Η καθηγήτρια Καλλιτεχνικών του Σχολείου μας κ. Κυριακή Πρεβενιού ολοκλήρωσε με επιτυχία το πρόγραμμα επιμόρφωσης του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών με τίτλο «Ειδική Αγωγή: Διεπιστημονικές Πρακτικές Σύγκλισης».

Το πρόγραμμα εστίασε σε σύγχρονες παιδαγωγικές προσεγγίσεις και πρακτικές ένταξης μαθητών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Ενδεικτικά, οι θεματικές ενότητες περιλάμβαναν:

• ΔΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΘΕΩΡΗΣΗ
• ΕΙΔΙΚΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΚΑΙ ΝΕΕΣ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΕΝΤΑΞΗΣ
• ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ
• ΝΕΕΣ ΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΕΣ ΚΑΙ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΠΡΟΕΚΤΑΣΕΙΣ
• ΔΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΚΑΙ Ο ΡΟΛΟΣ ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ

Η συμμετοχή της εκπαιδευτικού στο πρόγραμμα ενισχύει το έργο του Σχολείου μας και συμβάλλει ουσιαστικά στη διαμόρφωση ενός ανοιχτού και συμπεριληπτικού μαθησιακού περιβάλλοντος.

 

Τη Δευτέρα 23 και την Τρίτη 24 Ιουνίου 2025, οι εκπαιδευτικοί των Αρσακείων-Τοσιτσείων Γυμνασίων και Λυκείων Εκάλης, με πρωτοβουλία των Διευθυντών των Σχολείων, είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν ένα επιμορφωτικό σεμινάριο αφιερωμένο στην τεχνητή νοημοσύνη ΤΝ, το οποίο συντόνισε ο κ. Βασίλειος Οικονόμου, σύμβουλος για θέματα Πληροφορικής στο Ελληνικό Ίδρυμα Πολιτισμού. 

Συνολικά 105 εκπαιδευτικοί από τα Αρσάκεια Σχολεία της Εκάλης συμμετείχαν, ανά ειδικότητα, σε εργαστήρια που τους έδωσαν τη δυνατότητα να γνωρίσουν και να πειραματιστούν με σύγχρονα εργαλεία τεχνητής νοημοσύνης. Κατά τη διάρκεια του σεμιναρίου, δημιούργησαν εκπαιδευτικό υλικό (οπτικοποίηση ιστοριών που παρήχθησαν μέσω ΤΝ, μελοποίηση ποιημάτων, κατασκευή εννοιολογικών χαρτών και χρονογραμμών, δημιουργία πρωτότυπων ασκήσεων Μαθηματικών, Φυσικής και Χημείας), ανακαλύπτοντας δημιουργικούς τρόπους ενσωμάτωσης της ΤΝ στη διδακτική πράξη. 

Το σεμινάριο ανέδειξε τις δυνατότητες και την παιδαγωγική αξία των νέων τεχνολογιών, ενισχύοντας τον ψηφιακό γραμματισμό και εμπλουτίζοντας τα διδακτικά εργαλεία των εκπαιδευτικών. Το σεμινάριο τίμησε με την παρουσία και τη συμμετοχή της η Δρ Δέσποινα Δούκα, σύμβουλος Φιλολόγων Ανατολικής Αττικής και Σύμβουλος Παιδαγωγικής Ευθύνης των Σχολείων μας. 

Κατά το σχολικό έτος 2023-2024 και 2024-2025, η καθηγήτρια Καλλιτεχνικών του σχολείου μας κ. Κυριακή Πρεβενιού συμμετείχε ενεργά σε σειρά εξ αποστάσεως επιμορφωτικών προγραμμάτων διάρκειας 200 ωρών το κάθε ένα και πιστοποιήθηκε μέσω της ευρωπαϊκής ψηφιακής πλατφόρμας e-Twinning, ενισχύοντας ουσιαστικά τις δεξιότητες στην αξιοποίηση των Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών στη διδακτική πράξη.

