Το δεύτερο μισό του τμήματος  Α1 του A’ Αρσακείου–Τοσιτσείου Γυμνασίου Εκάλης, στο πλαίσιο του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων του Β´ τετράμηνου, «Πλανήτης Γη, το κοινό μας σπίτι», έφτιαξαν, με την καθοδήγηση της καθηγήτριας Καλλιτεχνικών κ. Κυριακής Πρεβενιού,  δυο επιτραπέζια παιχνίδια για το περιβάλλον, με στόχο την ευαισθητοποίηση, την ενημέρωση και την καλλιέργεια περιβαλλοντικής συνείδησης. Αρχικά διαβάστηκαν και συζητήθηκαν οι προτάσεις όλων των παιδιών για τα επιτραπέζια παιχνίδια. Τα θέματα που αναλύθηκαν ήταν:      

• Βιοκλιματική αρχιτεκτονική- μείωση της ενέργειας στο σπίτι και στο Σχολείο     

• Τι είναι το οικολογικό μας αποτύπωμα και πως μπορούμε να το μειώσουμε;     

• Ανακύκλωση υλικών: πρώτη ύλη     

• Νερό, το πολύτιμο αγαθό     

Μετά από ψηφοφορία, επιλέχθηκαν προς υλοποίηση δυο ιδέες που έλαβαν τις περισσότερες ψήφους και ισοψήφησαν. Τα παιδιά χωρίστηκαν σε ομάδες εργασίας και, με την καθοδήγηση της καθηγήτριάς τους, κατασκεύασαν το παιχνίδι στο Εργαστήριο Καλλιτεχνικών του Σχολείου. 

 Το δεύτερο μισό του τμήματος Α1 έφτιαξε τα παιχνίδια:  «Ο Τροχός της Φύσης» και «Διάσωση Χελωνών». 

• «Ο Τροχός της Φύσης» 

Πρόκειται για ένα εκπαιδευτικό παιχνίδι που αποσκοπεί στην ευαισθητοποίηση και την ενίσχυση της γνώσης σε θέματα που αφορούν το περιβάλλον, όπως η ανακύκλωση, η προστασία του φυσικού περιβάλλοντος και οι φυσικές καταστροφές που προκαλούνται από την ανθρώπινη δραστηριότητα. Το παιχνίδι περιλαμβάνει έναν τροχό χωρισμένο σε θεματικές κατηγορίες, οι οποίες αντιστοιχούν στα προαναφερθέντα ζητήματα. Κάθε παίκτης, περιστρέφοντας τον τροχό, καλείται να απαντήσει σωστά στην ερώτηση της κατηγορίας που θα του τύχει· σε περίπτωση σωστής απάντησης, αποκτά το δικαίωμα να παίξει ξανά. Νικητής αναδεικνύεται ο παίκτης που θα συγκεντρώσει τις περισσότερες σωστές απαντήσεις, επιδεικνύοντας παράλληλα υψηλό επίπεδο γνώσεων για το φυσικό περιβάλλον. 

• «Διάσωση Χελωνών» 

Πρόκειται για ένα εκπαιδευτικό παιχνίδι γνώσεων που έχει ως στόχο την ενημέρωση και την προβολή βασικών χαρακτηριστικών του προστατευόμενου είδους θαλάσσιας χελώνας Caretta – Caretta. Οι παίκτες ταξιδεύουν συμβολικά σε διάφορα νησιά και καλούνται να απαντήσουν σωστά σε ερωτήσεις που αφορούν το σπάνιο αυτό είδος, το οποίο ζει και αναπαράγεται κυρίως στη Ζάκυνθο. Κάθε σωστή απάντηση αντιστοιχεί σε μία «διάσωση» χελώνας. Νικητής αναδεικνύεται ο παίκτης που θα καταφέρει να σώσει τις περισσότερες χελώνες, επιδεικνύοντας τις περισσότερες γνώσεις για το είδος. 

Οι εργασίες έγιναν ανά ομάδες στο εργαστήριο Καλλιτεχνικών του Σχολείου.   

