Εβδομάδα Erasmus+ στην Ισπανία (4–10 Μαΐου 2025) Erasmus+ Week in Spain (May 4–10, 2025)

Το πρόγραμμα Erasmus+ αποτελεί μια μοναδική ευκαιρία για τους μαθητές να βιώσουν την ευρωπαϊκή συνύπαρξη μέσα από την ανταλλαγή πολιτιστικών στοιχείων, εμπειριών και γνώσεων. Μετά την επιτυχημένη φιλοξενία των Ισπανών μαθητών στην Ελλάδα τον Νοέμβριο, στο πλαίσιο του εγκεκριμένου προγράμματος CULT-IVATE: activating cultural awareness and digital literacy amongst learners, σειρά είχε η επίσκεψη των μαθητών μας στο σχολείο IES Fuente Roniel στην πόλη Fuente del Maestre, στην επαρχία Extremadura της Ισπανίας. Η εβδομάδα 4–10 Μαΐου 2025 κύλησε με πλούσιο εκπαιδευτικό και πολιτιστικό πρόγραμμα, αναδεικνύοντας την κληρονομιά, την κουλτούρα και τη φιλοξενία της περιοχής. Ακολουθεί μια ανασκόπηση των δραστηριοτήτων:

Κυριακή, 4 Μαΐου 2025

Η άφιξη των μαθητών μας στην Ισπανία πραγματοποιήθηκε με θέρμη. Η πρώτη ημέρα αποτέλεσε ευκαιρία γνωριμίας, ξεκούρασης και εξοικείωσης με τη νέα καθημερινότητα.

Δευτέρα, 5 Μαΐου 2025

Η πρώτη ημέρα στο σχολείο ξεκίνησε με παραδοσιακό ισπανικό πρωινό και καλωσόρισμα από την ισπανική ομάδα. Οι μαθητές συμμετείχαν σε τρία θεματικά εργαστήρια: «Η Γοητεία της Σεβίλλης», «Τα Θαύματα της Cáceres», και «Ανακαλύπτοντας τη Mérida», μέσα από τα οποία γνώρισαν την ιστορία και τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά της Ανδαλουσίας και της Extremadura. Η μέρα συνεχίστηκε με ένα διαδραστικό “Κυνήγι Θησαυρού” στο ιστορικό κέντρο του Fuente del Maestre, όπου οι μαθητές εξερεύνησαν μνημεία και σημεία ενδιαφέροντος, ενώ το απόγευμα παρακολούθησαν ένα εργαστήριο φλαμένκο και sevillanas, μαθαίνοντας τα βασικά βήματα των παραδοσιακών χορών της Ισπανίας.

Τρίτη, 6 Μαΐου 2025

Αναχωρήσαμε νωρίς το πρωί για την πόλη Cáceres που αποτελεί Μνημείο Παγκόσμιας Πολιτιστικής Κληρονομιάς της UNESCO. Οι μαθητές ξεναγήθηκαν στην παλιά μεσαιωνική πόλη, επισκέφθηκαν το Μουσείο Σύγχρονης Τέχνης “Helga de Alvear”, και απόλαυσαν τοπικές γεύσεις σε παραδοσιακή ταβέρνα. Το απόγευμα χαλάρωσαν στο πάρκο “Parque del Príncipe”, πριν επιστρέψουν στις οικογένειες φιλοξενίας.

Τετάρτη, 7 Μαΐου 2025

Η επίσκεψη στην αρχαία ρωμαϊκή πόλη Mérida αποτέλεσε ιδιαίτερο εκπαιδευτικό σταθμό. Οι μαθητές ξεναγήθηκαν στο εντυπωσιακό Ρωμαϊκό Θέατρο και Αμφιθέατρο, στο Forum και τον Ναό της Diana, ενώ είχαν και ελεύθερο χρόνο στον εμπορικό δρόμο Calle Santa Eulalia. Η εμπειρία ανέδειξε τις αρχαιολογικές και ιστορικές συνδέσεις Ελλάδας και Ισπανίας, ενισχύοντας τη διαπολιτισμική κατανόηση των μαθητών.

Πέμπτη, 8 Μαΐου 2025

Η πιο πολυαναμενόμενη εκδρομή της εβδομάδας ήταν στη Σεβίλλη, μία από τις πιο εμβληματικές πόλεις της Ισπανίας. Το πρόγραμμα περιλάμβανε ξενάγηση στο Torre del Oro, την Plaza de España και το Πάρκο María Luisa, επίσκεψη στη La Maestranza (γνωστή αρένα ταυρομαχιών), αλλά και στον Καθεδρικό Ναό, την εβραϊκή συνοικία και το παλάτι Real Alcázar. Η ημέρα ήταν γεμάτη εντυπωσιακά μνημεία, φωτογραφίες και εμπειρίες.

Παρασκευή, 9 Μαΐου 2025

Η τελευταία ημέρα ήταν αφιερωμένη σε δραστηριότητες εντός του σχολείου, όπως εργαστήριο lapbook, όπου οι μαθητές αποτύπωσαν τις εμπειρίες τους με δημιουργικό τρόπο, καθώς και εργαστήριο εικονικής πραγματικότητας (VR glasses). Στη συνέχεια πραγματοποιήθηκε αξιολόγηση του προγράμματος και απονομή πιστοποιητικών συμμετοχής. Το σχολείο της Ισπανίας επιφύλαξε μια ξεχωριστή έκπληξη: μια αναμνηστική τιμητική πλάκα με τα ονόματα των δύο σχολείων, ως ένδειξη φιλίας και συνεργασίας, ενώ μεγάλη τιμή αποτέλεσε και η προσφορά του Δημάρχου του Fuente del Maestre, ο οποίος προσέφερε στο σχολείο μας, ως δώρο, το επίσημο έμβλημα της πόλης, τιμώντας με αυτόν τον τρόπο τη διασχολική συνεργασία και την ελληνοϊσπανική φιλία. Η εβδομάδα ολοκληρώθηκε με μια γιορτή αποχαιρετισμού με Batukada, παραδοσιακής μουσικής της Extremadura,  μια ενθουσιώδη μουσική εμπειρία με κρουστά και παραδοσιακό χορό.

