Την Πέμπτη 10 Απριλίου του 2025 οι μαθητές και οι μαθήτριες της Β’ τάξης του Α’ Δημοτικού Αρσακείου-Τοσιτσείου Σχολείου Εκάλης και των Β’ και Δ’ τάξεων του Β’ Αρσακείου-Τοσιτσείου Δημοτικού Σχολείου Εκάλης, στο πλαίσιο της συνεργασίας Δημοτικών-Γυμνασίων επισκέφθηκαν το Χημείο του Γυμνασίου. Εκεί, με τη βοήθεια της καθηγήτριας Χημείας του Σχολείου μας κ. Μπούζη, στο πλαίσιο του μαθήματος »Εργαστήρια Δεξιοτήτων» έφτιαξαν και στόλισαν τις δικές τους λαμπάδες από φυσική κηρήθρα. Στο τέλος, η κ. Μπούζη επιφύλασσε μια έκπληξη στους μικρούς μαθητές, καθώς τους ξενάγησε στο Εργαστήριο Χημείας!

Στο πλαίσιο των προληπτικών δράσεων που εφαρμόζει το Σχολείο μας κατά της Βίας και του Σχολικού εκφοβισμού οι μαθητές και οι μαθήτριες της Γ’ τάξης ενημερώθηκαν για το φαινόμενο του Σχολικού Εκφοβισμού, συζήτησαν και ανέλυσαν τους προβληματισμούς που προκύπτουν.

Με την προβολή ενημερωτικού υλικού πλαισιώθηκε η συζήτηση που πραγματοποιήθηκε στην Γ’ Γυμνασίου από τη Σύμβουλο Επαγγελματικού Προσανατολισμού του Σχολείου μας κ. Ιωάννα Κούρτη.

Ο ρόλος του θύτη, του θύματος και του παρατηρητή ήταν στο επίκεντρο της συζήτησης, ενώ προσδιορίστηκαν οι αιτίες που οδηγούν σε συμπεριφορές εκφοβισμού, αλλά και οι τρόποι διαχείρισης φαινομένων σε οποιοδήποτε περιβάλλον ενδέχεται να εμφανιστούν και ειδικότερα στο σχολικό περιβάλλον. 

 «Ο εκφοβισμός είναι σκόπιμη, στοχευμένη και επαναλαμβανόμενη επιθετική συμπεριφορά».

«Κανείς δεν οφείλει να ανέχεται το υποτιμητικό σχόλιο και κανένα χέρι δεν πρέπει να σηκώνεται απειλητικά».

«Όλοι είμαστε  ελεύθεροι να ζούμε όπως θέλουμε, αρκεί να μην ενοχλούμε τους γύρω τους».

«Δεν είναι απαραίτητο να αρέσουμε σε όλους».

«Να προστατεύετε τον εαυτό σας και τους άλλους».

«Πρέπει να αποφασίσετε τι αποτύπωμα θέλετε να αφήσετε πίσω σας».

«Μιλήστε όταν νιώθετε ότι σας εκφοβίζουν».

Αυτά είναι μόνο μερικά από τα μηνύματα που πήραν οι μαθητές μας, προκειμένου να κατανοήσουν τις διαστάσεις που μπορεί να λάβει το φαινόμενο του εκφοβισμού, αλλά και τον ρόλο όλων μας στην πρόληψη και την αντιμετώπιση του. 

Την Τρίτη 8 Απριλίου 2025 στο πλαίσιο δράσεων που διοργάνωσε η σχολική κοινότητα του Α’ Αρσακείου-Τοσιτσείου Γυμνασίου Εκάλης σε συνεργασία με τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων, πραγματοποιήθηκε στον χώρο του Θεάτρου των Αρσακείων-Τοσιτσείων Σχολείων Εκάλης πασχαλινή εορταγορά βιβλίων, πασχαλινών δώρων και λαμπάδων που συγκέντρωσαν οι γονείς και οι κηδεμόνες με τους μαθητές. Επίσης, πραγματοποιήθηκε η κλήρωση της λαχειοφόρου αγοράς στο Γραφείο της Διεύθυνσης. Η φιλανθρωπική αυτή δράση είχε ως στόχο να συγκεντρωθούν χρήματα, βιβλία και φάρμακα και να διατεθούν, ώστε να καλυφθούν ανάγκες εμπερίστατων συνανθρώπων μας.