Πιο συγκεκριμένα τα μαθήματα που παρακολούθησε ήταν: 

• Κινητές συσκευές 2 (Tablets και κινητά τηλέφωνα) – Αξιοποίηση στην διδασκαλία μαθημάτων
• «Εργαλεία επεξεργασίας πολυμέσων – Εργαλεία παραγωγής εκπαιδευτικού υλικού»
•  «Πλατφόρμες ηλεκτρονικής μάθησης – Εργαλεία παραγωγής εκπαιδευτικού υλικού – Εργαλεία επικοινωνίας» 
• Κινητές συσκευές 1 (Tablets και κινητά τηλέφωνα) – Βασική χρήση

Κατά το πρώτο έτος, το σχολικό έτος 2023-2024, η επιμόρφωση επικεντρώθηκε στην παιδαγωγική αξιοποίηση κινητών συσκευών με το επιμορφωτικό πρόγραμμα «Κινητές συσκευές 2 (Tablets και κινητά τηλέφωνα)». Η αξιοποίηση των κινητών συσκευών στη διδασκαλία μαθημάτων, όπως tablets και smartphones, προσεγγίζοντας τόσο βασικές γνώσεις όσο και προχωρημένες δεξιότητες χρήσης. Παράλληλα, παρακολούθησε το σεμινάριο με τίτλο «Εργαλεία επεξεργασίας πολυμέσων – Εργαλεία παραγωγής εκπαιδευτικού υλικού», το οποίο προσέφερε εξοικείωση με ένα ευρύ φάσμα online εργαλείων όπως το Pixlr για την επεξεργασία εικόνας, το Audacity για τον ήχο, εφαρμογές δημιουργίας infographic, σταυρολέξων, αφισών και ψηφιακής αφήγησης, καθώς και πλατφόρμες όπως το StoryJumper, το Animaker και το Quizlet για την ενίσχυση της δημιουργικότητας και της αλληλεπίδρασης στην τάξη.

Κατά το δεύτερο έτος, το σχολικό έτος 2024-2025, η επιμόρφωση συνεχίστηκε με έμφαση στη χρήση ηλεκτρονικών πλατφορμών μάθησης και την ενσωμάτωσή τους στη διδασκαλία. Στο πλαίσιο του σεμιναρίου με τίτλο «Πλατφόρμες ηλεκτρονικής μάθησης – Εργαλεία παραγωγής εκπαιδευτικού υλικού – Εργαλεία επικοινωνίας», δόθηκε έμφαση στην οργάνωση ψηφιακού μαθήματος μέσω περιβαλλόντων όπως η e-me και η η-τάξη του ΠΣΔ, στη χρήση εργαλείων όπως τα H5P για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων, αλλά και στην ανάπτυξη ψηφιακής επικοινωνίας μέσω τηλεδιασκέψεων, βιντεοκλήσεων και διαδραστικών φύλλων εργασίας. Επιπλέον, στο πλαίσιο του σεμιναρίου «Κινητές συσκευές 1», καλύφθηκαν βασικές δεξιότητες χειρισμού έξυπνων κινητών συσκευών, από τη διαχείριση αρχείων και την αξιοποίηση cloud υπηρεσιών, μέχρι την επεξεργασία εικόνας, ήχου και βίντεο, με στόχο την παραγωγικότερη χρήση τους στην καθημερινότητα και τη διδακτική πράξη. Η συνεχής επιμόρφωση μέσα από την πλατφόρμα e-Twinning συνιστά μια δυναμική επένδυση στη σύγχρονη παιδαγωγική πρακτική, προάγοντας την καινοτομία, τη συνεργατική μάθηση και την αξιοποίηση των ψηφιακών τεχνολογιών προς όφελος της μαθησιακής διαδικασίας.

