Την Παρασκευή 23 Ιανουαρίου 2026, οι καθηγήτριες του Σχολείου μας, κ. Μ. Σόφη, Τεχνολογίας, και κ. Κ. Πρεβενιού, Καλλιτεχνικών, παρακολούθησαν μία ακόμη επιμορφωτική συνάντηση με θέμα το Αειφόρο Σχολείο, στο πλαίσιο των δράσεων του Αειφόρουμ. Η διαδικτυακή συνάντηση υπήρξε εξαιρετικά ενδιαφέρουσα. Κεντρικός ομιλητής ήταν ο ομότιμος καθηγητής Παιδαγωγικής του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων κ. Γιώργος Μαυρογιώργος, του οποίου η ομιλία ήταν ιδιαίτερα γόνιμη, θέτοντας ουσιαστικούς προβληματισμούς γύρω από τη σχολική αυτονομία και την αειφορία στην εκπαίδευση. Στο πλαίσιο της συνάντησης παρουσιάστηκαν επίσης καλές πρακτικές από δύο σχολικές μονάδες που έχουν λάβει επάξια την Πιστοποίηση Αειφόρου Σχολείου: το ΕΕΕΕΚ Ρόδου, με εισηγήτρια την κ. Παναγιώτα Κουμπουλή, και το Νηπιαγωγείο Πενταβρύσου Καστοριάς, με εισηγήτρια την κ. Ελένη Ζησοπούλου. Οι παρουσιάσεις ανέδειξαν ουσιαστικές δράσεις που προάγουν την αειφορία και τη συμμετοχική σχολική κουλτούρα. Το σχολείο μας παραμένει ενεργά προσανατολισμένο στην αειφορία, προωθώντας μια σύγχρονη και ποιοτική εκπαιδευτική πραγματικότητα. Το επόμενο επιμορφωτικό σεμινάριο είναι προγραμματισμένο για τις 26 Φεβρουαρίου 2026.
Κατηγορία: ΑΕΙΦΟΡΟ ΣΧΟΛΕΙΟ
«190 χρόνια Αρσάκεια Σχολεία και AI» – Logo Challenge: Σχεδίασε το μέλλον
Στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων της Γ’ Γυμνασίου, οι μαθητές συμμετείχαν στη δημιουργική δράση «Logo Challenge: Σχεδίασε το μέλλον», μια δραστηριότητα που τους κάλεσε να φανταστούν πώς θα μπορούσε να είναι το λογότυπο της Φιλεκπαιδευτικής Εταιρείας στα 200 χρόνια από την ίδρυσή της. Σε αυτό το δίωρο εργαστήριο, οι μαθητές εξερεύνησαν τη δύναμη των συμβόλων και τη σημασία της εταιρικής ταυτότητας, αναγνωρίζοντας πως ένα λογότυπο δεν είναι απλώς μια εικόνα, αλλά ένας φορέας ιστορίας, αξιών και οράματος. Παράλληλα, εξοικειώθηκαν με βασικές αρχές design, με εργαλεία γραφιστικής και με εργαλεία ΑΙ μετατρέποντας τις ιδέες τους σε οπτικές προτάσεις. Αφού μελέτησαν την ιστορία και τα σύμβολα της Φιλεκπαιδευτικής Εταιρείας μέσα από την επίσημη ιστοσελίδα της, οι μαθητές δημιούργησαν τις δικές τους εκδοχές για ένα ανανεωμένο λογότυπο που θα μπορούσε να συνοδεύσει την Εταιρεία στο μέλλον. Κάθε πρόταση αποτύπωνε διαφορετικές οπτικές: άλλες πιο κλασικές, άλλες πιο τεχνολογικές, άλλες με έμφαση στην παράδοση και άλλες με ματιά στο αύριο. Στη δράση συμμετείχαν οι μαθητές: Αναστασίου Σωτήρης, Βασιλείου Ευθύμης, Βασιλόπουλος Γιάννης, Βεΐζης Παναγιώτης, Γκολφινόπουλου Βασιλική, Καφεντζή Κέλλυ, Κωνσταντάκη Μαρία Χρυσή, Κωνσταντίου Εκάβη, Κωσταρέλου Αγάπη, Μακρυγιάννη Αναστασία, Μπιτάκου Πέννυ. Οι δημιουργίες τους ανέδειξαν φαντασία, αισθητική και ώριμη σκέψη γύρω από το πώς η Φιλεκπαιδευτική Εταιρεία μπορεί να συνεχίσει να εξελίσσεται, παραμένοντας ταυτόχρονα πιστή στις αξίες της. Μια δράση που απέδειξε ότι όταν δίνεις χώρο στους μαθητές να οραματιστούν, μπορούν πραγματικά να «σχεδιάσουν το μέλλον».
Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: κ. Σόφη Μαρία
Δεντροφύτευση ελπίδας από τα παιδιά του Β3 του Α’ Αρσακείου-Τοσιτσείου Γυμνασίου Εκάλης
Με αφορμή τον 8ο διαγωνισμό για τον καλύτερο χριστουγεννιάτικο στολισμό τάξης, οι μαθήτριες και οι μαθητές του Β3 τμήματος του Α’ Αρσακείου-Τοσιτσείου Γυμνασίου Εκάλης επέλεξαν συνειδητά έναν διαφορετικό και ουσιαστικό τρόπο συμμετοχής: στόλισαν ένα αληθινό έλατο με ανακυκλώσιμα στολίδια που κατασκεύασαν οι ίδιοι, δίνοντας έμφαση στον σεβασμό προς το φυσικό περιβάλλον και στην αξία της επαναχρησιμοποίησης υλικών. Το θέμα του διαγωνισμού, «Τα Δέντρα που προστατεύουν τη Γη», αποτέλεσε αφετηρία για προβληματισμό και δράση, κινητοποιώντας τα παιδιά όλου του σχολείου να αναγνωρίσουν τον καθοριστικό ρόλο των δέντρων στη διατήρηση της ζωής, στη βελτίωση της ποιότητας του αέρα και στην προστασία της βιοποικιλότητας. Παράλληλα, ενίσχυσε την περιβαλλοντική τους ευαισθησία, τη δημιουργικότητα, τη συνεργασία και την ενεργό συμμετοχή τους σε δράσεις που προάγουν τη βιώσιμη ανάπτυξη. Η κορύφωση αυτής της εκπαιδευτικής διαδικασίας ήρθε με τη δεντροφύτευση του ελάτου, η οποία πραγματοποιήθηκε τη Δευτέρα 19 Ιανουαρίου 2026. Οι μαθητές του Β3, με τη συμβολή του υπεύθυνου του τμήματος κ. Λ. Ιατρόπουλου, θεολόγου, φύτευσαν το δέντρο στον αύλειο χώρο των Αρσακείων–Τοσιτσείων Σχολείων Εκάλης, μετατρέποντας έναν συμβολικό χριστουγεννιάτικο στολισμό σε μια πράξη με διαχρονική αξία. Η δράση αυτή λειτούργησε ως ένα ζωντανό μάθημα περιβαλλοντικής αγωγής, καθώς τα παιδιά βίωσαν στην πράξη την έννοια της φροντίδας, της ευθύνης και της αειφορίας. Το Σχολείο, μέσα από τέτοιες πρωτοβουλίες, στοχεύει να καλλιεργεί ενεργούς και συνειδητοποιημένους πολίτες, που αντιλαμβάνονται ότι μικρές συλλογικές πράξεις μπορούν να συμβάλουν ουσιαστικά στην προστασία του πλανήτη και στη διαμόρφωση ενός βιώσιμου μέλλοντος.
«190 χρόνια Αρσάκεια Σχολεία και AI» – Οι Ιδρυτές και οι Μαθητές του Μέλλοντος σε ένα μοναδικό comeback ΙΙ
Στο πλαίσιο των 190 χρόνων από την ίδρυση των Αρσακείων Σχολείων, οι μαθητές της Γ’ Γυμνασίου δημιούργησαν στο Εργαστήριο Δεξιοτήτων «Οι Ιδρυτές κάνουν comeback» μια σειρά από πρωτότυπα βίντεο με τη βοήθεια της Τεχνητής Νοημοσύνης. Με εργαλεία avatar και voice generation «ζωντάνεψαν» τρεις σημαντικές μορφές της Φιλεκπαιδευτικής Εταιρείας: τον Γεώργιο Γεννάδιο, τον Ιωάννη Κοκκώνη και τον Μισαήλ Αποστολίδη. Οι ιδρυτές επιστρέφουν στον 21ο αιώνα και σχολιάζουν τη σύγχρονη εκπαίδευση, συνδέοντας το όραμά τους με τις ανάγκες του σήμερα. Παράλληλα, οι μαθητές δημιούργησαν και βίντεο όπου μαθητές του μέλλοντος μιλούν για τα Αρσάκεια, για τις αξίες που θέλουν να διατηρήσουν και για τις τεχνολογίες που φαντάζονται ότι θα διαμορφώσουν τη σχολική ζωή. Το αποτέλεσμα είναι μια δράση που ενώνει παρελθόν, παρόν και μέλλον με δημιουργικότητα, φαντασία και βαθιά συγκίνηση. Θερμά συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά για την έμπνευση και την εξαιρετική δουλειά τους.