  

Την Τετάρτη 09 Απριλίου 2025 κατά τη διάρκεια της 4ης και 5ης διδακτικής ώρας όλα τα τμήματα της Α’ τάξης των Α’ και Β΄ Αρσακείων-Τοσιτσείων Γυμνασίων Εκάλης καθώς και εκπαιδευτικοί  παρακολούθησαν δράση με τίτλο «Ναυαγοσωστική Δοκιμασία Αγάπης και Γνώσης». Η παρουσίαση οργανώθηκε σε δύο (2) μέρη και πραγματοποιήθηκε στο Γυμναστήριο  και το Κολυμβητήριο των Σχολείων μας. Οι μαθητές διδάχθηκαν τεχνικές επιβίωσης, ασφάλειας στο νερό, κολύμβησης και σωτηρίων αθλημάτων. Σε συνεργασία με την Ένωση Αθλητικής Ναυαγοσωστικής Ελλάδος (ΕΑΝΕ)  παρουσιάστηκε στους μαθητές μας το διεθνές πρόγραμμα πρόληψης πνιγμών «Μια ευκαιρία στα παιδιά», το οποίο είναι εγκεκριμένο από το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής του Υπουργείου Παιδείας και διδάσκεται στα Σχολεία στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων. Το περιεχόμενο είναι εμπνευσμένο από αληθινά γεγονότα και περιλαμβάνει αναφορές στην πρόληψη πνιγμών, την κολύμβηση και την τεχνητή αναπνοή καθώς και τις αξίες της φιλίας, της αγάπης, της γνώσης και της οικογένειας, ενώ αναφέρεται στο θέμα του παιδικού εκφοβισμού και του «ευ αγωνίζεσθαι».  

Η δράση ολοκληρώθηκε με επίδειξη στο Κολυμβητήριο, στην οποία συμμετείχαν μαθητές των Σχολείων μας, όπου παρουσιάστηκαν τα αγωνίσματα της αθλητικής ναυαγοσωστικής και ασκήσεις επιβίωσης.  

Τα παιδιά που συμμετείχαν στην παρουσίαση της επίδειξης είναι: 

Από το Α1: Γκρέκη Αγνή, Καπλάνη Αθηνά, Καρλή Σταματίνα. 

Από το Α2: Παπαδόπουλος Αστέρης, Καλαμπόγια Αθηνά. 

Από το Α3: Σατζάκη Μελιτίνη, Περιβολιώτης Αχιλλέας. 

Από το Α4: Παρασκευά Ευριάνθη, Σταματίου Μυρτώ, Φραγκουλοπούλου Σάρα. 

Το πρόγραμμα παρουσίασε ο Δρ Στάθης Αβραμίδης, Πρόεδρος της Ελληνικής Ναυαγοσωστικής Αθλητικής Ένωσης (μη κερδοσκοπική οργάνωση). Ο κ. Αβραμίδης είναι μέλος της Διεθνούς Ομοσπονδίας Διάσωσης, της Διεθνούς Ομοσπονδίας Διάσωσης της Ευρώπης, της Μεσογειακής Ναυαγοσωστικής Συνομοσπονδίας, εταίρος του Δικτύου Διάσωσης και σύμμαχος του Ιδρύματος Princess Charlene του Μονακό και του Διεθνούς Κολυμβητικού Hall of Fame. Όλα τα παιδιά θα λάβουν βεβαίωση παρακολούθησης.  Μαθητές και εκπαιδευτικοί παρακολούθησαν με ενδιαφέρον και ενθουσιασμό την εκδήλωση, η οποία στέφθηκε με επιτυχία. Την εκδήλωση οργάνωσαν οι Καθηγητές Φυσικής Αγωγής του Κολυμβητηρίου κ. Βαξεβάνογλου Μαρίνα, κ. Μουσούρης Γιώργος, κ. Γαρίνη Φανή και κ. Δουβή Νάντια. 

