Στο πλαίσιο του εργαστηρίου «Πρώτες Βοήθειες» του Προγράμματος Δεξιοτήτων «Οδική Ασφάλεια & Πρώτες Βοήθειες», οι μαθητές της Α’ Γυμνασίου συμμετείχαν με ενθουσιασμό σε μια βιωματική δραστηριότητα που τους έφερε πιο κοντά στην έννοια της προσφοράς και της υπευθυνότητας. Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να ζήσουν μια ξεχωριστή εμπειρία: να μπουν στη θέση ενός αυτόπτη μάρτυρα και να εξασκηθούν στο πώς αντιδρούμε όταν κάποιος χρειάζεται βοήθεια. Η δραστηριότητα ήταν βιωματική, δυναμική και γεμάτη ενθουσιασμό. Το πρώτο βήμα; Η κλήση βοήθειας. Τα παιδιά έμαθαν πώς να επικοινωνούν με ψυχραιμία και σαφήνεια με τις αρμόδιες υπηρεσίες, περιγράφοντας το περιστατικό, την τοποθεσία και την κατάσταση του τραυματία. Χρησιμοποίησαν απλές αλλά ουσιαστικές φράσεις, δίνοντας έμφαση στην ακρίβεια και την υπευθυνότητα. Η προσομοίωση της επικοινωνίας με το 112 έγινε με κατασκευές –  τηλέφωνα από το μάθημα της Τεχνολογίας και τα παιδιά ανταποκρίθηκαν με σοβαρότητα και ενθουσιασμό. Στη συνέχεια, πέρασαν στην πράξη: δοκίμασαν τη θέση ασφαλείας. Κάποιοι ξάπλωσαν στα τραπέζια, υποδυόμενοι τον τραυματία. Άλλοι έσκυψαν με προσοχή, φροντίζοντας για τη σωστή θέση του σώματος. Η αίθουσα γέμισε κίνηση, συνεργασία και δημιουργική ενέργεια. Όλοι συμμετείχαν, όλοι προσπάθησαν. Η εμπειρία ήταν κοινή και δυνατή. Το παιχνίδι ρόλων έδωσε ζωή στη θεωρία. Τα παιδιά συνεργάστηκαν, γέλασαν, συγκινήθηκαν και κυρίως… ένιωσαν χρήσιμα. Η συμμετοχή ήταν καθολική και η ικανοποίηση εμφανής στα πρόσωπά τους. Ένιωσαν δυνατοί, έτοιμοι να βοηθήσουν, να δράσουν, να προσφέρουν. Η εκπαίδευση στις πρώτες βοήθειες δεν είναι απλώς γνώση. Είναι στάση ζωής. Είναι η ικανότητα να παραμένεις ψύχραιμος, να δρας με σύνεση και να προσφέρεις βοήθεια όταν χρειάζεται. Και τα παιδιά μας απέδειξαν πως μπορούν να την υιοθετήσουν με ωριμότητα, ενθουσιασμό και καρδιά. 

Η σύνθεση του Σχολικού Προγράμματος Δράσης (Σ.Π.Δ.) για το σχολικό έτος 2025–2026 πραγματοποιήθηκε με μεθοδικότητα και συλλογική συμμετοχή. Αφετηρία της διαδικασίας αποτέλεσε η SWOT ανάλυση, μέσω της οποίας αποτυπώθηκαν τα δυνατά σημεία, οι αδυναμίες, οι ευκαιρίες και οι απειλές που αφορούν τη λειτουργία του σχολείου. Με βάση αυτή την ανάλυση, ο Σύλλογος Διδασκόντων, σε συνεργασία με την Επιτροπή Αειφόρου Σχολείου, το 15μελές μαθητικό συμβούλιο και τον Σύλλογο Γονέων, διαμόρφωσε ένα ολοκληρωμένο σχέδιο δράσης που καλύπτει τους τρεις βασικούς άξονες της αειφορίας: 

