Online meeting και δημιουργία Collaborative Virtual Exhibition, δράσεις e-Twinning

Στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού project e-Twinning με τίτλο “A Universal Museum of Europe” στο οποίο συμμετέχουν οι μαθητές της Γ΄Γυμνασίου του τμήματος της κ. Τ. Αγγελοπούλου, οι μαθητές πραγματοποίησαν μία ακόμα διαδικτυακή συνάντηση με τους μαθητές της Τουρκίας με τους οποίους συνεργάζονται για την πραγματοποίησης μίας ακόμα συνεργατικής δράσης.  Οι μαθητές κάθε σχολείου ανέλαβαν να ερευνήσουν και να καταγράψουν δέκα γνωστά μέρη ιστορικού και τουριστικού ενδιαφέροντος των δύο χωρών αντίστοιχα και να συγκεντρώσουν τις πληροφορίες τους σε γραπτή μορφή στα αγγλικά, συνοδευόμενες από φωτογραφικό υλικό. Ανάμεσα στα αξιοθέατα που ερευνήθηκαν ήταν η Ακρόπολη, το παλάτι της Κνωσσού, η Αγία Σοφία, το Μπλε Τζαμί κ.ά. Έπειτα, με τη βοήθεια του ψηφιακού εργαλείου artsteps δημιουργήσαμε μία ψηφιακή έκθεση (virtual exhibition) των δύο χωρών, όπου ο επισκέπτης μπορεί να περιηγηθεί στα μέρη αυτά, έχοντας την αίσθηση ότι περπατάει σε ένα μουσείο. Η δημιουργία τους αυτή δημοσιεύθηκε στην πλατφόρμα e- Twinning. Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία όχι μόνο να μάθουν χρήσιμες πληροφορίες ο ένας για τα αξιοθέατα της χώρας του άλλου, αλλά και να επικοινωνήσουν στα αγγλικά προκειμένου να συνεργαστούν και να υλοποιήσουν την κοινή αυτή δράση.

Οι μαθητές που συμμετείχαν είναι οι παρακάτω: Ανδρεάκου Μαρία, Βασιλόπουλος Γιάννης, Βασιλοπούλου Ανδριάννα, Γκολφινοπούλου Βασιλική, Δημητρακόπουλος Γιάννης, Δημητρακόπουλος Γρηγόρης, Καρελίδης Πέτρος, Κατσικερού Νικόλ, Κουβαράς Μάξιμος, Μπελλάρα Κωνσταντίνα, Ντούσης Φίλιππος, Παντελίδης Χάρης, Πυλιώτη Ειρήνη και Σούκουλης Νικόλας.

Μπορείτε να επισκεφθείτε την ψηφιακή τους έκθεση στον παρακάτω σύνδεσμο:

artsteps | Turkey and Greece Collaboratıve Vırtual Museum Work

Online meeting and creation of Collaborative Virtual Exhibition, e-Twinning project

As part of the European eTwinning project titled “A Universal Museum of Europe”, the students of the 3rd Grade of Junior High School from Ms. T. Angelopoulou’s class participated in another online meeting with their partner students from Turkey. Together, they collaborated on a new joint activity.

Students from each school were assigned to research and document ten well-known historical and tourist landmarks from their respective countries. They gathered their findings in written form in English, accompanied by relevant photographs. Among the landmarks explored were the Acropolis, the Palace of Knossos, Hagia Sophia, the Blue Mosque, and others.

With the help of the digital tool Artsteps, the students created a virtual exhibition showcasing these landmarks from both countries. Visitors can navigate through the exhibition and experience the feeling of walking through a museum. Their digital creation has been published on the eTwinning platform.

Through this project, the students not only learned interesting information about the landmarks of each other’s countries but also had the opportunity to communicate in English, collaborate effectively, and bring their shared project to life.

Participating students:
Maria Andreakou, Giannis Vasilopoulos, Andrianna Vasilopoulou, Vasiliki Golfynopoulou, Giannis Dimitrakopoulos, Grigoris Dimitrakopoulos, Petros Karelidis, Nikol Katsikerou, Maximos Kouvaras, Konstantina Bellara, Filippos Ntousis, Haris Pantelidis, Eirini Pylioti, and Nikolas Soukoulis.

