Το Moυσείο Κυκλαδικής Τέχνης διοργάνωσε το 2o Cycladic Kids Festival στις 21 και 22 Σεπτεμβρίου 2024 στο Ωδείο Αθηνών, εντάσσοντας για πρώτη φορά δράσεις για παιδιά στον αρχαιολογικό χώρο του Λυκείου του Αριστοτέλη. Το Σάββατο 21 και την Κυριακή 22 Σεπτεμβρίου, το Ωδείο Αθηνών, ως κεντρικός χώρος του φεστιβάλ, φιλοξένησε παραστάσεις θεάτρου, μουσικής, χορού, κινηματογράφου, κουκλοθέατρου, αφηγήσεις και εικαστικά εργαστήρια, ενώ το Λύκειο του Αριστοτέλη λειτούργησε ως ειδικός χώρος για πρωτότυπες δράσεις και εκπαιδευτικά προγράμματα.
Στο Ωδείο Αθηνών παρουσιάστηκε η έκθεση με τα έργα και τους νικητές τους φετινού, 11ου Παιδικού Διαγωνισμού Ζωγραφικής του Μουσείου Κυκλαδικής Τέχνης με τίτλο «Σημερινές Ιστορίες Αγγείων» που συγκέντρωσε 12.000 συμμετοχές! Παιδιά 4 έως 15 ετών από όλη την Ελλάδα και το εξωτερικό επέλεξαν να μοιραστούν μέσα στο περίγραμμα ενός αγγείου εικόνες της καθημερινότητάς τους που θα ήθελαν να αφήσουν στους ανθρώπους του μέλλοντος. Ανάμεσα στα έργα της έκθεσης και το έργο της μαθήτριας του Γ3 του Σχολείου μας Αμαλίας Παριανού. Συγχαρητήρια για τη δημιουργία της και τη συμμετοχή της!
Η φετινή σχολική χρονιά ξεκίνησε για τους μαθητές του Σχολείου μας με μια ζωγραφική έκπληξη! Έργα βυζαντινής τεχνοτροπίας του καταξιωμένου ζωγράφου κ. Γιώργου Κόρδη κοσμούν πλέον τις αίθουσες όλων των τάξεων των Γυμνασίων και των Λυκείων του σχολικού συγκροτήματος της Εκάλης. Τα θέματα ποικίλλουν: Η Παναγία η γλυκοφιλούσα, Ο Χριστός, η αγκαλιά του κόσμου, Οι Τρεις Ιεράρχες, Ο Ευαγγελισμός της Θεοτόκου, Η Ανάσταση το Φως του κόσμου και Η Ανάσταση του Κυρίου (ψηφιακή δημιουργία), στολίζουν τις αίθουσες διδασκαλίας του Σχολείου μας. Ο ζωγράφος προσέφερε αφιλοκερδώς τα έργα του, τα οποία ανατυπώθηκαν σε ξύλο και δημιουργούν μια ζεστή αγκαλιά για τους μαθητές μας στις αίθουσες των Σχολείων.
Λίγα λόγια από τον καλλιτέχνη:
«…Ο στόχος της τέχνης μου πραγματοποιείται μέσα από τις παραδοσιακές αρχές και ιδανικά της βυζαντινής ζωγραφικής και συγκεκριμένα μέσα από τη βυζαντινή αρχή τουρυθμού. Τα πάντα σε μια εικόνα είναι ενέργεια: γραμμή, χρώμα, κίνηση και ούτω καθεξής. Στη βυζαντινή τέχνη, αυτές οι ενέργειες συμφιλιώνονται και υπάρχουν με τρόπο ‘τέλειο’, δηλαδή σε κατάσταση δυναμικής ισορροπίας. Μέσωτου ρυθμού, οι εικόνες γίνονται εκδηλώσεις μιας κατάστασης αγάπης και δημιουργούν έναν ειρηνικό χωροχρόνο εδώ στη Γη.Ο ρυθμόςμεταμορφώνει τα πάντα σε μια νέα πραγματικότητα και εκδηλώνει την επιθυμία για έναν νέο κόσμο όπου η σύγκρουση και το μίσος αντικαθίστανται από αγάπη και ειρήνη…»
Περισσότερα για το έργο του ζωγράφου κ. Γιώργου Κόρδη μπορείτε να δείτε εδώ: https://kordis.gr/
Στους μαθητές της Γ’ τάξης του σχ. έτους 2023-24 απονεμήθηκε από την ΕΥΥ (Εθνική Υπηρεσία Υποστήριξης eTwinning) η Eθνική Eτικέτα Ποιότητας (National Quality Label) για το eTwinning έργο “Let’s fight for a better world”, το οποίο υλοποίησαν κατά το σχολικό έτος 2023-24 σε συνεργασία με συμμαθητές τους από τη Γαλλία, την Ισπανία, την Ιταλία, τη Ρουμανία, την Τουρκία και την Πορτογαλία.
