Στο Α΄ Αρσάκειο–Τοσίτσειο Γυμνάσιο Εκάλης, η αειφορία δεν είναι απλώς μια έννοια – είναι πράξη, δημιουργία και συνεργασία. Στο πλαίσιο των δράσεων του Αειφόρου Σχολείου, πολλοί μαθητές μας συμμετείχαν με ενθουσιασμό σε μια ξεχωριστή δραστηριότητα που συνδύασε την ανακύκλωση, την επαναχρησιμοποίηση, τη δημιουργικότητα και τη βιωματική μάθηση. Η δράση υλοποιήθηκε στο εργαστήριο Τεχνολογίας, ως μέρος του μαθήματος, δίνοντας στους μαθητές την ευκαιρία να δημιουργήσουν με τα χέρια τους, αξιοποιώντας υλικά που διαφορετικά θα είχαν απορριφθεί. 

Από κούτες Α4 σε συσκευασίες σαπουνιών: Οι μαθητές ανέλαβαν να μεταμορφώσουν χρησιμοποιημένες κούτες χαρτιών Α4 σε λειτουργικές και αισθητικά ευχάριστες συσκευασίες για μικρά σαπούνια, τα οποία θα παρασκευάσουν στο μάθημα της Χημείας. Με επιμέλεια και φαντασία, έκοψαν, δίπλωσαν και συναρμολόγησαν τις συσκευασίες, δίνοντάς τους νέα ζωή και σκοπό. 

Από περιοδικά σε δίσκους και θήκες καλλυντικών: Παράλληλα, χρησιμοποιώντας παλιά περιοδικά, δημιούργησαν πρωτότυπους δίσκους με δαχτυλίδια-θήκες για μικρά δείγματα καλλυντικών, όπως κραγιόν και αρώματα. Κάθε κατασκευή ήταν μοναδική, με χρώματα και υφές που προέκυψαν από την επαναχρησιμοποίηση των εντύπων. 

Διακοσμητικές πινελιές και χαμόγελα: Οι μαθητές πρόσθεσαν τις δικές τους διακοσμητικές πινελιές σε αρκετές συσκευασίες, εκφράζοντας την προσωπική τους αισθητική και ενισχύοντας τη χαρά της δημιουργίας. Η δράση ολοκληρώθηκε με ενθουσιασμό και αίσθημα ικανοποίησης – τα παιδιά το χάρηκαν πραγματικά! 

Μια πράξη αειφορίας με ουσία: Η δράση αυτή αποτελεί μέρος του ευρύτερου Προγράμματος Δράσης του σχολείου μας για την αειφορία. Μέσα από την επαναχρησιμοποίηση υλικών που θα είχαν καταλήξει στα απορρίμματα, οι μαθητές μας έμαθαν να βλέπουν την αξία στο φαινομενικά άχρηστο, να συνεργάζονται και να δημιουργούν με σεβασμό προς το περιβάλλον. 

Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά για τη συμμετοχή τους και την έμπνευση που μας προσφέρουν. Η αειφορία ξεκινά από τις μικρές πράξεις – και οι μαθητές μας απέδειξαν πως μπορούν να κάνουν τη διαφορά! 

Στο πλαίσιο του μαθήματος Βιολογίας, οι μαθητές του τμήματος Β1 του Σχολείου μας ενημερώθηκαν για τον ρόλο του μυελού των οστών και τη ζωτική σημασία του για άτομα που πάσχουν από σοβαρές αιματολογικές ασθένειες, όπως η λευχαιμία. Με αφορμή τον Αρσάκειο Δρόμο, ο οποίος από το 2017 μεταφέρει το σημαντικό κοινωνικό μήνυμα προσφοράς και αλληλεγγύης του Σωματείου «Σύλλογος Όραμα Ελπίδας», που έχει ως πρωταρχικό στόχο τη λειτουργία της Τράπεζας Εθελοντών Δοτών Μυελού των Οστών, οι μαθητές παρακολούθησαν στο σχολείο μας μια συνέντευξη που παραχώρησε δότης μυελού των οστών. Μέσα από τη μαρτυρία του, οι μαθητές συνειδητοποίησαν πόσο απλή, ανώδυνη και ασφαλής είναι η διαδικασία της δωρεάς και πώς μια τόσο μικρή πράξη μπορεί κυριολεκτικά να χαρίσει ζωή σε έναν συνάνθρωπο. Το μάθημα αποτέλεσε αφορμή για βαθύτερο προβληματισμό και δημιουργική έκφραση: οι μαθήτριες και οι μαθητές Αλεξιάδου Μαριλένα, Ανδριτσάκη Δήμητρα, Ασωνίτη Θωμαή, Βιτζηλαίος Κωνσταντίνος, Βούρβαχη Ναταλία, Κόρμπος Γιώργος και Λάκκα Κωνσταντίνα εμπνεύστηκαν να εκπονήσουν εργασίες, ζωγραφιές, κατασκευές και αφίσες με θέμα τον μυελό των οστών και το μήνυμα της προσφοράς. Παρουσίασαν τις δημιουργίες τους στην τάξη, εξηγώντας τις ιδέες και τα συναισθήματα που τους ενέπνευσαν. Οι φωτογραφίες αποτυπώνουν αυτή τη συγκινητική προσπάθεια, που συνδέει τη γνώση με την ευαισθησία και εντάσσεται στο πλαίσιο του μαθήματος αλλά και της μεγάλης διοργάνωσης του Σχολείου μας που προωθεί τον εθελοντισμό, την αλληλεγγύη και την αγάπη για τον συνάνθρωπο. 