You can visit their virtual exhibition at the following link:

artsteps | Turkey and Greece Collaboratıve Vırtual Museum Work

Περί βιβλίων… «Το άλογο του πολέμου»

Γράφει η μαθήτρια Ναταλία Βούρβαχη (Β1)

Στο βιβλίο αυτό ο Μάικλ Μορπούργκο παρουσιάζει τη ζωή ενός νεαρού πουλαριού σε μια αγροικία. Εκεί, παρά τη βιαιότητα στην οποία υποβάλλεται καθημερινά από τον ιδιοκτήτη του, αναπτύσσεται ένας ισχυρός δεσμός ανάμεσα σε εκείνο και τον έφηβο Άλμπερτ, τον γιο του ιδιοκτήτη. Εντωμεταξύ, ξεσπάει ο Α’ Παγκόσμιος πόλεμος και ο Τζόι (το άλογο) πουλιέται στο ιππικό και στέλνεται με καράβι στη Γαλλία. Στο μέτωπο βιώνει τη φρικαλεότητα του πολέμου με τον χειρότερο τρόπο… Παρολαυτά, τόσο αυτός όσο και ο Άλμπερτ δεν μπορούν να ξεχάσουν ο ένας τον άλλον. Έτσι, ο Άλμπερτ ξεκινάει ένα ταξίδι επανασύνδεσης, ώστε να φέρει πίσω τον αγαπημένο του σύντροφο. Άραγε θα ξανασμίξουν;
«Το άλογο του πολέμου» είναι ένα αξιόλογο βιβλίο για παιδιά και εφήβους, που θέλουν να γνωρίσουν μέσα από μυθοπλασία την εποχή του Α’ Παγκοσμίου Πολέμου και ταυτόχρονα, να προβληματιστούν για θέματα όπως η φιλία, η αφοσίωση, η απώλεια και ο πόλεμος. Μέσα από την καθηλωτική πλοκή, που συγκλόνισε και συγκίνησε τους αναγνώστες, κατανοούμε πως η ελπίδα πεθαίνει τελευταία, γιατί όσο ελπίζουμε, ζούμε! (Αν σας αρέσει το βιβλίο, μπορείτε να παρακολουθήσετε και την ομώνυμη ταινία.)

Εκδόσεις: Πατάκη
Σελίδες: 169

Συμμετοχή στις εορταστικές εκδηλώσεις του Δήμου Διονύσου για την 28η Οκτωβρίου 1940

Την Τρίτη 28 Οκτωβρίου 2025 το Α’ Αρσάκειο-Τοσίτσειο Γυμνάσιο Εκάλης συμμετείχε στις εορταστικές εκδηλώσεις που διοργάνωσε ο Δήμος Διονύσου τιμώντας την εθνική επέτειο της 28ης Οκτωβρίου 1940. Συγκεκριμένα η Σημαιοφόρος και οι Παραστάτες μας παρευρέθησαν στη Δοξολογία στον Ιερό Ναό Κοιμήσεως Θεοτόκου και Αγίου Στεφάνου. Στη συνέχεια, παρακολούθησαν την επιμνημόσυνη Δέηση, την εκφώνηση του πανηγυρικού της ημέρας και κατέθεσαν στεφάνι στο Ηρώο. Τέλος, οι μαθητές παρέλασαν στην κεντρική οδό του Αγίου Στεφάνου και καταχειροκροτήθηκαν από όλους όσοι παρευρέθηκαν στον χώρο της παρέλασης. Το Σχολείο μας εκπροσώπησε στις εκδηλώσεις η Υποδιευθύντρια κ. Μαρία Καραγεωργίου, μαθηματικός, και ο Καθηγητής Φυσικής Αγωγής κ. Λάμπρος Παπαναστασίου. Τους μαθητές προετοίμασαν και συνόδευσαν οι καθηγητές Φυσικής Αγωγής κ. Ηρώ Πάζα και κ. Λάμπρος Παπαναστασίου

Ήξερες ότι… H Zhen Xu και η θεραπεία του καρκίνου του ήπατος με υπερήχους!

