Η Ομάδα Ecolab συλλέγει και ενώνει: Μαθητική δράση ανακύκλωσης με συνεργασία Σχολείου και Δήμου 

Η προστασία του περιβάλλοντος και η καλλιέργεια οικολογικής συνείδησης αποτελούν βασικούς πυλώνες της εκπαιδευτικής μας φιλοσοφίας. Στο πλαίσιο αυτό, η μαθητική ομάδα Ecolab ανέλαβε μια ουσιαστική δράση για την ενίσχυση της ανακύκλωσης στον σχολικό χώρο, σε συνεργασία με τον Δήμο. Οι μαθητές τοποθέτησαν ευδιάκριτη σήμανση στους κάδους που βρίσκονται εντός του σχολείου, ώστε να διαχωρίζονται ξεκάθαρα οι κάδοι για χαρτί και πλαστικό. Η πρωτοβουλία αυτή διευκολύνει τη σωστή χρήση των κάδων από όλους τους μαθητές και εκπαιδευτικούς, ενισχύοντας την καθημερινή εφαρμογή της ανακύκλωσης. 

Συλλογή και Μεταφορά Ανακυκλώσιμων Υλικών: Σε τακτά χρονικά διαστήματα η ομάδα Ecolab αναλαμβάνει τη συλλογή των υλικών από τους εσωτερικούς κάδους και τη μεταφορά τους στους μπλε κάδους που έχει τοποθετήσει ο Δήμος στον προαύλιο χώρο του σχολείου. Η διαδικασία γίνεται με τάξη, ασφάλεια και υπευθυνότητα, με τους μαθητές να μεταφέρουν τους κάδους και να φορούν γάντια. 

Μια Συνεργασία με Πολλαπλά Οφέλη: Η συνεργασία του σχολείου με τον Δήμο αποτελεί παράδειγμα καλής πρακτικής, όπου η εκπαιδευτική κοινότητα και η τοπική αυτοδιοίκηση ενώνουν δυνάμεις για έναν κοινό στόχο: την προστασία του περιβάλλοντος. Οι μαθητές γίνονται ενεργοί πολίτες, συμμετέχουν σε δράσεις με νόημα και αποκτούν οικολογική συνείδηση μέσα από την πράξη. Η ανακύκλωση δεν είναι απλώς μια περιβαλλοντική πρακτική. Είναι ένας τρόπος ζωής που συμβάλλει στην εξοικονόμηση ενέργειας και πρώτων υλών, ενώ παράλληλα μειώνει το οικολογικό μας αποτύπωμα ήδη από την παιδική ηλικία. Οι φωτογραφίες από τη δράση αποτυπώνουν την προσπάθεια, τη χαρά και την αφοσίωση των παιδιών. Είναι η απόδειξη ότι όταν η γνώση συναντά την πράξη, το αποτέλεσμα είναι ελπιδοφόρο. 

Η Ομάδα πίσω από την Αειφορία: Σύνθεση της Επιτροπής Αειφόρου Σχολείου (ΕΑΣ) 

Με στόχο την οργανωμένη υλοποίηση του Σχολικού Προγράμματος Δράσης Αειφόρου Σχολείου (ΣΠΔ) για το σχολικό έτος 2025–2026, συγκροτήθηκε η Επιτροπή Αειφόρου Σχολείου (ΕΑΣ) στο Α’ Αρσάκειο–Τοσίτσειο Γυμνάσιο Εκάλης. Η Επιτροπή αποτελεί τον βασικό συντονιστικό φορέα του προγράμματος και έχει πολυσυμμετοχική σύνθεση, περιλαμβάνοντας: Τον Διευθυντή και την Υποδιευθύντρια του Σχολείου, την Συντονίστρια του προγράμματος, Εκπαιδευτικούς από διαφορετικά γνωστικά αντικείμενα, Μαθητές εκπροσώπους από όλες τις τάξεις, Γονείς – μέλη του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων, Ψυχολόγο από την Ψυχολογική και Συμβουλευτική Υπηρεσία του σχολείου, Εκπροσώπους της Τεχνικής Υπηρεσίας. Η ΕΑΣ θα έχει την ευθύνη για τον συντονισμό, την παρακολούθηση και την εμψύχωση των δράσεων που εντάσσονται στο πλαίσιο του Αειφόρου Σχολείου. Θα συνεδριάζει, θα επιβλέπει την καταγραφή των δράσεων στο Ημερολόγιο Αειφόρου Σχολείου και θα φροντίζει για την τεκμηρίωση και την ανάρτηση των δράσεων στην ιστοσελίδα του Σχολείου. Η συγκρότηση της Επιτροπής Αειφόρου Σχολείου αποτελεί ένα σημαντικό βήμα για την ενίσχυση της συμμετοχικότητας και της οργανωμένης υλοποίησης του προγράμματος, με στόχο τη δημιουργία μιας σχολικής κοινότητας που προάγει την αειφορία σε όλα τα επίπεδα. Παράλληλα, σηματοδοτεί την έναρξη μιας δυναμικής και συνεργατικής πορείας, με τη συμμετοχή όλων των μελών της σχολικής κοινότητας. Μέσα από τη συλλογική δράση και την κοινή ευθύνη, το σχολείο μας ενισχύει τον ρόλο του ως κοιτίδας βιώσιμης εκπαίδευσης και ενεργού πολιτειότητας. 

