Κατηγορία: ΣΥΝΕΔΡΙΑ

Συμμετοχή του Σχολείου μας στο 8ο Μοντέλο Ο.Η.Ε. του Αμερικανικού Κολλεγίου Ελλάδος-Pierce

On By Michalis KapetanisIn ΟΜΙΛΙΕΣ,ΣΥΝΑΝΤΗΣΕΙΣ,ΣΥΝΕΔΡΙΑΣχολιάστε

Ομάδα οκτώ (8) μαθητών και μαθητριών του Σχολείου μας, από την  Γ’ τάξη του τμήματος  M.U.N. της Ζώνης Πολιτισμού και Επιστημών έλαβε μέρος στο 8ο Μαθητικό Συνέδριο Ο.Η.Ε. (8th ACGMUN), που διοργανώθηκε από το Αμερικανικό Κολλέγιο Ελλάδος-Pierce, από τις 28 έως και τις 30 Μαρτίου 2025. Oι μαθητές και μαθήτριες του Σχολείου  μας προετοιμάστηκαν κατάλληλα και μεθοδικά για τις απαιτήσεις του Συνεδρίου, με αποτέλεσμα να  ανταποκριθούν επάξια εκπροσωπώντας τη Δημοκρατία του Βανουάτου. Μέσω της συμμετοχής στο Συνέδριο, οι μαθητές ενίσχυσαν τις γνώσεις τους για τη διπλωματία, ανέπτυξαν κριτική σκέψη, δημόσιο λόγο και γνωρίστηκαν με μαθητές από την Ελλάδα και τον κόσμο. Το θέμα του φετινού Συνεδρίου ήταν: Balancing Infinite OpportunitieΣ (ΒΙΟΣ). Με όχημα την αγγλική γλώσσα, οι μαθητές, ως πραγματικοί διπλωμάτες, χρησιμοποίησαν τις διαπραγματευτικές τους ικανότητες, αρχικά για  τον σχηματισμό Συμμαχιών μεταξύ των κρατών και στη συνέχεια στήριξαν το ψήφισμα της Συμμαχίας τους (resolution) μέσα από την οδό της δημόσιας συζήτησης με στόχο όλα τα κράτη της Επιτροπής τους να το ψηφίσουν!   Εξαιρετικές επιδόσεις επέδειξαν: η μαθήτρια Αθηνά Ορφανού (Γ3), η οποία επελέγη ως Κύρια Ομιλήτρια στην Επιτροπή της (WHO) και ο μαθητής Νικόλαος Δοβλέτης (Γ4), ο οποίος εκφώνησε λόγο ,ως Πρέσβυς της χώρας του ,στη Γενική Συνέλευση.       

Ενδεικτικά θέματα και Επιτροπές 

Επιτροπή Αφοπλισμού & Διεθνούς Ασφάλειας (GA1) – Ενίσχυση της διαφάνειας στις στρατιωτικές δαπάνες των Κρατών Μελών του ΟΗΕ μέσω της προσθήκης στο Μητρώο Συμβατικών Όπλων του ΟΗΕ. 

Επιτροπή Οικονομικών & Χρηματοδοτικών Θεμάτων (GA2) – Αντιμετώπιση των αρνητικών επιπτώσεων του Νόμου για τις Ψηφιακές Αγορές της Ευρωπαϊκής Ένωσης (EU Digital Markets Act). 

Επιτροπή Κοινωνικών, Ανθρωπιστικών & Πολιτιστικών Θεμάτων (GA3) – Αντιμετώπιση της εξύμνησης ακραίων ιδεολογιών που τροφοδοτούν τον ρατσισμό, την ξενοφοβία και τη σχετική μισαλλοδοξία. 

Ειδική Επιτροπή Πολιτικών Θεμάτων & Αποαποικιοποίησης (GA4) – Συζήτηση για το κίνημα υπέρ της κρατικής υπόστασης του Πουέρτο Ρίκο και το δικαίωμά του στην αυτοδιάθεση 

Νομική Επιτροπή (GA6) – Διασφάλιση ίσης πρόσβασης στη δικαιοσύνη για άτομα χωρίς υπηκοότητα. 

Ειδική Επιτροπή για την Εξισορρόπηση Άπειρων Ευκαιριών (SPECON) – Πλοήγηση στα εμπορικά δικαιώματα στη σύγκρουση Ισραήλ-Παλαιστίνης, Μετριασμός της παραγωγής οχημάτων που χρησιμοποιούν μη ανανεώσιμους πόρους 

Παγκόσμιος Οργανισμός Υγείας (WHO) – Αντιμετώπιση της κρίσης έλλειψης προσωπικού λόγω του μεγάλου αριθμού ανέργων ιατρικών επαγγελματιών, Διασφάλιση της ηθικής χρήσης της τρισδιάστατης εκτύπωσης στον ιατρικό τομέα. 

Την ομάδα προετοίμασε η κ. Μαριλένα Γιαννάκη, καθηγήτρια αγγλικής γλώσσας και M.U.N. Advisor. 

Οι μαθητές/-τριες που συμμετείχαν είναι: 

Δοβλέτης Νικόλαος (Γ4), Μαμμίδης Αριστόδημος (Γ3), Ορφανού Αθηνά (Γ3), Παριανού Αμαλία (Γ4), Πετρόπουλος Αθανάσιος (Γ3), Σταυρίδη Ευσταθία (Γ4), Τσακαλώτος- Μπενιζέλος Αλέξανδρος (Γ3), Χριστοπούλου Λυδία (Γ4).  

