«Σχολείο δημιουργικό και βιώσιμο: Αφίσες που μιλούν» 

Στο πλαίσιο της καλλιέργειας περιβαλλοντικής συνείδησης και της ενίσχυσης της αειφόρου προσέγγισης του Σχολείου μας, οι μαθητές του τμήματος Β3 συμμετείχαν σε ένα διαφορετικό και δημιουργικό μάθημα που πραγματοποιήθηκε όχι στην αίθουσα διδασκαλίας ή στο εργαστήριο καλλιτεχνικών, αλλά στον χώρο της σχολικής βιβλιοθήκης των Αρσακείων-Τοσιτσείων Σχολείων Εκάλης. Αξιοποιώντας έναν εναλλακτικό χώρο μάθησης και υιοθετώντας μια ολιστική παιδαγωγική προσέγγιση, το μάθημα αυτό είχε ως στόχο να ενισχύσει την ενεργό συμμετοχή των μαθητών σε θέματα που αφορούν την προστασία του περιβάλλοντος, ενδυναμώνοντας παράλληλα τις δεξιότητες συνεργασίας, δημιουργικότητας και κριτικής σκέψης. Με την καθοδήγηση της καθηγήτριας των Καλλιτεχνικών κ. Κυριακής Πρεβενιού, οι μαθητές εργάστηκαν ομαδοσυνεργατικά σε στρογγυλά τραπέζια και δημιούργησαν αφίσες ευαισθητοποίησης για την ανακύκλωση, η οποία ήδη εφαρμόζεται στη σχολική μας μονάδα με τη συλλογή υλικών όπως πλαστικό και χαρτί. Οι αφίσες έγιναν με μεικτή τεχνική. Αρχικά, σε γραφιστικό πρόγραμμα σχεδιάστηκαν οι εικόνες, εκτυπώθηκαν και στη συνέχεια εμπλουτίστηκαν με πολύχρωμα κολάζ και μηνύματα, που οι ίδιοι οι μαθητές επέλεξαν για να επικοινωνήσουν με το υπόλοιπο Σχολείο. Η δράση αυτή αποτελεί χαρακτηριστικό παράδειγμα του πώς ένα αειφόρο σχολείο αξιοποιεί όλους τους χώρους του ως δυναμικά περιβάλλοντα μάθησης, καλλιεργώντας στους μαθητές αξίες όπως η υπευθυνότητα, η συνεργασία και ο σεβασμός προς το περιβάλλον. Μέσα από τη δημιουργική τους συμμετοχή, οι μαθητές του Β3 έδωσαν τη δική τους ουσιαστική συμβολή στην προσπάθεια του σχολείου μας να μειώσει τα απορρίμματα και να ενισχύσει τις δράσεις βιώσιμης ανάπτυξης στην καθημερινή σχολική ζωή. 