Πιο συγκεκριμένα οι ιδέες που ψηφίστηκαν ήταν των μαθητών: Λεωνίδα Δρίβα και Ηλέκτρας Κουτσαμπά. 

Οι ομάδες που σχηματίστηκαν ήταν:     

ΟΔΗΓΙΕΣ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΥ:   Λεωνίδας Δρίβας 

ΟΔΗΓΙΕΣ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΥ:   Ηλέκτρα Κουτσαμπά 

ΟΜΑΔΑ ΛΟΓΟΤΥΠΟΥ:  Λεωνίδας Δρίβας 

ΟΜΑΔΑ ΛΟΓΟΤΥΠΟΥ:  Ιφιγένεια Δενδρολιβανά 

ΟΜΑΔΑ ΤΡΟΧΟΥ: Θοδωρής Κέκκος, Γιώργος Κόρμπος 

ΟΜΑΔΑ ΤΑΜΠΛΟ:  Κωνσταντίνα Λάκκα, Θεοδοσία Κακογιάννη, Κατερίνα Μουντζούρη, Ιωάννα Κυριακίδη – Γερούση, Αθηνά Καπλάνη, Σταματίνα Καρλή 

ΟΜΑΔΑ ΚΑΡΤΩΝ – ΕΡΩΤΗΣΕΩΝ: Λεωνίδας Δρίβας, Θοδωρής Κέκκος, Γιώργος Κόρμπος 

ΟΜΑΔΑ ΚΑΡΤΩΝ – ΕΡΩΤΗΣΕΩΝ: Κωνσταντίνα Λάκκα, Θεοδοσία Κακογιάννη, Κατερίνα Μουντζούρη, Ιωάννα Κυριακίδη – Γερούση, Αθηνά Καπλάνη, Σταματίνα Καρλή 

ΟΜΑΔΑ ΣΥΣΚΕΥΑΣΙΑΣ: Λεωνίδας Δρίβας, Θοδωρής Κέκκος, Γιώργος Κόρμπος 

ΟΜΑΔΑ ΣΥΣΚΕΥΑΣΙΑΣ: Ηλέκτρα Κουτσαμπά, Αθηνά Καπλάνη 

Η σειρά μαθημάτων με θέμα το περιβάλλον, «Πλανήτης Γη: Το κοινό μας σπίτι» έκλεισε με τους μαθητές να παίζουν με το πρωτότυπο, διασκεδαστικό και εκπαιδευτικό παιχνίδι, που οι ίδιοι έφτιαξαν.    

Το δεύτερο μισό του τμήματος  Α3  του A’ Αρσακείου–Τοσιτσείου Γυμνασίου Εκάλης, στο πλαίσιο του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων του Β´ τετράμηνου, «Πλανήτης Γη, το κοινό μας σπίτι», έφτιαξαν, με την καθοδήγηση της καθηγήτριας Καλλιτεχνικών κ. Κυριακής Πρεβενιού,  ένα επιτραπέζιο παιχνίδι για το περιβάλλον, με στόχο την ευαισθητοποίηση, την ενημέρωση και την καλλιέργεια περιβαλλοντικής συνείδησης. Αρχικά διαβάστηκαν και συζητήθηκαν οι προτάσεις όλων των παιδιών για ένα επιτραπέζιο παιχνίδι. Τα θέματα που αναλύθηκαν ήταν:      

• Βιοκλιματική αρχιτεκτονική- μείωση της ενέργειας στο σπίτι και στο Σχολείο     

• Τι είναι το οικολογικό μας αποτύπωμα και πως μπορούμε να το μειώσουμε;     

• Ανακύκλωση υλικών: πρώτη ύλη     

• Νερό, το πολύτιμο αγαθό     

Μετά από ψηφοφορία, επιλέχθηκε προς υλοποίηση η ιδέα που έλαβε τις περισσότερες ψήφους. Τα παιδιά χωρίστηκαν σε ομάδες εργασίας και, με την καθοδήγηση της καθηγήτριάς τους, κατασκεύασαν το παιχνίδι στο Εργαστήριο Καλλιτεχνικών του Σχολείου. 