Συμμετοχή του Α΄ Αρσακείου-Τοσιτσείου Γυμνασίου Εκάλης στο 4ο Μαθητικό Μοντέλο Ο.Η.Ε του Βρετανικού Σχολείου Αγίας Αικατερίνης, St. Catherine’s M.U.N.

On By Michalis KapetanisIn ΣΥΝΑΝΤΗΣΕΙΣ,ΣΥΝΕΔΡΙΑ,Χωρίς κατηγορίαΣχολιάστε

Μια ενθουσιώδης ομάδα μαθητών του τμήματος M.U.N. της Ζώνης Πολιτισμού της Γ’ τάξης  του Α’ Αρσακείου-Τοσιτσείου Γυμνασίου Εκάλης έλαβε μέρος στο 4th SCMUN που διεξήχθη στις 15 και 16 Φεβρουαρίου 2025 και υλοποιήθηκε με μεγάλη επιτυχία. Οι μαθητές του Σχολείου μας εκπροσώπησαν την Αίγυπτο και ανταποκρίθηκαν με τον καλύτερο τρόπο στις απαιτήσεις του Συνεδρίου. Κατά τη διάρκεια του διήμερου αυτού Συνεδρίου και με όχημα την αγγλική γλώσσα, οι μαθητές εργάστηκαν εποικοδομητικά αρχικά για τον σχηματισμό Συμμαχιών μεταξύ των κρατών και στη συνέχεια στήριξαν το ψήφισμα της Συμμαχίας τους (resolution) προσπαθώντας να πείσουν τα υπόλοιπα κράτη να το ψηφίσουν! Μέσω της διπλωματικής οδού, της δημόσιας συζήτησης και αντιπαράθεσης (debate) έδωσαν τον καλύτερο εαυτό τους ως αληθινοί διπλωμάτες με στόχο την επίλυση των κρίσιμων προβλημάτων που η ανθρωπότητα αντιμετωπίζει σήμερα σε παγκόσμιο επίπεδο!

ΘΕΜΑΤΑ KAI ΕΠΙΤΡΟΠΕΣ:

GA1 (Επιτροπή Αφοπλισμού και Διεθνούς Ασφάλειας)

  • Παρακολούθηση της μείωσης της διάδοσης των όπλων στα Δυτικά Βαλκάνια.
  • Αξιολόγηση της χρήσης της ανάλυσης πυρηνικών υλικών στις τεχνολογίες επαλήθευσης αφοπλισμού.

GA3 (Κοινωνική, Πολιτιστική και Ανθρωπιστική Επιτροπή)

  • Αντιμετώπιση του περιθωριοποιημένου καθεστώτος του λαού Σαν.
  • Μείωση της ανασφάλειας τροφίμων και του υποσιτισμού στα παιδιά στις αναπτυσσόμενες χώρες.

GA6  (Νομική Επιτροπή)

  • Επαναξιολόγηση του διεθνούς νομικού πλαισίου για τη διασφάλιση της λογοδοσίας για εγκλήματα πολέμου.
  • Ενίσχυση της νομικής προστασίας των δημοσιογράφων.

GA2 (Οικονομική και Χρηματοοικονομική Επιτροπή)

  1. Ενίσχυση της οικονομικής ένταξης των αγροτικών πληθυσμών.
  2. Ισχυροποίηση των γυναικών επιχειρηματιών μέσω της μικροχρηματοδότησης και της επιχειρηματικής εκπαίδευσης.

GA4 (Ειδική Πολιτική  Επιτροπή)

  1. Αξιολόγηση του πολιτικού καθεστώτος της Ταϊβάν.
  2. Μείωση των πολιτικών συγκρούσεων στην περιοχή της Δυτικής Σαχάρας.

SPECON (Ειδική Διάσκεψη για την Ενδυνάμωση)

  1. Συζήτηση μέτρων για την προώθηση της χειραφέτησης των γυναικών στο Αφγανιστάν.
  2. Αξιολόγηση της αποτελεσματικότητας των προγραμμάτων κοινωνικής ένταξης για την υποστήριξη προσφύγων και εσωτερικά εκτοπισμένων ατόμων.

EVIRONMENTAL COMMISSION (Επιτροπή Περιβάλλοντος)

  1. Συζήτηση για τη δημιουργία πράσινων χώρων για την προώθηση της βιώσιμης ανάπτυξης.
  2. Αντιμετώπιση της ερημοποίησης στην περιοχή του Σαχέλ.

WHO (Παγκόσμιος Οργανισμός Υγείας)

  • Αύξηση της παροχής υπηρεσιών υγειονομικής περίθαλψης σε ζώνες ένοπλων συγκρούσεων.
  • Ενδυνάμωση περιθωριοποιημένων κοινοτήτων μέσω της Καθολικής Υγειονομικής Κάλυψης (UHC).

Youth Assembly (Νεανική Συνέλευση)

  • Προώθηση του νεανικού ακτιβισμού μέσω των παγκόσμιων δικτύων.
  • Εξέταση του ρόλου των κοινοτικών ηγετών στη μείωση των γάμων σε παιδική ηλικία.