Γράφουν οι μαθήτριες Δώρις Ρέππα (B3), Νάγια Τσιτσώνη και Σάρα Φραγκουλοπούλου (B4)

Όλα ξεκίνησαν, όταν η Zhen Xu αποφάσισε να «ενοχλήσει» τους συνεργάτες της… Χρησιμοποιούσε έναν τόσο ισχυρό ενισχυτή στα πειράματά της, που οι άλλοι ερευνητές με τους οποίους αξιοποιούσε το ίδιο εργαστήριο, άρχισαν να κάνουν παράπονο για τον θόρυβο. Έτσι, αποφάσισε να ικανοποιήσει τους συναδέλφους της αυξάνοντας τη συχνότητα των παλμών υπερήχων, κάτι που θα έφερνε το επίπεδο του ήχου εκτός του εύρους της ανθρώπινης ακοής. Η Χu είχε μείνει έκπληκτη, καθώς η αύξηση του αριθμού των παλμών ανά δευτερόλεπτο όχι μόνο ήταν λιγότερο ενοχλητική για τους γύρω της, αλλά μέσα σε διάστημα ενός λεπτού από την εφαρμογή του ultrasound παρουσιάστηκε μια τρύπα στον ιστό της καρδιάς ενός χοίρου. Αυτή της η κίνηση, ίσως, να αποτέλεσε την αφορμή, ώστε να ανακαλυφθεί μια πρωτοποριακή θεραπεία για τον καρκίνο του ήπατος χωρίς την ανάγκη χειρουργικής επέμβασης.
Η Zhen Xu είναι βιοϊατρική μηχανικός/ερευνήτρια, γνωστή κυρίως για τον ρόλο της στην εφεύρεση και ανάπτυξη της τεχνικής histotripsy ως μη επεμβατικής θεραπείας με υπερήχους. Σπούδασε στη Nanjing (Κίνα) και συνέχισε στο Πανεπιστήμιο του Michigan, όπου ολοκλήρωσε το διδακτορικό της με θέμα τη «Ρύθμιση της φθοράς ιστού με υπερήχους». Από το 2000 η Zhen Xu προσπαθούσε να ανακαλύψει έναν τρόπο, ώστε όλοι οι γιατροί να έχουν τη δυνατότητα να καταστρέφουν και να αφαιρούν τον παθολογικό ιστό χωρίς την ανάγκη επεμβατικής χειρουργικής. Έτσι, χρησιμοποίησε τους υπερήχους εγκαινιάζοντας μία νέα εποχή προηγμένης θεραπείας του καρκίνου, γνωστή ως ιστοτριψία. Με τη βοήθεια ειδικών μηχανημάτων, τα ηχητικά κύματα συγκεντρώνονται σε ένα πολύ συγκεκριμένο σημείο του σώματος. Εκεί, η θερμότητα που δημιουργείται από τα κύματα καταστρέφει τα καρκινικά κύτταρα, με ελάχιστο πόνο και χωρίς ανάγκη για τομές ή αναισθησία.
Η θεραπεία διαρκεί μόλις 30 λεπτά, είναι ανώδυνη και μπορεί να πραγματοποιηθεί χωρίς νοσηλεία επιτρέποντας στους ασθενείς να επιστρέψουν άμεσα στο σπίτι τους. Πάνω από 1.500 ασθενείς παγκοσμίως έχουν ήδη υποβληθεί στη θεραπεία histotripsy, κυρίως στις ΗΠΑ. Δεδομένα από κλινικές δοκιμές της HistoSonics δείχνουν ποσοστά επιβίωσης ενός έτους στο 73,3% για πρωτογενή και 48,6% για δευτερογενή καρκίνο του ήπατος.
Οι μέθοδοι με υπερήχους που χρησιμοποιούνται ήδη σηματοδοτούν μια νέα εποχή στην ογκολογία, η οποία στοχεύει να αντικαταστήσει -ή τουλάχιστον να βελτιώσει- αποτελεσματικές αλλά καταστροφικές θεραπείες, όπως η χειρουργική επέμβαση, η χημειοθεραπεία και η ακτινοθεραπεία. «Ο υπέρηχος δεν είναι μαγική θεραπεία για τον καρκίνο», λέει η Zhen Xu. Όπως κάθε ιατρική θεραπεία, έχει μειονεκτήματα και ελλείψεις, ελπίζει όμως ότι η ανακάλυψή της –μαζί με εκείνες άλλων επιστημόνων – θα βοηθήσουν τους ασθενείς να αποφύγουν περιττά βάσανα για τα επόμενα χρόνια!