Συλλογικός Σχεδιασμός για την Αειφορία: Διαδικασία Σύνθεσης του Σχολικού Προγράμματος Δράσης (Σ.Π.Δ.)

Η σύνθεση του Σχολικού Προγράμματος Δράσης (Σ.Π.Δ.) για το σχολικό έτος 2025–2026 πραγματοποιήθηκε με μεθοδικότητα και συλλογική συμμετοχή. Αφετηρία της διαδικασίας αποτέλεσε η SWOT ανάλυση, μέσω της οποίας αποτυπώθηκαν τα δυνατά σημεία, οι αδυναμίες, οι ευκαιρίες και οι απειλές που αφορούν τη λειτουργία του σχολείου. Με βάση αυτή την ανάλυση, ο Σύλλογος Διδασκόντων, σε συνεργασία με την Επιτροπή Αειφόρου Σχολείου, το 15μελές μαθητικό συμβούλιο και τον Σύλλογο Γονέων, διαμόρφωσε ένα ολοκληρωμένο σχέδιο δράσης που καλύπτει τους τρεις βασικούς άξονες της αειφορίας: 

  • Παιδαγωγικό πεδίο 
  • Κοινωνικό – Οργανωσιακό πεδίο 
  • Περιβαλλοντικό πεδίο 

Το Σχολικό Πρόγραμμα Δράσης (Σ.Π.Δ.) περιλαμβάνει δράσεις βιωματικής μάθησης, κοινωνικής ευαισθητοποίησης και περιβαλλοντικής εκπαίδευσης, οι οποίες ενισχύουν τη συμμετοχή των μαθητών και προάγουν την αειφορία στην καθημερινή σχολική ζωή. Κάθε δράση συνδέεται με συγκεκριμένους δείκτες του Αειφόρου Σχολείου και τεκμηριώνεται μέσω αναρτήσεων στην ιστοσελίδα και στο ιστολόγιο του σχολείου, ώστε να διασφαλίζεται η διαφάνεια, η αξιοπιστία και η δυνατότητα διάχυσης στην ευρύτερη εκπαιδευτική κοινότητα. Η διαδικασία σύνθεσης του Σ.Π.Δ. ανέδειξε τη σημασία της συνεργασίας, της οργάνωσης και της στρατηγικής σκέψης για την επίτευξη των στόχων της αειφορίας στο σχολείο μας. 

Μαζί για την Αειφορία: Κοινή συνεδρίαση Συλλόγου Διδασκόντων, 15μελούς και Συλλόγου Γονέων & Κηδεμόνων

Με αίσθημα συνεργασίας και κοινής ευθύνης ξεκίνησε η σχολική χρονιά στο Α’ Αρσάκειο–Τοσίτσειο Γυμνάσιο Εκάλης, με την πρώτη συνεδρίαση που πραγματοποιήθηκε μεταξύ του Συλλόγου Διδασκόντων, του 15μελούς μαθητικού συμβουλίου και του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων. Στη συνεδρίαση συμμετείχαν ως εκπρόσωποι του Συλλόγου Διδασκόντων: Ο Διευθυντής του Σχολείου, η Συντονίστρια του Προγράμματος Αειφόρου Σχολείου και Καθηγήτρια – εκπρόσωπος του Συλλόγου Διδασκόντων. Από το 15μελές μαθητικό συμβούλιο συμμετείχε το προεδρείο (πρόεδρος, ταμίας, γραμματέας), το οποίο θα συμβάλει ενεργά στην υλοποίηση των δράσεων του Σχολικού Προγράμματος Δράσης, ενισχύοντας τη μαθητική συμμετοχή και την αίσθηση ευθύνης. Ο Σύλλογος Γονέων εκπροσωπήθηκε από τρεις γονείς του Διοικητικού Συμβουλίου, οι οποίοι εξέφρασαν τη διάθεση συνεργασίας και στήριξης των δράσεων που προάγουν την αειφορία και την κοινωνική ευαισθησία. Κατά τη διάρκεια της συνεδρίασης έγινε επίσης αναφορά στη διαδικασία σύνθεσης του Σχολικού Προγράμματος Δράσης (Σ.Π.Δ.). Οι συμμετέχοντες ενημερώθηκαν για τη μεθοδολογία που ακολουθείται και τη σύνδεση των δράσεων με τους δείκτες του Αειφόρου Σχολείου. Η συνεδρίαση αυτή αποτέλεσε ένα σημαντικό βήμα για την ενίσχυση της δημοκρατικής λειτουργίας του σχολείου και την ενεργοποίηση όλων των μελών της σχολικής κοινότητας. Η συνεργασία εκπαιδευτικών, μαθητών και γονέων αποτελεί το θεμέλιο για την επιτυχημένη υλοποίηση του προγράμματος Αειφόρου Σχολείου και την καλλιέργεια μιας κουλτούρας αειφορίας στην καθημερινή σχολική ζωή. 