Οι μαθητές μας που συμμετείχαν είναι οι εξής: Δοβλέτης Νικόλαος (Γ4), Μαμμίδης Αριστόδημος (Γ3), Νεκτάριος Αριστείδης (Γ3), Ορφανού Αθηνά (Γ3), Παριανού Αμαλία (Γ4), Πετρόπουλος Αθανάσιος (Γ3), Σταυρίδη Ευσταθία (Γ4), Τσακαλώτος-Μπενιζέλος Αλέξανδρος (Γ3) και Χριστοπούλου Λυδία (Γ4).

Τους μαθητές προετοίμασε η κ. Μαριλένα Γιαννάκη, καθηγήτρια Αγγλικής Γλώσσας και M.U.N. Advisor.

Συμμετοχή καθηγητών της Γερμανικής γλώσσας στη διήμερη συνδιάσκεψη, με τίτλο «Deutsch bewegt!»

On By Michalis KapetanisIn ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΕΙΣ,ΣΥΝΕΔΡΙΑΣχολιάστε

Οι καθηγήτριες του Γερμανικού Τμήματος των Αρσακείων–Τοσιτσείων Γυμνασίων και Λυκείων Ψυχικού και Εκάλης παρακολούθησαν το Σάββατο 5 και την Κυριακή 6 Οκτωβρίου 2024 τη διήμερη συνδιάσκεψη για τη Γερμανική ως ξένη γλώσσα στην Ελλάδα, με τίτλο «Deutsch bewegt!», η οποία πραγματοποιήθηκε για πρώτη φορά στο χώρο του Γερμανικού Ινστιτούτου Γκαίτε, υπό την αιγίδα της Γερμανικής Πρεσβείας στην Αθήνα. 

Οι καθηγήτριες παρακολούθησαν ποικίλες διαλέξεις, παρουσιάσεις και εργαστήρια. Ενδεικτικά αναφέρονται: Η ενσωμάτωση της Τεχνητής Νοημοσύνης στη διδασκαλία των Γερμανικών, την προώθηση του προφορικού λόγου στη μαθησιακή διαδικασία, οι τρόποι σχεδιασμού ενός πιο αποδοτικού μαθήματος και η αξιολόγηση αυτού, καθώς και επιμορφώσεις αναφορικά με την αποτελεσματική προετοιμασία για τα Διπλώματα της Γερμανικής Γλώσσας.  

Οι παραπάνω διαλέξεις και παρουσιάσεις πραγματοποιήθηκαν από εκπροσώπους σημαντικών φορέων, όπως το Τμήμα Γερμανικής Γλώσσας και Φιλολογίας του Πανεπιστημίου Αθηνών και του Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης, το Πανεπιστήμιο της Βιέννης, το Γερμανικό Ινστιτούτο Γκαίτε, τον Αυστριακό Φορέα Διπλωμάτων Πιστοποίησης Γλωσσομάθειας, τη Γερμανική Υπηρεσία Ακαδημαϊκών Ανταλλαγών (DAAD), την Κεντρική Υπηρεσία για τα Γερμανικά Σχολεία στο Εξωτερικό (ZfA), τους Συμβούλους Εκπαίδευσης της γερμανικής γλώσσας, καθώς επίσης και από εκδοτικούς οίκους της Γερμανικής ως ξένης γλώσσας. 

Συμμετοχή μαθητή μας σε Συνέδριο στην Αμερική με θέμα την υπεράσπιση ελευθερίας του λόγου και της ισότητας

On By Michalis KapetanisIn ΔΙΑΚΡΙΣΕΙΣ,ΔΡΑΣΕΙΣ,ΕΡΓΑ ΜΑΘΗΤΩΝ,ΟΜΙΛΙΕΣ,ΣΥΝΕΔΡΙΑ,Χωρίς κατηγορίαΣχολιάστε

Ο μαθητής της Α’ τάξης του Σχολείου μας Βασίλης Δανίκας συμμετείχε στις εργασίες Συνεδρίου που διοργάνωσαν οι Whistleblowers of America ( Work place promise institute ) για την υπεράσπιση της ελευθερίας του λόγου και της ισότητας.

Η οικογένεια του Βασίλη έχει ιδρύσει πρόσφατα μια διεθνώς αναγνωρισμένη ΜΚΟ, με την ονομασία “Ελευθερία του Λόγου”. Ο σκοπός της είναι η υπεράσπιση της ελευθερίας της έκφρασης του λόγου, καθώς και της ισότητας των ανθρώπων. Μέσα από διεθνείς συνεργασίες, συμμετέχει σε συνέδρια με σκοπό τη συνεργασία, την ανταλλαγή ιδεών και την ανάπτυξη πολιτικής που θα βελτιώσει την προστασία της ελευθερίας της έκφρασης του λόγου στην Ελλάδα αλλά και σε διεθνές επίπεδο. Τον περασμένο Ιούνιο πραγματοποιήθηκε το πρώτο διεθνές συνέδριο στην Ελλάδα με τη συμμετοχή εκπροσώπων από τα Ηνωμένα Έθνη, την Αμερική, την Αυστραλία, την Ευρώπη και τη Νότια Αφρική, και την εκδήλωση τίμησε και ο γενικός γραμματέας του Υπουργείου Δικαιοσύνης.

Αυτόν τον Σεπτέμβριο μας ο Βασίλης προσκλήθηκε στην Αμερική, όπου είχε την τιμή να παρευρεθεί στο Καπιτώλιο της Washington DC, για το συνέδριο των Whistleblowers of America ( Work place promise institute ).