Την Τετάρτη 09 Απριλίου 2025 κατά τη διάρκεια της 4ης και 5ης διδακτικής ώρας όλα τα τμήματα της Α’ τάξης των Α’ και Β΄ Αρσακείων-Τοσιτσείων Γυμνασίων Εκάλης καθώς και εκπαιδευτικοί  παρακολούθησαν δράση με τίτλο «Ναυαγοσωστική Δοκιμασία Αγάπης και Γνώσης». Η παρουσίαση οργανώθηκε σε δύο (2) μέρη και πραγματοποιήθηκε στο Γυμναστήριο  και το Κολυμβητήριο των Σχολείων μας. Οι μαθητές διδάχθηκαν τεχνικές επιβίωσης, ασφάλειας στο νερό, κολύμβησης και σωτηρίων αθλημάτων. Σε συνεργασία με την Ένωση Αθλητικής Ναυαγοσωστικής Ελλάδος (ΕΑΝΕ)  παρουσιάστηκε στους μαθητές μας το διεθνές πρόγραμμα πρόληψης πνιγμών «Μια ευκαιρία στα παιδιά», το οποίο είναι εγκεκριμένο από το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής του Υπουργείου Παιδείας και διδάσκεται στα Σχολεία στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων. Το περιεχόμενο είναι εμπνευσμένο από αληθινά γεγονότα και περιλαμβάνει αναφορές στην πρόληψη πνιγμών, την κολύμβηση και την τεχνητή αναπνοή καθώς και τις αξίες της φιλίας, της αγάπης, της γνώσης και της οικογένειας, ενώ αναφέρεται στο θέμα του παιδικού εκφοβισμού και του «ευ αγωνίζεσθαι».  

Η δράση ολοκληρώθηκε με επίδειξη στο Κολυμβητήριο, στην οποία συμμετείχαν μαθητές των Σχολείων μας, όπου παρουσιάστηκαν τα αγωνίσματα της αθλητικής ναυαγοσωστικής και ασκήσεις επιβίωσης.  

Τα παιδιά που συμμετείχαν στην παρουσίαση της επίδειξης είναι: 

Από το Α1: Γκρέκη Αγνή, Καπλάνη Αθηνά, Καρλή Σταματίνα. 

Από το Α2: Παπαδόπουλος Αστέρης, Καλαμπόγια Αθηνά. 

Από το Α3: Σατζάκη Μελιτίνη, Περιβολιώτης Αχιλλέας. 

Από το Α4: Παρασκευά Ευριάνθη, Σταματίου Μυρτώ, Φραγκουλοπούλου Σάρα. 

Το πρόγραμμα παρουσίασε ο Δρ Στάθης Αβραμίδης, Πρόεδρος της Ελληνικής Ναυαγοσωστικής Αθλητικής Ένωσης (μη κερδοσκοπική οργάνωση). Ο κ. Αβραμίδης είναι μέλος της Διεθνούς Ομοσπονδίας Διάσωσης, της Διεθνούς Ομοσπονδίας Διάσωσης της Ευρώπης, της Μεσογειακής Ναυαγοσωστικής Συνομοσπονδίας, εταίρος του Δικτύου Διάσωσης και σύμμαχος του Ιδρύματος Princess Charlene του Μονακό και του Διεθνούς Κολυμβητικού Hall of Fame. Όλα τα παιδιά θα λάβουν βεβαίωση παρακολούθησης.  Μαθητές και εκπαιδευτικοί παρακολούθησαν με ενδιαφέρον και ενθουσιασμό την εκδήλωση, η οποία στέφθηκε με επιτυχία. Την εκδήλωση οργάνωσαν οι Καθηγητές Φυσικής Αγωγής του Κολυμβητηρίου κ. Βαξεβάνογλου Μαρίνα, κ. Μουσούρης Γιώργος, κ. Γαρίνη Φανή και κ. Δουβή Νάντια. 