Ήξερες ότι… Σοφία Κοραντί: Όταν η γνώση ταξιδεύει!

Γράφουν οι μαθητές Δημήτρης Παπαδάκης και Αστέρης Παπαδόπουλος (Β2)

Η Σοφία Κοραντί (Sofia Corradi), γνωστή για την έμπνευση του προγράμματος Erasmus, γεννήθηκε στη Ρώμη και αφιέρωσε τη ζωή της στην εκπαίδευση και τα ανθρώπινα δικαιώματα. Έλαβε υποτροφία Fulbright, η οποία την οδήγησε στο Columbia University της Νέας Υόρκης, όπου απέκτησε μεταπτυχιακές σπουδές στη νομική. Όταν επέστρεψε στην Ιταλία, διαπίστωσε ότι το πτυχίο της από το εξωτερικό δεν αναγνωριζόταν πλήρως από το ιταλικό σύστημα εκπαίδευσης. Όπως είχε αφηγηθεί η ίδια, όταν επέστρεψε στη Ρώμη, οι αρμόδιοι της πανεπιστημιακής γραμματείας αγνοούσαν το Columbia University και μάλιστα, ο διευθυντής τής επιτέθηκε λεκτικά απορρίπτοντας την αναγνώριση του τίτλου της. Αυτή η εμπειρία την ώθησε στο να συλλογιστεί «τι μπορεί να γίνει διαφορετικά», ώστε οι φοιτητές να μη βρίσκονται μπροστά σε τέτοιες δυσκολίες.
Η Σοφία Κοραντί έγινε καθηγήτρια Εκπαιδευτικών Επιστημών στο Università Roma Tre (Ιταλία). Το μεγαλύτερο κατόρθωμά της, όμως, ήταν η σύλληψη της ιδέας για ένα ευρωπαϊκό πρόγραμμα ανταλλαγής φοιτητών, το οποίο αργότερα μετεξελίχθηκε στο πρόγραμμα Erasmus (και στη συνέχεια Erasmus+). Το 1969 κατέθεσε υπόμνημα, που θεωρείται ως αρχικό πλάνο για την κινητικότητα φοιτητών. Το ψήφισμα αυτό επέτρεψε τον πειραματισμό (που διήρκεσε από το 1976 έως το 1986, τη δεκαετία των «Κοινών Προγραμμάτων Σπουδών») αυτού του μοντέλου «κινητικότητας με αναγνώριση ακαδημαϊκών μονάδων» που, μετά από διάφορες καθυστερήσεις και εμπόδια, θα γινόταν το Πρόγραμμα Erasmus το 1987.
Μεταξύ των έργων της ήταν, επίσης, η έρευνα για το δικαίωμα στην εκπαίδευση και συνεργασίες με διεθνείς οργανισμούς όπως η United Nations Human Rights Committee, η London School of Economics (LSE) και η Hague Academy of International Law. Της αποδόθηκε το προσωνύμιο «Μαμά του Erasmus» («Mama Erasmus») λόγω του ρόλου της στην προώθηση του προγράμματος.
Πριν από λίγες μέρες, στις 19 Οκτωβρίου 2025, η Σοφία Κοραντί απεβίωσε και αυτό προκάλεσε θλίψη σε ολόκληρη την Ευρώπη. Η είδηση προκάλεσε κύμα συγκίνησης με φορείς εκπαίδευσης, πολιτικούς και νεολαία να αποδίδουν φόρο τιμής στο έργο της. Ο Ιταλός Υπουργός Εξωτερικών Antonio Tajani την τίμησε αποκαλώντας την «δημιουργό της Γενιάς Ευρώπη», ενώ ο Γάλλος Πρόεδρος Emmanuel Macron εξέφρασε δημόσια τον θαυμασμό του αναφέροντας ότι η Κοραντί ονειρεύτηκε «μια ευρωπαϊκή νεολαία ενωμένη, που ανθίζει μέσα από τις διαφορές της» και ότι εκατομμύρια νέοι τής οφείλουν ένα κομμάτι της ζωής τους κι ένα διευρυμένο ορίζοντα.
Εμπνεόμενοι από το παράδειγμα της Σοφίας Κοραντί, στο σχολείο μας συμμετέχουμε για δεύτερη συνεχόμενη χρονιά στο πρόγραμμα Erasmus+ αποδεικνύοντας πως και η δική μας μαθητική κοινότητα πιστεύει στη δύναμη της συνεργασίας, της κινητικότητας και της ανταλλαγής ιδεών. Το όνειρό της «Mama Erasmus» για μια Ευρώπη, όπου οι νέοι έχουν την ελευθερία να ταξιδεύουν και να μαθαίνουν πέρα από τα σύνορα, έγινε πραγματικότητα και η κληρονομιά της θα συνεχίζεται!