Δημιουργοί μαθητές (Γ1): Αλεξάνδρου Λουΐζα, Αποστολάκης Νικόλαος, Ανδρεάκου Μαρία, Βασιλείου Ευθύμης, Βασιλόπουλος Γιάννης, Δρίκος Θεόδωρος, Θεολόγου Μάρθα, Καραγεωργίου Ιόλη
Υπεύθυνη καθηγήτρια: κ. Σόφη Μαρία
Συνεδριάσεις 15μελούς Μαθητικού Συμβουλίου
Την Παρασκευή 24 Οκτωβρίου 2025 πραγματοποιήθηκε η 2η συνεδρίαση του Δεκαπενταμελούς Μαθητικού Συμβουλίου του σχολείου μας, με εκπροσώπους από όλες τις τάξεις. Η συνάντηση διεξήχθη σε κλίμα συνεργασίας και ενεργής συμμετοχής, με τους μαθητές να συζητούν θέματα που αφορούν την καθημερινότητα και τη βελτίωση της σχολικής ζωής. Κεντρικό θέμα αποτέλεσε η οργάνωση του Halloween πάρτι, με ιδέες για διακόσμηση, μουσική, ροή εκδήλωσης και τρόπους προώθησης, ώστε να ενημερωθεί έγκαιρα η σχολική κοινότητα. Παράλληλα, συζητήθηκαν ζητήματα ασφάλειας και προτάσεις για δράσεις που ενισχύουν τη συνεργασία και την υπεύθυνη συμπεριφορά. Στο πλαίσιο των «άλλων θεμάτων», οι μαθητές πρότειναν εκδηλώσεις, συνεργασίες με το Β’ Γυμνάσιο, μεταξύ τάξεων και τρόπους ενίσχυσης της συνοχής. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στην αειφορία, με δράσεις ανακύκλωσης και ενίσχυση της περιβαλλοντικής συνείδησης. Η συνεδρίαση ολοκληρώθηκε με καταμερισμό ρόλων, ώστε κάθε εκπρόσωπος να αναλάβει δράση στην τάξη του. Το συμβούλιο ανανέωσε το ραντεβού του, συνεχίζοντας με συνέπεια τον ρόλο του ως φορέας δημοκρατίας, δημιουργικότητας και μαθητικής πρωτοβουλίας.
Την Παρασκευή 14 Νοεμβρίου 2025 πραγματοποιήθηκε η 3η συνεδρίαση του Δεκαπενταμελούς Μαθητικού Συμβουλίου του σχολείου μας, με τη συμμετοχή όλων των εκπροσώπων των τάξεων. Η συνάντηση εξελίχθηκε σε ιδιαίτερα συνεργατικό κλίμα, με τους μαθητές να συζητούν οργανωμένα τα θέματα της ημερήσιας διάταξης και να αναζητούν λύσεις που ενισχύουν την εύρυθμη λειτουργία της σχολικής κοινότητας. Κεντρικό σημείο της συζήτησης αποτέλεσαν τα φούτερ των τάξεων Α’, Β’ και Γ’ τάξης, καθώς και το σχέδιο για το φούτερ της τετραήμερης εκδρομής της Γ’ Γυμνασίου. Οι μαθητές αντάλλαξαν ιδέες για το ύφος, τα χρώματα και τη διαδικασία επιλογής του τελικού σχεδίου, ενώ παράλληλα συζητήθηκαν τρόποι καλύτερης οργάνωσης των σχετικών εγγράφων και της επικείμενης ψηφοφορίας. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε και στις δράσεις που αφορούν το αειφόρο σχολείο. Το συμβούλιο συζήτησε την ανάγκη ενίσχυσης της ανακύκλωσης, προτείνοντας τη συλλογή και τοποθέτηση επιπλέον κάδων σε όλες τις τάξεις, καθώς και τη δημιουργία ενημερωτικών επιστολών και μικρών παρουσιάσεων που θα ενισχύσουν την περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση των μαθητών. Η διάθεση για συμμετοχή σε δράσεις που προάγουν την οικολογική συνείδηση ήταν έντονη και κοινή σε όλα τα μέλη. Στο τέλος της συνεδρίασης, το συμβούλιο κατέληξε σε συγκεκριμένες αποφάσεις σχετικά με την υλοποίηση των σχεδίων για τα φούτερ. Οι μαθητές ανέλαβαν ρόλους και ευθύνες, επιβεβαιώνοντας για ακόμη μία φορά τη δέσμευσή τους να συμβάλουν ενεργά στη βελτίωση της σχολικής ζωής και στη διαμόρφωση ενός σχολείου πιο οργανωμένου, συνεργατικού και περιβαλλοντικά συνειδητού.