Οι μαθητές ασχολήθηκαν καθ’ όλη τη διάρκεια του σχολικού έτους με καίρια θέματα του πλανήτη μας, όπως τα ανθρώπινα δικαιώματα, την κλιματική αλλαγή, τη θέση της γυναίκας στον σύγχρονο κόσμο, τη συμπερίληψη, τον σχολικό και διαδικτυακό εκφοβισμό, την κλιματική αλλαγή και τέλος την πολιτιστική ταυτότητα και ποικιλομορφία. Μέσα από ένα πλήθος δραστηριοτήτων αλλά και με συχνή αλληλεπίδραση και ανταλλαγή απόψεων με μαθητές ίδιας ηλικίας από τα συνεργαζόμενα σχολεία των ξένων χωρών, οι μαθητές μας είχαν την ευκαιρία να μελετήσουν, να ερευνήσουν και να προβληματιστούν για σημαντικά προβλήματα του σημερινού μας κόσμου καθώς και να προτείνουν χρήσιμες και εφικτές λύσεις για την αντιμετώπισή τους, ενώ ταυτόχρονα είχαν τη δυνατότητα να εξελίξουν τις δεξιότητές τους στη χρήση σύγχρονων τεχνολογικών μέσων, καθώς και στη χρήση της αγγλικής γλώσσας.
H Εθνική Ετικέτα Ποιότητας απονέμεται στα έργα e-Twinning που κατάφεραν να φτάσουν σε υψηλό επίπεδο ποιότητας, πληρώντας σειρά κριτηρίων που έχουν τεθεί από την Κεντρική Υπηρεσία Υποστήριξης σε συνεργασία με τις αντίστοιχες Εθνικές Υπηρεσίες Υποστήριξης της δράσης, αποτελώντας μια απτή αναγνώριση για τους εκπαιδευτικούς, τους μαθητές και τα σχολεία για το υψηλό επίπεδο των e-Twinning δραστηριοτήτων τους.
Το έργο αξιολογείται με βάση τα εξής έξι κριτήρια στους ακόλουθους τομείς:
1. παιδαγωγική καινοτομία 2. ενσωμάτωση στη διδακτέα ύλη 3. επικοινωνία και ανταλλαγή μεταξύ σχολείων-συνεργατών 4. συνεργασία μεταξύ των σχολείων-συνεργατών 5. χρήση της τεχνολογίας 6. αποτελέσματα, αντίκτυπος και τεκμηρίωση.
Σύμφωνα με τα σχόλια της ΕΥΥ το έργο ήταν εξαιρετικό, με πολύ ελκυστική θεματολογία για τους μαθητές, οι οποίοι ασχολήθηκαν κάθε μήνα με ένα διαφορετικό παγκόσμιο ζήτημα εις βάθος. Ενσωματώθηκε πολύ ωραία στο μάθημα των αγγλικών και επιτεύχθηκε συχνή και εποικοδομητική συνεργασία και επικοινωνία με τα ξένα σχολεία. Οι συνεργατικές δράσεις που σχεδιάστηκαν ήταν πολύ ενδιαφέρουσες και ευφάνταστες και οι μαθητές καλλιέργησαν τις ψηφιακές δεξιότητές τους μέσω της χρήσης πολλών ψηφιακών εργαλείων, αυξάνοντας έτσι τη δημιουργικότητά τους. Συνοψίζοντας, το έργο “Let’s fight for a better world” χαρακτηρίστηκε ως ένα αξιόλογο έργο, το οποίο υλοποιήθηκε με ευθύνη και συνέπεια από εκπαιδευτικούς και μαθητές.