Eu Code Week & e-Twinning 2025

Η Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα (Eu Code Week), οι ημέρες δηλαδή που μικροί και μεγάλοι με ή χωρίς γνώσεις προγραμματισμού μπορούν να βάλουν την υπολογιστική σκέψη στη ζωή τους, ξεκίνησε στις 11 Οκτωβρίου και ολοκληρώθηκε στις 26 Οκτωβρίου 2025. Είναι ένα κίνημα βάσης, υποστηριζόμενο από την Ευρωπαϊκή Ένωση, στόχος του οποίου είναι να καταστήσει τις δεξιότητες του προγραμματισμού, της υπολογιστικής σκέψης και του ψηφιακού γραμματισμού προσβάσιμες σε όλους με διασκεδαστικό τρόπο. Στο πλαίσιο της Eu Code week οι μαθητές της Γ’ Γυμνασίου του τμήματος της κ. Τ. Αγγελοπούλου συμμετείχαν στην ΕυρωπαΪκή Εβδομάδα Κώδικα με μία δημιουργική δράση, η οποία εντάχθηκε στο έργο e-Twinning “A Universal Museum of Europe”. Αρχικά, τα παιδιά ζωγράφισαν τα δικά τους εμβλήματα, τα οποία συμβολίζουν το έργο στο οποίο συμμετέχουν. Αποτύπωσαν την ενότητα, τη συνεργατικότητα και τον σεβασμό στον πολιτισμό των άλλων χωρών, ιδέες που προωθεί το έργο “A Universal Museum of Europe”. Έπειτα, με τη χρήση του ψηφιακού εργαλείου Quiver, έδωσαν «ζωή» στα σύμβολά τους και συμμετείχαν με αυτά σε ψηφοφορία μαζί με τις δημιουργίες όλων των ξένων σχολείων – συνεργατών μας, λαμβάνοντας στο τέλος και σχετική πιστοποίηση επιτυχούς ολοκλήρωσης της δράσης.

Οι μαθητές που συμμετείχαν είναι οι εξής: Ανδρεάκου Μαρία, Βασιλοπούλου Ανδριάννα, Βασιλόπουλος Γιάννης, Γκολφινοπούλου Βασιλική, Καρελίδης Πέτρος, Κατσικερού Νικόλ, Μπελλάρα Κωνσταντίνα, Ντούσης Φίλιππος, Παντελίδης Χάρης και Πυλιώτη Ειρήνη.

Οι γυναίκες της λογοτεχνίας «μιλούν»…

Με αφορμή τη διδασκαλία του ποιήματος «Καλλιπάτειρα» του Λ. Μαβίλη, οι μαθητές των τμημάτων Β1 και Β2 του Α’ Αρσακείου- Τοσιτσείου Γυμνασίου Εκάλης μετέβησαν στη Βιβλιοθήκη του σχολείου μαζί με την καθηγήτριά τους κ. Μ. Μηλιδώνη, όπου δουλεύοντας ομαδοσυνεργατικά διάβασαν ποιήματα από γνωστούς Έλληνες ποιητές, που αναδεικνύουν δυνατούς γυναικείους χαρακτήρες, θέματα ισότητας και θάρρους [Ελένη του Γ. Ρίτσου, Αντιγόνη του Σοφοκλή, Ανδρομάχη από την Ιλιάδα του Μ. Γκανά, Του Γιοφυριού της Άρτας (Δημοτικό τραγούδι) ]. Ζητήθηκε από τους μαθητές, αφού παρουσιάσουν στις άλλες ομάδες τη γυναίκα- χαρακτήρα του ποιητικού κειμένου που τους είχε ανατεθεί, να γράψουν λίγες γραμμές με τίτλο: «Τι θα της έλεγα, αν τη συναντούσα σήμερα;»

Μέσω της δράσης αυτής δόθηκε η δυνατότητα στα παιδιά: α) Να καλλιεργήσουν τη φιλαναγνωσία μέσα από τη σύνδεση λογοτεχνίας, ιστορίας και αξιών. β) Να ενισχύσουν τον σεβασμό στη διαφορετικότητα και την ισότητα των φύλων. γ) Να βιώσουν τη βιβλιοθήκη ως χώρο δημιουργίας και έκφρασης.