Διαδικτυακή επιμόρφωση για το Αειφόρο Σχολείο

Στο πλαίσιο της συνεχούς προσπάθειας για την προώθηση της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης και της βιώσιμης ανάπτυξης, το Σχολείο μας συμμετείχε στην επιμορφωτική διαδικτυακή επιμορφωτική συνάντηση που πραγματοποιήθηκε την Τετάρτη 8 Οκτωβρίου 2025, με θέμα την Πιστοποίηση Αειφόρου Σχολείου. Η εκδήλωση διοργανώθηκε από την Παιδαγωγική Ομάδα του Aeiforum και στόχος της ήταν η ενημέρωση και επιμόρφωση των εκπαιδευτικών σχετικά με το νέο πλαίσιο που διαμορφώνεται στην εκπαίδευση για την αειφορία και την αντιμετώπιση της κλιματικής αλλαγής. Κατά τη διάρκεια της επιμόρφωσης παρουσιάστηκαν οι σύγχρονες εξελίξεις στην εκπαιδευτική πολιτική που σχετίζονται με την αειφορία, καθώς και οι βασικοί άξονες του προγράμματος Greening Education Partnership. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στους δείκτες Αειφόρου Σχολείου τόσο για το Δημοτικό, για το Νηπιαγωγείο, όσο και για τη Δευτεροβάθμια εκπαίδευση, καθώς και στην αξιοποίησή τους ως εργαλείο σχεδιασμού και αξιολόγησης εκπαιδευτικών δράσεων. Παρουσιάστηκαν επίσης το Ημερολόγιο Αειφόρου Σχολείου και πρακτικοί τρόποι με τους οποίους οι σχολικές μονάδες μπορούν να ενσωματώνουν και να ενοποιούν διαφορετικές δράσεις σε ένα ολοκληρωμένο Σχέδιο Δράσης, ενισχύοντας έτσι τον παιδαγωγικό τους ρόλο και τον κοινωνικό τους αντίκτυπο. Το Σχολείο μας εκπροσωπήθηκε στην επιμόρφωση από τις καθηγήτριες Τεχνολογίας κ. Μαρία Σόφη και Καλλιτεχνικών κ. Κυριακή Πρεβενιού, οι οποίες παρακολούθησαν με ιδιαίτερο ενδιαφέρον τις εισηγήσεις και τις παρουσιάσεις, εμπλούτισαν τις γνώσεις τους πάνω σε ζητήματα αειφορίας και περιβαλλοντικής εκπαίδευσης και έλαβαν βεβαίωση παρακολούθησης της επιμόρφωσης. Η συμμετοχή στην παραπάνω δράση αποτελεί σημαντικό βήμα για την υλοποίηση του οράματος του Σχολείου μας να αποτελέσει έναν χώρο μάθησης που καλλιεργεί περιβαλλοντική συνείδηση, υπευθυνότητα και ενεργό στάση ζωής στους μαθητές, συμβάλλοντας με ουσιαστικό τρόπο στη διαμόρφωση ενός βιώσιμου μέλλοντος για όλους. 

«Από τις Βρυξέλλες στο σχολείο μας: Συνέντευξη με… ευρωπαϊκή ματιά από την κ. Μαργαρίτα (Νταίζη) Μουζάκα»

