Αποφοίτηση Γ’ τάξης 2025

Σε ατμόσφαιρα συγκίνησης και χαράς πραγματοποιήθηκε η τελετή αποφοίτησης των μαθητών και μαθητριών της Γ΄ τάξης του Α΄ Αρσακείου-Τοσιτσείου Γυμνασίου Εκάλης την Πέμπτη 26 Ιουνίου 2025, στις 10 π.μ., στο Θέατρο των Αρσακείων-Τοσιτσείων Σχολείων παρουσία των εκπαιδευτικών και των γονέων τους. 

Η τελετή ξεκίνησε με σύντομους χαιρετισμούς από τον Διευθυντή του Γυμνασίου κ. Μιχαήλ Καπετανή, τον Πρόεδρο του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων κ. Γεώργιο Δοβλέτη και τον Πρόεδρο του Δεκαπενταμελούς Μαθητικού Συμβουλίου Κωνσταντίνο Παύλο Παπαϊωάννου, μαθητή του τμήματος Γ3. Στη συνέχεια, μαθητές ερμήνευσαν τραγούδια και απήγγειλαν ποιήματα με θέμα τη φιλία, τη νεότητα και τα σχολικά χρόνια, δημιουργώντας συγκινητικές στιγμές. Ακολούθησαν ηλεκτρονικές προβολές με πολλές δημιουργικές δράσεις στις οποίες οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να συμμετάσχουν τη φετινή χρονιά. Η εκδήλωση έκλεισε με χαιρετισμό από τον Διευθυντή του Α΄ Αρσακείου–Τοσιτσείου Λυκείου Εκάλης κ. Χρήστο Δευτεραίο, ενώ ακολούθησε η απονομή των τίτλων σπουδών και αναμνηστικών δώρων στους μαθητές από τον Σύλλογο Διδασκόντων και από τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων. Την εκδήλωση επιμελήθηκαν οι φιλόλογοι κ. Σ. Κοντονίκα, κ. Ι. Κούρτη, κ. Γ. Κωνσταντακάκης και κ. Ι. Παπαβασιλοπούλου. Τη μουσική επιμέλεια είχαν οι καθηγήτριες Μουσικής κ. Ι. Τέλι και κ. Κ. Λασκαρίδου, τις ηλεκτρονικές παρουσιάσεις και τα βίντεο ανέλαβαν ο θεολόγος κ. Λ. Ιατρόπουλος και ο καθηγητής Πληροφορικής κ. Α. Σκορδάς, ενώ την πρόσκληση και το πρόγραμμα φιλοτέχνησε η καθηγήτρια Καλλιτεχνικών κ. Κ. Πρεβενιού, η οποία παρουσίασε την εκδήλωση, που ολοκληρώθηκε με δεξίωση στον αύλειο χώρο του σχολείου, σε κλίμα αισιοδοξίας για το νέο ξεκίνημα των αποφοίτων μας. 

Ευχόμαστε σε όλους τους μαθητές και τις μαθήτριες καλή πρόοδο, υγεία και δημιουργική συνέχεια στο νέο κεφάλαιο της ζωής τους! 

Ακολουθεί το βίντεο της εκδήλωσης:

Εξερευνώντας την Τεχνητή Νοημοσύνη στην Εκπαίδευση: Επιμορφωτικό Σεμινάριο στα Αρσάκεια-Τοσίτσεια Σχολεία

 

Τη Δευτέρα 23 και την Τρίτη 24 Ιουνίου 2025, οι εκπαιδευτικοί των Αρσακείων-Τοσιτσείων Γυμνασίων και Λυκείων Εκάλης, με πρωτοβουλία των Διευθυντών των Σχολείων, είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν ένα επιμορφωτικό σεμινάριο αφιερωμένο στην τεχνητή νοημοσύνη ΤΝ, το οποίο συντόνισε ο κ. Βασίλειος Οικονόμου, σύμβουλος για θέματα Πληροφορικής στο Ελληνικό Ίδρυμα Πολιτισμού. 