Στο πλαίσιο της τριήμερης εκπαιδευτικής εκδρομής της Γ’ Γυμνασίου, κάθε τμήμα ανέλαβε την παρουσίαση μίας από τις περιοχές της Μάνης που πρόκειται να επισκεφθούμε, με στόχο τη γνωριμία με την ιστορία, την παράδοση και τον πολιτισμό της. Στο μάθημα των Καλλιτεχνικών, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να δημιουργήσουν επιτραπέζια παιχνίδια γνώσεων, αφίσες και εικαστικά έργα, τα οποία αποτυπώνουν τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά της περιοχής που τους είχε ανατεθεί. 

Το τμήμα Γ4 παρουσίασε τη Μονεμβασιά ως ένα ζωντανό μνημείο ιστορίας και πολιτισμού, αναδεικνύοντας τη μοναδική μεσαιωνική της ταυτότητα και την αδιαμφισβήτητη διαχρονική της σημασία στον πολιτιστικό χάρτη της Ελλάδας. Η πόλη, με την επιβλητική καστροπολιτεία της, συνιστά μια αληθινή «σφαίρα» ιστορικής και πολιτιστικής κληρονομιάς, η οποία έχει διατηρηθεί αναλλοίωτη μέσα στο χρόνο, προσφέροντας πλούσιο υλικό για μελέτη και έμπνευση. Στο πλαίσιο του μαθήματος των Καλλιτεχνικών, οι μαθητές αποτύπωσαν τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά της καστροπολιτείας σε έργα ζωγραφικής, τα οποία αναδεικνύουν την εξαιρετική αρχιτεκτονική και την ατμόσφαιρα του τόπου, ενισχύοντας τη δημιουργική τους έκφραση και καλλιτεχνική αντίληψη. Τα έργα αυτά αποτυπώνουν τη σφραγίδα της Μονεμβασιάς, με το μοναδικό μεσαιωνικό της τοπίο. Παράλληλα, οι μαθητές δημιούργησαν αφίσες που περιλάμβαναν πολύτιμες πληροφορίες για την ιστορία της Μονεμβασιάς. Μέσα από τις αφίσες, παρουσίασαν την εξέλιξη της πόλης από την αρχαιότητα μέχρι και τις μέρες μας, αναδεικνύοντας τη μοναδική πολιτιστική κληρονομιά που χαρακτηρίζει τη Μονεμβασιά. Επιπλέον, οι μαθητές σχεδίασαν και κατασκεύασαν ένα επιτραπέζιο παιχνίδι γνώσεων με τίτλο «Μονεμβασιά: Το ταξίδι της γνώσης!», το οποίο περιλαμβάνει ερωτήσεις και θεματικές που καλύπτουν ένα ευρύ φάσμα πεδίων. Από την ιστορία και την αρχιτεκτονική μέχρι τη γαστρονομία, τη γεωγραφία, την τέχνη, την ποίηση και τον πολιτισμό, το παιχνίδι προσφέρει μια διαδραστική και ψυχαγωγική εκπαιδευτική εμπειρία. Μέσα από αυτό, οι συμμετέχοντες είχαν την ευκαιρία να εξερευνήσουν τη Μονεμβασιά και να αποκτήσουν πολύτιμες γνώσεις για την ιστορία της, ενώ παράλληλα ενισχύθηκε η ομαδική συνεργασία και η δημιουργικότητα. Με αυτές τις δραστηριότητες, οι μαθητές κατάφεραν να συνδυάσουν την ιστορική γνώση με τη σύγχρονη δημιουργική έκφραση, προσφέροντας μια ολοκληρωμένη και ενδιαφέρουσα εικόνα για την καστροπολιτεία της Μονεμβασιάς, ενισχύοντας την κατανόηση του πολιτιστικού της αποτυπώματος και της ιστορικής της σημασίας. Οι δραστηριότητες αυτές είχαν ως κύριο στόχο την ανάπτυξη της δημιουργικότητας των μαθητών και την ενίσχυση των γνώσεών τους αναφορικά με την πολιτιστική κληρονομιά των περιοχών που πρόκειται να επισκεφθούν. Μέσα από τη συνεργασία και την έρευνα, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να προσεγγίσουν βιωματικά την ιστορία, τη γεωγραφία και την τέχνη, μετατρέποντας την εκπαιδευτική εκδρομή σε μια ουσιαστική, διαδραστική και πολυδιάστατη μαθησιακή εμπειρία. 