Σάββατο, 10 Μαΐου 2025

Νωρίς το πρωί του Σαββάτου αναχωρήσαμε για το αεροδρόμιο της Μαδρίτης. Οι αποχαιρετισμοί ήταν ιδιαίτερα συναισθηματικά φορτισμένοι, καθώς μαθητές και οικογένειες αποχωρίστηκαν με αγκαλιές και βαθιά συγκίνηση, αποδεικνύοντας ότι οι φιλίες που χτίστηκαν ήταν ουσιαστικές και δυνατές.

Η εβδομάδα Erasmus+ στην Ισπανία προσέφερε στους μαθητές μια ανεπανάληπτη ευκαιρία: να ενισχύσουν την πολιτιστική τους ευαισθησία, να εξασκήσουν την αγγλική γλώσσα σε ρεαλιστικά περιβάλλοντα, να αναπτύξουν δεξιότητες συνεργασίας και να δημιουργήσουν ισχυρούς δεσμούς με συνομηλίκους τους από άλλη χώρα. Με το βλέμμα στραμμένο στο μέλλον, οι μαθητές επέστρεψαν γεμάτοι νέες εικόνες, γνώσεις και φιλίες που θα μείνουν ανεξίτηλες στη μνήμη τους.

The Erasmus+ program offers a unique opportunity for students to experience European coexistence through the exchange of cultures, experiences, and knowledge. After the successful hosting of Spanish students in Greece last November, within the framework of the approved program CULT-IVATE: activating cultural awareness and digital literacy amongst learners, it was our students’ turn to visit the IES Fuente Roniel school in the town of Fuente del Maestre, in the province of Extremadura, Spain.

The week of May 4–10, 2025, unfolded with a rich educational and cultural program, highlighting the heritage, culture, and hospitality of the region. Below is a summary of the activities:

Sunday, May 4, 2025

Our students arrived in Spain warmly welcomed. The first day was an opportunity to get acquainted, rest, and adapt to the new daily routine.

Monday, May 5, 2025

The first day at school began with a traditional Spanish breakfast and a welcome by the Spanish team. Students participated in three themed workshops: “The Charm of Seville,” “The Wonders of Cáceres,” and “Discovering Mérida,” through which they learned about the history and cultural features of Andalusia and Extremadura. The day continued with an interactive treasure hunt in the historic center of Fuente del Maestre, where students explored monuments and points of interest, followed by a flamenco and sevillanas workshop in the afternoon, learning the basic steps of traditional Spanish dances.

Tuesday, May 6, 2025

We departed early for the city of Cáceres, a UNESCO World Heritage Site. Students toured the old medieval town, visited the Museum of Contemporary Art “Helga de Alvear,” and enjoyed local cuisine at a traditional tavern. In the afternoon, they relaxed at “Parque del Príncipe” before returning to their host families.

Wednesday, May 7, 2025

The visit to the ancient Roman city of Mérida was a significant educational highlight. Students toured the impressive Roman Theater and Amphitheater, the Forum, and the Temple of Diana, and had free time on the shopping street Calle Santa Eulalia. This experience showcased the archaeological and historical connections between Greece and Spain, strengthening the students’ intercultural understanding.

Thursday, May 8, 2025

The most anticipated trip of the week was to Seville, one of the most iconic cities in Spain. The program included a guided tour of the Torre del Oro, Plaza de España, and María Luisa Park, visits to La Maestranza (a famous bullfighting arena), the Cathedral, the Jewish Quarter, and the Real Alcázar palace. The day was full of stunning monuments, photographs, and experiences.

Friday, May 9, 2025

The final day was dedicated to school-based activities, such as a lapbook workshop where students creatively recorded their experiences, and a virtual reality (VR glasses) workshop. The program concluded with an evaluation and the awarding of participation certificates. The Spanish school had a special surprise: a commemorative plaque with the names of the two schools as a symbol of friendship and cooperation. A great honor was also the gift from the Mayor of Fuente del Maestre, who presented our school with the official emblem of the city, honoring the inter-school collaboration and Greek-Spanish friendship. The week ended with a farewell party featuring Batukada, traditional music from Extremadura, an enthusiastic musical experience with percussion and traditional dance.

Saturday, May 10, 2025

Early Saturday morning, we departed for Madrid airport. The farewells were deeply emotional, as students and host families parted with hugs and heartfelt feelings, proving that the friendships built were genuine and strong.

The Erasmus+ week in Spain offered students an unforgettable opportunity: to enhance their cultural awareness, practice the English language in real-life settings, develop collaboration skills, and form strong bonds with peers from another country. Looking to the future, the students returned full of new images, knowledge, and friendships that will remain indelible in their memory.

e-Twinning “Reusing activities” (Δράσεις για την επαναχρησιμοποίηση υλικών)

Στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού προγράμματος e-Twinning για την υλοποίηση του έργου “Save the environment with 3Rs”, οι μαθητές της Γ’ Γυμνασίου του τμήματος της κ. Τ. Αγγελοπούλου, καθηγήτριας της αγγλικής γλώσσας, ασχολήθηκαν κατά το τελευταίο διάστημα με το θέμα της επαναχρησιμοποίησης υλικών (Reusing) ως εναλλακτική της βιωσιμότητας του πλανήτη μας. Η επαναχρησιμοποίηση υλικών προσφέρει τα εξής πλεονεκτήματα: εξοικονόμηση χρημάτων, σημαντική μείωση των αποβλήτων και του κόστους για τη διάθεση αυτών, καθώς επίσης και τη μείωση των περιβαλλοντικών συνεπειών, αφού περιορίζεται η ανάγκη για χρήση φυσικών πόρων για παραγωγή νέων υλικών. Συγκεκριμένα, οι μαθητές παρακολούθησαν μια παρουσίαση στα αγγλικά σχετικά με τις διαθέσιμες τεχνικές επαναχρησιμοποίησης καθημερινών υλικών και τα ποικίλα οφέλη τους για την προστασία του περιβάλλοντος. Αφού κατανόησαν το θέμα στη θεωρία του, προχώρησαν σε μια δράση ανά μικρές ομάδες, κατά την οποία εργάστηκαν για τη μετατροπή και επαναχρησιμοποίηση πλαστικών μπουκαλιών νερού φτιάχνοντας μολυβοθήκες, με οδηγό τη φαντασία και τη δημιουργικότητά τους. Τέλος, έλεγξαν τις γνώσεις τους πάνω στο συγκεκριμένο θέμα παίζοντας ένα ψηφιακό παιχνίδι Kahoot, όπου νικητής αναδείχθηκε ο πιο ενημερωμένος και πιο γρήγορος στις σωστές απαντήσεις! 

Online meeting με σχολεία της Ευρώπης στο πλαίσιο του e-Twinning (16/12/24)

Στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού προγράμματος e-Twinning για την υλοποίηση του έργου “Save the environment with 3Rs”, οι μαθητές της Γ’ Γυμνασίου πραγματοποίησαν την πρώτη διαδικτυακή συνάντηση με συνομήλικους μαθητές τους από 3 σχολεία: το Seminarul Teologic Ortodox, Sf. Ioan Gura de Aur’’ της Ρουμανίας, το 75th Year Science High School της Τουρκίας και το Collège Georges Gironde της Γαλλίας. Οι μαθητές συστήθηκαν και γνωρίστηκαν μεταξύ τους, προχωρώντας σε μια συζήτηση σχετικά με τα περιβαλλοντικά θέματα που τους απασχολούν. Μοιράστηκαν τα logos και τα posters που δημιούργησαν ψηφιακά και τέλος έπαιξαν ένα διαδικτυακό Kahoot παιχνίδι, με το οποίο έλεγξαν τις γνώσεις τους πάνω σε θέματα περιβάλλοντος και διαθέσιμες λύσεις σχετικές με το σύνθημα “Save the environment with 3Rs” (Reduce, Reuse, Recycle). Υπεύθυνη καθηγήτρια για το εν λόγω πρόγραμμα είναι η καθηγήτρια Αγγλικών κ. Τ. Αγγελοπούλου.

Συμμετοχή σε πρόγραμμα e-Twinning κατά το σχολικό έτος 2024-25

Το Α’ Αρσάκειο-Τοσίτσειο Γυμνάσιο Εκάλης συνεχίζει και κατά το σχολικό έτος 2024-25 το ευρωπαϊκό πρόγραμμα e-Twinning, στο πλαίσιο του οποίου θα συνεργαστούμε με σχολεία της Ευρώπης για την πραγματοποίηση ενός κοινού έργου. Πιο συγκεκριμένα, το Σχολείο μας θα συμμετάσχει στο παρακάτω έργο e-Twinning : «Save the environment with 3Rs», με μαθητές της Γ’ Γυμνασίου και υπεύθυνη καθηγήτρια Αγγλικών κ. Τ. Αγγελοπούλου. Οι μαθητές θα εκπονήσουν έργο με θέμα την αντιμετώπιση μεγάλων προβλημάτων του περιβάλλοντος, όπως οι φυσικές καταστροφές, η κλιματική αλλαγή και η εξάντληση των φυσικών πόρων. Θα ερευνήσουν και θα μελετήσουν σχετικά θέματα μέσα από κοινές δραστηριότητες, με στόχο να δώσουν τα δικά τους μηνύματα και λύσεις για ένα καλύτερο αύριο σε ένα βιώσιμο πλανήτη. Για την υλοποίηση του προγράμματος οι μαθητές μας θα συνεργαστούν με συνομήλικους συμμαθητές τους από 10 σχολεία της Ευρώπης, όπως της Ρουμανίας, της Γαλλίας, της Τουρκίας και της Ισπανίας, χρησιμοποιώντας αποκλειστικά την αγγλική γλώσσα.

Χριστουγεννιάτικες δραστηριότητες Erasmus+

Αυτά τα Χριστούγεννα, το πρόγραμμα Erasmus+ έδωσε μια ιδιαίτερη νότα χαράς στη σχολική μας κοινότητα. Οι μαθητές μας δημιούργησαν χριστουγεννιάτικες κάρτες, με ευχές για τους Ισπανούς συνομηλίκους τους. Κάθε κάρτα ήταν μοναδική, αντικατοπτρίζοντας τη δημιουργικότητα των μαθητών μας. Παράλληλα οι μαθητές μας δημιούργησαν μια παρουσίαση σχετικά με βασικές ελληνικές χριστουγεννιάτικες παραδόσεις, την οποία μοιράστηκαν με τους Ισπανούς φίλους τους. Σε αντάλλαγμα, οι Ισπανοί μαθητές μας εξέπληξαν στέλνοντας δώρα, γεμίζοντας τα πρόσωπα όλων μας με χαμόγελα. Όμως οι εκπλήξεις δεν σταμάτησαν εκεί… Μας έστειλαν επίσης νόστιμες ισπανικές λιχουδιές για όλο το Σχολείο! Αυτή η δραστηριότητα ήταν κάτι παραπάνω από μια ανταλλαγή καρτών και δώρων, ήταν ένας εορτασμός ενότητας, φιλίας και του αληθινού πνεύματος των γιορτών. 

Ας κρατήσουμε αυτό το πνεύμα ενότητας και τον νέο χρόνο. Καλές γιορτές!