Γράφει η Δημοσιογραφική Ομάδα του σχολείου μας

Στο πλαίσιο των δράσεων του σχολείου μας με στόχο την ενημέρωση και την ευαισθητοποίηση των μαθητών για σημαντικά ζητήματα της σύγχρονης κοινωνίας, έχουμε σήμερα τη χαρά να φιλοξενούμε την κ. Μαργαρίτα Μουζάκα, η οποία υπήρξε για ένα διάστημα μαθήτρια του Αρσακείου-Τοσιτσείου, και εργάζεται στον τομέα της Στρατηγικής Επικοινωνίας, των ευρωπαϊκών έργων (EU Projects) και των δημόσιων σχέσεων κι έτσι, γνωρίζει από κοντά τη λειτουργία του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου. Ως άνθρωπος που ζει και εργάζεται στην «καρδιά της Ευρώπης», θα μας μιλήσει τόσο για τον τρόπο που λειτουργεί η Ευρωπαϊκή Ένωση, όσο και για τις εμπειρίες της από την ενεργό συμμετοχή της σε ευρωπαϊκές διαδικασίες.
Ερ.: Κυρία Μουζάκα, πώς νιώθετε που επιστρέφετε στο Αρσάκειο, αυτή τη φορά όχι ως μαθήτρια αλλά ως ομιλήτρια;
Απ.: Πολύ ωραία ερώτηση… Είναι μεγάλη χαρά και συγκίνηση να βρίσκομαι ξανά εδώ. Ποτέ δε φαντάζεσαι ότι θα ξαναγυρίσεις στο σχολείο σου ως ομιλήτρια, δηλαδή ότι η δουλειά σου θα σε φέρει πίσω στο σχολείο σου. Το Αρσάκειο είναι ένα κομμάτι της ζωής μου, που με διαμόρφωσε κι επιστρέφοντας νιώθω σαν να συναντώ ξανά τα πρώτα μου βήματα.
Ερ.: Πώς σας βοήθησε η φοίτησή σας στο Αρσάκειο στη μετέπειτα επαγγελματική σας πορεία; Υπάρχει κάποια εμπειρία σας ή κάποιος καθηγητής από το σχολείο, που σας ενέπνευσε να ασχοληθείτε με το ευρωπαϊκό γίγνεσθαι;
Απ.: Την εποχή εκείνη το σχολείο δεν ήταν τόσο κοντά στα ευρωπαϊκά πρότυπα, ωστόσο μου πρόσφερε κάτι ανεκτίμητο: τη διαμόρφωση του χαρακτήρα μου. Από μικρή είχα πάθος για το θέατρο και τα αθλήματα και το σχολείο μού έδωσε χώρο να καλλιεργήσω αυτά τα ενδιαφέροντά μου. Θυμάμαι με νοσταλγία τη σχέση που είχα με τους καθηγητές μου, τους οποίους εκτιμώ βαθιά. Και δεν θα ξεχάσω ποτέ τα λόγια της αγαπημένης μου κ. Προκοπάκη, που μας είχε πει πως πρέπει να κάνουμε μπάνιο με κρύο νερό, γιατί αυτό είναι «υγεία» και πρέπει να προσέχουμε τον εαυτό μας όχι μόνο σωματικά, αλλά και πνευματικά. Μια συμβουλή απλή, αλλά γεμάτη ουσία, που με συνοδεύει ακόμη και σήμερα και μου θυμίζει πόσο καθοριστικό ρόλο μπορούν να παίξουν οι δάσκαλοι στη ζωή ενός παιδιού. Το Αρσάκειο, λοιπόν, πέρα από τη γνώση, με βοήθησε να καταλάβω ποια είμαι και μου έδωσε την αυτοπεποίθηση να κυνηγήσω τα όνειρά μου!
Ερ.: Με απλά λόγια, πώς θα εξηγούσατε στους μαθητές τη σημασία του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου;
Απ.: Το Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο είναι η φωνή των πολιτών στην Ευρωπαϊκή Ένωση. Εκεί αποφασίζονται νόμοι και κανονισμοί που επηρεάζουν άμεσα τη ζωή μας. Με άλλα λόγια, είναι το μέρος όπου οι πολίτες της Ευρώπης ακούγονται και εκπροσωπούνται.
Ερ.: Μπορείτε να μας δώσετε ένα παράδειγμα απόφασης ή νόμου του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου, που έχει επηρεάσει άμεσα την καθημερινότητα των νέων;
Απ.: Ένα πολύ χαρακτηριστικό παράδειγμα είναι η κατάργηση των χρεώσεων περιαγωγής («roaming»), όταν ταξιδεύετε στην Ευρώπη. Χάρη σε αυτήν την απόφαση, μπορείτε να χρησιμοποιείτε το κινητό σας σε όποια χώρα κι αν βρίσκεστε στην Ε.Ε χωρίς επιπλέον κόστος. Και βέβαια, δεν πρέπει να ξεχνάμε το νούμερο 112, που ισχύει για όλες τις χώρες της Ε.Ε και το καλούμε σε περιπτώσεις έκτακτης ανάγκης.
Ερ.: Πώς μπορούν οι νέοι να συμμετάσχουν πιο ενεργά στην ευρωπαϊκή πραγματικότητα; Υπάρχουν προγράμματα που θα μας προτείνατε; (όπως για παράδειγμα, το πρόγραμμα Erasmus+, στο οποίο το σχολείο μας συμμετέχει από την περσινή χρονιά)
Απ.: Το Erasmus είναι, πράγματι, μια εξαιρετική ευκαιρία για εσάς! Υπάρχουν, επίσης, τα «Σχολεία-Πρέσβεις του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου»: συμμετέχουν μαθητές από σχολεία της Ευρωπαϊκής Ένωσης και μέσω του προγράμματος αυτού μπορούν να γνωρίσουν πώς λειτουργεί η Ε.Ε, ποιος είναι ο ρόλος του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου και τι σημαίνει να είσαι ενεργός Ευρωπαίος πολίτης. Σε δύο χρόνια, θα είναι και το Ευρωπαϊκό Έτος Νεολαίας και θα μπορείτε, ως 16χρονοι μαθητές, εφόσον το σχολείο σας πάρει την έγκριση από τη Γραμματεία της Ευρωπαϊκής Επιτροπής, να επισκεφθείτε το Στρασβούργο και να ενημερωθείτε για τη δημοκρατία, τα δικαιώματα και τις αξίες της Ε.Ε. Όσο πιο πολύ συμμετέχετε, τόσο πιο πολύ νιώθετε ότι ανήκετε σε αυτή τη μεγάλη ευρωπαϊκή οικογένεια.
Ερ.: Θα μας προτείνατε να ακολουθήσουμε την επαγγελματική σας πορεία; Ποια συμβουλή θα μας δίνατε; Απ.: Να ακολουθείτε πάντα αυτό που σας αρέσει! Δεν αρέσουν σε όλους τα ίδια πράγματα. Να είστε ανοιχτοί σε εμπειρίες, να μη φοβάστε να δοκιμάσετε κάτι καινούργιο και να ταξιδεύετε. Να εκμεταλλεύεστε κάθε ευκαιρία που σας δίνεται. Η Ευρώπη είναι γεμάτη δυνατότητες κι εσείς είστε το μέλλον της!
Ερ.: Αν ήσαστε στη θέση μας τώρα, τι άλλο θα θέλατε ίσως να ρωτήσετε την κ. Μουζάκα; Απ.: Θα την ρωτούσα πώς μπορώ να προετοιμαστώ καλύτερα για το επαγγελματικό μου μέλλον, ποια κατεύθυνση να ακολουθήσω, ποιες αποφάσεις θα πρέπει να πάρω στα 18 μου. Αυτή θα ήταν μάλλον η αγωνία μου…