Την Παρασκευή 16 Ιανουαρίου 2026 πραγματοποιήθηκε η 4η συνεδρίαση του Δεκαπενταμελούς Μαθητικού Συμβουλίου του σχολείου μας. Οι μαθητές–εκπρόσωποι συγκεντρώθηκαν για να συζητήσουν οργανωμένα τα θέματα της ημερήσιας διάταξης, δίνοντας ιδιαίτερη έμφαση στη συνεργασία μεταξύ των τάξεων και στον προγραμματισμό δράσεων που ενισχύουν τη συμμετοχή και την υπευθυνότητα. Κεντρικό σημείο της συζήτησης αποτέλεσε η οργάνωση του πάρτι του 15μελούς και η συνεργασία με το Β’ Γυμνάσιο. Οι μαθητές αντάλλαξαν ιδέες για τον τρόπο διεξαγωγής της εκδήλωσης, τις ανάγκες προετοιμασίας και τον καταμερισμό ρόλων, ώστε η δράση να πραγματοποιηθεί με ασφάλεια και δημιουργικότητα. Παράλληλα, συζητήθηκε η ανάγκη για ενίσχυση των δράσεων ανακύκλωσης στο σχολείο. Το συμβούλιο εξέτασε την τοποθέτηση νέων κάδων ανακύκλωσης και τον τρόπο με τον οποίο το 15μελές μπορεί να συμβάλει στη σωστή χρήση και ενημέρωση των μαθητών. Η συνεργασία με την υπεύθυνη εκπαιδευτικό για θέματα αειφορίας αποτέλεσε σημαντικό σημείο της συζήτησης, επιβεβαιώνοντας τη δέσμευση των μαθητών για ένα πιο οικολογικό σχολικό περιβάλλον. Η συνεδρίαση ολοκληρώθηκε σε θετικό κλίμα, με κοινή δέσμευση για συνέχιση των δράσεων που προάγουν τη συνεργασία, τη δημιουργικότητα και την αειφορία στη σχολική κοινότητα.
Επίσκεψη της ομάδας ECOLAB στο Μητροπολιτικό Πάρκο «Αντώνης Τρίτσης»
Με την Κιβωτό των Σπόρων, βιωματική μάθηση και… ένα κυνήγι θησαυρού!
Την Πέμπτη 15 Ιανουαρίου 2026 η ομάδα ECOLAB του Α’ Αρσακείου–Τοσιτσείου Γυμνασίου Εκάλης πραγματοποίησε μια ξεχωριστή εκπαιδευτική επίσκεψη στο Μητροπολιτικό Πάρκο «Αντώνης Τρίτσης», συμμετέχοντας στο πρόγραμμα του Κ.Ε.ΠΕ.Α. με τίτλο «Γνωρίζω τη βιοποικιλότητα της πατρίδας μου μέσα από την Κιβωτό των Σπόρων». Υπεύθυνος προγράμματος ο κ. Εμμανουήλ Χατζηελευθερίου, Γεωλόγος M.Sc, Προϊστάμενος του Κ.Ε.ΠΕ.Α στο Μητροπολιτικό Πάρκο Αντώνη Τρίτση. Η δράση αυτή αποτέλεσε μια μοναδική ευκαιρία για τους μαθητές να συνδέσουν τη θεωρητική γνώση με την άμεση εμπειρία στο πεδίο, να ανακαλύψουν τον πλούτο της ελληνικής φύσης και να κατανοήσουν βαθύτερα την αξία της προστασίας της, προσφέροντας στους μαθητές μια ολοκληρωμένη εμπειρία περιβαλλοντικής εκπαίδευσης.
Η γνωριμία με τη βιοποικιλότητα
Η επίσκεψη ξεκίνησε με μια εισαγωγική παρουσίαση από τον κ. Εμμανουήλ Χατζηελευθερίου, όπου οι μαθητές:
- γνώρισαν βασικές έννοιες της βιοποικιλότητας,
- συζήτησαν για τις απειλές που αντιμετωπίζουν τα οικοσυστήματα,
- κατανόησαν τον ρόλο του ανθρώπου στη διατήρηση της φυσικής ισορροπίας.
Η συζήτηση άνοιξε δρόμο για μια πιο συνειδητή και ενεργή συμμετοχή στις δραστηριότητες που ακολούθησαν.
Η εμπειρία στην «Κιβωτό των Σπόρων»
Ακολούθησε η ξενάγηση στην εντυπωσιακή Κιβωτό των Σπόρων, ένα εμβληματικό έργο που εκπροσώπησε την Ελλάδα στη 12η Biennale Αρχιτεκτονικής της Βενετίας.
Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να:
- δουν από κοντά σπόρους από ελληνικές ποικιλίες,
- γνωρίσουν τη σημασία της διατήρησης του γενετικού υλικού,
- κατανοήσουν πώς η αρχιτεκτονική και η επιστήμη συναντώνται για να υπηρετήσουν την αειφορία.
Η επαφή με το υλικό της Κιβωτού αποτέλεσε μια δυνατή υπενθύμιση ότι η προστασία της φύσης ξεκινά από τα πιο μικρά, αλλά θεμελιώδη στοιχεία της ζωής: τους σπόρους.
Κυνήγι Θησαυρού στο πεδίο
Μετά τη θεωρητική κατάρτιση, οι μαθητές βγήκαν στο πεδίο για μια διασκεδαστική και ταυτόχρονα εκπαιδευτική δραστηριότητα: κυνήγι θησαυρού μέσα στο πάρκο.