This Christmas, our Erasmus exchange program brought an extra touch of joy to our school community. Our students crafted Christmas cards, full of wishes for their Spanish peers. Each card was a unique work of art, reflecting the creativity of our students. In addition, our students created a presentation about some basic Greek Christmas traditions to share with their Spanish friends. In return, the Spanish students surprised us with gifts, bringing smiles to everyone’s faces. But the surprises didn’t stop there – they also sent delicious Spanish treats for the whole school to enjoy! This activity was more than just an exchange of cards and gifts – it was a celebration of unity, friendship, and the true spirit of the holidays.

Let’s carry this spirit of togetherness into the new year. Happy holidays!

Erasmus+ CULT-IVATE: Activating cultural awareness and digital literacy amongst learners

Το ευρωπαϊκό πρόγραμμα Erasmus+ είναι μια εξαιρετική ευκαιρία για μαθητές να γνωρίσουν διαφορετικές κουλτούρες. Πρόκειται για ένα πρόγραμμα ανταλλαγής που προάγει την αλληλοκατανόηση, τη φιλία και την προσωπική ανάπτυξη των συμμετεχόντων. Φέτος, το Σχολείο μας συμμετέχει σε ένα πρόγραμμα ανταλλαγής Erasmus+ με μαθητές από την πόλη Fuente del Maestre, στην περιοχή Extremadura της Ισπανίας. Η ομάδα των εκπαιδευτικών του Σχολείου μας που υλοποιεί το συγκεκριμένο πρόγραμμα αποτελείται από τους εξής καθηγητές: Αγγελοπούλου Αντ., Βενάρδου Αλ., Γιαννάκη Μ., Θεοδωροπούλου Π., Καραγεωργίου Μ. (Υποδιευθύντρια), Μπούζη Π., Ξηρίδου Αδ., Πρεβενιού Κ., Σόφη Μ., Στούπα Μ. (Συντονίστρια του Προγράμματος) και Σωτηρόπουλο Γ.

Συγκεκριμένα, την εβδομάδα 17-24/11/24 δέκα Ισπανοί μαθητές με δύο καθηγήτριες-συνοδούς φιλοξενήθηκαν τόσο στο Σχολείο μας, όσο και σε οικογένειες μαθητών μας.

Ανασκόπηση Εβδομάδας Erasmus+ (18-22 Νοεμβρίου 2024)

Η εβδομάδα Erasmus+ στο Σχολείο μας, γεμάτη εκπαιδευτικές, πολιτιστικές και δημιουργικές δραστηριότητες, αποτέλεσε μια μοναδική εμπειρία για όλους τους συμμετέχοντες. Παρακάτω παρουσιάζεται μια αναλυτική ανασκόπηση των ημερών:

Δευτέρα, 18 Νοεμβρίου 2024

Η πρώτη ημέρα του προγράμματος ξεκίνησε με την άφιξη των Ισπανών μαθητών και των συνοδών καθηγητών τους. Με θερμές ευχές καλωσορίσματος, έγινε παρουσίαση του προγράμματος της εβδομάδας, δίνοντας έμφαση στους στόχους και στη φιλοσοφία του Erasmus+. Στη συνέχεια οι μαθητές επισκέφθηκαν τον χώρο της Βιβλιοθήκης, όπου έκαναν μια σύντομη παρουσίαση του εαυτού τους και των ενδιαφερόντων τους. Την επόμενη ώρα, παρακολούθησαν video σχετικό με την Ακρόπολη και τα μνημεία της, η οποία ολοκληρώθηκε με ένα quiz ερωτήσεων. Έπειτα, ανακάλυψαν κοινές γλωσσολογικές ρίζες μεταξύ Ελληνικών και Ισπανικών αφού τους δόθηκαν ακουστικά και γραπτά ερεθίσματα και στις δύο γλώσσες. Οι μαθητές του προγράμματος Erasmus+ είχαν την ευκαιρία να ασχοληθούν με το θέμα της Μεσογειακής διατροφής, δοκιμάζοντας τις γνώσεις τους σε ένα online quiz, αλλά και δημιουργώντας το δικό τους Ελληνο-Ισπανικό εστιατόριο με fusion μενού. Σε συνέχεια αυτού, προσφέρθηκε γεύμα στους μαθητές με βάση τη μεσογειακή διατροφή. Στο εργαστήριο Τεχνολογίας έγινε παρουσίαση για τον τρόπο συγκομιδής του καρπού της ελιάς. Ακολούθως, οι μαθητές χωρίστηκαν σε ομάδες και εργάσθηκαν σε προσομοίωση χειρωνακτικής παραγωγής λαδιού, για να δουν βιωματικά τα παραδοσιακά στάδια παραγωγής λαδιού, χρησιμοποιώντας απλά υλικά και εργαλεία.

Τρίτη, 19 Νοεμβρίου 2024

Η δεύτερη ημέρα ήταν αφιερωμένη στην εξερεύνηση της Αθήνας και της πλούσιας ιστορίας της. Μετά την πρωινή συγκέντρωση στο σχολείο, η ομάδα ξεκίνησε για την καρδιά της πόλης. Πρώτος σταθμός ήταν ο βράχος της Ακρόπολης, όπου οι μαθητές ξεναγήθηκαν στα αρχαία μνημεία, θαυμάζοντας τη μοναδική αρχιτεκτονική και μαθαίνοντας για τη σημασία του Παρθενώνα και των άλλων κτισμάτων. Η εμπειρία ολοκληρώθηκε με μια επίσκεψη στο Νέο Μουσείο της Ακρόπολης, όπου εκτίθενται μερικά από τα πιο σημαντικά ευρήματα της αρχαιότητας. Το μεσημέρι, η ομάδα απόλαυσε γεύμα σε ένα παραδοσιακό εστιατόριο, δοκιμάζοντας ελληνικές γεύσεις. Η περιήγηση συνεχίστηκε πεζή, με επισκέψεις σε σημαντικά μνημεία, όπως ο Ναός του Ολυμπίου Διός, η Πύλη του Αδριανού και το μνημείο του Άγνωστου Στρατιώτη στο Σύνταγμα, όπου οι μαθητές παρακολούθησαν την αλλαγή φρουράς. Το απόγευμα, περιπλανήθηκαν στα στενά της Πλάκας και του Μοναστηρακίου, απολαμβάνοντας τη μοναδική ατμόσφαιρα της παλιάς πόλης.