• Παιδαγωγικό πεδίο 

• Κοινωνικό – Οργανωσιακό πεδίο 

• Περιβαλλοντικό πεδίο 

Το Σχολικό Πρόγραμμα Δράσης (Σ.Π.Δ.) περιλαμβάνει δράσεις βιωματικής μάθησης, κοινωνικής ευαισθητοποίησης και περιβαλλοντικής εκπαίδευσης, οι οποίες ενισχύουν τη συμμετοχή των μαθητών και προάγουν την αειφορία στην καθημερινή σχολική ζωή. Κάθε δράση συνδέεται με συγκεκριμένους δείκτες του Αειφόρου Σχολείου και τεκμηριώνεται μέσω αναρτήσεων στην ιστοσελίδα και στο ιστολόγιο του σχολείου, ώστε να διασφαλίζεται η διαφάνεια, η αξιοπιστία και η δυνατότητα διάχυσης στην ευρύτερη εκπαιδευτική κοινότητα. Η διαδικασία σύνθεσης του Σ.Π.Δ. ανέδειξε τη σημασία της συνεργασίας, της οργάνωσης και της στρατηγικής σκέψης για την επίτευξη των στόχων της αειφορίας στο σχολείο μας. 

Στο Σχολείο μας πιστεύουμε πως η προστασία του περιβάλλοντος ξεκινά από τις καθημερινές μας επιλογές. Με γνώμονα αυτή τη φιλοσοφία και με στόχο να ενισχύσουμε την οικολογική μας συνείδηση, προχωρήσαμε σε μια σημαντική αλλαγή στον τρόπο που φροντίζουμε και καθαρίζουμε τους χώρους των εργαστηρίων Καλλιτεχνικών και Τεχνολογίας. Αποφασίσαμε να σταματήσουμε συνειδητά τη χρήση κοινών καθαριστικών και να στραφούμε προς μια πιο «πράσινη» και φιλική προς το περιβάλλον λύση: το παραδοσιακό πράσινο σαπούνι ελαιόλαδου. Πρόκειται για ένα φυσικό προϊόν, ακίνδυνο τόσο για τον άνθρωπο όσο και για το οικοσύστημα, το οποίο αντικατέστησε πλήρως τα καθαριστικά που χρησιμοποιούνταν μέχρι πρότινος. Η αλλαγή αυτή αποκτά ιδιαίτερη σημασία, καθώς οι συγκεκριμένοι χώροι έχουν πολύ υψηλή κατανάλωση καθαριστικών λόγω της καθημερινής χρήσης τους για: 

• τον καθαρισμό πινέλων και εργαλείων, 

• την απολύμανση και συντήρηση των πάγκων εργασίας, 

• την απομάκρυνση χρωμάτων, υπολειμμάτων και υλικών. 

Με τη χρήση του πράσινου σαπουνιού, μειώνουμε το οικολογικό μας αποτύπωμα και συμβάλλουμε ουσιαστικά στην προστασία του περιβάλλοντος. Παράλληλα, προστατεύουμε την υγεία μαθητών και εκπαιδευτικών από τις πιθανές βλαβερές συνέπειες των καθαριστικών. Η πρωτοβουλία αυτή εντάσσεται στη συνολική μας προσπάθεια για μια πιο βιώσιμη και περιβαλλοντικά υπεύθυνη σχολική κοινότητα. Στόχος μας είναι να αποτελέσουμε παράδειγμα καλών πρακτικών και να καλλιεργήσουμε μια οικολογική στάση ζωής στους μαθητές μας, δείχνοντάς τους ότι ακόμα και οι μικρές αλλαγές μπορούν να έχουν μεγάλο θετικό αντίκτυπο. Με μικρά αλλά ουσιαστικά βήματα, όπως αυτό, προχωράμε προς ένα πιο πράσινο και υγιές σχολικό περιβάλλον, συμβάλλοντας όλοι μαζί στη διαμόρφωση ενός βιώσιμου μέλλοντος.  

Υπεύθυνες καθηγήτριες: Μαρία Σόφη, καθηγήτρια Τεχνολογίας - Κυριακή Πρεβενιού, καθηγήτρια Καλλιτεχνικών