Στο πλαίσιο της συνεχούς επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών και της προετοιμασίας για την εφαρμογή των Νέων Προγραμμάτων Σπουδών από την επόμενη σχολική χρονιά, πραγματοποιήθηκε την Τρίτη 16 Δεκεμβρίου 2025 ένα επιμορφωτικό σεμινάριο για τους φιλολόγους των Αρσακείων -Τοσιτσείων Σχολείων στο αμφιθέατρο του σχολείου, με εισηγήτρια την Επόπτρια των Αρσακείων Σχολείων δρα Νέλλη Παππά, γλωσσολόγο.  

Κεντρικός άξονας του σεμιναρίου ήταν η διδακτική αξιοποίηση της «Σύγχρονης Σχολικής Γραμματικής για όλους» του Καθηγητή Γεωργίου Μπαμπινιώτη, ως ενός δυναμικού εργαλείου ερμηνείας της γλώσσας μέσα στο κείμενο. Συγκεκριμένα, δόθηκε ιδιαίτερη έμφαση στη λειτουργική προσέγγιση των μερών του λόγου και στο πώς αυτά συνδιαμορφώνουν το ύφος, το νόημα και την επιχειρηματολογία — σε πλήρη συμφωνία με τις αρχές των νέων Προγραμμάτων Σπουδών που προτάσσουν τη γλωσσική επίγνωση και την κριτική ανάγνωση αυθεντικών κειμένων. Παράλληλα, παρουσιάστηκαν σύγχρονοι τρόποι αξιοποίησης της τεχνητής νοημοσύνης ως υποστηρικτικού εργαλείου του φιλολόγου, με στόχο τον εμπλουτισμό της διδασκαλίας και τη διευκόλυνση της προετοιμασίας του μαθήματος. Η συζήτηση στηρίχτηκε σε συγκεκριμένο άρθρο του Νίκου Βατόπουλου, που χρησιμοποιήθηκε ως παράδειγμα γλωσσικής και υφολογικής ανάλυσης, αναδεικνύοντας πώς η τεχνητή νοημοσύνη μπορεί να συνδράμει στην ανίχνευση γλωσσικών επιλογών, χωρίς βέβαια να υποκαθιστά τον παιδαγωγικό ρόλο και την κριτική σκέψη του εκπαιδευτικού. Το σεμινάριο κατέδειξε ότι η τεχνολογία, όταν εντάσσεται με παιδαγωγικούς όρους, μπορεί να γίνει σύμμαχος του φιλολόγου — ενισχύοντας τη διερευνητική μάθηση και την ενεργή συμμετοχή των μαθητών. Ταυτόχρονα, η Σύγχρονη Σχολική Γραμματική Μπαμπινιώτη παραμένει το θεωρητικό υπόβαθρο που διασφαλίζει την επιστημονική εγκυρότητα της γλωσσικής προσέγγισης.  

Η δράση αυτή επιβεβαίωσε τη σταθερή μέριμνα των Αρσακείων-Τοσιτσείων Σχολείων για μια σύγχρονη, ουσιαστική και παιδαγωγικά τεκμηριωμένη διδασκαλία — που συνδυάζει τη γλωσσική παράδοση με τις προκλήσεις και τις δυνατότητες της ψηφιακής εποχής.  

Την Πέμπτη 18 Δεκεμβρίου 2025 μαθητές των Αρσακείων-Τοσιτσείων Γυμνασίων Εκάλης πραγματοποίησαν εκπαιδευτική επίσκεψη στο Καπνεργοστάσιο, στο κέντρο της Αθήνας, όπου παρακολούθησαν την εκδήλωση προς τιμήν του σπουδαίου εικαστικού Κώστα Τσόκλη, με αφορμή την παρουσίαση του μνημειώδους έργου του «Δέος 2025». Η εκδήλωση πραγματοποιήθηκε υπό την αιγίδα της Βουλής των Ελλήνων, στο ιστορικό βιομηχανικό κτήριο του Καπνεργοστασίου, με τη φροντίδα της κ. Μαρίας Καμηλάκη, Δρος Γλωσσολογίας, αναπληρώτριας προϊσταμένης της Γενικής Διεύθυνσης Ηλεκτρονικής Διοίκησης, Βιβλιοθήκης και Εκδόσεων της Βουλής των Ελλήνων. Η κ. Καμηλάκη αναφέρθηκε τόσο στη σημασία του χώρου όσο και στο έργο «Δέος», το οποίο φιλοξενείται τον τελευταίο μήνα στο Καπνεργοστάσιο. Το έργο «Δέος 2025» καλύπτει έναν ολόκληρο τοίχο του βιομηχανικού χώρου και εντυπωσιάζει με τις διαστάσεις του, καθώς έχει ύψος 14 μέτρα και πλάτος 17 μέτρα. Πρόκειται για ένα έργο που αποτελείται από 90 αυτόνομα έργα, τα οποία συνενώνονται σε ένα ενιαίο, επιβλητικό «ψηφιδωτό».  