Τετάρτη, 20 Νοεμβρίου 2024

Η ημέρα ξεκίνησε με μια περιήγηση στο campus, όπου οι μαθητές επισκέφθηκαν το Νηπιαγωγείο και τα Δημοτικά σχολεία του συγκροτήματος. Εκεί, η χορωδία υποδέχθηκε τους επισκέπτες με ένα medley τραγουδιών, δημιουργώντας μια ζεστή και φιλόξενη ατμόσφαιρα. Στη συνέχεια, περιηγήθηκαν στους εξωτερικούς χώρους και τα γήπεδα, δοκιμάζοντας τις ικανότητές τους στο μπάσκετ και στο βόλεϊ. Μετά από μια δημιουργική παρουσίαση για την ιστορία και τη σημασία της πόλης του Ναυπλίου, που θα επισκέπτονταν την επομένη, οι μαθητές συμμετείχαν σε ένα καλλιτεχνικό εργαστήριο, σχεδιάζοντας την κάτοψη του αρχαίου θεάτρου της Επιδαύρου. Έπειτα, στο cosmetics lab, δημιούργησαν τα δικά τους αρώματα, σαπούνια και κεριά, χρησιμοποιώντας οικολογικά υλικά. Η ημέρα έκλεισε με ένα ζωντανό μάθημα ελληνικών παραδοσιακών χορών, όπου οι μαθητές διασκέδασαν, έμαθαν βήματα και ήρθαν πιο κοντά στην ελληνική κουλτούρα.

Πέμπτη, 21 Νοεμβρίου 2024

Η εκπαιδευτική επίσκεψη στην Επίδαυρο αποτέλεσε μια μοναδική εμπειρία. Η ημέρα ξεκίνησε με την ξενάγηση στον αρχαιολογικό χώρο, αφιερωμένο στον θεό Ασκληπιό, όπου οι μαθητές έμαθαν για την αρχαία ιατρική, την ολιστική προσέγγιση στην υγεία και τη σημασία του χώρου ως θεραπευτικού κέντρου. Στο μουσείο, οι μαθητές θαύμασαν ιατρικά εργαλεία της αρχαιότητας και αφιερώματα στον Ασκληπιό. Η εμπειρία κορυφώθηκε στο αρχαίο θέατρο, με το πείραμα της ακουστικής να εντυπωσιάζει τους μαθητές. Η ημέρα συνεχίστηκε με επίσκεψη στο Ναύπλιο, όπου οι μαθητές περιηγήθηκαν στα γραφικά σοκάκια της πόλης, απόλαυσαν τοπικά εδέσματα και αγόρασαν αναμνηστικά.

Παρασκευή, 22 Νοεμβρίου 2024

Η Παρασκευή 22 Νοεμβρίου ήταν η τελευταία ημέρα παραμονής των μαθητών Erasmus στο Σχολείο μας. Οι μαθητές ξεκίνησαν τη μέρα με μια ανασκόπηση της εβδομάδας που προηγήθηκε, συμμετέχοντας σε μια εποικοδομητική συζήτηση. Μίλησαν για τις εμπειρίες τους, μοιράστηκαν τι τους άρεσε περισσότερο, τι έμαθαν κατά τη διάρκεια της παραμονής τους, καθώς και τι θα επιθυμούσαν να ήταν διαφορετικό. Στη συνέχεια, κλήθηκαν να συμπληρώσουν ένα αναλυτικό ερωτηματολόγιο που αφορούσε τις δραστηριότητες στις οποίες συμμετείχαν, τη συνεργασία με τους υπόλοιπους μαθητές και την επίτευξη των στόχων του προγράμματος. Η πιο απρόσμενη έκπληξη για τους μαθητές ήρθε όταν προβλήθηκε ένα βίντεο, γεμάτο ευχάριστες και αστείες στιγμές από την εβδομάδα που πέρασε. Μετά το διάλειμμα, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν ζωντανά τη διαδικασία 3D εκτύπωσης αναμνηστικών μπρελόκ με την κάτοψη της Επιδαύρου, με βάση το σχέδιο που είχαν δημιουργήσει οι ίδιοι. Η ημέρα ολοκληρώθηκε με την απονομή των πιστοποιητικών συμμετοχής στους μαθητές. Παράλληλα, τους δόθηκαν δώρα από το Σχολείο μας, ως ένδειξη ευγνωμοσύνης και αναγνώρισης για τη συμμετοχή τους στο πρόγραμμα. Οι Ισπανοί μαθητές, με τη σειρά τους, μας χάρισαν μια σημαία της πόλης τους, πάνω στην οποία είχαν γράψει ευχές και αφιερώσεις. Η τελευταία αυτή ημέρα δεν ήταν μόνο μια αποχαιρετιστήρια στιγμή, αλλά και μια γιορτή της συνεργασίας, της ανταλλαγής γνώσεων και της φιλίας που αναπτύχθηκε κατά τη διάρκεια του προγράμματος.

Erasmus+ Week Review (18–22 November 2024)

The Erasmus+ week at our school, filled with educational, cultural, and creative activities, was an unforgettable experience for all participants. Below is a detailed review of each day’s events:

Monday, 18 November 2024

The first day of the program began with the arrival of the Spanish students and their accompanying teachers. Following warm words of welcome, a presentation was given to outline the week’s schedule, focusing on the objectives and philosophy of Erasmus+. The students then visited the library, where they introduced themselves and shared their interests. Later, they watched a video about the Acropolis and its monuments, which concluded with a quiz session.
 The day continued with linguistic explorations, as they discovered common linguistic roots between Greek and Spanish, using auditory and written stimuli in both languages. The students also explored the topic of the Mediterranean diet, testing their knowledge in an online quiz and designing their own Greek-Spanish fusion restaurant menus. Following this, a Mediterranean meal was served to the students. In the Technology workshop, a presentation was given on the olive harvesting process. Subsequently, students formed teams and participated in a hands-on simulation of traditional olive oil production using simple materials and tools.