Ο ρόλος των Συμβούλων Σχολικής Ζωής στο Γυμνάσιο και η παιδαγωγική τους συνεισφορά 

Στο σύγχρονο εκπαιδευτικό πλαίσιο, η διαμόρφωση ενός περιβάλλοντος που προάγει την ολόπλευρη ανάπτυξη των μαθητών καθίσταται πρωταρχικός στόχος κάθε σχολικής μονάδας. Σε αυτήν την κατεύθυνση, ο θεσμός των Συμβούλων Σχολικής Ζωής καθηγητών στο Σχολείο μας διαδραματίζει καθοριστικό ρόλο, ενισχύοντας την παιδαγωγική διαδικασία και προσφέροντας στήριξη ουσιαστική στους μαθητές. Ο Σύμβουλος Σχολικής Ζωής αποτελεί πρόσωπο αναφοράς για τους μαθητές, καθώς αναπτύσσει σχέσεις εμπιστοσύνης και επικοινωνίας μαζί τους, με στόχο την έγκαιρη ανίχνευση δυσκολιών και την αποτελεσματική υποστήριξή τους σε προσωπικό, κοινωνικό και μαθησιακό επίπεδο. Μέσα από ατομικές ή ομαδικές παρεμβάσεις, λειτουργεί ως ενδιάμεσος κρίκος ανάμεσα στον μαθητή, την οικογένεια και το Σχολείο, προάγοντας την ψυχοσυναισθηματική ισορροπία και τη σχολική ένταξη των παιδιών. Παράλληλα, οι Σύμβουλοι Σχολικής Ζωής συνεργάζονται στενά με τον Σύλλογο Διδασκόντων, τις Συμβουλευτικές Υπηρεσίες, καθώς και με τους γονείς/κηδεμόνες των μαθητών, ενισχύοντας τη διαπροσωπική επικοινωνία και την πρόληψη φαινομένων σχολικής απομόνωσης ή απομάκρυνσης από τη σχολική διαδικασία. Υποστηρίζουν τους μαθητές στην ανάπτυξη κοινωνικών δεξιοτήτων, στην καλλιέργεια της ενσυναίσθησης, στον χειρισμό των συγκρούσεων και στη διαμόρφωση θετικής στάσης απέναντι στη μάθηση και στη ζωή. Η παιδαγωγική σημασία του ρόλου των Συμβούλων είναι αδιαμφισβήτητη, καθώς ενσωματώνουν στην εκπαιδευτική πράξη μια ανθρωποκεντρική προσέγγιση, που αναγνωρίζει τις ιδιαίτερες ανάγκες κάθε παιδιού και συμβάλλει στη δημιουργία ενός υποστηρικτικού και ασφαλούς σχολικού περιβάλλοντος. Αποτελούν, τελικά, πολύτιμο θεσμό για τη διασφάλιση της ομαλής ψυχοκοινωνικής ανάπτυξης των εφήβων και την ενδυνάμωση του εκπαιδευτικού έργου στο σύνολό του. 

Σύμβουλοι Σχολικής Ζωής: Μαρία Καραγεωργίου, Υποδιευθύντρια-μαθηματικός, Ιωάννα Κούρτη, φιλόλογος-Σύμβουλος Επαγγελματικού Προσανατολισμού 

Αφιέρωμα της Βιβλιοθήκης μας στην επέτειο του «ΟΧΙ»

Με αφορμή τον εορτασμό της επετείου του «ΟΧΙ», η Βιβλιοθήκη μας σας προσκαλεί σε ένα αφιέρωμα για να ανακαλύψουμε την ιστορία του Β’ Παγκοσμίου Πολέμου μέσα από τα μάτια ενός εφήβου, όχι με λόγια, αλλά με εικόνες!