Κλείνοντας τη σημερινή συνέντευξη, θα θέλαμε να επισημάνουμε πως η κ. Μουζάκα αποτελεί ζωντανό παράδειγμα του πώς η εκπαίδευση και οι επιλογές ζωής μπορούν να οδηγήσουν σε έναν δρόμο προσφοράς και εμπειριών σε ευρωπαϊκό επίπεδο.

Κυρία Μουζάκα, σας ευχαριστούμε πολύ!

Τα μέλη της Δημοσιογραφικής μας Ομάδας είναι οι εξής μαθητές της Β’ τάξης: Ναταλία Βούρβαχη, Ζέτα Παππά, Δημήτρης Παπαδάκης, Αστέρης Παπαδόπουλος, Ευτυχία Χρυσάνθη, Δώρις Ρέππα, Άρτεμη Σταυριανοπούλου, Μυρτώ Τουτούζη, Νάγια Τσιτσώνη, Σάρα Φραγκουλοπούλου.

Υπεύθυνη καθηγήτρια: Μαρίνα Μηλιδώνη

Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού – Επίσκεψη στο Adventure Park 

Με αφορμή την Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού, την Τετάρτη 8 Οκτωβρίου 2025, οι μαθητές όλων των τάξεων του Α΄ Αρσακείου- Τοσιτσείου Γυμνασίου Εκάλης συμμετείχαν σε μια ξεχωριστή εκπαιδευτική-αθλητική εμπειρία στο Adventure Park της Μαλακάσας. Πρόκειται για έναν καταπράσινο χώρο αναψυχής μέσα στη φύση, όπου η ψυχαγωγία συναντά τη σωματική δραστηριότητα και το πνεύμα της περιπέτειας. Το πάρκο απλώνεται σε μια εντυπωσιακά μεγάλη έκταση και προσφέρει πλήθος δραστηριοτήτων και παιχνιδιών που ενθαρρύνουν τη συνεργασία, την αυτοπεποίθηση και τη σωματική αντοχή. Ανάμεσα στις πιο δημοφιλείς δοκιμασίες ξεχώρισαν οι εναέριες διαδρομές, οι οποίες χάρισαν στους μαθητές στιγμές δράσης, γέλιου και ενθουσιασμού. Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να κινηθούν από δέντρο σε δέντρο, να αναμετρηθούν με το ύψος μέσω αναρριχήσεων και να δοκιμάσουν τη συναρπαστική εμπειρία του zip line, πάντα με τη χρήση ειδικού εξοπλισμού και την καθοδήγηση εξειδικευμένων εκπαιδευτών. Τηρώντας όλους τους κανόνες ασφάλειας και επιλέγοντας πίστες διαφορετικού βαθμού δυσκολίας, οι μαθητές απόλαυσαν μια ημέρα γεμάτη ζωντάνια, δράση και συνεργασία. Χωρίς καμία αμφιβολία, ήταν μια αξέχαστη εμπειρία που συνδύαζε τη χαρά της άθλησης με την επαφή με το φυσικό περιβάλλον. 