Tuesday, 19 November 2024

The second day was dedicated to exploring Athens and its rich history. After gathering at the school in the morning, the group headed to the city center. The first stop was the Acropolis, where students toured the ancient monuments, marveling at the unique architecture and learning about the significance of the Parthenon and other structures. The experience continued with a visit to the New Acropolis Museum, home to some of antiquity’s most important artifacts. At midday, the group enjoyed a traditional Greek meal at a local restaurant. The walking tour resumed with visits to landmarks such as the Temple of Olympian Zeus, Hadrian’s Arch, and the Tomb of the Unknown Soldier at Syntagma, where students observed the changing of the guard. In the afternoon, they wandered through the streets of Plaka and Monastiraki, soaking in the old city’s vibrant atmosphere.

Wednesday, 20 November 2024

The day began with a campus tour, during which students visited the kindergarten and primary school. The choir welcomed the visitors with a medley of songs, creating a warm and friendly atmosphere. They then explored the outdoor facilities and sports courts, testing their skills in basketball and volleyball. Following a presentation about the history and significance of Nafplio, which they were to visit the next day, students participated in an artistic workshop to design the layout of the ancient theater of Epidaurus. Later, in the cosmetics lab, they created their own perfumes, soaps, and candles using eco-friendly materials. The day concluded with a live lesson in traditional Greek dances, during which students learned steps, had fun, and deepened their understanding of Greek culture.

Thursday, 21 November 2024

The educational visit to Epidaurus was the highlight of the week. The day began with a guided tour of the archaeological site dedicated to Asclepius, where students learned about ancient medicine, holistic approaches to health, and the site’s role as a healing center. At the museum, they admired ancient medical tools and votive offerings to Asclepius. The experience culminated at the ancient theater, where the acoustics experiment left the students amazed. The day continued with a visit to Nafplio, where students strolled through the picturesque alleys, enjoyed local delicacies, and purchased souvenirs.

Friday, 22 November 2024

Friday marked the final day of the Erasmus+ students’ stay at our school. The day began with a week-in-review session, during which students engaged in a constructive discussion. They shared their experiences, highlighted their favorite moments, discussed what they had learned, and offered feedback on what could have been different. Next, they completed a detailed questionnaire about the activities they participated in, their collaboration with other students, and the program’s objectives. The most unexpected moment for the students was the screening of a video filled with pleasant and funny moments from the past week. After a short break, students watched a live 3D printing demonstration, where souvenir keychains featuring the Epidaurus theater layout, designed by the students themselves, were created. The day ended with the awarding of participation certificates. Students also received gifts from our school as a token of gratitude and recognition for their participation. The Spanish students reciprocated by gifting us a flag of their city, adorned with their wishes and dedications. This final day was not only a farewell but also a celebration of collaboration, knowledge exchange, and the friendships that developed throughout the program.

Κατά τη διάρκεια της χρονιάς, οι μαθητές μας θα συνεργάζονται με τους Ισπανούς συνομηλίκους τους. Το θέμα του προγράμματος είναι η ενίσχυση της πολιτιστικής ευαισθητοποίησης μέσω της χρήσης ψηφιακών εργαλείων, επιτρέποντας στους μαθητές να εξερευνήσουν και να εκτιμήσουν τις κουλτούρες των δύο χωρών με καινοτόμους τρόπους. Αυτή η μοναδική ευκαιρία διευρύνει τους πολιτιστικούς τους ορίζοντες, ενώ παράλληλα τους βοηθάει να αναπτύξουν βασικές δεξιότητες, όπως η ομαδική εργασία, η επικοινωνία, η προσαρμοστικότητα και ο ψηφιακός εγγραμματισμός. Μέσα από τη διασυνοριακή συνεργασία, οι μαθητές χτίζουν διαρκείς σχέσεις και βελτιώνουν την ικανότητά τους να αντεπεξέλθουν σε έναν όλο και πιο συνδεδεμένο κόσμο.

Ευρωπαϊκή Ετικέτα Ποιότητας e-Twinning για το Α’ Αρσάκειο–Τοσίτσειο Γυμνάσιο Εκάλης

Στις 12 Νοεμβρίου 2024 απονεμήθηκε στο Α’ Αρσάκειο–Τοσίτσειο Γυμνάσιο Εκάλης η Ευρωπαϊκή Ετικέτα Ποιότητας e-Twinning (European Quality Label) για το έργο “Let’s fight for a better world”, το οποίο πραγματοποιήθηκε κατά το σχολικό έτος 2023-24. Το έργο συντόνισε η καθηγήτρια της αγγλικής γλώσσας κ. Τόνια Αγγελοπούλου με τμήμα της Γ’ Γυμνασίου, σε συνεργασία με 24 σχολεία από τη Γαλλία, την Ισπανία, την Ιταλία, τη Ρουμανία, την Κροατία, την Τουρκία και την Πορτογαλία.

Η Ευρωπαϊκή Ετικέτα Ποιότητας αξιολογεί το έργο όλων των εκπαιδευτικών και των μαθητών που συμμετέχουν σε ένα έργο e-Twinning. Τα έργα στα οποία απονέμεται η Ευρωπαϊκή Ετικέτα Ποιότητας είναι εκείνα με την υψηλότερη κατάταξη μεταξύ εκείνων που έλαβαν την Εθνική Ετικέτα Ποιότητας. Τα έργα αυτά παρουσιάζουν παραδείγματα επιτυχημένης ευρωπαϊκής συνεργασίας. Αυτή η ετικέτα υπογραμμίζει την αριστεία της εργασίας που πραγματοποιήθηκε από τους μαθητές και τη συνεργασία των καθηγητών στο έργο, παρέχοντας αναγνώριση σε διεθνές επίπεδο. Πολλά συγχαρητήρια στους μαθητές που συμμετείχαν στην πετυχημένη υλοποίηση του έργου!