Σε αυτό, διάφοροι διεθνείς υπερασπιστές της ελευθέριας του λόγου, καθώς και γερουσιαστές, παρουσίασαν  και σύγκριναν διεθνείς πρακτικές και νόμους που προστατεύουν τους μάρτυρες δημοσίου συμφέροντος, σε χώρες όπως η Αμερική, Ευρώπη, Καναδάς και Αγγλία. Συμμετείχε επίσης με άλλους μαθητές στην Κατασκήνωση της Καμηλοπάρδαλης. Το Giraffe Camp έχει σχεδιαστεί για να εμπνέει νεαρά μυαλά, προσφέροντας ένα μοναδικό μείγμα εξερεύνησης, μάθησης και συμμετοχής της κοινότητας.

Και δυο λόγια από τον Βασίλη: «Θα πρέπει να τονίσω ότι ως μαθητής θεωρώ ότι η ενημέρωση και κατανόηση της ελευθέριας της έκφρασης του λόγου, θα πρέπει να ξεκινήσει από τα σχολεία, μέσω της παιδείας και μόρφωσης, έτσι ώστε οι αυριανοί πολίτες να διαμορφώσουν την κοινωνική κουλτούρα που να κατανοεί  την σημασία της ελευθερίας της έκφρασης του λόγου στον εργασιακό χώρο, έτσι ώστε να ενθαρρύνετε ανεπιφύλακτα η καταγγελία της εργασιακής διαφθοράς χωρίς τον φόβο αντιποίνων και παρενόχλησης.»

Στην ομιλία του στην Αμερική ανέφερε συνοπτικά τα εξής:

«Σήμερα, θα ήθελα να αναφερθώ σε ένα πολύ σημαντικό θέμα που με έχει επηρεάσει προσωπικά: τις επιπτώσεις των αντιποίνων εναντίον των καταγγελλόντων διαφθοράς στον εργασιακό χώρο, στις οικογένειές τους και ειδικά στα παιδιά τους. Οι whistleblowers, όπως είναι γνωστοί διεθνώς, είναι πολίτες που καταγγέλλουν ή αποκαλύπτουν αδικήματα στον χώρο εργασίας. Ωστόσο, αυτή η γενναία πράξη μπορεί να οδηγήσει σε σοβαρές συνέπειες για τα αγαπημένα τους πρόσωπα.

Πρώτον, ας σκεφτούμε την κοινωνική απομόνωση. Όταν ένας γονέας αποφασίζει να ακολουθήσει τη συνείδησή του και να καταγγείλει διαφθορά στον εργασιακό του χώρο, η οικογένειά του μπορεί να αντιμετωπίσει αντιδράσεις από την κοινότητα. Οι φίλοι και οι γείτονες μπορεί να αποστασιοποιηθούν, αφήνοντας την οικογένεια να αισθάνεται μόνη και χωρίς υποστήριξη. Αυτό μπορεί να είναι πραγματικά δύσκολο, ειδικά για τα παιδιά που βασίζονται στους κοινωνικούς τους κύκλους για υποστήριξη και φιλία.

Έπειτα, υπάρχει το ζήτημα της αλλαγής σχολείου. Μερικές φορές, οι οικογένειες πρέπει να μετακομίσουν σε μια νέα περιοχή για να ξεφύγουν από την αρνητική προσοχή και πιθανόν το bullying. Αυτό σημαίνει ότι τα παιδιά πρέπει να αφήσουν πίσω τους φίλους τους και να ξεκινήσουν από την αρχή σε ένα νέο σχολείο. Η δημιουργία νέων φίλων και η προσαρμογή σε ένα καινούργιο περιβάλλον μπορεί να είναι πραγματικά προκλητική και αγχωτική.

Ένα άλλο μεγάλο πρόβλημα είναι η έλλειψη φίλων. Ακόμα κι αν η οικογένεια δεν μετακομίσει, τα παιδιά μπορεί να διαπιστώσουν ότι οι γονείς των φίλων τους δεν θέλουν να κάνουν παρέα πια. Αυτό μπορεί να οδηγήσει σε αισθήματα μοναξιάς και απόρριψης, τα οποία μπορεί να είναι πραγματικά δύσκολο να αντιμετωπιστούν.

Τέλος, υπάρχει ο φυσικός κίνδυνος. Σε ορισμένες ακραίες περιπτώσεις, οι μάρτυρες δημοσίου συμφέροντος και οι οικογένειές τους ενδέχεται να αντιμετωπίσουν απειλές ή ακόμη και βία. Αυτό μπορεί να δημιουργήσει μια συνεχή αίσθηση φόβου και άγχους, (PTSD) καθιστώντας δύσκολο για τα παιδιά να αισθάνονται ασφαλή.

Συμπερασματικά, ενώ οι μάρτυρες δημοσίου συμφέροντος διαδραματίζουν καίριο ρόλο στην αποκάλυψη αδικημάτων στον εργασιακό χώρο, προσφέροντας έτσι ένα πολύτιμο δώρο στην κοινωνία τους καταπολεμώντας τη διαφθορά, τα αντίποινα που αντιμετωπίζουν μπορεί να έχουν σοβαρές επιπτώσεις στις οικογένειές τους, ιδίως στα παιδιά τους. Είναι σημαντικό για εμάς να υποστηρίξουμε αυτές τις οικογένειες και να κατανοήσουμε τις προκλήσεις που περνούν.»