Συνολικά 105 εκπαιδευτικοί από τα Αρσάκεια Σχολεία της Εκάλης συμμετείχαν, ανά ειδικότητα, σε εργαστήρια που τους έδωσαν τη δυνατότητα να γνωρίσουν και να πειραματιστούν με σύγχρονα εργαλεία τεχνητής νοημοσύνης. Κατά τη διάρκεια του σεμιναρίου, δημιούργησαν εκπαιδευτικό υλικό (οπτικοποίηση ιστοριών που παρήχθησαν μέσω ΤΝ, μελοποίηση ποιημάτων, κατασκευή εννοιολογικών χαρτών και χρονογραμμών, δημιουργία πρωτότυπων ασκήσεων Μαθηματικών, Φυσικής και Χημείας), ανακαλύπτοντας δημιουργικούς τρόπους ενσωμάτωσης της ΤΝ στη διδακτική πράξη. 

Το σεμινάριο ανέδειξε τις δυνατότητες και την παιδαγωγική αξία των νέων τεχνολογιών, ενισχύοντας τον ψηφιακό γραμματισμό και εμπλουτίζοντας τα διδακτικά εργαλεία των εκπαιδευτικών. Το σεμινάριο τίμησε με την παρουσία και τη συμμετοχή της η Δρ Δέσποινα Δούκα, σύμβουλος Φιλολόγων Ανατολικής Αττικής και Σύμβουλος Παιδαγωγικής Ευθύνης των Σχολείων μας. 

Η ζωή μας στο Σχολείο 2025, vol. 3

Η μαθητική κοινότητα του Α’ Αρσακείου-Τοσιτσείου Γυμνασίου Εκάλης έκλεισε με τον καλύτερο τρόπο τη σχολική χρονιά! Την Παρασκευή 23 Μαΐου 2025 διοργάνωσε εκδήλωση, στο Θέατρο των Σχολείων, με τίτλο «Η ζωή μας στο Σχολείο 2025».

Με προσκεκλημένους τους γονείς τους, οι μαθητές όλων των τάξεων παρουσίασαν και παρακολούθησαν τις δράσεις, τους διαγωνισμούς, τις εκδρομές και τις δημιουργικές δραστηριότητες, στις οποίες συμμετείχαν κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς 2024-2025.

Συγκεκριμένα, τα παιδιά παρουσίασαν τις συμμετοχές τους σε ευρωπαϊκά προγράμματα (e-Twinning, Erasmus+), τις επιτυχίες τους σε διαγωνισμούς εκπαιδευτικής Ρομποτικής, τις καλλιτεχνικές δημιουργίες τους, τις δράσεις φιλαναγνωσίας, αλλά και δράσεις που υλοποίησαν στο πλαίσιο του Σχολικού Επαγγελματικού Προσανατολισμού, των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, της Ζώνης Πολιτισμού και των μαθημάτων Τεχνολογίας. Επίσης, μίλησαν για την εμπειρία από τη συμμετοχή τους στους 17ους Αρσάκειους Ρητορικούς Αγώνες και τον διαγωνισμό Βιντεοπειραμάτων. Στην εκδήλωση  παρουσιάστηκαν και οι αθλητικές δραστηριότητες στις οποίες συμμετείχαν κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς. Δεν θα μπορούσε βεβαίως να παραλειφθεί η προβολή φωτογραφιών από την τριήμερη εκδρομή της Γ’ τάξης στη Μάνη, αλλά και από τις δύο ημερήσιες εκδρομές των άλλων τάξεων.  Αξίζει να σημειωθεί  ότι στον χώρο γύρω από το Θέατρο εκτέθηκαν έργα μαθητών από τα μαθήματα της Τεχνολογίας και των Καλλιτεχνικών όλων των τάξεων. 

Την εκδήλωση επιμελήθηκαν όλοι οι εκπαιδευτικοί του Σχολείου μας, και ιδιαιτέρως η κ. Αικ. Κατσιάνου, φιλόλογος, η κ. Κυρ. Πρεβενιού, καθηγήτρια Καλλιτεχνικών, και ο κ. Λασκ. Ιατρόπουλος, θεολόγος. Όλοι, γονείς, μαθητές και καθηγητές, απόλαυσαν την ημέρα ενόψει της εξεταστικής περιόδου του Ιουνίου. 

Δημιουργικότητα, όπως λέμε Αρσάκειο!