Απονομή Εθνικής Ετικέτας Ποιότητας eTwinning στο έργο “Let’s fight for a better world”

Στους μαθητές της Γ’ τάξης του σχ. έτους 2023-24 απονεμήθηκε από την ΕΥΥ (Εθνική Υπηρεσία Υποστήριξης eTwinning) η Eθνική Eτικέτα Ποιότητας (National Quality Label) για το eTwinning έργο “Let’s fight for a better world”, το οποίο υλοποίησαν κατά το σχολικό έτος 2023-24 σε συνεργασία με συμμαθητές τους από τη Γαλλία, την Ισπανία, την Ιταλία, τη Ρουμανία, την Τουρκία και την Πορτογαλία. 

Οι μαθητές ασχολήθηκαν καθ’ όλη τη διάρκεια του σχολικού έτους με καίρια θέματα του πλανήτη μας, όπως τα ανθρώπινα δικαιώματα, την κλιματική αλλαγή, τη θέση της γυναίκας στον σύγχρονο κόσμο, τη συμπερίληψη, τον σχολικό και διαδικτυακό εκφοβισμό, την κλιματική αλλαγή και τέλος την  πολιτιστική ταυτότητα και ποικιλομορφία. Μέσα από ένα πλήθος δραστηριοτήτων αλλά και με συχνή αλληλεπίδραση και ανταλλαγή απόψεων με μαθητές ίδιας ηλικίας από τα συνεργαζόμενα σχολεία των ξένων χωρών, οι μαθητές μας είχαν την ευκαιρία να μελετήσουν, να ερευνήσουν και να προβληματιστούν για σημαντικά προβλήματα του σημερινού μας κόσμου καθώς και να προτείνουν χρήσιμες και εφικτές λύσεις για την αντιμετώπισή τους, ενώ ταυτόχρονα είχαν τη δυνατότητα να εξελίξουν τις δεξιότητές τους στη χρήση σύγχρονων τεχνολογικών μέσων, καθώς και στη χρήση της αγγλικής γλώσσας. 

H Εθνική Ετικέτα Ποιότητας απονέμεται στα έργα e-Twinning που κατάφεραν να φτάσουν σε υψηλό επίπεδο ποιότητας, πληρώντας σειρά κριτηρίων που έχουν τεθεί από την Κεντρική Υπηρεσία Υποστήριξης σε συνεργασία με τις αντίστοιχες Εθνικές Υπηρεσίες Υποστήριξης της δράσης, αποτελώντας μια απτή αναγνώριση για τους εκπαιδευτικούς, τους μαθητές και τα σχολεία για το υψηλό επίπεδο των e-Twinning δραστηριοτήτων τους.  

Το έργο αξιολογείται με βάση τα εξής έξι κριτήρια στους ακόλουθους τομείς: 

1. παιδαγωγική καινοτομία 
2. ενσωμάτωση στη διδακτέα ύλη 
3. επικοινωνία και ανταλλαγή μεταξύ σχολείων-συνεργατών 
4. συνεργασία μεταξύ των σχολείων-συνεργατών 
5. χρήση της τεχνολογίας 
6. αποτελέσματα, αντίκτυπος και τεκμηρίωση. 

Σύμφωνα με τα σχόλια της ΕΥΥ το έργο ήταν εξαιρετικό, με πολύ ελκυστική θεματολογία για τους μαθητές, οι οποίοι ασχολήθηκαν κάθε μήνα με ένα διαφορετικό παγκόσμιο ζήτημα εις βάθος. Ενσωματώθηκε πολύ ωραία στο μάθημα των αγγλικών και επιτεύχθηκε συχνή και εποικοδομητική συνεργασία και επικοινωνία με τα ξένα σχολεία. Οι συνεργατικές δράσεις που σχεδιάστηκαν ήταν πολύ ενδιαφέρουσες και ευφάνταστες και οι μαθητές καλλιέργησαν τις ψηφιακές δεξιότητές τους μέσω της χρήσης πολλών ψηφιακών εργαλείων, αυξάνοντας έτσι τη δημιουργικότητά τους. Συνοψίζοντας, το έργο “Let’s fight for a better world” χαρακτηρίστηκε ως ένα αξιόλογο έργο, το οποίο υλοποιήθηκε με ευθύνη και συνέπεια από εκπαιδευτικούς και μαθητές. 

Υπεύθυνη για την υλοποίηση του έργου eTwinning ήταν η καθηγήτρια Αγγλικών κ. Τόνια Αγγελοπούλου και οι μαθητές Γ’ Γυμνασίου που έλαβαν μέρος στο έργο ήταν οι: Αλεξόπουλος Ανδρέας, Αναστασιάδου Δήμητρα, Βρεττού Ήβη, Γκαϊνάς Αλέξανδρος, Γιαγτζή Λυδία, Γκανιάτσου Λυδία, Γρύλλος Γιάννης, Δεμενεοπούλου Μαριάννα, Δοσόπουλος Γιάννης, Θεοδωρόπουλος Μάριος, Κανελλόπουλος Γιάννης, Κανελλοπούλου Στεφανία και Λίου Ζάντερ. 