 Το δεύτερο μισό του τμήματος Α3 έφτιαξε το παιχνίδι «Προστασία του περιβάλλοντος: ♟️Σκάκι♟️ edition»,  ένα παιχνίδι για την περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση και την ανακύκλωση.  

Η «Προστασία του Περιβάλλοντος: Σκάκι Edition» αποτελεί μια πρωτότυπη εκπαιδευτική παραλλαγή του κλασικού παιχνιδιού σκάκι, με στόχο την ευαισθητοποίηση των παικτών σε θέματα περιβαλλοντικής προστασίας. Η σκακιέρα είναι κατασκευασμένη από ανακυκλωμένο χαρτί, ζωγραφισμένη από τα παιδιά και διακοσμημένη με σύμβολα όπως δέντρα, η υδρόγειος και η ανακύκλωση, ενσωματώνοντας έτσι έννοιες περιβαλλοντικής σημασίας στο ίδιο το πεδίο του παιχνιδιού. 

Κατά τη διάρκεια της παρτίδας σκάκι, όταν ένα πιόνι καταλήγει σε τετράγωνο με το 🌳 δέντρο ή την υδρόγειο 🌎, ο παίκτης καλείται να απαντήσει σε σειρά ερωτήσεων με θέμα το περιβάλλον μέσα σε χρονικό διάστημα ενός λεπτού. Αντίστοιχα, όταν το πιόνι καταλήξει σε τετράγωνο ανακύκλωσης , ο παίκτης πρέπει να συλλέξει όσο το δυνατόν περισσότερα απορρίμματα που βρίσκονται διασκορπισμένα στον χώρο. Νικητής αναδεικνύεται ο παίκτης που κερδίζει την παρτίδα σύμφωνα με τους κανόνες του σκάκι, έχει απαντήσει τις περισσότερες σωστές περιβαλλοντικές ερωτήσεις, έχει συμβάλει περισσότερο στη «καθαριότητα» του χώρου συλλέγοντας τα περισσότερα σκουπίδια. Το παιχνίδι συνδυάζει στρατηγική, γνώση και περιβαλλοντική δράση, καλλιεργώντας τη συνεργασία και την οικολογική συνείδηση μέσα από τη διασκέδαση. 

Οι εργασίες έγιναν ανά ομάδες στο εργαστήριο Καλλιτεχνικών του Σχολείου.   

Πιο συγκεκριμένα η ιδέα που ψηφίστηκε ήταν του μαθητή Σταύρου Σπυριδόπουλου. 

Οι ομάδες που σχηματίστηκαν ήταν:     

ΟΔΗΓΙΕΣ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΥ:  Σταύρος Σπυριδόπουλος  

ΟΜΑΔΑ ΛΟΓΟΤΥΠΟΥ:  Γρηγόρης Σταματίου, Λυδία Τσιαλογιάννη 

ΟΜΑΔΑ ΤΑΜΠΛΟ:  Χρήστος  Τσιότσικας Ιωαννίδης, Βελισάριος Σπανός 

ΟΜΑΔΑ ΚΑΡΤΩΝ – ΕΡΩΤΗΣΕΩΝ: Μελιτίνη Σατζάκη,  Ευάγγελος Σταθόπουλος, Δέσποινα Σκαρή, Βελισάριος Σπανός 

ΟΜΑΔΑ ΣΥΣΚΕΥΑΣΙΑΣ: Ειρήνη Συκά, Ευάγγελος Σταθόπουλος, Μελιτίνη Σατζάκη, Δέσποινα Σκαρή 

Η σειρά μαθημάτων με θέμα το περιβάλλον, «Πλανήτης Γη: Το κοινό μας σπίτι» έκλεισε με τους μαθητές να παίζουν με το πρωτότυπο, διασκεδαστικό και εκπαιδευτικό παιχνίδι, που οι ίδιοι έφτιαξαν.    