Με αφορμή τη δημιουργικότητα -και μάλιστα στο σχολείο-, τον θεματικό άξονα στην εξέταση του μαθήματος της Νεοελληνικής Γλώσσας και Λογοτεχνίας στις φετινές Πανελλαδικές Εξετάσεις 2025, διάφοροι αρθρογράφοι και χρήστες των κοινωνικών δικτύων εξεγείρονται και διαρρηγνύουν αγανακτισμένοι τα ιμάτιά τους καταγγέλλοντας την παντελή απουσία της δημιουργικότητας στο ελληνικό σχολείο, θεωρώντας έτσι άτοπο ή υποκριτικό τον θεματικό άξονα των Εξετάσεων.

Ας μιλήσουμε λοιπόν καθαρά:

– Απουσιάζει η δημιουργικότητα στο σχολείο, όταν εκατοντάδες μαθητές συμμετέχουν κάθε χρόνο σε Αγώνες Λόγου και Τέχνης με δικά τους ζωγραφικά έργα, συνθέτοντας μουσική, μελοποιώντας στίχους, γυρίζοντας ταινίες μικρού μήκους, γράφοντας ποίηση και διηγήματα;

– Απουσιάζει η δημιουργικότητα στο σχολείο, όταν μαθητές ασκούνται στη δημιουργική γραφή, δημιουργούν δικά τους κείμενα με επίκεντρο ελάχιστες λέξεις ή φράσεις ή όταν γράφουν χαϊκού με αφορμή την παγκόσμια ημέρα ποίησης;

– Απουσιάζει η δημιουργικότητα στο σχολείο, όταν οι μαθητές προκαλούνται και ωθούνται να σκεφτούν πρωτότυπα στα μαθηματικά και όταν από το προνήπιο ήδη υπάρχει μάθημα δημιουργικής μαθηματικής σκέψης;

– Απουσιάζει η δημιουργικότητα στο σχολείο, όταν δεκάδες μαθητές και εκπαιδευτικοί με αφορμή διαγωνισμό Ορθογραφίας δημιουργούν αυτοσχέδια λεξιλογικά παιχνίδια, πρωτότυπα και χιουμοριστικά βίντεο, έξυπνες αφίσες, ακόμη και ψηφιακά escape rooms;

– Απουσιάζει η δημιουργικότητα στο σχολείο όταν σχολικοί τοίχοι ζωγραφίζονται με θέματα από την Κνωσό ή την αρχαία Θήρα από μικρούς μαθητές στο πλαίσιο του μαθήματος των εικαστικών;

– Απουσιάζει η δημιουργικότητα στο σχολείο, όταν δημοσιογραφικές ομάδες μαθητών γράφουν, σελιδοποιούν και εκδίδουν μαθητικές εφημερίδες με θέματα που τους απασχολούν ή παίρνουν συνεντεύξεις από σημαντικές προσωπικότητες και δημιουργούν podcast;

– Απουσιάζει η δημιουργικότητα στο σχολείο, όταν εκατοντάδες μαθητές κάθε χρόνο ασκούνται στον αυθόρμητο προφορικό λόγο, επιχειρηματολογούν σε διττούς λόγους για επίκαιρα θέματα και επιδίδονται σε εκφραστική ανάγνωση;

– Απουσιάζει η δημιουργικότητα στο σχολείο, όταν όλη τη χρονιά τα παιδιά της θεατρικής Ομάδας βρίσκονται στον δεύτερο όροφο του σχολείου τους και συζητούν, δοκιμάζουν, πειραματίζονται και στήνουν την παράστασή τους;

– Απουσιάζει η δημιουργικότητα στο σχολείο, όταν μαθητές συνεργάζονται και συνθέτουν το δικό τους τραγούδι-μήνυμα κατά της σχολικής βίας και το διακινούν στο διαδίκτυο;

Όποιος πιστεύει ότι απουσιάζει η δημιουργικότητα στο σχολείο, ας στρέψει το βλέμμα του στο Αρσάκειο. Στο Σχολείο όπου τα παραπάνω αποτελούν πραγματικότητα. Στο Σχολείο όπου τα παραπάνω αποτελούν καθημερινότητα. Στο Σχολείο όπου τα παραπάνω είναι μερικά μόνο από το πλήθος των στοιχείων που αποδεικνύουν τη δημιουργικότητα στην πράξη.