E-twinning – Τελευταίες δράσεις και ολοκλήρωση του προγράμματος

Οδεύοντας προς τη λήξη του project μας με τίτλο “Let’s fight for a better world”, οι μαθητές της Γ’ Γυμνασίου του τμήματος της κ. Τ. Αγγελοπούλου ασχολήθηκαν με το σημαντικό θέμα της κλιματικής αλλαγής. Ανέλυσαν το φαινόμενο και προβληματίστηκαν για το μέλλον της Γης και πώς μπορούμε να συμβάλλουμε στην αντιμετώπιση του προβλήματος. Στη συνέχεια δημιούργησαν ψηφιακά το δικό τους poster στα αγγλικά, αποτυπώνοντας τις ανησυχίες αλλά και τις προτάσεις τους. Ακολούθησε το τελευταίο online meeting με τους συνομήλικους συμμαθητές τους από τα ξένα σχολεία στις 20/5/24, όπου σε κλίμα ενθουσιασμού, οι μαθητές εξέφρασαν τη χαρά τους για την ολοκλήρωση του προγράμματος και την άψογη συνεργασία με τα παιδιά του εξωτερικού. Σε όλα τα παιδιά απονεμήθηκε το πιστοποιητικό “Certificate of Achievement” για την επιτυχή υλοποίηση του project.  

Η όλη εμπειρία από τη συμμετοχή της τάξης μας στο E-twinning ήταν μοναδική και πολύ ωφέλιμη, αφού οι μαθητές μας ήρθαν σε επαφή με παιδιά ξένων χωρών και δημιούργησαν ενδιαφέρουσες εργασίες εξελίσσοντας τις ψηφιακές τους δεξιότητες και το επίπεδό τους στην αγγλική γλώσσα. 

Τα παιδιά που συμμετείχαν στο project ήταν οι: Αλεξόπουλος Ανδρέας, Κανελλόπουλος Γιάννης, Γκαϊνάς Αλέξανδρος, Δεμενεοπούλου Μαριάννα, Γκανιάτσου Λυδία, Λίου Ζάντερ, Δοσόπουλος Γιάννης, Γρύλλος Γιάννης, Κανελλοπούλου Στεφανία, Ήβη Βρεττού, Θεοδωρόπουλος Μάριος, Αναστασιάδου Δήμητρα και Γιαγτζή Λυδία.  

SPACE ART 2024, European Association for Astronomy Education (EAAE) 

Το Σχολείο μας συμμετείχε στον ευρωπαϊκό διαγωνισμό ζωγραφικής Space art 2024 που διοργανώνει ο  οργανισμός European Association for Astronomy Education (EAAE). Πιο συγκεκριμένα, οι μαθητές της Ζώνης πολιτισμού της Γ’ Γυμνασίου «Τα παιδιά ζωγραφίζουν στους τοίχους», με την καθοδήγηση της καθηγήτριας Καλλιτεχνικών κ. Κυριακής Πρεβενιού, ζωγράφισαν με πολλές και διαφορετικές τεχνικές πραγματικά αστρονομικά φαινόμενα. Φαινόμενα, όπως το Βόρειο Σέλας, το Σφαιρωτό σμήνος (Messier 80), το νεφέλωμα της Φλόγας και του Ωρίωνα, το Μαιευτήριο αστεριών στο μέγα νέφος του Μαγγελάνου, τη σύγκρουση γαλαξιών, έναστρους ουρανούς και πολλά ακόμα αποτυπώθηκαν από τους μαθητές με ακρυλικά, ξηρά παστέλ, σκόνες αγιογραφίας και ακουαρέλες.  

Ο Διαγωνισμός αφορούσε τη ζωγραφική ή τη φωτογραφία σχετικά με ένα αστρονομικό αντικείμενο, όπου η φαντασία και οι γνώσεις παίζουν ρόλο! Τα αποτελέσματα ανακοινώθηκαν στις 22/4/2024- ημέρα της Γης από την επίσημη ιστοσελίδα του EAAE.

Οι μαθητές που πήραν μέρος ήταν οι εξής: 

Ιάσονας Κόντος, Γ3: Το Σφαιρωτό Σμήνος (Messier 80), Ακρυλικά και σκόνες αγιογραφίας σε χαρτί 

Λήδα Ιωαννίδου, Γ4: Μαιευτήριο αστεριών στο μέγα νέφος του Μαγγελάνου, Ακρυλικά και σκόνες αγιογραφίας σε χαρτί 

Νίκη ποδηματά,Γ4: Ο γαλαξίας της Δίνης, Ακρυλικά σε χαρτί 

Ιωάννα Καπετανή, Γ2: Έναστρος ουρανός με τον Γαλαξία από παραλία της Σίφνου, Ακρυλικά σε καμβά  

Μελίνα Μαρία Πέππα, Γ2: Το νεφέλωμα του Ωρίωνα, Ακρυλικά και σκόνες αγιογραφίας σε χαρτί 

Ιάσονας Γιαβάσογλου, Γ2: Αστρικά κομπολόγια στον γαλαξία της Δίνης, Ακρυλικά και σκόνες αγιογραφίας σε χαρτί 

Έλλη Μαγγίδη, Γ2: Σύγκρουση δύο γαλαξιών, Ακρυλικά σε χαρτί 

Λυδία Γιαγτζή, Γ4: Κομήτης στην ατμόσφαιρα Γης, στο δάσος Βικτώρια στην Αυστραλία, Ακρυλικά σε χαρτί 

Αλεξάνδρα Σφηκάκη,Γ4: Το βόρειο Σέλας- η ομορφιά των χρωμάτων, Ακρυλικά και λαδοπαστέλ σε χαρτί 

Γιώργος Τροντής, Γ4: Το Νεφέλωμα της Φλόγας, Ακρυλικά σε χαρτί 

Η μαθήτρια Αλεξάνδρα Σφηκάκη διακρίθηκε με τιμητικό έπαινο στην κατηγορία ηλικίας 14-18 χρονών (Incentive Prizes) για το έργο της «Το Βόρειο Σέλας- Η ομορφιά των χρωμάτων».  

Συγχαρητήρια σε όλους τους μαθητές μας για τη συμμετοχή και για τις υπέροχες δημιουργίες τους!