Υπεύθυνη για την υλοποίηση του έργου eTwinning ήταν η καθηγήτρια Αγγλικών κ. Τόνια Αγγελοπούλου και οι μαθητές Γ’ Γυμνασίου που έλαβαν μέρος στο έργο ήταν οι: Αλεξόπουλος Ανδρέας, Αναστασιάδου Δήμητρα, Βρεττού Ήβη, Γκαϊνάς Αλέξανδρος, Γιαγτζή Λυδία, Γκανιάτσου Λυδία, Γρύλλος Γιάννης, Δεμενεοπούλου Μαριάννα, Δοσόπουλος Γιάννης, Θεοδωρόπουλος Μάριος, Κανελλόπουλος Γιάννης, Κανελλοπούλου Στεφανία και Λίου Ζάντερ.
Κατά το σχολικό έτος 2023-2024 η περιβαλλοντική ομάδα του 2ου ΕΠΑ.Λ. Γαλατσίου με την υποστήριξη του Δήμου Γαλατσίου και της Ελληνικής Ορνιθολογικής Εταιρείας διοργάνωσε τον 25ο Πανελλήνιο Μαθητικό Διαγωνισμό κατασκευής Ξύλινης Φωλιάς για Πουλιά. Ο διαγωνισμός είχε ως στόχο την περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση μέσω της κατασκευής βιώσιμων φωλιών για τα πουλιά.
Οι μαθητές μας ανταποκρίθηκαν στην πρόσκληση, παρουσιάζοντας κατασκευές που συνδύαζαν δημιουργικότητα και τη βιωσιμότητα. Από τον σχεδιασμό μέχρι την υλοποίηση, οι φωλιές που δημιουργήθηκαν αποτέλεσαν έργα τέχνης, ενσωματώνοντας την προσωπική αισθητική των μαθητών.
oplus_0
oplus_32
oplus_32
oplus_32
oplus_32
oplus_32
oplus_32
oplus_0
oplus_32
oplus_32
oplus_32
oplus_32
oplus_32
oplus_32
oplus_32
oplus_32
oplus_32
Μετά το τέλος του διαγωνισμού, οι φωλιές τοποθετήθηκαν στο Άλσος Βεΐκου του Δήμου Γαλατσίου και στο Πάρκο Περιβαλλοντικής Ευαισθητοποίησης «Αντώνης Τρίτσης» του Δήμου Ιλίου. Σε όλους τους συμμετέχοντες απονεμήθηκαν τιμητικοί έπαινοι για τη δημιουργικότητά τους και τη συμβολή τους στην προστασία του περιβάλλοντος. Ταυτόχρονα, η εμπειρία αυτή συνέβαλε στην ευαισθητοποίηση των μαθητών σε θέματα βιώσιμης ανάπτυξης και προστασίας του φυσικού περιβάλλοντος.
Στον διαγωνισμό συμμετείχαν οι μαθητές: Ανδρεάκου Μαρία, Καραγεωργίου Ιόλη, Καφετζή Κέλλυ, Κωσταρέλου Αγάπη, Κωνσταντάκη Μαρία-Χρυσή, Σικοτακοπούλου Μάιρα, Μπούκλη Ευγενία, Παντελίδης Χάρης και Μαρινόπουλος Νικόλας.
Τιμητικός έπαινος απονεμήθηκε και στο Σχολείο μας για την περιβαλλοντική ευαισθησία που επέδειξε συμμετέχοντας στον διαγωνισμό.
Στο πλαίσιο του μαθήματος της Τεχνολογίας, οι μαθητές της Α΄ Γυμνασίου μελέτησαν και κατασκεύασαν το τεχνολογικό αντικείμενο της επιλογής τους, ενώ είχαν την ευκαιρία να παρουσιάσουν τα έργα τους στην έκθεση που διοργανώθηκε. Στο τέλος της έκθεσης πραγματοποιήθηκε διαγωνισμός για την ανάδειξη των καλύτερων κατασκευών.
Το 1ο βραβείο κατέκτησαν οι μαθήτριες: Αμελί Παπαβασιλείου & Μάιρα Σικοτακοπούλου για το θερμοκήπιο που κατασκεύασαν καθώς και Αναστασία Μακρυγιάννη & Ιόλη Καραγεωργίου για το Χιονοδρομικό Κέντρο που κατασκεύασαν.
Το 2ο βραβείο κατέκτησαν οι μαθήτριες: Μυρτώ Ξενιού & Κωνσταντίνα Μπελλάρα για τον φάρο που κατασκεύασαν.