ΥΓ Ασφαλώς και σε πολλά δημόσια σχολεία υπάρχουν εμπνευσμένοι και δημιουργικοί εκπαιδευτικοί και το έργο τους φαίνεται και παρουσιάζεται σε εκδηλώσεις, διαγωνισμούς, αγώνες. Ο μηδενισμός και ο αρνητισμός των ποικίλων αγανακτούντων μειώνει και προσβάλλει το έργο και αυτών των άξιων εκπαιδευτικών.

zografizontas toixous
thessaloniki3
Lykeio z e11

πηγή

Το Σχολείο μας συμμετέχει στον 12ο Διεθνή Παιδικό Διαγωνισμό Ζωγραφικής του Μουσείου Κυκλαδικής Τέχνης!

Με μεγάλη χαρά και ενθουσιασμό, το Σχολείο μας συμμετέχει και τη  φετινή χρονιά στον παιδικό διαγωνισμό ζωγραφικής με θέμα «Προστάτες των Κυκλάδων», που διοργανώνεται από το Μουσείο Κυκλαδικής Τέχνης.

Μέσα από δημιουργικές ζωγραφιές, τα παιδιά καλούνται να φανταστούν και να αποτυπώσουν τον δικό τους «Προστάτη των Κυκλάδων» – μια φανταστική μορφή που προστατεύει το περιβάλλον και την πολιτιστική κληρονομιά των νησιών μας. Με αφετηρία την τέχνη και βασικό στόχο την ευαισθητοποίηση για τη βιώσιμη ανάπτυξη και την οικολογική συνείδηση, οι μικροί μας καλλιτέχνες εκφράζουν τις ιδέες και τις αγωνίες τους για το μέλλον του πλανήτη.

Η συμμετοχή μας στον διαγωνισμό είναι μια ευκαιρία μάθησης, φαντασίας και δράσης, που συνδέει τα παιδιά με τις φυσικές ομορφιές και τις πολιτιστικές αξίες των Κυκλάδων, καλλιεργώντας την υπευθυνότητα και τον σεβασμό για το περιβάλλον.

Τα έργα των παιδιών θα παρουσιαστούν στο Cycladic Kids Festival, στις 27 και 28 Σεπτεμβρίου 2025 στο Κέντρο Τεχνών του Δήμου Αθηναίων.

Υπεύθυνη καθηγήτρια: Κυριακή Πρεβενιού, Καλλιτεχνικών

Διαθεματικό εργαστήριο κατασκευής λιβανιού

Στο πλαίσιο των μαθημάτων των Θρησκευτικών και της Χημείας οι μαθητές του Β3 του Σχολείου μας πήραν μέρος σε ένα διαθεματικό εργαστήριο κατασκευής λιβανιού. Το εργαστήριο είχε σκοπό να περάσει από τη θρησκευτική σημασία του λιβανιού στις χημικές προεκτάσεις της κατασκευής του. Οι μαθητές ανακάλυψαν τα μυστικά των φυσικών συστατικών και τις χημικές αντιδράσεις που οδηγούν στη δημιουργία αυτών των μοναδικών αρωμάτων. Συμμετείχαν ενεργά σε κάθε στάδιο της δημιουργικής διαδικασίας. Αναμειγνύοντας φυσικές ρητίνες και αρωματικά έλαια, δημιουργώντας  το δικό τους χειροποίητο λιβάνι, γεμίζοντας το εργαστήριο του Σχολείου μας με υπέροχες ευωδιές. Μέσα από αυτή τη διαδικασία η μάθηση μετατράπηκε σε πρακτική εμπειρία, ενισχύοντας την κατανόηση της σύνδεσης μεταξύ της παράδοσης και της επιστήμης. Τέλος, ενθάρρυνε την κριτική σκέψη, την πειραματική διάθεση και την ανακάλυψη της σύνδεσης μεταξύ διαφορετικών μαθημάτων. Υπεύθυνες για το παραπάνω εργαστήριο ήταν οι καθηγήτριες Χημείας κ. Πάολα Μπούζη και Θρησκευτικών κ. Μαρία Χαλκιά

Αρσάκειος Διαγωνισμός video – πειραμάτων Φυσικών Επιστημών

Για πρώτη χρονιά φέτος, η Φιλεκπαιδευτική Εταιρεία σε συνεργασία με τον Συντονισμό των Φυσικών Επιστημών διοργάνωσε τον Διαγωνισμό Video – Πειραμάτων Φυσικών Επιστημών 2024-2025, για μαθητικές ομάδες των Αρσακείων – Τοσιτσείων Γυμνασίων και Λυκείων.