Σας παρουσιάζουμε λοιπόν το λεύκωμα: «Ο πόλεμος ενός εφήβου, 1941-1945», από την συλλογή της Βιβλιοθήκης μας. 

Πρόκειται για μια μοναδική έκδοση, όπου ο αγγλικής καταγωγής ζωγράφος Frederick V. Carabbot αποτυπώνει την προσωπική του εμπειρία ως αιχμαλώτου πολέμου. Μέσα από τα σκίτσα και τις ζωγραφικές του συνθέσεις, ζωντανεύουν οι συνθήκες, οι δυσκολίες, αλλά και η δύναμη της ανθρώπινης ψυχής στα χρόνια της κατοχής και της αιχμαλωσίας.Η ιστορία γίνεται άμεσα προσβάσιμη και κατανοητή μέσα από την τέχνη. Οι μαθητές έχουν την ευχάριστη ευκαιρία να δουν τα γεγονότα όπως τα βίωσε ο ίδιος ο καλλιτέχνης, δίνοντας μια νέα διάσταση στην ιστορική μνήμη. Ο Carabbot μάς μεταφέρει τις μνήμες του προσφέροντας μια αυθεντική και σκληρή πλευρά του πολέμου. Η έκδοση είναι τρίγλωσση (Αγγλικά, Ελληνικά, Γερμανικά).

Ακολουθούν ενδεικτικές εικόνες από το παραπάνω λεύκωμά: 

(Μαϊος 1941: Έξω από το χωριό Μελεσές νοτιοανανατολικά του Ηρακλείου της Κρήτης, σελ, 34)

(Απρίλιος 1945: Αεριωθούμενα, Ναυτικό στρατόπεδο Βρέμης, σελ. 116)

(Απρίλιος -Μαϊος 1941: Αερομαχία, σελ. 26)

(6 Απριλίου1941: Οι Γερμανοί εισβάλλουν στην Αθήνα, σελ. 23)

Σας ενθαρρύνουμε να επισκεφθείτε τη Βιβλιοθήκη μας, να ξεφυλλίσετε το λεύκωμα μαζί με πολλά ακόμα βιβλία και λευκώματα που έχουμε επιλέξει και εκθέσει στον χώρο μας! Να δείτε και να αφήσετε τις εικόνες να σας μιλήσουν για την ιστορία και την αξία της ειρήνης και της ελευθερίας!

Τέλος, σας υπενθυμίζουμε ένα ειδικό κουίζ που είχαμε δημιουργήσει στο περσινό μας αφιέρωμα που συνδυάζει την αγάπη για τη λογοτεχνία και την ιστορία. Μέσα από τις ερωτήσεις και τις απαντήσεις του θα μπορέσουμε να γνωρίσουμε σημαντικά βιβλία αλλά και τους συγγραφείς τους. Βιβλία που μιλούν για την βαρβαρότητα του πολέμου, το ολοκαύτωμα, το ηρωικό έπος του 1940 –του Ελληνοϊταλικού πολέμου, της Κατοχής και της Αντίστασης στην χώρα μας!

Πατήστε πάνω στην εικόνα για να πάρετε μέρος στο quiz* που δημιούργησε η Βιβλιοθήκη μας:

*Σημείωση: Η πλατφόρμα που έχουμε δημιουργήσει το quiz παρέχεται δωρεάν. Ενδέχεται λοιπόν να υπάρχουν διαφημίσεις και memes που καλό θα είναι να τα απενεργοποιήσετε πριν ξεκινήσετε. Φυσικά δεν έχουμε καμιά σχέση με αυτά και την τοποθέτηση τους.

Από τη Βιβλιοθήκη των Αρσακείων-Τοσιτσείων Σχολείων Εκάλης

Σημαντικές επιτυχίες μαθητών μας στον 7ο Αρσάκειο Δρόμο, μια γιορτή συμμετοχής και προσφοράς