Τα Σχολεία της Φιλεκπαιδευτικής Εταιρείας, έχοντας ως γνώμονα την πρωτοπορία και την καινοτομία στις εκπαιδευτικές πρακτικές και μεθόδους και αναγνωρίζοντας την ανάγκη για διαρκή επιμόρφωση των εκπαιδευτικών τους, διοργάνωσαν με πρωτοβουλία των Διευθυντών Α’ και Β’ Τοσιτσείων Γυμνασίων και Λυκείων επιμορφωτικό σεμινάριο με θέμα την Τεχνητή Νοημοσύνη, για όλους τους συναδέλφους της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης των Αρσακείων Σχολείων Ψυχικού και Εκάλης, το Σάββατο 2 Νοεμβρίου 2024 (09:00-12:00) στο συγκρότημα των Τοσιτσείων Σχολείων Εκάλης. Εισηγητής ήταν ο κ. Βασίλης Οικονόμου, Σύμβουλος για θέματα Πληροφορικής στο Ελληνικό Ίδρυμα Πολιτισμού. Το σεμινάριο απετέλεσε μιας πρώτης τάξεως ευκαιρία για όλους τους εκπαιδευτικούς των διαφόρων ειδικοτήτων να ενημερωθούν για τις τελευταίες εξελίξεις πάνω στο επίκαιρο και ευαίσθητο θέμα της Τεχνητής Νοημοσύνης και να είναι σε θέση να κάνουν το επόμενο βήμα, ενημερωμένοι και έχοντας καλλιεργήσει νέες απαραίτητες δεξιότητες. Ακολουθεί το βίντεο:

Την Πέμπτη 14 Νοεμβρίου 2024 οι καθηγήτριες Γερμανικών τών Αρσακείων-Τοσιτσείων Γυμνασίων και Λυκείων Εκάλης κυρίες Φ. Ματθαίου, Μ. Μπούσκου, Κ. Σαρλή, Α. Σιδηροπούλου και Μ. Φωτιάδη παρακολούθησαν διαδικτυακή επιμόρφωση διάκειας τριών διδακτικών ωρών (10.50-13.30) από την κ. Ήρα Βαλιάνο, υπεύθυνη επιμορφώσεων τού Αυστριακού Ινστιτούτου Ελλάδας (ÖSD Institut Griechenland). Στόχος τής επιμόρφωσης αυτής ήταν να ενημερωθούν οι καθηγήτριες σχετικά με το μοντέλο, τη θεματολογία και τον τρόπο βαθμολόγησης των εξετάσεων για την απόκτηση των Αυστριακών διπλωμάτων πιστοποίησης γλωσσομάθειας επιπέδου Α1 και Α2, ενόψει τής έναρξης από το τρέχον σχολικό έτος τής συνεργασίας του Γερμανικού Τμήματος των Σχολείων της Φ.Ε. με το Αυστριακό Ινστιτούτο. Το webinar διοργανώθηκε από τον Συντονισμό της Γερμανικής Γλώσσας των Αρσακείων-Τοσιτσείων Σχολείων σε συνεργασία με το ÖSD Institut Griechenland.

Τα Σχολεία της Φιλεκπαιδευτικής Εταιρείας, έχοντας ως γνώμονα την πρωτοπορία και την καινοτομία στις εκπαιδευτικές πρακτικές και μεθόδους και αναγνωρίζοντας την ανάγκη για διαρκή επιμόρφωση των εκπαιδευτικών τους, διοργάνωσαν με πρωτοβουλία των Διευθυντών Α’ και Β’ Τοσιτσείων Γυμνασίων και Λυκείων επιμορφωτικό σεμινάριο με θέμα την Τεχνητή Νοημοσύνη, για όλους τους συναδέλφους της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης των Αρσακείων Σχολείων Ψυχικού και Εκάλης, το Σάββατο 2 Νοεμβρίου 2024 (09:00-12:00) στο συγκρότημα των Τοσιτσείων Σχολείων Εκάλης.
Εισηγητής ήταν ο κ. Βασίλης Οικονόμου, Σύμβουλος για θέματα Πληροφορικής στο Ελληνικό Ίδρυμα Πολιτισμού.

Το σεμινάριο απετέλεσε μιας πρώτης τάξεως ευκαιρία για όλους τους εκπαιδευτικούς των διαφόρων ειδικοτήτων να ενημερωθούν για τις τελευταίες εξελίξεις πάνω στο επίκαιρο και ευαίσθητο θέμα της Τεχνητής Νοημοσύνης και να είναι σε θέση να κάνουν το επόμενο βήμα, ενημερωμένοι και έχοντας καλλιεργήσει νέες απαραίτητες δεξιότητες.
Με το πέρας του σεμιναρίου δόθηκαν βεβαιώσεις συμμετοχής και διανεμήθηκε ηλεκτρονικά βιβλίο του ομιλητή, προσφορά στους εκπαιδευτικούς της Φιλεκπαιδευτικής Εταιρείας.