Η δική μας ανάγνωση: Τα χρώματα παραπέμπουν στη χαραυγή, ενώ τα αιωρούμενα στοιχεία δημιουργούν την αίσθηση ενός σύμπαντος έντονης κινητικότητας και ατέρμονης κυκλικής πορείας. Μια ανθρώπινη μορφή, τοποθετημένη κάτω δεξιά με ανοιχτά χέρια, μοιάζει μικρή μπροστά στο έργο, υποδηλώνοντας τη σχέση του ανθρώπου και με αυτό που τον υπερβαίνει. 

Ο ίδιος ο καλλιτέχνης αποκάλυψε ότι το έργο μιλά για τον φόβο του απέναντι στην ανεξέλεγκτη εξέλιξη της τεχνολογίας και για την απώλεια των ορίων στη σύγχρονη εποχή. Ακάματος και δημιουργικός στα 95 του χρόνια, ο Κώστας Τσόκλης απέδειξε ότι η έμπνευση και το ταλέντο δεν γνωρίζουν ηλικία, στέλνοντας το διαχρονικό μήνυμα πως «χωρίς τέχνη άνθρωπος δεν υπάρχει». Κατά την ομιλία του, ο εικαστικός αναφέρθηκε με έμφαση στη σημασία της διδασκαλίας της τέχνης στο σχολείο, τονίζοντας ότι όλη μας η ζωή είναι τέχνη και αισθητική: από τα ρούχα και τα αντικείμενα που χρησιμοποιούμε μέχρι τον τρόπο που διαμορφώνουμε τον χώρο γύρω μας. Υπογράμμισε πως φιλότεχνος δεν είναι μόνο αυτός που δημιουργεί, αλλά και εκείνος που βλέπει, κρίνει και επιλέγει. «Σημασία έχει να μάθουμε τα παιδιά να βλέπουν», ανέφερε χαρακτηριστικά, επισημαίνοντας τον καθοδηγητικό ρόλο του εκπαιδευτικού και την ανάγκη να αποφεύγεται ο ανταγωνισμός. Οι μαθητές μας είχαν τη μοναδική ευκαιρία να συνομιλήσουν με τον Κώστα Τσόκλη, να του θέσουν ερωτήματα σχετικά με την τέχνη και τον ρόλο της στη σχολική εκπαίδευση, να ακούσουν τις σκέψεις του και να φωτογραφηθούν μαζί του. Η εμπειρία αυτή αποτέλεσε μια ουσιαστική βιωματική προσέγγιση της σύγχρονης τέχνης και άφησε έντονα αποτυπώματα προβληματισμού και έμπνευσης στους μαθητές. Η εκπαιδευτική αυτή επίσκεψη ανέδειξε με τον πιο ζωντανό τρόπο ότι η τέχνη δεν αποτελεί απλώς αντικείμενο μελέτης, αλλά αναπόσπαστο στοιχείο της ανθρώπινης ύπαρξης και της παιδείας. Τους μαθητές συνόδευσαν ο Διευθυντής του Β’ Αρσακείου-Τοσιτσείου Γυμνασίου Εκάλης Δρ Δημήτριος Καλογιάννης, φιλόλογος, και η καθηγήτρια Καλλιτεχνικών κ. Κυριακή Πρεβενιού. 

Με μεγάλη επιτυχία πραγματοποιήθηκε τη Δευτέρα 8 Δεκεμβρίου 2025 το σεμινάριο για γονείς με θέμα την «Τεχνητή Νοημοσύνη», που διοργάνωσε το Α’ Αρσάκειο–Τοσίτσειο Γυμνάσιο Εκάλης στο πλαίσιο των επιμορφωτικών δράσεων για τους γονείς της σχολικής μας κοινότητας. Το σεμινάριο διεξήχθη στα Εργαστήρια Πληροφορικής των Αρσακείων–Τοσιτσείων Σχολείων Εκάλης και συγκέντρωσε το ενδιαφέρον αρκετών γονέων, οι οποίοι είχαν την ευκαιρία να ενημερωθούν, να προβληματιστούν και να συμμετάσχουν ενεργά σε βιωματικές δραστηριότητες. 