Συμμετοχή του Σχολείου μας στο Συνέδριο «Ποιος έγινε πλησίον;», Όταν η κοινότητα προσλαμβάνει τη βία

On By Michalis KapetanisIn ΔΙΑΚΡΙΣΕΙΣ,ΣΥΝΕΔΡΙΑΣχολιάστε

Τη Παρασκευή 19 Απριλίου του 2024, μαθητές της Β’ Γυμνασίου του Α’ Αρσακείου–Τοσιτσείου Γυμνασίου Εκάλης επισκέφτηκαν το πολιτιστικό κέντρο της Ι. Αρχιεπισκοπής Αθηνών, στο πλαίσιο του συνεδρίου που διοργάνωνε το πρόγραμμα «Πρωτοβουλία για την πρόληψη της ενδοοικογενειακής βίας» του Ιδρύματος Νεότητος και Οικογένειας της Ι. Αρχιεπισκοπής Αθηνών σε συνεργασία με τη Γενική Γραμματεία Θρησκευμάτων του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού. Το Μαθητικό Συνέδριο είχε ως θέμα  «Ποιος έγινε πλησίον; Όταν η κοινότητα προλαμβάνει τη βία», μία θεματική ενότητα που βρίσκεται στη προμετωπίδα της κοινωνικής και ενδοσχολικής καθημερινότητας και συζήτησης. Σκοπός του συνεδρίου ήταν οι μαθητές :  

  • Να μελετήσουν τις αιτίες που προκαλούν τη βία καθώς και τις συνέπειές της. 
  • Να αντιληφθούν τη σημασία του φαινομένου και την ευρύτατη διάχυσή του. 
  • Να αναζητήσουν και να συζητήσουν τις δυνατότητες που έχει η κινητοποίηση της κοινότητας. 
  • Να ανιχνεύσουν τη δυναμική του προσώπου και τις αλλαγές που μπορεί να προκαλέσει όταν νοιάζεται καθώς και την αξία της ανάληψης της προσωπικής ευθύνης στην αντιμετώπισή τους. 

H συμμετοχή των μαθητών έγινε με τη δημιουργία αφισών αλλά και με σύνταξη δοκιμίων σχετικών με τη θεματική του Συνεδρίου. Οι μαθητές Αριστείδης Νεκτάριος (Β3), Μαρία Αντωνακοπούλου (Β3) και Πηνελόπη Ι. Μητσάκη (Β3), έχοντας καταθέσει τρία εξαιρετικά δοκίμια, κατάφεραν να διακριθούν και να λάβουν ρόλο ομιλητών – συνέδρων παρουσιάζοντας το κείμενό τους. Τα δοκίμια των μαθητών καταπιάστηκαν με την ενδοσχολική και ενδοοικογενειακή βία, τον λόγο εκδήλωσης αυτών των φαινομένων στη σύγχρονη εποχή αλλά και τρόπους – προτάσεις αντιμετώπισής τους. Στη συνέχεια της παρουσίασης των δοκιμίων τους, τα παιδιά βρέθηκαν σε ανοιχτό διάλογο με το μαθητικό κοινό που τους παρακολουθούσε δημιουργώντας ένα υποδειγματικό κλίμα διαλεκτικής, συζήτησης και ανταλλαγής απόψεων σε πολύ υψηλό επίπεδο. Η εμπειρία που αποκόμισαν ήταν σίγουρα πολύτιμη και ίσως θεμελιωτής των βάσεων για αντίστοιχες ενέργειες και πρωτοβουλίες στη μελλοντική ακαδημαϊκή τους ζωή. Συγχαρητήρια όμως ανήκουν και στα παιδιά τα οποία σχεδίασαν αφίσες–εικαστικά έργα, στα οποία περιγράφουν με τη δική τους ματιά, την έξαρση των φαινομένων βίας στη σύγχρονη εποχή. Την επίβλεψη και επιμέλεια των δοκιμίων την είχε ο κ. Γεώργιος Παντόγλου, θεολόγος, και των αφισών η κ. Κυριακή Πρεβενιού, εικαστικός. 

Συμμετοχή του Σχολείου μας στο Α΄ Μαθητικό Συνέδριο Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ανατολικής Αττικής, Η Χημεία στη διάθεση της Κοσμητολογίας

On By Michalis KapetanisIn ΕΚΔΗΛΩΣΕΙΣ,ΕΡΓΑ ΜΑΘΗΤΩΝ,ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΕΙΣ,ΣΥΝΕΔΡΙΑΣχολιάστε

Οι μαθητές  του Α’ Αρσακείου-Τοσιτσείου Γυμνασίου Εκάλης Βασιλείου Βασίλης, Βακαλόπουλος Κωνσταντίνος, Δεμενεοπούλου Μαριάννα, Καπετανή Ιωάννα, Καλογείτων Ηλίας, Μητσάκης Παναγιώτης, Μπουτσικός Αναστάσης, Κόντος Ιάσονας, Τοπτσή Βασιλική Μαρία υπό την επίβλεψη των καθηγητών, Μπούζη Πάολας, Χημικού, Μηλιδώνη Μαρίνας, Φιλολόγου, Ξηρίδου Αδαμαντίας, Πληροφορικού, Σαρρή Μάρκου, Βιολόγου, Χατζηορφανού Αντρέα, Πληροφορικού, συμμετείχαν στο 1ο Μαθητικό Συνέδριο, «Ερευνητικές Διαδρομές στον Πολιτισμό και στις Επιστήμες», που διοργάνωσε η Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ανατολικής Αττικής, παρουσιάζοντας εργασία με θέμα: «Η Χημεία στη διάθεση της Κοσμητολογίας» (12-14 Απριλίου 2024).