Το δεύτερο μισό του τμήματος  Α1 του A’ Αρσακείου–Τοσιτσείου Γυμνασίου Εκάλης, στο πλαίσιο του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων του Α’ τετράμηνου, «Πλανήτης Γη, το κοινό μας σπίτι», έφτιαξαν, με την καθοδήγηση της καθηγήτριας Καλλιτεχνικών κ. Κυριακής Πρεβενιού,  ένα επιτραπέζιο παιχνίδι για το περιβάλλον, με στόχο την ευαισθητοποίηση, την ενημέρωση και την καλλιέργεια περιβαλλοντικής συνείδησης. Αρχικά διαβάστηκαν και συζητήθηκαν οι προτάσεις όλων των παιδιών για ένα επιτραπέζιο παιχνίδι. Τα θέματα που αναλύθηκαν ήταν:     

• Βιοκλιματική αρχιτεκτονική-μείωση της ενέργειας στο σπίτι και στο Σχολείο    
• Τι είναι το οικολογικό μας αποτύπωμα και πως μπορούμε να το μειώσουμε;    
• Ανακύκλωση υλικών: πρώτη ύλη    
• Νερό, το πολύτιμο αγαθό    

Μετά από ψηφοφορία, επιλέχθηκε προς υλοποίηση η ιδέα που έλαβε τις περισσότερες ψήφους. Τα παιδιά χωρίστηκαν σε ομάδες εργασίας και, με την καθοδήγηση της καθηγήτριάς τους, κατασκεύασαν το παιχνίδι στο Εργαστήριο Καλλιτεχνικών του Σχολείου.   

Το δεύτερο  μισό του τμήματος Α1 έφτιαξε το παιχνίδι «Ταξίδι επιβίωσης στη Μεσόγειο», ένα παιχνίδι για την περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση για τη μόλυνση των θαλασσών αλλά και την προστασία των ζώων που ζουν σε αυτές. Πρόκειται για ένα παιχνίδι γνώσεων και στόχο έχει να ενημερώσει τους παίκτες μέσα από ένα «ταξίδι» γνώσεων, για δύο είδη ζώων που απειλούνται με εξαφάνιση. Αυτά τα είδη ζουν στη Μεσόγειο και κολυμπούν στις Ελληνικές θάλασσες και είναι η χελώνα Καρέτα-Καρέτα και η φώκια Μονάχους-Μονάχους. Με αφετηρία λοιπόν τη Ζάκυνθο και την Αλόννησο αντίστοιχα, οι δύο ομάδες ταξιδεύουν στην Ελλάδα και απαντώντας σωστά σε ερωτήσεις αυξημένης δυσκολίας και φτάνουν στον προορισμό τους με σκοπό να βοηθήσουν με τις γνώσεις τους αυτά τα πανέμορφα ζώα! 

 Οι εργασίες έγιναν ανά ομάδες στο εργαστήριο Καλλιτεχνικών του Σχολείου. Πιο συγκεκριμένα, η ιδέα που ψηφίστηκε ήταν της μαθήτριας Ειρήνης Γρηγοριάδου. 

Οι ομάδες που σχηματίστηκαν ήταν:    

ΟΔΗΓΙΕΣ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΥ: Ειρήνη Γρηγοριάδου 

ΟΜΑΔΑ ΛΟΓΟΤΥΠΟΥ: Θεόδωρος Δρίκος, Χριστίνα-Μαρία Καραντζιά 

ΟΜΑΔΑ ΣΥΣΚΕΥΑΣΙΑΣ-ΤΑΜΠΛΟ: Μαρία Καραΐσκου, Ιωάννα Καρατσώλη, Ειρήνη Γρηγοριάδου, Εκάβη-Δέσποινα Κωνσταντίου, Αναστασία Μακρυγιάννη, Ιόλη-Ειρήνη Καραγεωργίου 

ΟΜΑΔΑ ΕΡΩΤΗΣΕΩΝ: Ιωάννης Ζερβός, Νικόλαος-Παντελεήμων Κιοσσές, Σταύρος Κωνστάντιος, Παναγιώτης-Ευάγγελος Λάμπρου. 

Η σειρά μαθημάτων με θέμα το περιβάλλον, «Πλανήτης Γη: Το κοινό μας σπίτι» έκλεισε με τους μαθητές να παίζουν με το πρωτότυπο, διασκεδαστικό και εκπαιδευτικό παιχνίδι, που οι ίδιοι έφτιαξαν.