Ζωγραφικά έργα: Μαριέττα Μπιττάκου, Κωνσταντίνος Χονδρογιάννης, Αμαλία Παριανού, Σοφία Σχοινιάδη, Νικόλας Δοβλέτης, Αθηνά Τσαντήλα 

Αφίσα: Νικος Παπασιλέκας, Ορφέας Σολδάτος, Ορέστης Τσαρδούλιας, Κωνσταντίνος Χειρίδης 

Επιτραπέζιο παιχνίδι γνώσεων: Λήδα Σκαπινάκη, Βικτώρια Σακελλαρίου, Βερόνικα Σπαγαδώρου, Φαίη Σταυρίδη, Μαριβάσια Τοπτσή, Ηλέκτρα Ψαρού – Λεγάτου, Λυδία Χριστοπούλου, Ελπίδα Φραγκούλη, Κωνσταντίνος Σπυρόπουλος, Μαρια Νεκταρία Βούλγαρη, Κατερίνα Φάρου, Χρήστος Τσάτσος, Χριστίνα Χαρτζουλάκη -Μάζου. 

Συγχαρητήρια στους μαθητές μας για τις εξαιρετικές δημιουργίες τους! 

Στο πλαίσιο του μαθήματος της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας, οι μαθητές του Β3 είχαν την ευκαιρία να μελετήσουν το έργο του Νίκου Καζαντζάκη και να επιλέξουν χαρακτηριστικά αποφθέγματα του σπουδαίου Έλληνα συγγραφέα. Με πρωτοβουλία της φιλολόγου  κ. Κατερίνας Κατσιάνου, υπεύθυνης καθηγήτριας του Β3, πραγματοποιήθηκε μια διαθεματική συνεργασία με το μάθημα των Καλλιτεχνικών, στοχεύοντας στη δημιουργική απόδοση των λογοτεχνικών μηνυμάτων μέσω της εικαστικής τέχνης με απώτερο σκοπό να κατανοήσουν οι μαθητές βιωματικά τα αποφθέγματα του Ν. Καζαντζάκη και να δημιουργήσουν δικά τους εικαστικά έργα. Υπό την καθοδήγηση της καθηγήτριας Καλλιτεχνικών κ. Κυριακής Πρεβενιού, οι μαθητές χωρίστηκαν σε ομάδες, επέλεξαν τα πιο αντιπροσωπευτικά αποφθέγματα και με έμπνευση τα μηνύματα ζωής του μεγάλου λογοτέχνη,  δημιούργησαν αφίσες, ζωγραφικά έργα και κολάζ. Μέσα από τη χρήση φωτογραφιών, γραφιστικών στοιχείων και προγραμμάτων, παλαιωμένων χαρτιών, έντονων χρωμάτων και διακοσμητικών χαρτονιών, οι μαθητές εργάστηκαν με δημιουργικότητα και συνεργατικό πνεύμα. Το αποτέλεσμα της προσπάθειάς τους υπήρξε εξαιρετικό, με κάθε ομάδα να δημιουργεί μια μοναδική αφίσα. Όλες οι καλλιτεχνικές δημιουργίες εκτίθενται πλέον στην αίθουσα του τμήματος Β3, υπενθυμίζοντας καθημερινά στους μαθητές αξίες και στάσεις ζωής που αποτυπώνονται στα λόγια του Νίκου Καζαντζάκη. Συγχαρητήρια στους μαθητές του Β3 για τις δημιουργίες τους, τη μεταξύ τους συνεργασία και την ευρηματικότητά τους! 