Επιμορφωτές του σεμιναρίου ήταν ο κ. Βασίλειος Οικονόμου, συνεργάτης του Εργαστηρίου Πληροφορικής του ΠΤΔΕ του ΕΚΠΑ και σύμβουλος Πληροφορικής στην Εκπαίδευση, με πολυετή και πολυβραβευμένη δράση στον χώρο των ψηφιακών τεχνολογιών, και η κ. Σοφία Βγενοπούλου, φιλόλογος και Educational Support Coordinator στην TECHNOPLUS, με εξειδίκευση στη δημιουργία ψηφιακού εκπαιδευτικού υλικού και ερευνητικό ενδιαφέρον στη φιλοσοφία και την ηθική της Τεχνητής Νοημοσύνης. Οι δύο εισηγητές μοιράστηκαν με τους γονείς γνώσεις, εργαλεία και εμπειρίες σχετικά με την υπεύθυνη και δημιουργική αξιοποίηση της Τεχνητής Νοημοσύνης στην καθημερινότητα της οικογένειας και στη μαθησιακή διαδικασία. 

Το πρόγραμμα περιλάμβανε δύο διαδοχικά εργαστήρια, τα οποία πραγματοποιήθηκαν εναλλάξ, ώστε όλοι οι συμμετέχοντες να παρακολουθήσουν ολόκληρο το πρόγραμμα. 

• Α’ Εργαστήριο: «Όταν η Τεχνητή Νοημοσύνη μπαίνει στο σπίτι: από το σχολικό βοήθημα… στο παιδί δημιουργό με κριτική σκέψη» 
  Οι γονείς γνώρισαν στην πράξη εργαλεία ΤΝ, πειραματίστηκαν με πραγματικά παραδείγματα και συζήτησαν τρόπους με τους οποίους η ΤΝ μπορεί να υποστηρίξει αλλά και να ενισχύσει τη δημιουργικότητα και την κριτική σκέψη των παιδιών. 

• Β’ Εργαστήριο: «Ηθική πυξίδα στην εποχή της Τεχνητής Νοημοσύνης: Η ευθύνη της ανθρώπινης σκέψης» 
  Αναλύθηκαν οι ηθικές και κοινωνικές προεκτάσεις της ΤΝ, οι κίνδυνοι της υπερβολικής χρήσης, καθώς και οι προϋποθέσεις για έναν υγιή και ισορροπημένο ψηφιακό τρόπο ζωής. 

Στόχος του σεμιναρίου ήταν η ενημέρωση και η ουσιαστική υποστήριξη των γονέων σε ένα σύγχρονο και διαρκώς εξελισσόμενο πεδίο, που επηρεάζει τόσο την εκπαίδευση όσο και την οικογενειακή ζωή. Η ανταπόκριση των συμμετεχόντων ήταν ιδιαίτερα θετική, καθώς το σεμινάριο προσέφερε πρακτική γνώση, επιστημονικά τεκμηριωμένη ενημέρωση και χώρο για γόνιμο διάλογο. Ευχαριστούμε θερμά όλους τους γονείς που συμμετείχαν, καθώς και τους εισηγητές για την άρτια και εμπνευσμένη παρουσία τους. Την ηλεκτρονική υποστήριξη του σεμιναρίου είχε αναλάβει ο καθηγητής Πληροφορικής των Σχολείων μας κ. Αθ. Σκορδάς.

Μπορείτε να μελετήσετε το ηλεκτρονικό βιβλίο για την ΤΝ που ευγενικά μας παραχώρησε ο κ. Β. Οικονόμου πατώντας εδώ.