Οι ομάδες έλαβαν χάρτες και μικρές αποστολές που τους οδήγησαν να:
- εντοπίσουν συγκεκριμένα φυτά και δέντρα,
- αναγνωρίσουν σημεία ενδιαφέροντος του πάρκου,
- απαντήσουν σε γρίφους σχετικούς με τη βιοποικιλότητα.
Το παιχνίδι ενίσχυσε τη συνεργασία, την παρατηρητικότητα και τη χαρά της ανακάλυψης. Οι μαθητές κινήθηκαν με ενθουσιασμό, αναζητώντας στοιχεία και μοιράζοντας ευρήματα, μετατρέποντας το πάρκο σε έναν ζωντανό χώρο εξερεύνησης.
Συμμετοχή
Τους μαθητές συνόδευσαν οι εκπαιδευτικοί κ. Λάσκαρης Ιατρόπουλος και κ. Μαρία Σόφη, υποστηρίζοντας ενεργά τη μαθησιακή διαδικασία και την ασφάλεια των μαθητών. Η συμμετοχή των παιδιών ήταν υποδειγματική: συνεργάστηκαν, ρώτησαν, παρατήρησαν και έδειξαν πραγματικό ενδιαφέρον για όσα ανακάλυπταν.
Ένα βήμα πιο κοντά στην αειφορία
Η επίσκεψη στο Πάρκο Τρίτση δεν ήταν απλώς μια εκπαιδευτική δράση· ήταν μια υπενθύμιση ότι η αειφορία καλλιεργείται μέσα από τη γνώση, την παρατήρηση και τη σύνδεση με το φυσικό περιβάλλον. Η ομάδα ECOLAB επέστρεψε στο σχολείο με νέες εικόνες, γνώσεις και προβληματισμούς, έτοιμη να συνεχίσει τις δράσεις της με ακόμη μεγαλύτερη ευαισθησία και όραμα.
Συμμετείχαν οι μαθητές: ΒιτζηλαίοςΚωνσταντίνος, Βούλγαρη Κορίνα, Γιαβάσογλου Φίλιππος, Ζυγούρας Αντώνης, Κακογιάννη Θεοδοσία, Κόρμπος Γεώργιος, Μάτσια Αναστασία, Μπαλατσούρα Δανάη, Ξύστρα Μαριάνθη, Παλάσκας Νικόλαος, Παπαδόπουλος Ιωάννης, Πουλή Φένια, Σαλαπάτα Αριάνα, Σπυριδόπουλος Σταύρος, Χέλμη Ναταλία, Χρηστάκος Βασίλης, Φουσέκη Αγγελική.
Δημιουργούμε για το 2ο Συνέδριο Myth2Space!
Οι μαθητές του τμήματος Β3 του σχολείου μας, με την καθοδήγηση της καθηγήτριας Καλλιτεχνικών, κ. Κ. Πρεβενιού, δημιούργησαν ένα πρωτότυπο καλλιτεχνικό έργο στο πλαίσιο της συμμετοχής στο 2ο Μαθητικό Συνέδριο Myth2Space – «Από τη Μυθολογία στο Διάστημα», που θα πραγματοποιηθεί στο Μέγαρο Μουσικής Αθηνών. Το έργο αποτυπώνει ένα φανταστικό ταξίδι στο διάστημα. Πάνω σε σκούρο φόντο, που παραπέμπει στον έναστρο ουρανό, αναδύονται πολύχρωμοι πλανήτες με δαχτυλίδια και διαφορετικές υφές, πλαισιωμένοι από πιτσιλιές χρώματος που δημιουργούν την αίσθηση κίνησης και κοσμικής ενέργειας. Ένας πύραυλος, σύμβολο της εξερεύνησης, της προόδου και της ανθρώπινης περιέργειας, κατευθύνεται προς το άγνωστο, συνδέοντας τη φαντασία των παιδιών με την επιστημονική γνώση. Το έργο συνδυάζει τεχνικές ζωγραφικής και κολάζ και αναδεικνύει τη δημιουργικότητα, τη συνεργασία και την ελεύθερη καλλιτεχνική έκφραση των μαθητών. Μέσα από τη δημιουργική αυτή διαδικασία, οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με έννοιες της μυθολογίας και του διαστήματος, αλλά και με σύγχρονους προβληματισμούς που αφορούν την αειφορία, τον πολιτισμό και το μέλλον του πλανήτη μας. Η τέχνη λειτούργησε ως γέφυρα ανάμεσα στο παρελθόν και το μέλλον, ενισχύοντας τη φαντασία και την κριτική σκέψη των παιδιών.