Στα πλαίσιο της Ζώνης Χημείας οι μαθητές μας, υπό την επίβλεψη της καθηγήτριας Χημείας κ. Μπούζη Πάολας, ήρθαν σε επαφή με τη Χημεία μέσα από το πρίσμα της παρασκευής προϊόντων που χρησιμοποιούν στην καθημερινή τους ζωή. Στόχος μας ήταν οι μαθητές να εξοικειωθούν με το εργαστήριο της Χημείας, τα εργαστηριακά όργανα και διάφορες χημικές μεθόδους. Έτσι λοιπόν συνδυάσαμε τη Χημεία με την Κοσμητολογία. Οι μαθητές μας ασχολήθηκαν με όλο το στήσιμο της γραμμής παραγωγής των προϊόντων μας. Αρχικά, αποφασίσαμε το όνομα (Cosmetic lab), το σήμα του εργαστηρίου μας και ξεκινήσαμε την παρασκευή φυτικών καλλυντικών, όπως κηραλοιφές, σαπούνια γλυκερίνης, μπάλες ενεργού οξυγόνου, κρέμα χεριών, ενυδατική κρέμα σώματος, αρώματα, ενυδατικά προϊόντα περιποίησης χειλιών και παρασκευή αντισηπτικού με τη φόρμουλα που παρέχεται απο τον Παγκόσμιο Οργανισμό Υγείας.

Το πρώτο πειραματικό μας βήμα ήταν η διαδικασία αποστείρωσης των συσκευών που θα χρησιμοποιήσουμε με έμφαση στην αναγκαιότητα αυτής. Στη συνέχεια, μάθαμε να επιλέγουμε τις πρώτες ύλες με κύριο στόχο μας, να μάθουμε να διαβάζουμε τις ετικέτες επισήμανσης των υλικών. Έτσι, ήμαστε έτοιμοι να ξεκινήσουμε την παραγωγή των προϊόντων και εν συνεχεία τον ποιοτικό τους έλεγχο μετρώντας διάφορες παραμέτρους, όπως το pH. Στη συνέχεια, πραγματοποιήθηκε, υπό την επίβλεψη του καθηγήτη βιολογίας, κ. Μάρκου Σαρρή, μικροβιολογικός έλεγχος με καλλιέργεια δείγματος τόσο από τις πρώτες ύλες όσο και από τα τελικά καλλυντικά προϊόντα σε στερεό θρεπτικό υλικό με άγαρ. Επιπλέον, υπό την επίβλεψη των καθηγητών Πληροφορικής κ. Ξηρίδου Αδαμαντίας και κ. Χατζηορφανού Αντρέα, τα παιδια σχεδίασαν και εκτύπωσαν τη συσκευασία και το σήμα μας, με χρήση του λογισμικού τρισδιάστατης σχεδίασης Τinkercad, στον νέο 3D εκτυπωτή των σχολείων μας (Raise3D Pro2).

Συμμετοχή της ζώνης Βιολογίας στο 1ο Μαθητικό Συνέδριο της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ανατολικής Αττικής 

On By Michalis KapetanisIn ΕΡΓΑ ΜΑΘΗΤΩΝ,ΟΜΙΛΙΕΣ,ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΕΙΣ,ΣΥΝΕΔΡΙΑΣχολιάστε

Την Κυριακή 14/4/2024 η μαθήτρια του Α’ Αρσακείου Τοσιτσείου Γυμνασίου Εκάλης Λυδία Ασημένιου με τους μαθητές του Β’ Αρσακείου Τοσιτσείου Λυκείου Εκάλης Δημήτριο – Ιάσονα Χατζηορφανό και Ανδρέα – Έκτορα Νανόπουλο συμμετείχαν στο 1ο Μαθητικό συνέδριο Ανατολικής Αττικής και παρουσίασαν με ιδιαίτερο ενθουσιασμό την εντυπωσιακή τρισδιάστατη κατασκευή της Διπλής Έλικας του DNA πάνω σε περιστρεφόμενο δίσκο που πραγματοποίησαν στον 3D Printer του σχολείου μας. Η ολοκλήρωση της κατασκευής πραγματοποιήθηκε με τη συνεργασία των μαθημάτων Βιολογίας, Πληροφορικής και Τεχνολογίας προωθώντας έτσι την ενεργητική εμπλοκή των μαθητών στην εκπαιδευτική διαδικασία, την αναλυτική κριτική σκέψη, την συνεργατικότητα αλλά και την καλλιέργεια της διαθεματικής και διεπιστημονικής προσέγγισης της σχολικής γνώσης με τη δημιουργική αξιοποίηση των νέων τεχνολογικών μέσων. Υπεύθυνοι καθηγητές ήταν η κ. Αλεξάνδρα Μπάκα, καθηγήτρια Βιολογίας, και ο κ. Ανδρέας Χατζηορφανός, καθηγητής Πληροφορικής.