Στις 2 Δεκεμβρίου, στο Ίδρυμα Θεοχαράκη, πραγματοποιήθηκε Ημερίδα της Ελληνικής Εταιρίας Προστασίας της Φύσης με τη συμμετοχή φορέων του Υπουργείου Παιδείας, του ΕΚΠΑ, του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας, επιστημονικών φορέων και εκπροσώπων της Κοινωνίας των Πολιτών. Μέσα σε αυτό το πλαίσιο, οι μαθητές μας μαζί με την εκπαιδευτικό τους κ. Σόφη Μαρία πήραν μέρος σε ένα πάνελ διάρκειας 15 λεπτών. Η εκπαιδευτικός έθεσε στα παιδιά ερωτήσεις και εκείνα μίλησαν με ειλικρίνεια και θάρρος, μεταφέροντας τις σκέψεις και τα συναισθήματά τους για την εμπειρία τους με την COP30  (30ή Διάσκεψη του ΟΗΕ για την Κλιματική Αλλαγή, που πραγματοποιήθηκε τον Νοέμβριο του 2025 στο Μπελέμ της Βραζιλίας) και τη συνάντηση με τον Υπουργό Περιβάλλοντος και Ενέργειας κ. Σταύρο Παπασταύρου. Οι μαθητές μίλησαν με θάρρος για τις προκλήσεις και τις χαρές που βίωσαν, για τη συγκίνηση της προσωπικής επαφής με τον Υπουργό και για την ανάγκη να ακουστούν οι φωνές τους και να υπάρξει ουσιαστική συνέχεια. Οι τοποθετήσεις τους ανέδειξαν την αγωνία αλλά και την ελπίδα της νέας γενιάς, προσδίδοντας στην Ημερίδα μια ξεχωριστή διάσταση: υπενθύμισαν σε όλους ότι η φωνή των παιδιών δεν είναι απλώς μια μαρτυρία, αλλά μια απαίτηση για δράση και αλλαγή. 

Συμμετείχαν οι μαθητές/-τριες: Βούλγαρη Κορίνα, Κακογιάννη Θεοδοσία, Μάτσια Αναστασία, Μουντζούρη Κωνσταντίνα, Μπαλατσούρα Δανάη, Ξύστρα Μαριάνθη, Παλάσκας Νικόλαος και Χρυσάνθη Ευτυχία.

Δείτε το βίντεο με τη συμμετοχή των παιδιών μας:

Με αφορμή την ανάγκη για ένα καθαρότερο σχολείο και έναν πιο βιώσιμο πλανήτη, η ομάδα Eco Lab της Ζώνης Πολιτισμού Β’ Τάξης παρουσίασε στο θέατρο του σχολείου μια δράση ενημέρωσης των συμμαθητών τους για την ανακύκλωση πλαστικού. 

Οι μαθητές ανέδειξαν με σαφήνεια το πρόβλημα του πλαστικού: ένα μπουκάλι χρειάζεται 450 χρόνια για να διασπαστεί, ενώ μια πλαστική σακούλα μπορεί να παραμείνει στο περιβάλλον για πάνω από 1.000 χρόνια. Στην Ελλάδα, μόνο το 15% του πλαστικού ανακυκλώνεται — το υπόλοιπο καταλήγει σε χωματερές ή καίγεται, επιβαρύνοντας το περιβάλλον και απειλώντας τη θαλάσσια ζωή. 

Η παρουσίαση επικεντρώθηκε στον σωστό τρόπο ανακύκλωσης πλαστικού, δίνοντας πρακτικές και εφαρμόσιμες οδηγίες στους συμμαθητές τους: 

• Ανακυκλώνουμε καθαρά πλαστικά μπουκάλια νερού και αναψυκτικών, δοχεία γιαουρτιού, καπάκια και καθαρές πλαστικές σακούλες. 

• Δεν ανακυκλώνουμε πλαστικά με υπολείμματα φαγητού, πιάτα μιας χρήσης, παιχνίδια, CD, οδοντόβουρτσες. 

• Αδειάζουμε εντελώς τα δοχεία, τα ξεπλένουμε γρήγορα (χωρίς σαπούνι), τα πιέζουμε ελαφρά για εξοικονόμηση χώρου και τα ρίχνουμε στον μπλε κάδο. 

• Ενημερώνουμε τους φίλους μας και ενθαρρύνουμε τη συμμετοχή όλων! 

Οι μαθητές εντόπισαν επίσης πού συναντάμε πλαστικό στο σχολείο: στο κυλικείο (μπουκάλια, συσκευασίες), στα φαγητοδοχεία, στα σχολικά είδη και στα υλικά τέχνης. Η δράση ολοκληρώθηκε με την τοποθέτηση αφισών στους σχολικούς χώρους, υπενθυμίζοντας καθημερινά πως κάθε σωστά ανακυκλωμένο πλαστικό αντικείμενο είναι μια νίκη για το περιβάλλον. 

Η ομάδα Eco Lab απέδειξε για ακόμη μια φορά πως η γνώση, όταν συνοδεύεται από δράση, μπορεί να εμπνεύσει και να κινητοποιήσει ολόκληρη τη σχολική κοινότητα. Γιατί η αλλαγή ξεκινά από εμάς — και κάθε μπουκάλι μετράει!