Το 2ο Μαθητικό Συνέδριο «Από τη Μυθολογία στο Διάστημα – Myth2Space» αποτελεί μια μεγάλη εκπαιδευτική γιορτή, στην οποία συμμετέχουν 15.000 μαθητές και μαθήτριες από 590 τμήματα Νηπιαγωγείων, Δημοτικών, Γυμνασίων και Λυκείων της Ελλάδας και του εξωτερικού. Τα παιδιά παρουσιάζουν τις δράσεις, τις εργασίες και τις συνεργασίες τους για ένα καλύτερο και πιο βιώσιμο μέλλον, μέσα από παιχνίδια, κατασκευές και εμπνευσμένες δραστηριότητες. Το συνέδριο διοργανώνεται από το Διεθνές Δίκτυο Εκπαίδευσης για την Αειφορία «Από τη Μυθολογία στο Διάστημα – Myth2Space» και το World Human Forum, σε συνεργασία με το Ελληνικό Κέντρο Διαστήματος, το ΕΚΕΦΕ «Δημόκριτος», τη Φιλεκπαιδευτική Εταιρεία (Αρσάκεια – Τοσίτσεια Σχολεία), το Μέγαρο Μουσικής Αθηνών και το Εθνικό Μουσείο Φυσικής Ιστορίας Γουλανδρή. Τον συντονισμό του Δικτύου έχουν η Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Β΄ Αθήνας και η Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Κυκλάδων.
Η συμμετοχή του σχολείου μας στο συνέδριο αποτελεί τιμή και χαρά και επιβεβαιώνει τον ρόλο της δημιουργικότητας και της καλλιτεχνικής έκφρασης στην εκπαιδευτική διαδικασία, συμβάλλοντας στη διαμόρφωση ενεργών και ευαισθητοποιημένων πολιτών του αύριο.
Ημερομηνίες διεξαγωγής συνεδρίου: 16–17 Ιανουαρίου 2026
Χώρος: Μέγαρο Μουσικής Αθηνών
«Αλληλεγγύη και προσφορά: αξίες που γίνονται πράξη» – Ευχαριστήρια επιστολή από τον Δήμο Διονύσου
Το Α’ Αρσάκειο-Τοσίτσειο Γυμνάσιο Εκάλης έλαβε ευχαριστήρια επιστολή από τον Δήμο Διονύσου και συγκεκριμένα από το Τμήμα Κοινωνικής Προστασίας, Παιδείας, Πολιτισμού και Αθλητισμού, με την οποία εκφράζονται θερμές ευχαριστίες για την ευγενική χορηγία και τη στήριξη του Σχολείου μας προς τις κοινωνικές δομές του Δήμου, και ειδικότερα προς το Κοινωνικό Παντοπωλείο. Πιο συγκεκριμένα, οι μαθητές του Γαλλικού τμήματος με υπεύθυνη την κ. Τρ. Κικίλια, καθηγήτρια Γαλλικών, συγκέντρωσαν τρόφιμα μακράς διαρκείας τα οποία προσέφεραν στο Κοινωνικό Παντοπωλείο του Δήμου Διονύσου. Στην επιστολή τονίζεται ότι η προσφορά της σχολικής μας κοινότητας υπήρξε ιδιαίτερα σημαντική και πολύτιμη, ιδίως κατά τη δύσκολη αυτή χρονική περίοδο, συμβάλλοντας ουσιαστικά στην ενίσχυση οικονομικά αδύναμων οικογενειών και στη συνολική υποστήριξη της Κοινωνικής Υπηρεσίας του Δήμου Διονύσου. Η αναγνώριση αυτή αποτελεί τιμή για τα Αρσάκεια-Τοσίτσεια Σχολεία και επιβεβαιώνει τη σημασία της κοινωνικής ευαισθητοποίησης, της αλληλεγγύης και της ενεργού συμμετοχής των μαθητών, των εκπαιδευτικών και των οικογενειών τους σε δράσεις κοινωνικής προσφοράς. Και τη νέα χρονιά θα συνεχίσουμε με συνέπεια να στηρίζουμε πρωτοβουλίες που προάγουν την κοινωνική συνοχή και τον ανθρωπισμό.
«Από τη Μυθολογία στο Διάστημα – Τα διαχρονικά μηνύματα των Ασκληπιείων», η αρχαία ιατρική συναντά τη δημιουργία, την τέχνη και την τεχνητή νοημοσύνη
Στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος «Από τη Μυθολογία στο Διάστημα – Τα διαχρονικά μηνύματα των Ασκληπιείων», οι μαθητές του τμήματος Β3 του Σχολείου μας, Ρέα Σαββοπούλου και Χρήστος Ιωαννίδης-Τσιότσικας, προσέγγισαν τη θεραπευτική παράδοση των Ασκληπιείων με τρόπο βιωματικό, καλλιτεχνικό και σύγχρονο.
