διεξάγονται – εκτός σχολείου – τον Δεκέμβριο και – στον χώρο του σχολείου – τον Μάιο. Πρόκειται για τους δυο μεγαλύτερους και αναγνωρισμένους φορείς για τα διπλώματα της αγγλικής γλώσσας. Το παιδαγωγικό όφελος για τους μαθητές είναι ιδιαίτερα σημαντικό, καθώς μέσα από αυτήν τη συνεργασία έρχονται σε επαφή με υψηλά ακαδημαϊκά πρότυπα, καλλιεργούν την αυτοπεποίθηση και την επικοινωνιακή τους ικανότητα στην αγγλική γλώσσα και αποκτούν ουσιαστική εμπειρία σε εξεταστικές διαδικασίες διεθνούς κύρους. Παράλληλα, ενθαρρύνεται η υπευθυνότητα, η μεθοδική προετοιμασία και η ενεργή συμμετοχή τους στη μαθησιακή διαδικασία, στοιχεία που ενισχύουν το γλωσσικό τους επίπεδο και τη συνολική τους ακαδημαϊκή εξέλιξη.
«Πλανήτης Γη: Το κοινό μας σπίτι», Εργαστήριο Δεξιοτήτων Α΄ Γυμνασίου
Η τρίτη ομάδα του Σχολείου μας του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων του Α’ τετράμηνου, «Πλανήτης Γη, το κοινό μας σπίτι», έφτιαξε, με την καθοδήγηση της καθηγήτριας Καλλιτεχνικών κ. Κυριακής Πρεβενιού, επιτραπέζια παιχνίδια για το περιβάλλον, με στόχο την ευαισθητοποίηση, την ενημέρωση και την καλλιέργεια περιβαλλοντικής συνείδησης. Αρχικά διαβάστηκαν και συζητήθηκαν οι προτάσεις όλων των παιδιών για τα επιτραπέζια παιχνίδια. Τα θέματα που αναλύθηκαν ήταν:
• Βιοκλιματική αρχιτεκτονική- μείωση της ενέργειας στο σπίτι και στο Σχολείο
• Τι είναι το οικολογικό μας αποτύπωμα και πως μπορούμε να το μειώσουμε;
• Ανακύκλωση υλικών: πρώτη ύλη
• Νερό, το πολύτιμο αγαθό
Μετά από ψηφοφορία, επιλέχθηκαν προς υλοποίηση οι ιδέες που έλαβαν τις περισσότερες ψήφους. Τα παιδιά χωρίστηκαν σε ομάδες εργασίας και, με την καθοδήγηση της καθηγήτριάς τους, κατασκεύασαν το παιχνίδι στο Εργαστήριο Καλλιτεχνικών του Σχολείου.
Το uno water είναι ένα επιτραπέζιο παιχνίδι με παιδαγωγικό χαρακτήρα που συνδυάζει την διασκέδαση με την περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση μέσα από τις κάρτες του οι παίκτες δεν προσπαθούν μόνο να κερδίσουν αλλά μαθαίνουν να αναγνωρίζουν σωστές και λανθασμένες συνήθειες σχετικά με τη χρήση του κόσμου νερού ειδικές κάρτες προκαλούν τους παίκτες να σκεφτούμε λύσεις να προτείνουν καλές πρακτικές και να αναλάβουν δεσμεύσεις για την προστασία των υδάτινων πόρων. Έτσι το παιχνίδι καλλιεργεί υπευθυνότητα περιβαλλοντική συνείδηση και συνεργατικό πνεύμα μετατρέποντας την γνώση για την εξοικονόμηση νερού σε μία δημιουργική και ευχάριστη εμπειρία μάθησης.
Οι εργασίες έγιναν ανά ομάδες στο εργαστήριο Καλλιτεχνικών του Σχολείου. Πιο συγκεκριμένα, η ιδέα που ψηφίστηκε ήταν της μαθήτριας: Παπανικολάου Ελένη, Α3
Οι ομάδες που σχηματίστηκαν ήταν:
ΟΔΗΓΙΕΣ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΥ: Παπανικολάου Ελένη, Α3
ΟΜΑΔΑ ΛΟΓΟΤΥΠΟΥ: Σκυλακάκης Αλέξανδρος, Α2
ΟΜΑΔΑ ΤΑΜΠΛΟ: Σκυλακάκης Αλέξανδρος, Α2
ΟΜΑΔΑ ΚΑΡΤΩΝ: Μπούκλη Κατερίνα, Α2, Μπούκλης Γιάννης, Α3, Μάρα Ίρις, Α2, Παπαγεωργίου Άγγελος, Α3
ΟΜΑΔΑ ΣΥΣΚΕΥΑΣΙΑΣ: Περρής Αλέξης, Α3, Συμεωνίδου Αριάδνη, Α2
Η σειρά μαθημάτων με θέμα το περιβάλλον «Πλανήτης Γη: Το κοινό μας σπίτι» έκλεισε με τους μαθητές να παίζουν με το πρωτότυπο, διασκεδαστικό και εκπαιδευτικό παιχνίδι, που οι ίδιοι έφτιαξαν.