Υπεύθυνη καθηγήτρια: Αλ. Μπάκα, Βιολόγος MSc 

Η κ. Ιωάννα Κούρτη, Φιλόλογος – Σύμβουλος Επαγγελματικού Προσανατολισμού και Σύμβουλος Σχολικής Ζωής του Α’ Αρσακείου-Τοσιτσείου Γυμνασίου Εκάλης, συμμετείχε στην επιμορφωτική συνάντηση με θέμα «Ψυχική Ανθεκτικότητα και Ενδυνάμωση», που διοργάνωσε το Δίκτυο «ΣΥΝ: Λειτουργώ – Ενεργώ – Δημιουργώ» της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ανατολικής Αττικής, την Τετάρτη 22 Οκτωβρίου 2025. Η συγκεκριμένη δράση εντάσσεται στο ευρύτερο πλαίσιο πρωτοβουλιών του Δικτύου «ΣΥΝ», το οποίο στοχεύει στην καλλιέργεια δεξιοτήτων αυτορρύθμισης, συνεργασίας και ψυχικής ενδυνάμωσης τόσο στους εκπαιδευτικούς όσο και στους μαθητές. Μέσα από βιωματικές προσεγγίσεις και σύγχρονες παιδαγωγικές πρακτικές, οι συμμετέχοντες εκπαιδευτικοί ενισχύουν την ικανότητά τους να υποστηρίζουν τους μαθητές στη διαχείριση προκλήσεων, στην ανάπτυξη θετικής στάσης ζωής και στην προώθηση ενός υποστηρικτικού και συμπεριληπτικού σχολικού περιβάλλοντος. Η επιμόρφωση αυτή αναδεικνύει τον ρόλο του εκπαιδευτικού ως φορέα ψυχοκοινωνικής στήριξης και καθοδήγησης των μαθητών, αλλά και ως δια βίου μαθητή, που εξελίσσεται μέσα από τη συνεχή επαφή με καινοτόμες παιδαγωγικές ιδέες. Για τους μαθητές, οι δράσεις του Δικτύου «ΣΥΝ» προσφέρουν πολύτιμα εφόδια για την ανάπτυξη ανθεκτικότητας, αυτογνωσίας και συναισθηματικής ωριμότητας, στοιχεία που αποτελούν θεμέλιο για την προσωπική και ακαδημαϊκή τους πρόοδο. Η συμμετοχή στο πρόγραμμα αυτό αποτελεί ακόμη ένα βήμα στην ενίσχυση της παιδαγωγικής κουλτούρας του Α’ Αρσακείου-Τοσιτσείου Γυμνασίου Εκάλης, που παραμένει σταθερά προσανατολισμένο στη σφαιρική ανάπτυξη των μαθητών, στην ενδυνάμωση των εκπαιδευτικών και στην προαγωγή αξιών συνεργασίας, σεβασμού και δημιουργικότητας. 

Γράφει η μαθήτρια Ναταλία Βούρβαχη (Β1)

Στο βιβλίο αυτό ο Μάικλ Μορπούργκο παρουσιάζει τη ζωή ενός νεαρού πουλαριού σε μια αγροικία. Εκεί, παρά τη βιαιότητα στην οποία υποβάλλεται καθημερινά από τον ιδιοκτήτη του, αναπτύσσεται ένας ισχυρός δεσμός ανάμεσα σε εκείνο και τον έφηβο Άλμπερτ, τον γιο του ιδιοκτήτη. Εντωμεταξύ, ξεσπάει ο Α’ Παγκόσμιος πόλεμος και ο Τζόι (το άλογο) πουλιέται στο ιππικό και στέλνεται με καράβι στη Γαλλία. Στο μέτωπο βιώνει τη φρικαλεότητα του πολέμου με τον χειρότερο τρόπο… Παρολαυτά, τόσο αυτός όσο και ο Άλμπερτ δεν μπορούν να ξεχάσουν ο ένας τον άλλον. Έτσι, ο Άλμπερτ ξεκινάει ένα ταξίδι επανασύνδεσης, ώστε να φέρει πίσω τον αγαπημένο του σύντροφο. Άραγε θα ξανασμίξουν;
«Το άλογο του πολέμου» είναι ένα αξιόλογο βιβλίο για παιδιά και εφήβους, που θέλουν να γνωρίσουν μέσα από μυθοπλασία την εποχή του Α’ Παγκοσμίου Πολέμου και ταυτόχρονα, να προβληματιστούν για θέματα όπως η φιλία, η αφοσίωση, η απώλεια και ο πόλεμος. Μέσα από την καθηλωτική πλοκή, που συγκλόνισε και συγκίνησε τους αναγνώστες, κατανοούμε πως η ελπίδα πεθαίνει τελευταία, γιατί όσο ελπίζουμε, ζούμε! (Αν σας αρέσει το βιβλίο, μπορείτε να παρακολουθήσετε και την ομώνυμη ταινία.)