Η εκπαιδευτική διαδρομή ξεκίνησε με επίσκεψη του τμήματος Β3 στην Επιγραφική Συλλογή των Αρσακείων-Τοσιτσείων Σχολείων Εκάλης, όπου οι μαθητές παρακολούθησαν παρουσίαση για το πρόγραμμα από την αρχαιολόγο κ. Ερασμία Παπαγεωργίου. Εκεί ήρθαν σε άμεση επαφή με αυθεντικές αρχαίες αναθηματικές επιγραφές και ανάγλυφα αφιερωμένα στον Ασκληπιό, αποκτώντας πολύτιμα ερεθίσματα για τη συνέχεια της εργασίας τους. Με την καθοδήγηση της καθηγήτριας Καλλιτεχνικών κ. Κ. Πρεβενιού, οι μαθητές μελέτησαν επιλεγμένα αρχαία έργα, ερμήνευσαν τις εικόνες τους και τα επιγραφικά τους στοιχεία και τα «μετέφρασαν» σε σύγχρονες εικαστικές αφηγήσεις. Σχεδίασαν τη συμπληρωμένη παράσταση της γέννησης του Ασκληπιού, απέδωσαν ένα αρχαίο ανάγλυφο σε μορφή κόμικ, ενώ αξιοποίησαν εργαλεία τεχνητής νοημοσύνης για να αποδώσουν οπτικά έννοιες όπως η ευγνωμοσύνη, η ελπίδα και η ολιστική φροντίδα στην αρχαία ιατρική. Στο τελευταίο στάδιο της δράσης, οι μαθητές «σκάλισαν» ψηφιακά σύγχρονες επιγραφές, επαναδιατυπώνοντας τα διαχρονικά μηνύματα των Ασκληπιείων με σημερινή γλώσσα και αξίες, προτείνοντας πώς θα εκφραζόταν σήμερα η ευγνωμοσύνη προς την ιατρική, την επιστήμη και τη φροντίδα του ανθρώπου. Μέσα από αυτή τη δημιουργική διαδικασία, οι μαθητές συνέδεσαν το παρελθόν με το παρόν και το μέλλον, αντιλαμβανόμενοι την ιατρική όχι μόνο ως επιστήμη, αλλά και ως πολιτισμικό και βαθιά ανθρωποκεντρικό αγαθό, όπου η γνώση, η τέχνη και η ψυχική καλλιέργεια συνυπάρχουν θεραπευτικά.
Έργα που μελετήθηκαν
1. Αναθηματικό ανάγλυφο ποδιού προς τον Ασκληπιό και την Υγεία
Χρονολόγηση: 100-200 μ.Χ.
Υλικό: Μάρμαρο
Διαστάσεις: Ύψος 30,48 εκ. – Πλάτος 20,32 εκ.
Προέλευση: Ιερό του Ασκληπιού, Μήλος
Το μαρμάρινο ανάγλυφο απεικονίζει τμήμα ανθρώπινου ποδιού και φέρει επιγραφή με την οποία η Τύχη αφιερώνει το έργο στον Ασκληπιό και την Υγεία ως ευχαριστήρια προσφορά, πιθανότατα για τη θεραπεία πάθησης του αριστερού ποδιού. Αποτελεί χαρακτηριστικό παράδειγμα αναθηματικού τάματος, όπου ο πιστός εκφράζει δημόσια την ευγνωμοσύνη του για τη θεραπεία.
2. Ανάθημα με δύο πόδια στον Ασκληπιό και την Υγεία
Χρονολόγηση: Ρωμαϊκή περίοδος, 1ος αι. μ.Χ.
Υλικό: Μάρμαρο
Προέλευση: Ασκληπιείο Ακρόπολης, Αθήνα
Το γλυπτό απεικονίζει δύο πόδια που εδράζονται σε ενεπίγραφη λίθινη βάση. Σύμφωνα με την τετράστιχη επιγραφή, ο Φλάβιος Επίκτητος αφιέρωσε το έργο στον Ασκληπιό και την Υγεία. Τα ανάγλυφα με απεικόνιση μελών του σώματος αποτελούν ειδική κατηγορία αναθημάτων και συναντώνται σε πολλά Ασκληπιεία, λειτουργώντας ως αρχαία αντίστοιχα των σημερινών ταμάτων.
3. «Ασθενής ευγνωμονών» – Αναθηματικό ανάγλυφο από το Ιερό του Αμφιαράου στον Ωρωπό
Χρονολόγηση: Α΄ μισό 4ου αι. π.Χ.
Υλικό: Μάρμαρο
Διαστάσεις: Ύψος 0,49 μ. – Πλάτος 0,54 μ.
Εθνικό Αρχαιολογικό Μουσείο
Το ανάγλυφο παρουσιάζει με μοναδικό αφηγηματικό τρόπο τα στάδια της ιερής θεραπείας: την προσευχή, την εγκοίμηση και τη θαυματουργική ίαση από τον θεό-θεραπευτή Αμφιάραο, ο οποίος απεικονίζεται όμοιος με τον Ασκληπιό.