Το δεύτερο μισό του τμήματος  Α3 του Α’ Αρσακείου–Τοσιτσείου Γυμνασίου Εκάλης, στο πλαίσιο του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων του Α’ τετράμηνου, «Πλανήτης Γη, το κοινό μας σπίτι», έφτιαξαν, με την καθοδήγηση της καθηγήτριας Καλλιτεχνικών κ. Κυριακής Πρεβενιού,  ένα επιτραπέζιο παιχνίδι για το περιβάλλον, με στόχο την ευαισθητοποίηση, την ενημέρωση και την καλλιέργεια περιβαλλοντικής συνείδησης. Αρχικά διαβάστηκαν και συζητήθηκαν οι προτάσεις όλων των παιδιών για ένα επιτραπέζιο παιχνίδι. Τα θέματα που αναλύθηκαν ήταν:     

• Βιοκλιματική αρχιτεκτονική- μείωση της ενέργειας στο σπίτι και στο Σχολείο    
• Τι είναι το οικολογικό μας αποτύπωμα και πως μπορούμε να το μειώσουμε;    
• Ανακύκλωση υλικών: πρώτη ύλη    
• Νερό, το πολύτιμο αγαθό    

Μετά από ψηφοφορία, επιλέχθηκε προς υλοποίηση η ιδέα που έλαβε τις περισσότερες ψήφους. Τα παιδιά χωρίστηκαν σε ομάδες εργασίας και, με την καθοδήγηση της καθηγήτριάς τους, κατασκεύασαν το παιχνίδι στο Εργαστήριο Καλλιτεχνικών του Σχολείου.   

Το δεύτερο  μισό του τμήματος Α3 έφτιαξε το παιχνίδι «Cluedo: Το περιβαλλοντικό αδίκημα», ένα παιχνίδι για την περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση και την αξία της ανακύκλωσης. Πρόκειται για μια παραλλαγή του γνωστού παιχνιδιού στρατηγικής Cluedo. Στόχος του παιχνιδιού είναι να βρεθεί ο ένοχος που μολύνει το περιβάλλον. Σε ένα περιβαλλοντικό θέρετρο, προστατευόμενη περιοχή, έχει προκύψει μια καταστροφική μόλυνση. Οι παίκτες που είναι ενεργοί περιβαλλοντικοί ακτιβιστές προσπαθούν να λύσουν το μυστήριο που απειλεί την περιοχή και τους  κατοίκους της, ενώ παράλληλα να συμβάλλουν στην ανακύκλωση και στην προστασία του περιβάλλοντος. 

Οι εργασίες έγιναν ανά ομάδες στο εργαστήριο Καλλιτεχνικών του Σχολείου. Πιο συγκεκριμένα η ιδέα που ψηφίστηκε ήταν της μαθήτριας Αμελί Παπαβασιλείου. 

Οι ομάδες που σχηματίστηκαν ήταν:    

ΟΔΗΓΙΕΣ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΥ: Αμελί Παπαβασιλείου 

ΟΜΑΔΑ ΛΟΓΟΤΥΠΟΥ: Μαρία Μπαγιάτη, Κωνσταντίνος Πετρόπουλος, Ειρήνη Πυλιώτη 

ΟΜΑΔΑ ΣΥΣΚΕΥΑΣΙΑΣ-ΤΑΜΠΛΟ: Νίκη Παπανικολάου, Αθανασία Παπαχρήστου, Γιώργος Πατελάκης, Πολυνείκης Τσακανίκας 

ΟΜΑΔΑ ΓΙΑ ΤΙΣ ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ & ΕΝΤΟΛΕΣ ΤΕΛΟΥΣ:  Αμελί Παπαβασιλείου, Νικόλαος Σεφεριάδης , Μαρία – Ειρήνη Σικοτακοπούλου, Αλίκη Σταυράκη, Παναγιώτης Φούρκας 

Τα πιόνια του παιχνιδιού τα έφτιαξε η Κατερίνα – Αντιγόνη Τζουμάκα.