Το Σχολείο μας προετοιμάζεται με ιδιαίτερη χαρά για την Πασχαλινή Εορταγορά, η οποία θα πραγματοποιηθεί την  Τρίτη 8 Απριλίου 2025, 08:30 – 10:45, στο Θέατρο του Σχολείου μας. Η εκδήλωση αυτή αποτελεί μια μοναδική ευκαιρία να γιορτάσουμε το Πάσχα, προσφέροντας παράλληλα στήριξη σε έναν σημαντικό σκοπό, καθώς τα έσοδα θα διατεθούν για φιλανθρωπικό σκοπό.  

Συνεχίζουμε τη φιλανθρωπική δράση στο Σχολείο μας, καθώς έχει βαθιά παιδαγωγική αξία και καλλιεργεί στους μαθητές την ενσυναίσθηση, την αλληλεγγύη και την κοινωνική ευθύνη. Μέσα από τη συμμετοχή τους σε πρωτοβουλίες προσφοράς, τα παιδιά μαθαίνουν τη σημασία της ανιδιοτελούς βοήθειας και της συλλογικής προσπάθειας προς έναν κοινό σκοπό. Παράλληλα, τέτοιες δράσεις ενισχύουν την ομαδικότητα, τη συνεργασία και την προσωπική πρωτοβουλία, δίνοντας στους μαθητές την ευκαιρία να συνειδητοποιήσουν τον θετικό τους ρόλο στην κοινωνία. Η φιλανθρωπία στην εκπαίδευση δεν αποτελεί μόνο πράξη προσφοράς, αλλά και ένα σημαντικό μάθημα ζωής, που συμβάλλει στη διαμόρφωση ενεργών και ευαισθητοποιημένων πολιτών. 

Στην Πασχαλινή Εορταγορά θα διατίθενται  βιβλία, που θα προσφέρουν οι μαθητές μας, πασχαλινές λαμπάδες και δώρα για μικρούς και μεγάλους. Παράλληλα, το 15μελές Μαθητικό Συμβούλιο σε συνεργασία με τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων διοργανώνει λαχειοφόρο αγορά με πλούσια δώρα. Ξεχωριστή θέση θα έχουν οι χειροποίητες λαμπάδες, οι οποίες κατασκευάστηκαν από φυσικό κερί  με ιδιαίτερη φροντίδα από τους μαθητές της Ζώνης Επιστημών και Πολιτισμού, υπό την καθοδήγηση της κ. Πάολας Μπούζη, Χημικού. Τη διακόσμησή τους ανέλαβαν οι μαθητές της Ζώνης Πολιτισμού – “Καλλιτεχνικό Εργαστήρι: Το Σχολείο Αλλιώς!”, με την καθοδήγηση της κ. Κυριακής Πρεβενιού, καθηγήτριας Καλλιτεχνικών. Οι φετινές δημιουργίες είναι εμπνευσμένες από τη φύση, την τέχνη και τον Ιμπρεσιονισμό, χαρίζοντας σε κάθε λαμπάδα μοναδικό χαρακτήρα και αισθητική. 

Σας περιμένουμε όλους, για να μοιραστούμε το πνεύμα των ημερών, να ενισχύσουμε έναν σημαντικό σκοπό και να ανακαλύψουμε μαζί τις υπέροχες δημιουργίες των μαθητών μας! 