«190 χρόνια Αρσάκεια Σχολεία και AI» – Μαθητικά βίντεο με τη χρήση της τεχνητής νοημοσύνης

Με αφορμή τα 190 χρόνια από την ίδρυση των σχολείων μας στο Εργαστήριο Δεξιοτήτων της Γ’ Γυμνασίου με τίτλο «Οι Ιδρυτές κάνουν comeback», οι μαθητές Καρατσώλη Ιωάννα, Κατσικερού Νικολέτα, Κιοσσές Νικόλαος, Κωνστάντιος Σταύρος, Κωνσταντίου Εκάβη, Μακρυγιάννη Αναστασία, Μπιτάκου Πέννυ, Αναστασίου Σωτήριος, Βεΐζης Παναγιώτης, Δημητρακόπουλος Γρηγόριος, Καμπίρη Εμμέλεια, Καρελίδης Πέτρος, Καφεντζή Κέλλυ, Κοκολάκης Ανδρέας, Κουβαράς Μάξιμος, Κράλλης Χάρης, Κωνσταντάκη Μαρία Χρυσή και Κωσταρέλου Αγάπη, ανέλαβαν μια ξεχωριστή πρόκληση: να «ξαναζωντανέψουν» ευεργέτες και μαθητές των Αρσακείων μέσα από την Τεχνητή Νοημοσύνη.

Αξιοποιώντας εργαλεία AI, όπως avatar και voice generators, δημιούργησαν σύντομα βίντεο όπου οι ιδρυτές – ευεργέτες επιστρέφουν… και σχολιάζουν το σήμερα! Τα αποτελέσματα είναι εντυπωσιακά: φαντασία και τεχνολογία συνδυάζονται σε μια δράση που γεφυρώνει παρελθόν, παρόν και μέλλον με τρόπο συγκινητικό. Μπράβο στους μαθητές για την έμπνευση, τη δημιουργικότητα και τη σκέψη που αποτυπώνεται στα έργα τους!

Υπεύθυνη καθηγήτρια: Σόφη Μαρία

Εκλογές για την ανάδειξη 5μελών Μαθητικών Συμβουλίων (2025-26)

Οι εκλογές που πραγματοποιούνται κάθε χρόνο στα σχολεία για την ανάδειξη πενταμελών Μαθητικών Συμβουλίων αποτελούν άριστη ευκαιρία, για να εκθέσουν οι μαθητές τις απόψεις τους, να εξοικειωθούν με τις δημοκρατικές διαδικασίες και να ασκήσουν το δικαίωμα «του εκλέγειν και του εκλέγεσθαι». Συγκεκριμένα, από τις 29 Σεπτεμβρίου έως τις 3 Οκτωβρίου 2025, οι μαθητές όλων των τάξεων του Α΄ Αρσακείου-Τοσιτσείου Γυμνασίου Εκάλης ψήφισαν ανά τμήμα και εξέλεξαν τα πενταμελή μαθητικά τους συμβούλια για το σχολικό έτος 2025-26. Ακολουθεί ο πίνακας με τα 5μελή μαθητικά συμβούλια του Σχολείου μας:

«Μουσικά παραμύθια με ήρωες τα ζώα»: δράση μαθητών μας στο μάθημα της Μουσικής

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα των Ζώων, πραγματοποιήθηκε στο μάθημα της μουσικής η δράση «Μουσικά παραμύθια με ήρωες τα ζώα», με τη συμμετοχή των μαθητών της Α΄ και Β΄ Γυμνασίου . Στόχος της δράσης ήταν οι μαθητές να γνωρίσουν τα μουσικά όργανα της ορχήστρας, να μάθουν να ξεχωρίζουν τα ηχοχρώματα και να κατανοήσουν πώς η μουσική μπορεί να αποδίδει χαρακτήρες και συναισθήματα. Παρουσιάστηκαν τα έργα «Ο Πέτρος και ο Λύκος» του Σεργκέι Προκόφιεφ και «Το Καρναβάλι των Ζώων» του Σαιν-Σανς. Η δράση εμπλουτίστηκε με διαδραστικές ασκήσεις μέσω των ψηφιακών εργαλείων Wordwall και LearningApps, καθώς και με έντυπο κουίζ, κάνοντας τη μάθηση πιο ευχάριστη και συμμετοχική. Ο σχεδιασμός του μαθήματος και η καθοδήγηση των μαθητών έγιναν από την καθηγήτρια Μουσικής κ. Φανή Αβρανά

Εκλογές 15μελούς Μαθητικού Συμβουλίου Α’ Αρσακείου-Τοσιτσείου Γυμνασίου Εκάλης 2025-26

Την Τρίτη 7 Οκτωβρίου 2025 πραγματοποιήθηκαν οι εκλογές για το Δεκαπενταμελές Μαθητικό Συμβούλιο του Α’ Αρσακείου-Τοσιτσείου Γυμνασίου Εκάλης. Τα παιδιά, αφού παρακολούθησαν τις ομιλίες των υποψηφίων στο Θέατρο του σχολείου, ψήφισαν ηλεκτρονικά στον υπολογιστή της αίθουσάς τους. Με την εποπτεία ενός μέλους της εφορευτικής επιτροπής, που βρισκόταν στο τμήμα τους, υποψήφιοι, ψηφοφόροι και εφορευτική επιτροπή συνεργάστηκαν άψογα, με αποτέλεσμα η διαδικασία να ολοκληρωθεί σύντομα και με τάξη. Την όλη διαδικασία οργάνωσε και συντόνισε η καθηγήτρια Πληροφορικής του Σχολείου μας κ. Αδ. Ξηρίδου.

Τα αποτελέσματα της ψηφοφορίας είναι τα εξής: 

  1. Ξενιού Μυρτώ (Γ3), 71 ψήφοι
  2. Παπανικολάου Νίκη (Γ3), 57 ψήφοι
  3. Πέππα Βαλέρια (Β2), 56 ψήφοι
  4. Κράλλης Χαρίλαος (Γ2), 50 ψήφοι
  5. Μαθιός Κωνσταντίνος (Γ3), 48 ψήφοι
  6. Δούνη Αικατερίνη (Β1), 44 ψήφοι
  7. Μιχαηλίδης Χαρίτων-Ιωάννης (Γ3), 44 ψήφοι
  8. Βέρροιος Φίλιππος (Α1), 42 ψήφοι
  9. Μαρινέλη Αναστασία-Λιλά (Γ2), 42 ψήφοι
  10. Μιχαηλίδης Αλέξανδρος (Γ2), 41 ψήφοι
  11. Μαργέτης Κίμων (Α2), 40 ψήφοι
  12. Παππά Γεωργία (Β2), 36 ψήφοι
  13. Καββαδάς Γεώργιος (Α1), 35 ψήφοι
  14. Παπάζογλου Βασίλεια (Β2), 34 ψήφοι
  15. Σπυριδόπουλος Σταύρος (Β3), 33 ψήφοι