Ήξερες ότι… H Zhen Xu και η θεραπεία του καρκίνου του ήπατος με υπερήχους!

Γράφουν οι μαθήτριες Δώρις Ρέππα (B3), Νάγια Τσιτσώνη και Σάρα Φραγκουλοπούλου (B4)

Όλα ξεκίνησαν, όταν η Zhen Xu αποφάσισε να «ενοχλήσει» τους συνεργάτες της… Χρησιμοποιούσε έναν τόσο ισχυρό ενισχυτή στα πειράματά της, που οι άλλοι ερευνητές με τους οποίους αξιοποιούσε το ίδιο εργαστήριο, άρχισαν να κάνουν παράπονο για τον θόρυβο. Έτσι, αποφάσισε να ικανοποιήσει τους συναδέλφους της αυξάνοντας τη συχνότητα των παλμών υπερήχων, κάτι που θα έφερνε το επίπεδο του ήχου εκτός του εύρους της ανθρώπινης ακοής. Η Χu είχε μείνει έκπληκτη, καθώς η αύξηση του αριθμού των παλμών ανά δευτερόλεπτο όχι μόνο ήταν λιγότερο ενοχλητική για τους γύρω της, αλλά μέσα σε διάστημα ενός λεπτού από την εφαρμογή του ultrasound παρουσιάστηκε μια τρύπα στον ιστό της καρδιάς ενός χοίρου. Αυτή της η κίνηση, ίσως, να αποτέλεσε την αφορμή, ώστε να ανακαλυφθεί μια πρωτοποριακή θεραπεία για τον καρκίνο του ήπατος χωρίς την ανάγκη χειρουργικής επέμβασης.
Η Zhen Xu είναι βιοϊατρική μηχανικός/ερευνήτρια, γνωστή κυρίως για τον ρόλο της στην εφεύρεση και ανάπτυξη της τεχνικής histotripsy ως μη επεμβατικής θεραπείας με υπερήχους. Σπούδασε στη Nanjing (Κίνα) και συνέχισε στο Πανεπιστήμιο του Michigan, όπου ολοκλήρωσε το διδακτορικό της με θέμα τη «Ρύθμιση της φθοράς ιστού με υπερήχους». Από το 2000 η Zhen Xu προσπαθούσε να ανακαλύψει έναν τρόπο, ώστε όλοι οι γιατροί να έχουν τη δυνατότητα να καταστρέφουν και να αφαιρούν τον παθολογικό ιστό χωρίς την ανάγκη επεμβατικής χειρουργικής. Έτσι, χρησιμοποίησε τους υπερήχους εγκαινιάζοντας μία νέα εποχή προηγμένης θεραπείας του καρκίνου, γνωστή ως ιστοτριψία. Με τη βοήθεια ειδικών μηχανημάτων, τα ηχητικά κύματα συγκεντρώνονται σε ένα πολύ συγκεκριμένο σημείο του σώματος. Εκεί, η θερμότητα που δημιουργείται από τα κύματα καταστρέφει τα καρκινικά κύτταρα, με ελάχιστο πόνο και χωρίς ανάγκη για τομές ή αναισθησία.
Η θεραπεία διαρκεί μόλις 30 λεπτά, είναι ανώδυνη και μπορεί να πραγματοποιηθεί χωρίς νοσηλεία επιτρέποντας στους ασθενείς να επιστρέψουν άμεσα στο σπίτι τους. Πάνω από 1.500 ασθενείς παγκοσμίως έχουν ήδη υποβληθεί στη θεραπεία histotripsy, κυρίως στις ΗΠΑ. Δεδομένα από κλινικές δοκιμές της HistoSonics δείχνουν ποσοστά επιβίωσης ενός έτους στο 73,3% για πρωτογενή και 48,6% για δευτερογενή καρκίνο του ήπατος.
Οι μέθοδοι με υπερήχους που χρησιμοποιούνται ήδη σηματοδοτούν μια νέα εποχή στην ογκολογία, η οποία στοχεύει να αντικαταστήσει -ή τουλάχιστον να βελτιώσει- αποτελεσματικές αλλά καταστροφικές θεραπείες, όπως η χειρουργική επέμβαση, η χημειοθεραπεία και η ακτινοθεραπεία. «Ο υπέρηχος δεν είναι μαγική θεραπεία για τον καρκίνο», λέει η Zhen Xu. Όπως κάθε ιατρική θεραπεία, έχει μειονεκτήματα και ελλείψεις, ελπίζει όμως ότι η ανακάλυψή της –μαζί με εκείνες άλλων επιστημόνων – θα βοηθήσουν τους ασθενείς να αποφύγουν περιττά βάσανα για τα επόμενα χρόνια!