Το 3ο βραβείο κατέκτησαν οι μαθήτριες: Αριάδνη Νικολάου & Ευγενία Μπούκλη για το πηγάδι που κατασκεύασαν.
Ακολουθούν φωτογραφίες από τα έργα των μαθητών:
oplus_32
oplus_32
oplus_32
oplus_0
oplus_0
oplus_0
oplus_0
oplus_0
oplus_0
oplus_0
oplus_0
oplus_0
oplus_32
oplus_0
oplus_32
oplus_0
oplus_0
oplus_0
oplus_32
oplus_32
oplus_32
oplus_0
oplus_32
oplus_0
oplus_32
oplus_0
Συγχαρητήρια σε όλους τους μαθητές για την προσπάθεια και τη δημιουργικότητά τους!
Οι μαθητές της Ζώνης Πολιτισμού Γ´ Γυμνασίου «Τα παιδιά ζωγραφίζουν στους τοίχους» του Σχολείου μας που συμμετείχαν στον διαγωνισμό ζωγραφικής Space Art 2024, που διοργάνωσε ο οργανισμός European Association for Astronomy Education (EAAE), παρέλαβαν τα πιστοποιητικά τους.
Τη μαθήτρια Αλεξάνδρα Σφηκάκη από το τμήμα Γ4 που διακρίθηκε στην κατηγορία Incentive Prize την περίμεναν και κάποια δώρα από τους διοργανωτές εκτός από το πιστοποιητικό της! Τα δώρα ήταν μια ταινία για το διάστημα, ένα mousepad, ένα ημερολόγιο για το 2024 αφιερωμένο στην αστρονομία και ένα μετάλλιο για τη διάκρισή της.
Συγχαρητήρια σε όλους τους μαθητές μας για τις εξαιρετικές δημιουργίες τους!
Οδεύοντας προς τη λήξη του project μας με τίτλο “Let’s fight for a better world”, οι μαθητές της Γ’ Γυμνασίου του τμήματος της κ. Τ. Αγγελοπούλου ασχολήθηκαν με το σημαντικό θέμα της κλιματικής αλλαγής. Ανέλυσαν το φαινόμενο και προβληματίστηκαν για το μέλλον της Γης και πώς μπορούμε να συμβάλλουμε στην αντιμετώπιση του προβλήματος. Στη συνέχεια δημιούργησαν ψηφιακά το δικό τους poster στα αγγλικά, αποτυπώνοντας τις ανησυχίες αλλά και τις προτάσεις τους. Ακολούθησε το τελευταίο online meeting με τους συνομήλικους συμμαθητές τους από τα ξένα σχολεία στις 20/5/24, όπου σε κλίμα ενθουσιασμού, οι μαθητές εξέφρασαν τη χαρά τους για την ολοκλήρωση του προγράμματος και την άψογη συνεργασία με τα παιδιά του εξωτερικού. Σε όλα τα παιδιά απονεμήθηκε το πιστοποιητικό “Certificate of Achievement” για την επιτυχή υλοποίηση του project.
Η όλη εμπειρία από τη συμμετοχή της τάξης μας στο E-twinning ήταν μοναδική και πολύ ωφέλιμη, αφού οι μαθητές μας ήρθαν σε επαφή με παιδιά ξένων χωρών και δημιούργησαν ενδιαφέρουσες εργασίες εξελίσσοντας τις ψηφιακές τους δεξιότητες και το επίπεδό τους στην αγγλική γλώσσα.
Τα παιδιά που συμμετείχαν στο project ήταν οι: Αλεξόπουλος Ανδρέας, Κανελλόπουλος Γιάννης, Γκαϊνάς Αλέξανδρος, Δεμενεοπούλου Μαριάννα, Γκανιάτσου Λυδία, Λίου Ζάντερ, Δοσόπουλος Γιάννης, Γρύλλος Γιάννης, Κανελλοπούλου Στεφανία, Ήβη Βρεττού, Θεοδωρόπουλος Μάριος, Αναστασιάδου Δήμητρα και Γιαγτζή Λυδία.