Βασικά σημεία της εισήγησης

Κατά την πολύ ενδιαφέρουσα ομιλία του ο κ. Οικονόμου ανέδειξε τη σημασία της Τεχνητής Νοημοσύνης (AI) στην εκπαίδευση ως έναν τρόπο, για να αναζωογονηθεί η διδασκαλία και να προσεγγιστεί η τεχνολογία χωρίς φόβο αλλά ως ευκαιρία για καινοτομία. Μετά από μια σύντομη ιστορική αναδρομή και, αφού εξήγησε με απλά λόγια τον τρόπο λειτουργίας του “φωτεινού παντογνώστη που με απόλυτη συνδυαστική σκέψη και ταχύτητα αξιοποιεί όλη την υπάρχουσα βιβλιογραφία”, τόνισε ότι η τεχνητή νοημοσύνη δεν πρέπει να θεωρείται απειλή αλλά εργαλείο που διευκολύνει τους εκπαιδευτικούς και ενθαρρύνει τη δημιουργικότητα. Στη συνέχεια, παρουσίασε διάφορα εργαλεία, όπως το ChatGPT, το οποίο μπορεί να χρησιμοποιηθεί για τη δημιουργία ερωτήσεων, περιλήψεων, πλήρων σχεδίων μαθήματος, θεατρικών σεναρίων και εικονογραφημένων κειμένων μαθητών, προσφέροντας παράλληλα νέους τρόπους εξατομικευμένης προσέγγισης που ταιριάζουν στις σύγχρονες ανάγκες μάθησης. Ο κ. Οικονόμου αναφέρθηκε επίσης σε ποικίλες εφαρμογές, όπως το Myheritage και το Gamma App, που παρέχουν ενδιαφέρουσες δυνατότητες για εκπαιδευτικά σενάρια και ψηφιακές αφηγήσεις, προσθέτοντας ψυχαγωγικό και βιωματικό χαρακτήρα στο μάθημα και διευκολύνοντας την κατανόηση δύσκολων εννοιών.  

Στη συνέχεια, ο ομιλητής επεσήμανε την ανάγκη για διαρκή προσαρμογή και δυναμική μάθηση, αφού  η αξιοποίηση της τεχνητής νοημοσύνης μπορεί να φέρει τον εκπαιδευτικό πιο κοντά στον μαθητή. Παράλληλα, αναφέρθηκε στο πλαίσιο σωστής λειτουργίας και τα ηθικά θέματα που εγείρονται, υπογραμμίζοντας τον σκεπτικισμό της κοινωνίας, μεγάλο μέρος της οποίας προτείνει επιβράδυνση των εξελίξεων στον τομέα αυτό. Κλείνοντας, ο κ. Οικονόμου έδωσε έμφαση στη σημασία της προσωπικότητας του δασκάλου στην επίτευξη ποιοτικής εκπαίδευσης και επεσήμανε ότι η τεχνολογία μπορεί να ενισχύσει, αλλά όχι να υποκαταστήσει τον ανθρώπινο παράγοντα. Απέρριψε έτσι την ιδέα ότι η τεχνολογική επανάσταση οδηγεί σε «δημιουργική καταστροφή» και υποστήριξε ότι, αξιοποιώντας τα οφέλη της και μετριάζοντας τους κινδύνους της, η τεχνητή νοημοσύνη μπορεί να διαμορφώσει το μέλλον της εκπαίδευσης, ενδυναμώνοντας τους μαθητές, υποστηρίζοντας τους εκπαιδευτικούς και ενθαρρύνοντας ένα περιβάλλον μάθησης με λιγότερους αποκλεισμούς και περισσότερη δικαιοσύνη. 