Συμμετοχή του Σχολείου μας στο Α΄ Μαθητικό Συνέδριο Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ανατολικής Αττικής, «Τρισδιάστατη σχεδίαση και παραγωγή Χριστουγεννιάτικων στολιδιών στον 3D Printer του Σχολείου»

On By Michalis KapetanisIn ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΕΙΣ,ΣΥΝΕΔΡΙΑΣχολιάστε

Τα Σχολεία μας συμμετείχαν στο Α΄ Μαθητικό Συνέδριο Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ανατολικής Αττικής με αναρτημένη ανακοίνωση (Poster) με τίτλο: «Τρισδιάστατη σχεδίαση και παραγωγή Χριστουγεννιάτικων στολιδιών στον 3D Printer του Σχολείου». Την εργασία εκπόνησαν και παρουσίασαν οι μαθητές της Α΄ Τάξης Γυμνασίου, Ανδρέας Κοκολάκης και Γεώργιος Μαρκόπουλος του Α’ Γυμνασίου, και οι μαθήτριες Δέσποινα Γιολδάση και Τζούλια Γκρατσιάνι του Β’ Γυμνασίου, υπό την καθοδήγηση των καθηγητριών πληροφορικής, κκ. Αδαμαντίας Ξηρίδου και Αρχοντούλας Σαββιδάκη του Α’ και Β’ Γυμνασίου αντίστοιχα.  

Ας σημειωθεί ότι στο πλαίσιο του μαθήματος της Πληροφορικής, το Δεκέμβριο του 2023 όλοι οι μαθητές της Α΄ τάξης των Α΄ και Β΄ Αρσακείων-Τοσιτσείων Γυμνασίων Εκάλης, με την καθοδήγηση των καθηγητριών της Πληροφορικής, σχεδίασαν στο πρόγραμμα Tinkercad χριστουγεννιάτικα στολίδια. Τα σχέδια των μαθητών εκτυπώθηκαν στον 3D Printer των Σχολείων μας και διατέθηκαν προς πώληση στο Χριστουγεννιάτικο παζάρι. Τα έσοδα προσφέρθηκαν σε φιλανθρωπικούς σκοπούς.  

«Σχέσεις Θεολογίας και Χημείας», συμμετοχή του Σχολείου μας στο 1ο   Μαθητικό Συνέδριο της Δευτεροβάθμιας Ανατολικής Αττικής – Ερευνητικές Διαδρομές στον Πολιτισμό και στις Επιστήμες

On By Michalis KapetanisIn ΕΚΔΗΛΩΣΕΙΣ,ΕΡΓΑ ΜΑΘΗΤΩΝ,ΟΜΙΛΙΕΣ,ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΕΙΣ,ΣΥΝΕΔΡΙΑ,Χωρίς κατηγορίαΣχολιάστε

Στο πλαίσιο της συμμετοχής του Α’ Αρσακείου–Τοσιτσείου Γυμνασίου Εκάλης στο 1ο Μαθητικό Συνέδριο της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Αν. Αττικής, οι μαθητές της Β’ Γυμνασίου Λαλιώτη Μαργαρίτα (Β2), Λιβάνιος Παναγιώτης (Β2), Πετρόπουλος Αθανάσιος (Β3), Σταυρίδη Ευσταθία (Β4), Τοπτσή Βασιλική Μαρία (Β4) και Χριστοπούλου Λυδία (Β4), παρουσίασαν την εργασία που εκπονήσαν σχετικά με τη διαλεκτική δύο φαινομενικά διαφορετικών επιστημονικών πεδίων, αυτών της Θεολογίας και της Χημείας.

Η εργασία των μαθητών με τίτλο «Σχέσεις Θεολογίας και Χημείας», η οποία εκπονήθηκε υπό τη καθοδήγηση των εκπαιδευτικών κ. Πάολας Μπούζη (χημικός) και κ. Γεωργίου Παντόγλου (θεολόγος) είχε ως στόχο τη πρόκριση της αξίας της διεπιστημονικής συνεργασίας και συναυτουργίας με σκοπό τη θέσπιση και οραματισμό πανανθρώπινων αξιών και την αναζήτηση της αλήθειας. Η παρουσίαση των μαθητών στέφθηκε με απόλυτη επιτυχία, καθώς κατάφεραν να επιχειρηματολογήσουν μέσα από τη σπουδαία έρευνά τους, την κοινωνιολογική και ανθρωπολογική σημασία ενός σύγχρονου θεολογικού και επιστημονικού λόγου, που δεν προτάσσει αντεγκλήσεις αλλά συγκλίσεις. Κεντρικά σημεία της εργασίας των μαθητών ήταν:  η παρουσίαση του τρόπου παρασκευής λιβανιού από το αρχικό στάδιο στο εργαστήριο Χημείας του Σχολείου μας, η αμφότερη χρήση του σε θρησκευτικές αλλά και ιατρικές πρακτικές, η ανίχνευση των ιστορικών αποτυπωμάτων της σύγκρουσης θετικών επιστημών και θρησκείας, η διαφοροποιημένη αντίληψη και η συνεργασία του Ορθόδοξου κόσμου στη σχέση του με τις θετικές επιστήμες, η έννοια της διεπιστημονικότητας αλλά και το γέννημα αυτής που απαντάται στο πεδίο της Βιοηθικής. Το συμπέρασμα που προέκυψε κατά το πέρας της παρουσίασης της εργασίας των μαθητών, είναι πως κάθε επιστημονικό πεδίο,  διερευνά και κατέχει μέρος της αλήθειας, η οποία μόνο μέσα από τη σύνθεση των διαφορετικών απόψεων δύναται να προσεγγιστεί και να επιστρατευτεί για το καλό της ανθρώπινης εξέλιξης και ευημερίας.