Την Παρασκευή 24 Μαΐου 2024 το Α’ Αρσάκειο-Τοσίτσειο Γυμνάσιο Εκάλης διοργάνωσε εκδήλωση, στο Θέατρο των Σχολείων, με τίτλο «Η ζωή μας στο Σχολείο 2024». Οι μαθητές όλων των τάξεων παρουσίασαν και παρακολούθησαν δράσεις και δημιουργικές δραστηριότητες, στις οποίες συμμετείχαν κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς 2023-2024.
Συγκεκριμένα, τα παιδιά τραγούδησαν με τη συνοδεία ορχήστρας, παρουσίασαν καλλιτεχνικές δημιουργίες τους, αλλά και δράσεις τις οποίες υλοποίησαν στο πλαίσιο του Σχολικού Επαγγελματικού Προσανατολισμού, των 15ων Αρσάκειων Ρητορικών Αγώνων, της Ημέρας Φυσικών Επιστημών, των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, της Ζώνης Πολιτισμού, αλλά και των μαθημάτων Ρομποτικής και Τεχνολογίας. Επίσης, παρουσιάστηκαν εκδηλώσεις που διοργάνωσε το σχολείο μας κατά τη φετινή χρονιά, όπως ήταν η επίσημη γιορτή της 28ης Οκτωβρίου και τα αφιερώματα στο Ολοκαύτωμα των Εβραίων, αλλά και στα 50 χρόνια από την τουρκική εισβολή στην Κύπρο. Δεν θα μπορούσε να παραλειφθεί η προβολή φωτογραφιών από την τριήμερη εκδρομή της Γ’ τάξης στα Ιωάννινα. Αξίζει να σημειωθεί, επίσης, ότι στον χώρο γύρω από το Θέατρο εκτέθηκαν έργα μαθητών από το μάθημα της Τεχνολογίας όλων των τάξεων.
Την εκδήλωση επιμελήθηκαν όλοι οι εκπαιδευτικοί του Σχολείου μας, και ιδιαιτέρως η κ. Αικ. Κατσιάνου, φιλόλογος, η κ. Αδ. Ξηρίδου, πληροφορικός και η κ. Κυρ. Πρεβενιού, καθηγήτρια Καλλιτεχνικών. Όλοι, μαθητές και καθηγητές, απόλαυσαν την ημέρα ενόψει της εξεταστικής περιόδου του Ιουνίου.
Το δεύτερο μισό του τμήματος Α1 του A’ Αρσακείου–Τοσιτσείου Γυμνασίου Εκάλης, στο πλαίσιο του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων του Α’ τετράμηνου, «Πλανήτης Γη, το κοινό μας σπίτι», έφτιαξαν, με την καθοδήγηση της καθηγήτριας Καλλιτεχνικών κ. Κυριακής Πρεβενιού, ένα επιτραπέζιο παιχνίδι για το περιβάλλον, με στόχο την ευαισθητοποίηση, την ενημέρωση και την καλλιέργεια περιβαλλοντικής συνείδησης. Αρχικά διαβάστηκαν και συζητήθηκαν οι προτάσεις όλων των παιδιών για ένα επιτραπέζιο παιχνίδι. Τα θέματα που αναλύθηκαν ήταν:
Βιοκλιματική αρχιτεκτονική-μείωση της ενέργειας στο σπίτι και στο Σχολείο
Τι είναι το οικολογικό μας αποτύπωμα και πως μπορούμε να το μειώσουμε;
Ανακύκλωση υλικών: πρώτη ύλη
Νερό, το πολύτιμο αγαθό
Μετά από ψηφοφορία, επιλέχθηκε προς υλοποίηση η ιδέα που έλαβε τις περισσότερες ψήφους. Τα παιδιά χωρίστηκαν σε ομάδες εργασίας και, με την καθοδήγηση της καθηγήτριάς τους, κατασκεύασαν το παιχνίδι στο Εργαστήριο Καλλιτεχνικών του Σχολείου.