Με απόλυτη επιτυχία ολοκληρώθηκε την Κυριακή 19 Οκτωβρίου 2025 ο 7ος Αρσάκειος Δρόμος, που πραγματοποιήθηκε στα Αρσάκεια-Τοσίτσεια Σχολεία Εκάλης, συγκεντρώνοντας τη μεγαλύτερη συμμετοχή στην ιστορία του θεσμού. Μαθητές όλων των βαθμίδων, γονείς, εκπαιδευτικοί, απόφοιτοι, καθώς και πλήθος φίλων του αθλητισμού και της ευρύτερης δρομικής κοινότητας έδωσαν δυναμικό «παρών», μετατρέποντας τον αγώνα σε μια πραγματική γιορτή συνεργασίας, χαράς και αθλητικού ιδεώδους. Η άρτια διοργάνωση, η εξαιρετική προετοιμασία των διαδρομών, η σημαντική υποστήριξη από τους εθελοντές και το προσωπικό των Σχολείων καθώς και η ουσιαστική συμβολή της Διοίκησης της Φ.Ε. συνέβαλαν στην επιτυχημένη διεξαγωγή των Αγώνων Δρόμου, προσφέροντας σε μικρούς και μεγάλους μια μοναδική εμπειρία συμμετοχής. Η εκδήλωση ανέδειξε για ακόμη μία χρονιά τις διαχρονικές αξίες του Αρσακείου: την ευγενή άμιλλα, τον σεβασμό, τη χαρά της προσπάθειας και τη σημασία της κοινωνικής προσφοράς. Θερμά συγχαρητήρια αξίζουν σε όλους όσοι συνέβαλαν με οποιονδήποτε τρόπο στην επιτυχία της διοργάνωσης, επιβεβαιώνοντας ότι ο Αρσάκειος Δρόμος αποτελεί πλέον έναν θεσμό που διαρκώς εξελίσσεται και ενώνει την εκπαιδευτική κοινότητα με την τοπική κοινωνία και την αθλητική κοινότητα, αναδεικνύοντας το αληθινό πνεύμα του αθλητισμού.

Από το Α’ Αρσάκειο-Τοσίτσειο Γυμνάσιο Εκάλης διακρίθηκαν οι μαθητές:

Φίλιππος Γιαβάσογλου (Β1) – 3ος στη γενική κατάταξη του αγώνα στους άνδρες και 2ος στην ηλικιακή κατηγορία έως 18 ετών.

Λουίζα Μαρία Αλεξάνδρου (Γ1) – 3η στη γενική κατάταξη του αγώνα στις γυναίκες και 3η στην ηλικιακή κατηγορία έως 18 ετών.

Τον 7ο Αρσάκειο Δρόμο τίμησαν με την παρουσία τους ο Αντιπρόεδρος της Φ.Ε. Δημήτριος Ησαΐας, ο Γενικός Γραμματέας τής Φ.Ε. Σωτήρης Γκλαβάς, η Επόπτρια των Σχολείων Νέλλη Παππά, η Μαργαρίτα Βάρσου, Αντιπεριφερειάρχης Βόρειου Τομέα Αθηνών, ο Σύμβουλος Εκπαίδευσης Φυσικής Αγωγής Ανατολικής Αττικής Αντώνης Χριστόδουλος, ο διεθνής μπασκετμπολίστας και Ολυμπιονίκης Θοδωρής Παπαλουκάς, γονέας μαθητών μας, οι Ολυμπιονίκες Νικόλαος Συρανίδης και Νικόλαος Σκιαθίτης, ο Κωνσταντίνος Γιαννόπουλος, Πρόεδρος του Οργανισμού το «Χαμόγελο του Παιδιού» και ο Στυλιανός Γραφάκος, Επιστημονικός Διευθυντής του Συλλόγου «Όραμα Ελπίδας» καθώς και Διευθυντές, Υποδιευθυντές και Συντονιστές των Αρσακείων.

Στην οργανωτική Επιτροπή του Αγώνα συμμετείχαν οι καθηγητές Φυσικής Αγωγής Γεωργία Χατζηστάμου, Γιάννης Βολάνης και Άρης Καλλιάς.

Την παρουσίαση της εκδήλωσης έκανε ο καθηγητής των Αρσακείων κ. Μάρκος Σαρρής και η γνωστή αθλητικογράφος και απόφοιτη των Αρσακείων Ζέτα Θεοδωρακοπούλου.

Το «Χαμόγελο του Παιδιού» και ο Σύλλογος «Όραμα Ελπίδας» ήταν η κοινωνική προσφορά του 7ου Αρσάκειου Δρόμου.

πηγή