Εκδόσεις: Πατάκη
Σελίδες: 169

Με στόχο την οργανωμένη υλοποίηση του Σχολικού Προγράμματος Δράσης Αειφόρου Σχολείου (ΣΠΔ) για το σχολικό έτος 2025–2026, συγκροτήθηκε η Επιτροπή Αειφόρου Σχολείου (ΕΑΣ) στο Α’ Αρσάκειο–Τοσίτσειο Γυμνάσιο Εκάλης. Η Επιτροπή αποτελεί τον βασικό συντονιστικό φορέα του προγράμματος και έχει πολυσυμμετοχική σύνθεση, περιλαμβάνοντας: Τον Διευθυντή και την Υποδιευθύντρια του Σχολείου, την Συντονίστρια του προγράμματος, Εκπαιδευτικούς από διαφορετικά γνωστικά αντικείμενα, Μαθητές εκπροσώπους από όλες τις τάξεις, Γονείς – μέλη του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων, Ψυχολόγο από την Ψυχολογική και Συμβουλευτική Υπηρεσία του σχολείου, Εκπροσώπους της Τεχνικής Υπηρεσίας. Η ΕΑΣ θα έχει την ευθύνη για τον συντονισμό, την παρακολούθηση και την εμψύχωση των δράσεων που εντάσσονται στο πλαίσιο του Αειφόρου Σχολείου. Θα συνεδριάζει, θα επιβλέπει την καταγραφή των δράσεων στο Ημερολόγιο Αειφόρου Σχολείου και θα φροντίζει για την τεκμηρίωση και την ανάρτηση των δράσεων στην ιστοσελίδα του Σχολείου. Η συγκρότηση της Επιτροπής Αειφόρου Σχολείου αποτελεί ένα σημαντικό βήμα για την ενίσχυση της συμμετοχικότητας και της οργανωμένης υλοποίησης του προγράμματος, με στόχο τη δημιουργία μιας σχολικής κοινότητας που προάγει την αειφορία σε όλα τα επίπεδα. Παράλληλα, σηματοδοτεί την έναρξη μιας δυναμικής και συνεργατικής πορείας, με τη συμμετοχή όλων των μελών της σχολικής κοινότητας. Μέσα από τη συλλογική δράση και την κοινή ευθύνη, το σχολείο μας ενισχύει τον ρόλο του ως κοιτίδας βιώσιμης εκπαίδευσης και ενεργού πολιτειότητας. 

Η σύνθεση του Σχολικού Προγράμματος Δράσης (Σ.Π.Δ.) για το σχολικό έτος 2025–2026 πραγματοποιήθηκε με μεθοδικότητα και συλλογική συμμετοχή. Αφετηρία της διαδικασίας αποτέλεσε η SWOT ανάλυση, μέσω της οποίας αποτυπώθηκαν τα δυνατά σημεία, οι αδυναμίες, οι ευκαιρίες και οι απειλές που αφορούν τη λειτουργία του σχολείου. Με βάση αυτή την ανάλυση, ο Σύλλογος Διδασκόντων, σε συνεργασία με την Επιτροπή Αειφόρου Σχολείου, το 15μελές μαθητικό συμβούλιο και τον Σύλλογο Γονέων, διαμόρφωσε ένα ολοκληρωμένο σχέδιο δράσης που καλύπτει τους τρεις βασικούς άξονες της αειφορίας: 

• Παιδαγωγικό πεδίο 

• Κοινωνικό – Οργανωσιακό πεδίο 

• Περιβαλλοντικό πεδίο 

Το Σχολικό Πρόγραμμα Δράσης (Σ.Π.Δ.) περιλαμβάνει δράσεις βιωματικής μάθησης, κοινωνικής ευαισθητοποίησης και περιβαλλοντικής εκπαίδευσης, οι οποίες ενισχύουν τη συμμετοχή των μαθητών και προάγουν την αειφορία στην καθημερινή σχολική ζωή. Κάθε δράση συνδέεται με συγκεκριμένους δείκτες του Αειφόρου Σχολείου και τεκμηριώνεται μέσω αναρτήσεων στην ιστοσελίδα και στο ιστολόγιο του σχολείου, ώστε να διασφαλίζεται η διαφάνεια, η αξιοπιστία και η δυνατότητα διάχυσης στην ευρύτερη εκπαιδευτική κοινότητα. Η διαδικασία σύνθεσης του Σ.Π.Δ. ανέδειξε τη σημασία της συνεργασίας, της οργάνωσης και της στρατηγικής σκέψης για την επίτευξη των στόχων της αειφορίας στο σχολείο μας.