Στο πλαίσιο των προληπτικών δράσεων που εφαρμόζει το Α΄Αρσάκειο – Τοσίτσειο Γυμνάσιο Εκάλης, η Σύμβουλος Επαγγελματικού Προσανατολισμού και Σύμβουλος Σχολικής Ζωής του Σχολείου μας, κ. Ιωάννα Κούρτη, πραγματοποίησε ένα πρόγραμμα ενημερωτικών παρουσιάσεων και συζητήσεων με τους μαθητές της Γ’ Γυμνασίου, με θέμα «Εθισμός και Εξαρτήσεις». 

Κατά τη διάρκεια των παρουσιάσεων, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να εξερευνήσουν ένα θέμα που μας αφορά όλους: τον Εθισμό και την Εξάρτηση. Οι μαθητές της Γ’ τάξης ενημερώθηκαν σχετικά με τις διάφορες μορφές εθισμού, τις αιτίες τους, καθώς και τις επιπτώσεις τους στην ψυχική και σωματική υγεία. Ο κύριος στόχος της παρουσίασης ήταν να ευαισθητοποιήσει τους μαθητές για τους κινδύνους που κρύβονται πίσω από συμπεριφορές όπως η χρήση ουσιών, το κάπνισμα, το αλκοόλ, ο εθισμός στα βιντεοπαιχνίδια και τα social media. Επιπλέον, έγινε αναφορά στη σημασία της πρόληψης αλλά και της αναγνώρισης των προειδοποιητικών σημείων του εθισμού. «Τι είναι ο εθισμός; Τι ονομάζουμε εξάρτηση; Ποιες μπορεί να είναι οι αιτίες και οι επιπτώσεις του εθισμού; Ποιες είναι οι μέθοδοι πρόληψης και αντιμετώπισης;» Αυτά είναι μερικά από τα θέματα που αναλύθηκαν και συζητήθηκαν με τους μαθητές, καθώς επίσης και η σημασία της υποστήριξης από φίλους, οικογένεια και ειδικούς. Η ενημέρωση και η εκπαίδευση σχετικά με τον εθισμό και τις εξαρτήσεις είναι κρίσιμης σημασίας, καθώς βοηθά τους νέους να κατανοήσουν τους κινδύνους και να αναπτύξουν υγιείς σχέσεις με τον εαυτό τους και τους άλλους. Είμαστε βέβαιοι ότι οι μαθητές μας θα χρησιμοποιήσουν τις πληροφορίες που παρουσιάστηκαν για να δημιουργήσουν ένα υποστηρικτικό περιβάλλον και να αποφεύγουν τους κινδύνους που σχετίζονται με τον εθισμό.

Τη Δευτέρα 10/3/2025 το Α’ Αρσάκειο-Τοσίτσειο Γυμνάσιο Εκάλης είχε τη χαρά να φιλοξενήσει δύο τμήματα του Β’ και του Γ’ Αρσάκειου- Τοσίτσειου Δημοτικού, προκειμένου οι νεαροί μαθητές και μαθήτριες της ΣΤ´τάξης να έρθουν σε πρώτη επαφή με το μάθημα της Αγωγής Προφορικού Λόγου, το οποίο διδάσκεται στο Γυμνάσιο.

Οι καθηγητές κ. Κατσιάνου Κατερίνα και κ. Κωνσταντακάκης Γιώργος, φιλόλογοι, υποδέχτηκαν τα παιδιά στους φιλόξενους χώρους του Γυμνασίου και εξήγησαν στα παιδιά τον μαθητοκεντρικό τρόπο διδασκαλίας του μαθήματος, απάντησαν στα ερωτήματά τους και ολοκλήρωσαν την παρουσίαση με μια βιωματική διαδικασία, επιχειρηματολογίας και νοηματικής ανάγνωσης, στην οποία τα παιδιά συμμετείχαν με ενθουσιασμό.