4. Συμπληρωμένη παράσταση της γέννησης του Ασκληπιού σε πινάκιο
Πινάκιο – εικαστική ανασύνθεση
Οι μαθητές μελέτησαν την αρχαία παράσταση της γέννησης του Ασκληπιού και προχώρησαν σε συμπληρωμένη εικαστική απόδοση, δίνοντας μορφή σε χαμένα ή φθαρμένα στοιχεία. Μέσα από τη σύγχρονη ερμηνεία, ανέδειξαν τη μυθολογική καταγωγή της ιατρικής και τη διαχρονική σημασία της θεραπείας ως πράξης φροντίδας.
«Τα Δέντρα που προστατεύουν τη Γη»
Την Τρίτη 23 Δεκεμβρίου 2025 πραγματοποιήθηκε με μεγάλη επιτυχία ο 8ος Διαγωνισμός Χριστουγεννιάτικου Στολισμού του Α’ Αρσακείου-Τοσιτσείου Γυμνασίου Εκάλης. Τα φετινά Χριστούγεννα ήταν ξεχωριστά… ήταν πράσινα! Με κεντρικό άξονα τη δράση «Τα Δέντρα που προστατεύουν τη Γη», αποφασίσαμε τα χριστουγεννιάτικα δέντρα των τάξεων να μη στολιστούν με αγοραστά στολίδια, αλλά με κάτι πολύ πιο πολύτιμο: τη φαντασία, τη δημιουργικότητα και την οικολογική ευαισθησία των μαθητών μας. Κάθε μαθητής δημιούργησε το δικό του μοναδικό στολίδι, αξιοποιώντας ανακυκλώσιμα υλικά ή αντικείμενα που δεν χρειάζονταν πλέον, αποδεικνύοντας έμπρακτα πως μπορούμε να δίνουμε νέα ζωή σε παλιά υλικά, προστατεύοντας το περιβάλλον και στολίζοντας με πρωτότυπο και δημιουργικό τρόπο. Ρολά χαρτιού, καπάκια, κουμπιά, εφημερίδες, κορδέλες, υφάσματα, χαρτόνια και πολλά ακόμη υλικά μεταμορφώθηκαν σε εντυπωσιακά χριστουγεννιάτικα στολίδια, γεμίζοντας το σχολείο μας με χρώμα, φαντασία και το δυνατό μήνυμα: «Στολίζουμε τα δέντρα – Προστατεύουμε τη Γη».
Η επιτροπή αξιολόγησης του διαγωνισμού αποτελούνταν από την Υποδιευθύντρια του Σχολείου, μαθηματικό κ. Μαρία Καραγεωργίου, τον μαθηματικό κ. Αλέξανδρο Ζησόπουλο, την καθηγήτρια Τεχνολογίας κ. Μαρία Σόφη, τη σύμβουλο Επαγγελματικού Προσανατολισμού και φιλόλογο κ. Ιωάννα Κούρτη, την καθηγήτρια Καλλιτεχνικών κ. Κυριακή Πρεβενιού και τη γραμματέα του Σχολείου κ. Ντέλλα Ορδίτη. Ιδιαίτερες ευχαριστίες στον κ. Θοδωρή Κιτσάκη, μαθηματικό του Β’ Αρσακείου-Τοσιτσείου Λυκείου Εκάλης και στην κ. Αγγελική Μαλάμου, μαθηματικό του Α’ Αρσακείου-Τοσιτσείου Λυκείου Εκάλης που συμμετείχαν με χαρά στην επιτροπή αξιολόγησης καθώς και στους τρεις μαθητές μας, από την Α’ τάξη Ιάσονα Ανδρούτσο, από τη Β’ τάξη Γιώργο Περγάλη, και από την Γ’ τάξη Μάρθα Θεολόγου.
Ο στολισμός των τάξεων αξιολογήθηκε με βάση τα εξής κριτήρια:
- Πρωτοτυπία
- Ομαδικότητα και συνεργασία
- Παρουσίαση της τάξης και του δέντρου
- Σχέση των δημιουργιών με το θέμα
Η όλη διαδικασία έφερε τους μαθητές πιο κοντά στο περιβάλλον, ενίσχυσε το πνεύμα συνεργασίας και καλλιέργησε την αγάπη για το κοινό μας σπίτι, τη Γη. Το έπαθλο για το τμήμα που θα κερδίσει τον διαγωνισμό θα ανακοινωθεί με την έναρξη της νέας χρονιάς, διατηρώντας αμείωτο το ενδιαφέρον και την αγωνία. Θερμά συγχαρητήρια σε όλους τους μαθητές για τις εξαιρετικές οικολογικές δημιουργίες και την αξιέπαινη προσπάθειά τους!
Χρόνια πολλά σε όλους και ευτυχισμένο το νέο έτος!
μαθητική παρουσία 