Το δεύτερο μισό του τμήματος Α1 έφτιαξε το παιχνίδι «Ταξίδι επιβίωσης στη Μεσόγειο», ένα παιχνίδι για την περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση για τη μόλυνση των θαλασσών αλλά και την προστασία των ζώων που ζουν σε αυτές. Πρόκειται για ένα παιχνίδι γνώσεων και στόχο έχει να ενημερώσει τους παίκτες μέσα από ένα «ταξίδι» γνώσεων, για δύο είδη ζώων που απειλούνται με εξαφάνιση. Αυτά τα είδη ζουν στη Μεσόγειο και κολυμπούν στις Ελληνικές θάλασσες και είναι η χελώνα Καρέτα-Καρέτα και η φώκια Μονάχους-Μονάχους. Με αφετηρία λοιπόν τη Ζάκυνθο και την Αλόννησο αντίστοιχα, οι δύο ομάδες ταξιδεύουν στην Ελλάδα και απαντώντας σωστά σε ερωτήσεις αυξημένης δυσκολίας και φτάνουν στον προορισμό τους με σκοπό να βοηθήσουν με τις γνώσεις τους αυτά τα πανέμορφα ζώα!
Οι εργασίες έγιναν ανά ομάδες στο εργαστήριο Καλλιτεχνικών του Σχολείου. Πιο συγκεκριμένα, η ιδέα που ψηφίστηκε ήταν της μαθήτριας Ειρήνης Γρηγοριάδου.
ΟΜΑΔΑ ΕΡΩΤΗΣΕΩΝ: Ιωάννης Ζερβός, Νικόλαος-Παντελεήμων Κιοσσές, Σταύρος Κωνστάντιος, Παναγιώτης-Ευάγγελος Λάμπρου.
Η σειρά μαθημάτων με θέμα το περιβάλλον, «Πλανήτης Γη: Το κοινό μας σπίτι» έκλεισε με τους μαθητές να παίζουν με το πρωτότυπο, διασκεδαστικό και εκπαιδευτικό παιχνίδι, που οι ίδιοι έφτιαξαν.
Το δεύτερο μισό του τμήματος Α3 του Α’ Αρσακείου–Τοσιτσείου Γυμνασίου Εκάλης, στο πλαίσιο του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων του Α’ τετράμηνου, «Πλανήτης Γη, το κοινό μας σπίτι», έφτιαξαν, με την καθοδήγηση της καθηγήτριας Καλλιτεχνικών κ. Κυριακής Πρεβενιού, ένα επιτραπέζιο παιχνίδι για το περιβάλλον, με στόχο την ευαισθητοποίηση, την ενημέρωση και την καλλιέργεια περιβαλλοντικής συνείδησης. Αρχικά διαβάστηκαν και συζητήθηκαν οι προτάσεις όλων των παιδιών για ένα επιτραπέζιο παιχνίδι. Τα θέματα που αναλύθηκαν ήταν:
Βιοκλιματική αρχιτεκτονική- μείωση της ενέργειας στο σπίτι και στο Σχολείο
Τι είναι το οικολογικό μας αποτύπωμα και πως μπορούμε να το μειώσουμε;
Ανακύκλωση υλικών: πρώτη ύλη
Νερό, το πολύτιμο αγαθό
Μετά από ψηφοφορία, επιλέχθηκε προς υλοποίηση η ιδέα που έλαβε τις περισσότερες ψήφους. Τα παιδιά χωρίστηκαν σε ομάδες εργασίας και, με την καθοδήγηση της καθηγήτριάς τους, κατασκεύασαν το παιχνίδι στο Εργαστήριο Καλλιτεχνικών του Σχολείου.
Το δεύτερο μισό του τμήματος Α3 έφτιαξε το παιχνίδι «Cluedo: Το περιβαλλοντικό αδίκημα», ένα παιχνίδι για την περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση και την αξία της ανακύκλωσης. Πρόκειται για μια παραλλαγή του γνωστού παιχνιδιού στρατηγικής Cluedo. Στόχος του παιχνιδιού είναι να βρεθεί ο ένοχος που μολύνει το περιβάλλον. Σε ένα περιβαλλοντικό θέρετρο, προστατευόμενη περιοχή, έχει προκύψει μια καταστροφική μόλυνση. Οι παίκτες που είναι ενεργοί περιβαλλοντικοί ακτιβιστές προσπαθούν να λύσουν το μυστήριο που απειλεί την περιοχή και τους κατοίκους της, ενώ παράλληλα να συμβάλλουν στην ανακύκλωση και στην προστασία του περιβάλλοντος.
Οι εργασίες έγιναν ανά ομάδες στο εργαστήριο Καλλιτεχνικών του Σχολείου. Πιο συγκεκριμένα η ιδέα που ψηφίστηκε ήταν της μαθήτριας Αμελί Παπαβασιλείου.
μαθητική παρουσία 