«Η εικόνα της αλλαγής», Μαθητική εκστρατεία για την ανακύκλωση στο σχολείο μας
Με στόχο την ευαισθητοποίηση και την ενεργοποίηση των συμμαθητών τους, οι μαθητές της ομάδας Eco Lab, της Ζώνης Πολιτισμού Β’ Τάξης, ανέλαβαν μια ξεχωριστή πρωτοβουλία: να γεμίσουν τους χώρους του σχολείου με μηνύματα που εμπνέουν, ενημερώνουν και κινητοποιούν γύρω από την αξία της ανακύκλωσης. Η δράση περιλάμβανε την τοποθέτηση αφισών σε αίθουσες, διαδρόμους και κοινόχρηστους χώρους, με σκοπό να υπενθυμίζουν καθημερινά στους μαθητές πως η ανακύκλωση δεν είναι απλώς μια πράξη — είναι στάση ζωής. Οι αφίσες σχεδιάστηκαν με φαντασία και αισθητική από την καθηγήτρια Καλλιτεχνικών κ. Κυριακή Πρεβενιού, στο πλαίσιο της εκστρατείας της ομάδας Eco Lab.
Τα μηνύματα των αφισών ήταν σαφή και δυναμικά:
- «Reduce – Reuse – Recycle»: Τρεις λέξεις, ένας τρόπος να αλλάξουμε τον κόσμο.
- «Ανακύκλωση: Η έξυπνη καθαριότητα»: Γιατί η φροντίδα του περιβάλλοντος ξεκινά από τις καθημερινές μας επιλογές.
- «Ξεκινάμε από το σχολείο»: Η αλλαγή δεν χρειάζεται να περιμένει — μπορεί να ξεκινήσει εδώ και τώρα.
- «Δεν κληρονομούμε τη γη από τους προγόνους μας, τη δανειζόμαστε από τα παιδιά μας»: Ένα δυνατό μήνυμα ευθύνης και συνέπειας.
Οι αφίσες περιλάμβαναν πληροφορίες για το τι ανακυκλώνουμε, πώς χρησιμοποιούμε σωστά τους μπλε κάδους, τι πρέπει να αποφεύγουμε, και πού βρίσκουμε ανακυκλώσιμα υλικά μέσα στο σχολείο. Με χρώμα, δημιουργικότητα και σαφήνεια, οι μαθητές κατάφεραν να μετατρέψουν τους τοίχους του σχολείου σε πηγή γνώσης και έμπνευσης. Η εκστρατεία αυτή δεν είναι απλώς μια αισθητική παρέμβαση. Είναι μια πράξη συλλογικής ευθύνης, μια υπενθύμιση πως κάθε μικρή κίνηση — κάθε χαρτί, κάθε πλαστικό μπουκάλι — μπορεί να έχει μεγάλο αντίκτυπο όταν γίνεται με συνείδηση. Η ομάδα Eco Lab συνεχίζει να δείχνει τον δρόμο για ένα σχολείο πιο πράσινο, πιο ενημερωμένο, πιο ενεργό: «Η αλλαγή ξεκινά από εμάς. Κάθε κάδος, κάθε αφίσα, κάθε πράξη μετράει!»
Νέοι ψύκτες νερού στο σχολείο: Μια επένδυση στην υγεία των μαθητών
Η φροντίδα για την υγεία και την ευεξία των μαθητών μας αποτελεί πάντα προτεραιότητα. Με χαρά ανακοινώνουμε μια σημαντική αναβάθμιση στους χώρους του σχολείου: την τοποθέτηση ψυκτών νερού με φυάλες στους διαδρόμους των αιθουσών.
Οι νέοι ψύκτες προσφέρουν:
- Άμεση πρόσβαση σε ποιοτικό νερό για όλους τους μαθητές, σε κάθε διάλειμμα ή στιγμή της ημέρας.
- Ενίσχυση υγιεινών συνηθειών, καθώς το νερό είναι η πιο φυσική και ωφέλιμη επιλογή ενυδάτωσης.
- Περιβαλλοντική υπευθυνότητα, αφού μειώνεται η ανάγκη για πλαστικά μπουκάλια μιας χρήσης.
- Αίσθηση φροντίδας και ανανέωσης στους χώρους του σχολείου, κάνοντας την καθημερινότητα πιο ευχάριστη.
Η πρωτοβουλία αυτή δεν είναι απλώς μια πρακτική διευκόλυνση· είναι μια επένδυση στην υγεία, στη βιωσιμότητα και στην ποιότητα της σχολικής εμπειρίας. Θέλουμε οι μαθητές μας να νιώθουν ότι το σχολείο τους νοιάζεται για τις ανάγκες τους και τους προσφέρει τα καλύτερα δυνατά εφόδια για να μεγαλώνουν με υπευθυνότητα και χαρά. Με τους ψύκτες νερού, κάνουμε ένα ακόμη βήμα προς ένα σχολείο πιο σύγχρονο, πιο φιλικό και πιο κοντά στις αξίες της υγείας και της αειφορίας.
μαθητική παρουσία 