Στο τέλος του σεμιναρίου διανεμήθηκε μέσω QR από τον εισηγητή χρήσιμο εκπαιδευτικό υλικό.

Βιογραφικό σημείωμα του ομιλητή:
Ο Βασίλης Οικονόμου κατέχει τη θέση του Συμβούλου για θέματα Πληροφορικής στο Ελληνικό Ίδρυμα Πολιτισμού. Διετέλεσε Διευθυντής Πληροφορικής και Ψηφιακής Εκπαίδευσης στο Ελληνο–Αμερικανικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα – Κολλέγιο Αθηνών και Ψυχικού. Από το 1994 μέχρι και το 2020 ήταν Υπεύθυνος Πληροφορικής και Ψηφιακής Εκπαίδευσης στα Εκπαιδευτήρια Δούκα, καθώς και της Ομάδας Μαθητικού Υπολογιστή, με στόχο την ένταξη και αξιοποίηση του ατομικού Μαθητικού Υπολογιστή στην εκπαιδευτική διαδικασία. Είναι πιστοποιημένος αξιολογητής εταιριών με πρακτική εμπειρία στην αξιολόγηση εταιριών στο επίπεδο «Δέσμευση στην Επιχειρηματική Αριστεία» – European Foundation for Quality Management Validator. Από το 2014 είναι σύμβουλος της SoFIA Education Experts Ltd. Το 2013 κερδίζει τη διάκριση Expert Educator και εκπροσωπεί τη χώρα μας (2014) στον Παγκόσμιο Διαγωνισμό Πρωτοπόρων Δασκάλων που διοργανώνει η Microsoft στη Βαρκελώνη. To 2014 κερδίζει με την ομάδα μαθητών του τον Ευρωπαϊκό διαγωνισμό προγραμματισμού: Kodu Kup (e-skils, European School Net, Microsoft). Το 2015 επιλέγεται εκ νέου ως Expert Educator (MIEExpert15) και ορίζεται ως ο ένας από τους δεκατρείς Microsoft Fellows στον κόσμο και κριτής των έργων των ομάδων οι οποίες διαγωνίστηκαν στο SEATTLE (USA). Έχει διακριθεί και βραβευτεί για έργα σχετικά με την εισαγωγή της μεθοδολογίας «1:1» στην Εκπαίδευση, καθώς και για την επίδραση του ψηφιακού υλικού στις μεθοδολογίες εκπαίδευσης και στο ρόλο του Εκπαιδευτικού. Έχει συμμετάσχει ως ερευνητής και αναλυτής – προγραμματιστής στην σχεδίαση και υλοποίηση πάνω από 50 ερευνητικών έργων σχετικά με τις ΤΠΕ στην Εκπαίδευση αλλά και στην Ειδική Αγωγή. Έχει συμμετάσχει επίσης στην ανάπτυξη ερευνητικού και αναπτυξιακού λογισμικού στις περιοχές αυτές, με πάνω από 80 τίτλους λογισμικού, καταρτίζοντας παράλληλα εκατοντάδες εκπαιδευτικούς στην αξιοποίηση των ΤΠΕ στη διδακτική πρακτική. Έχει αναπτύξει Συστήματα Διαχείρισης Δεδομένων (M.I.S.), σε αρκετά προγραμματιστικά περιβάλλοντα. Έχει δημοσιεύσει άρθρα και μελέτες σε περιοδικά και έχει παρουσιάσει εισηγήσεις σε επιστημονικά συνέδρια με θέμα την «Εισαγωγή των ΤΠΕ στην εκπαιδευτική διαδικασία» και την «Ποιότητα στην Εκπαίδευση». Τα ερευνητικά του ενδιαφέροντα εστιάζουν στη διεύρυνση την μεθοδολογίας «1:1», το Mixed Reality στην εκπαίδευση, τις διαδραστικές επιφάνειες και το ποιοτικό εκπαιδευτικό λογισμικό. Όραμά του είναι να εμπλέξει όσο το δυνατό μεγαλύτερο αριθμό μαθητών, εκπαιδευτικών και γονέων στην αξιοποίηση της Tεχνολογίας στην Εκπαίδευση.