Το ερευνητικό αυτό ταξίδι για τη τρέχουσα σχολική χρονιά ολοκληρώθηκε με μια σπουδαία εμφάνιση και παρουσία των μαθητών, οι οποίοι/ες έδειξαν το πολύ υψηλό επίπεδο που δουλεύουν στα Αρσάκεια–Τοσίτσεια Σχολεία. Το πολύ θερμό χειροκρότημα που έλαβαν από το κοινό και τους συντελεστές του συνεδρίου τους άξιζε με το παραπάνω, δίνοντάς τους το κίνητρο και την ώθηση για λοιπές παρόμοιες δράσεις και τη νέα σχολική χρονιά! Συγχαρητήρια στα παιδιά μας!

Συμμετοχή του Σχολείου μας στο 7ο Μοντέλο Ο.Η.Ε. του Αμερικανικού Κολλεγίου Ελλάδος-Pierce

On By Michalis KapetanisIn ΣΥΝΕΔΡΙΑΣχολιάστε

Ομάδα 10 μαθητών και μαθητριών του Σχολείου μας, από την Γ’ τάξη του μαθήματος της Ζώνης Πολιτισμού έλαβαν μέρος στο 7ο Μαθητικό Συνέδριο Ο.Η.Ε (7th ACGMUN), που οργανώθηκε από το Αμερικανικό Κολλέγιο Ελλάδος-Pierce, από τις 29 έως και τις 31 Μαρτίου 2024. Oι μαθητές και οι μαθήτριες του Σχολείου  μας  προετοιμάστηκαν κατάλληλα και μεθοδικά για τις απαιτήσεις του Συνεδρίου , με αποτέλεσμα να  ανταποκριθούν επάξια. Ως διπλωμάτες (delegates) εκπροσώπησαν τη Μαλαισία.

Μέσω της συμμετοχής στο Συνέδριο, οι μαθητές ενίσχυσαν τις γνώσεις τους για τη διπλωματία, ανέπτυξαν κριτική σκέψη, δημόσιο λόγο και γνωρίστηκαν με μαθητές από την Ελλάδα και τον κόσμο. Το θέμα του φετινού Συνεδρίου ήταν: Reaching Net-Zero, η επίτευξη βιωσιμότητας και μηδενικών επιπτώσεων στον πλανήτη από τις ανθρώπινες δραστηριότητες και την κατανάλωση ενέργειας. Το Συνέδριο εστίασε στις προσπάθειες των νέων να θεσπιστούν κοινωνικοί κανόνες, να δημιουργηθούν ευκαιρίες για καινοτομία, δημιουργία θέσεων εργασίας και οικονομική ανάπτυξη, ανάληψη δράσης για έναν κόσμο ευημερίας για όλους. Με όχημα την Αγγλική Γλώσσα, οι μαθητές, ως πραγματικοί διπλωμάτες, χρησιμοποίησαν τις διαπραγματευτικές τους ικανότητες, αρχικά για  το σχηματισμό Συμμαχιών μεταξύ των κρατών και στη συνέχεια στήριξαν το ψήφισμα της Συμμαχίας τους (resolution) μέσα από την οδό της δημόσιας συζήτησης αλλά και αντιπαράθεσης, με στόχο όλα τα κράτη της Επιτροπής τους να το ψηφίσουν.     

Ενδεικτικά θέματα και επιτροπές

ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΑΦΟΠΛΙΣΜΟΥ – Ελέγχοντας τη συμμόρφωση των κρατών του Ο.Η.Ε. που υπέγραψαν τη Σύμβαση για τα Χημικά Όπλα σχετικά με το στόχο Μηδενικής Ενέργειας.

ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ –Το ζήτημα της γραφειοκρατίας στην αποτελεσματικότητα της ανθρωπιστικής βοήθειας.

ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ – Διεθνής Συνεργασία με στόχο την πρόληψη και αντιμετώπιση του Λαθρεμπορίου Φυσικών Πόρων.

ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ – Θεσμοθετώντας ένα Διεθνές Νομικό Πλαίσιο σχετικά με το δικαίωμα Άρνησης εργασίας χωρίς εγγυήσεις ασφάλειας.

ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΑΝΘΡΩΠΙΝΩΝ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΩΝ – Προστατεύοντας τα δικαιώματα του Παιδιού στο πλαίσιο της αύξησης της παιδικής εργασίας στην βιομηχανοποιημένη Ασία.

Οι μαθητές /τριες που συμμετείχαν ήταν οι: Αναστασιάδη Δήμητρα,  Βασιλόπουλος Θωμάς, Γιαννακάκη Αναστασία, Γιαννοπούλου Ειρήνη, Δημητριάδης Φίλιππος, Καβαδά Μαρίλια, Καραγεωργίου Εύα, Κυριακίδη Αλεξάνδρα, Μαλεφάκη Γεωργία, Πάλμου Δάφνη. Την προετοιμασία τους ανέλαβε η κ. Μαριλένα Γιαννάκη, καθηγήτρια Αγγλικής Γλώσσας και M.U.N. Advisor.