Συνάντηση του Μητροπολίτη Σιγκαπούρης και Νοτίου Ασίας με μαθητές των Αρσακείων-Τοσιτσείων Γυμνασίων και Λυκείων Εκάλης

Την Δευτέρα, 6 Οκτωβρίου 2025, στις 10 το πρωί, στο Θέατρο των Αρσακείων – Τοσιτσείων Σχολείων της Εκάλης, πραγματοποιήθηκε μια ξεχωριστή εκδήλωση, κατά την οποία ο Σεβ. Μητροπολίτης Σιγκαπούρης και Νοτίου Ασίας κ. Κωνσταντίνος Τσίλης μίλησε σε μαθητές και μαθήτριες των Σχολείων για την Ιεραποστολή σε αυτή τη μεγάλη γεωγραφική περιοχή, με αφορμή το πρόσφατο βιβλίο του «Θρησκευτικός Μετανάστης» (εκδ. Αρχονταρίκι). Την εκδήλωση προλόγισε ο Διευθυντής του Α’ Αρσακείου-Τοσιτσείου Γυμνασίου κ. Μιχάλης Καπετανής και ακολούθησε η θεολόγος του Β’ Αρσακείου–Τοσιτσείου Λυκείου κ. Αναστασία Ανέστη, η οποία παρουσίασε συνοπτικά το βιογραφικό του Μητροπολίτου Σιγκαπούρης, αναφερόμενη και σε πτυχές του πολυσχιδούς έργου του. Στη συνέχεια, ο θεολόγος του Α’ Αρσακείου – Τοσιτσείου Γυμνασίου κ. Λάσκαρης Ιατρόπουλος αναφέρθηκε στο βιβλίο του Μητροπολίτη Σιγκαπούρης, επιλέγοντας χαρακτηριστικές και συγκινητικές διηγήσεις, τις οποίες και σχολίασε αναλόγως. Προβλήθηκε, μάλιστα, και ένα βίντεο με ιεραποστολικές στιγμές, που επιμελήθηκε ο κ. Λ. Ιατρόπουλος.

Ακολούθησε σύντομη τοποθέτηση του Σεβ. κ. Κωνσταντίνου και στη συνέχεια εκτενής διάλογος με τους μαθητές. Ο Μητροπολίτης Σιγκαπούρης απάντησε σε δεκάδες ερωτήσεις μαθητών και μαθητριών, με τρόπο άμεσο και ουσιαστικό. Τις ερωτήσεις συντόνιζαν οι θεολόγοι των Σχολείων μας κ. Γ. Παντόγλου και Μ. Χαλκιά. Η όλη εκδήλωση ήταν πραγματικά μια μοναδική ευκαιρία των μαθητών και εκπαιδευτικών των Σχολείων, να έρθουν σε επαφή με τον κόσμο της ιεραποστολής στη Νότιο Ασία, όπου διακονεί ο Μητροπολίτης Σιγκαπούρης πάνω από 20 χρόνια. Την ευθύνη οργάνωσης της εκδήλωσης είχαν αναλάβει οι Διευθύνσεις των Αρσακείων-Τοσιτσείων Γυμνασίων και Λυκείων Εκάλης και ο Συντονιστής των Θεολόγων κ. Παναγιώτης Ανδριόπουλος, θεολόγος.

Εμφανώς συγκινημένος ο Σεβασμιότατος απέστειλε στα Σχολεία μας την παρακάτω επιστολή:

Myth2space: Το Φεγγάρι στην ελληνική Ποίηση

Γράφει η μαθήτρια Ναταλία-Μαρία Βούρβαχη (Β1)