Σκοπός του διαγωνισμού είναι να δραστηριοποιηθούν οι μαθητές/τριες αλλά και οι εκπαιδευτικοί, εφαρμόζοντας τα βήματα της επιστημονικής μεθόδου καθώς και η ανάδειξη των δεξιοτήτων των μαθητών/-τριών στη διαδικασία σχεδιασμού, λήψης και επεξεργασίας πειραματικών δεδομένων. Ο συγκεκριμένος τρόπος υλοποίησης

(video-πειράματα) επιλέχθηκε, καθώς μπορεί να συνδυάσει την καταγραφή της πειραματικής διαδικασίας, την απομακρυσμένη πρόσβαση και συνεργασία σχολείων της Φ.Ε. (Αττικής – Περιφέρειας), την ευελιξία στον χρόνο αλλά και τη χρήση της τεχνολογίας που είναι ελκυστική για τα παιδιά, με την εκτέλεση ζωντανών πειραμάτων, που βρίσκονται στην καρδιά των Φυσικών Επιστημών. Παράλληλα οι συμμετέχοντες αποκτούν την ευκαιρία να προσεγγίσουν τις Φυσικές Επιστήμες από μια πιο δημιουργική σκοπιά, αυτή του πειράματος λαμβάνοντας πρωταγωνιστικό ρόλο, ενώ οι εκπαιδευτικοί λειτουργούν συμβουλευτικά.

Ο Διαγωνισμός απευθύνεται στους μαθητές/-τριες της Γ΄ Γυμνασίου και της Β΄ Λυκείου που φοιτούν φέτος στα Αρσάκεια – Τοσίτσεια σχολεία της Φιλεκπαιδευτικής Εταιρείας. Συγκεκριμένα στον διαγωνισμό κάθε μαθήματος ξεχωριστά (Φυσική, Χημεία, Βιολογία) μπορούσε να δηλώσει συμμετοχή μία μαθητική ομάδα (έως 8 άτομα) από κάθε Γυμνάσιο και από κάθε Λύκειο. Ιδανικά μπορούσαν να λάβουν μέρος τρεις διαφορετικές ομάδες από κάθε σχολείο, μία για κάθε μάθημα. Η κάθε ομάδα καλούνταν να ετοιμάσει ένα βίντεο μέσα από το οποίο θα παρουσιάζεται ένα πείραμα που εντάσσεται σε ένα από τα αντικείμενα: Φυσική, Χημεία, Βιολογία, Γεωγραφία-Γεωλογία. Η μέγιστη διάρκεια του βίντεο δεν έπρεπε να ξεπερνά τα 5 λεπτά. Τις ομάδες προετοίμασαν οι καθηγητές/-τριες του κλάδου ΠΕ04 σε συνεργασία με τον/την Υ.Σ.Ε.Φ.Ε. και τους/τις παρασκευαστές/στριες κάθε Γυμνασίου και Λυκείου, εφόσον επρόκειτο να λάβουν μέρος στον διαγωνισμό σε ένα, δύο ή τρία μαθήματα. Η ηλεκτρονική υποβολή του βίντεο κάθε ομάδας έγινε από την Δευτέρα 3 Φεβρουαρίου 2025 μέχρι και την Δευτέρα 31 Μαρτίου 2025.

Για την συμμετοχή τους στο Φεστιβάλ Βιντεοπειραμάτων Φυσικών Επιστημών με το πείραμα «Μεταφέροντας ηλεκτρόνια με ένα μπαλάκι πινγκ πονγκ», Βραβεία Εντυπωσιακής Πειραματικής Επίδειξης για το Α’ Αρσάκειο Τοσίτσειο Γυμνάσιο Εκάλης απονέμονται:

  1. Στους καθηγητές: Φυσικής κ. Νικολαϊδου Μαρία και κ. Ερμοπούλου Ειρήνη.
  2. Στους μαθητές της Γ ‘ τάξεως Αυγερινού Άννα, Δοβλέτης Νικόλαος, Λαλιώτη Μαργαρίτα, Νεκτάριος Αριστείδης, Τοπτσή Βασιλική Μαρία, Τσακαλώτος Μπενιζέλος Αλέξανδρος, Τσιρίλο Μαρία Ροζάρια, Χριστοπούλου Λυδία

Για την συμμετοχή τους στο Φεστιβάλ Βιντεοπειραμάτων Φυσικών Επιστημών με το πείραμα «Χημικές αντιδράσεις σε μικροκλίμακα», Βραβείο Εφαρμογής Επιστημονικής Μεθόδου για το Α’ Αρσάκειο Τοσίτσειο Γυμνάσιο Εκάλης απονέμονται:

  1. Στην καθηγήτρια Χημείας κ. Μπούζη Πάολα.
  2. Στους μαθητές της Γ ‘ τάξεως Αντωνακοπούλου Μαρία, Μητσάκη Πηνελόπη, Ορφανού Αθηνά, Παπαϊωάννου Κωνσταντίνο Παύλο και Φιλιππίδη Ιωάννη.

Για την συμμετοχή τους στο Φεστιβάλ Βιντεοπειραμάτων Φυσικών Επιστημών με το πείραμα «Ανίχνευση απλών σακχάρων και δισακχαριτών σε χυμούς και αναψυκτικά», Βραβείο Εφαρμογής Επιστημονικής Μεθόδου για το Α’ Αρσάκειο Τοσίτσειο Γυμνάσιο Εκάλης απονέμονται:

  1. Στον καθηγητή Βιολογίας κ. Σαρρή Μάρκο.
  2. Στους μαθητές της Γ’ τάξεως Βεντούρη Ιωάννα, Βούλγαρη Μαρία Νεκταρία, Δοβλέτης Δημήτριο Αρτέμιο, Καλογείτων Ηλία, Λαζάρου Μελίνα Μαριάννα Ουλρίκε, Μαμμίδη Αριστόδημο, Ντάκουλα Ισμήνη Παρασκευή, Σιαράβα Σωκράτη και Σπυρόπουλο Κωνσταντίνο.

Όλοι/ες οι συμμετέχοντες/συμμετέχουσες στη δράση (ανεξαρτήτως διάκρισης) λαμβάνουν βεβαιώσεις συμμετοχής.

Εκπαιδευτική εξόρμηση της Β’ Γυμνασίου στον κινηματογράφο «ΔΑΝΑΟΣ»

Στο πλαίσιο εκπαιδευτικής εξόρμησης, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Β’ τάξης του Σχολείου μας επισκέφθηκαν στις 9 Μαΐου 2025 τον κινηματογράφο «ΔΑΝΑΟΣ» και παρακολούθησαν την ταινία «Ο δρόμος της διαφυγής«.

Η ταινία αφηγείται τη συγκινητική ιστορία μιας οικογένειας που προσπαθεί να επιβιώσει από τη φρίκη του Δευτέρου Παγκοσμίου Πολέμου και είναι βασισμένη στο αυτοβιογραφικό βιβλίο «Ένας σάκος με μπίλιες» του Joseph Joffo. Το κινηματογραφικό έργο περιέχει συγκινητικές ερμηνείες από τους δύο νεαρούς πρωταγωνιστές του, οι οποίοι με εφευρετικότητα και κουράγιο θα προσπαθήσουν να αποδράσουν από τη ναζιστική εισβολή, ώστε να επανενωθούν με την οικογένεια τους. Ένας ύμνος για την ζωή, την ανθρώπινη αξιοπρέπεια και την αδερφική αγάπη! 

Τους μαθητές συνόδευσαν οι καθηγητές Καρποδίνη Ι., Κικίλια Τ., Ματθαίου Φ., Νικολαϊδου Τ. και Σαρλή Κ.