Το φεγγάρι (η Σελήνη) είναι ο φυσικός δορυφόρος της Γης και το φωτεινότερο σώμα στον νυχτερινό ουρανό. Είναι ετερόφωτο σώμα, καθώς η λάμψη του δεν είναι δική του πηγή φωτός, αλλά αποτέλεσμα της αντανάκλασης του ηλιακού φωτός στην επιφάνειά του.
Η εικόνα του φεγγαριού στον νυχτερινό ουρανό εμπνέει έντονα συναισθήματα και αποτελεί διαχρονικό σύμβολο στην ποίηση. Άλλοτε συνδέεται με τη μελαγχολία, τη νοσταλγία και τη μοναξιά και άλλοτε με τον έρωτα και τον κύκλο της ζωής. Παράλληλα, οι συνεχείς μεταμορφώσεις του (οι φάσεις του: νέα σελήνη, πρώτο τέταρτο, πανσέληνος, τελευταίο τέταρτο) γίνονται ποιητικό μοτίβο, που δηλώνει αλλαγή, απώλεια ή αναγέννηση. Έτσι, το φεγγάρι στην ελληνική ποίηση δεν είναι απλώς ένα ουράνιο σώμα, αλλά μια πολυδιάστατη εικόνα που ενσαρκώνει την ομορφιά, τον έρωτα, τον χρόνο και την τραγικότητα της ανθρώπινης ύπαρξης. Στο άρθρο που ακολουθεί γίνεται μια επιλεκτική ανάλυση σε δύο ποιήματα κορυφαίων ποιητών μας.
Ειδικότερα, στο ποίημα του Οδυσσέα Ελύτη «Άξιον Εστί» το φεγγάρι παίζει κομβικό ρόλο και είναι συνυφασμένο με το ελληνικό τοπίο. Έτσι, στο μέρος «Η Γένεσις» αναφέρεται :
«Το φεγγάρι έλαμπε στον κόρφο της θάλασσας σαν άσπρη περιστέρα
Εδώ το φεγγάρι συνδέεται με την καθαρότητα, την ειρήνη και την ελπίδα και παρομοιάζεται με «περιστέρα», το οποίο παραπέμπει σε θρησκευτικό σύμβολο (Άγιο Πνεύμα).
Περαιτέρω, στο μέρος «Τα Πάθη» το φεγγάρι χάνει την λάμψη του:
«Με το φεγγάρι του χειμώνα, στη σκιά των βουνών…»
Τώρα είναι χειμωνιάτικο, ψυχρό, αυστηρό και είναι βαρύ, όπως ο χειμώνας.
Τέλος, στο μέρος «Το Δοξαστικόν» το φεγγάρι ξαναπαίρνει φωτεινό, θριαμβευτικό χαρακτήρα:
«Και το φεγγάρι ανέβηκε ψηλά να φωτίσει τον αγώνα των ανθρώπων…»
Γίνεται φως, που αγκαλιάζει την αναγέννηση και την ελπίδα και «δοξάζει» τον άνθρωπο. Συμβολίζει τη νίκη της ζωής απέναντι στο σκοτάδι.
Και στο ποίημα του Γεώργιου Σεφέρη με τίτλο «Μυθιστόρημα (ΣΤ)» αναφέρεται :
«Το φεγγάρι βγήκε απ’ το πέλαγος σαν αργυρό μαντήλι.»
Το φεγγάρι αναδύεται από τη θάλασσα, όχι σαν φωτεινό σώμα, αλλά παρομοιάζεται με ένα «μαντήλι», εικόνα που παραπέμπει σε αποχαιρετισμό και στην ξενιτιά, καθώς στην ελληνική παράδοση σχετίζεται με τον αποχωρισμό (όταν κάποιος φεύγει για ταξίδι τον ξεπροβοδίζουν κουνώντας το μαντήλι). Επομένως, ο Σεφέρης το χρησιμοποιεί ως σύμβολο μελαγχολίας και μνήμης και όχι ως ρομαντικό στοιχείο.
Και τέλος, λίγοι στίχοι από τη συντάκτρια…
Φεγγαράκι μου εσύ αγαπημένο,
Πόσο σε θαυμάζω
εσένα που σε κοιτάνε τόσα μάτια χορτασμένα,
που βρίσκουν παρηγοριά σε εσένα.
Εσύ πολύτιμό μου,
εσύ που κρύβεις ελπίδα και παρηγοριά,
θλίψη και πόνο για μία καρδιά.
Φεγγαράκι μου εσύ αγαπημένο!