Πρόκριση μαθητών μας στα τελικά της Golden League του Πανελλήνιου Πρωταθλήματος Υδατοσφαίρισης Παίδων Κ15

Οι μαθητές του τμήματος Γ3 του Σχολείου μας Παπαϊωάννου Κωνσταντίνος-Παύλος και Φιλιππίδης Ιωάννης πραγματοποίησαν εξαιρετικές εμφανίσεις στους αγώνες της Γ΄φάσης του Πανελλήνιου Πρωταθλήματος Υδατοσφαίρισης Παίδων Κ15 για την ομάδα του ΠΑΟ κατακτώντας την 1η θέση  ανάμεσα σε 12 ομάδες στον Δ΄ Όμιλο κατά τη διάρκεια της 4ης και 5ης αγωνιστικής των τεσσάρων ομίλων (9-11 Μαΐου 2025) στο Δημοτικό Κολυμβητήριο Βόλου «Ιάσων Ζηργάνος». Η τελική φάση του Πανελλήνιου Πρωταθλήματος Υδατοσφαίρισης Παίδων Κ15 θα διεξαχθεί τον Ιούλιο του 2025 στα Χανιά.

Συγχαρητήρια στους μαθητές μας για τη σημαντική αυτή διάκριση!

Ήξερες ότι… Ο πρώτος άνθρωπος που ανέβηκε στον Όλυμπο!

Γράφουν οι μαθητές Οδυσσέας Ντέιβις, Νίκος Σεφεριάδης και Πολυνείκης Τσακανίκας (Β3)

Ο Όλυμπος χιονισμένος την άνοιξη

Περάσαμε το Πάσχα στο Λιτόχωρο φέτος! Είναι χτισμένο στην πλαγιά της ψηλότερης κορυφής του Ολύμπου! Ο Όλυμπος… Το μυθικό βουνό των θεών, βρίσκεται στα όρια της Μακεδονίας και της Θεσσαλίας και είναι το ψηλότερο βουνό της Ελλάδας με υψόμετρο 2.918 μέτρα (κορυφή Μύτικας). Από την αρχαιότητα θεωρούνταν ιερός τόπος, κατοικία των Δώδεκα Θεών του Ολύμπου και για αιώνες οι κορυφές του παρέμεναν απρόσιτες και μυστηριώδεις. Ωστόσο, στις αρχές του 20ού αιώνα, ο Όλυμπος κατακτήθηκε από τον άνθρωπο για πρώτη φορά.
Στις 2 Αυγούστου 1913, δύο Ελβετοί ορειβάτες, ο Φρεντερίκ Μπουασονά (Frédéric Boissonnas) και ο Ντανιέλ Μπο-Βυ (Daniel Baud-Bovy), κατάφεραν να φτάσουν στην κορυφή του Ολύμπου, τον Μύτικα, κάνοντας έτσι την πρώτη επιτυχημένη ανάβαση που έγινε ποτέ! Ο Χρήστος Κάκκαλος, ένας ντόπιος κυνηγός και οδηγός, που γνώριζε το βουνό σαν την παλάμη του, ήταν ο άνθρωπος που τους βοήθησε περισσότερο, καθώς γνώριζε όλα τα μονοπάτια και τις δυσκολίες της διαδρομής. Έτσι, το τρίο ξεκίνησε την ανάβαση από το Λιτόχωρο και, μετά από μερικές ημέρες, κατάφεραν να φτάσουν σε ό,τι νόμιζαν πως ηταν η κορυφή. Όταν, όμως, η ομίχλη διαλύθηκε, συνειδητοποίησαν πως δεν είχαν φτάσει ακόμη στον Μύτικα. Η επιμονή του Κάκαλου ήταν καθοριστική. Αναρριχήθηκε ξυπόλητος, επειδή δεν ηθελε να χαλάσει τα παπούστια του. Σύμφωνα με τις μαρτυρίες των Ελβετών, οι δύο ορειβάτες ανέβηκαν ακολουθώντας της πατιμασιες από αιμα, που ειχε αφήσει ο Κάκκαλος.
Η πρώτη ανάβαση στον Όλυμπο είχε τεράστια συμβολική και επιστημονική σημασία: με αυτόν τον τρόπο, άρχισαν οι εξερευνήσεις πάνω στο βουνό και το 1938, ο Όλυμπος ανακηρύχθηκε ο πρώτος εθνικός δρυμός της Ελλάδας. Ο Χρήστος Κάκκαλος συνέχισε να οδηγεί ανθρώπους στην κορυφή και σήμερα, τιμάται ως ο πρώτος Έλληνας που κατάφερε να φτάσει στον Μύτικα. Το ορειβατικό καταφύγιο στο βουνό έχει πάρει το όνομά του.