Το Σχολείο μας συμμετέχει στον παιδικό διαγωνισμό ζωγραφικής 2024, που διοργανώνει το Μουσείο Κυκλαδικής Τέχνης. Με θέμα «Σημερινές Ιστορίες Αγγείων» ο 11ος Παιδικός Διαγωνισμός Ζωγραφικής του Μουσείου Κυκλαδικής Τέχνης καλεί τους μικρούς μας φίλους ηλικίας 4-15 ετών να αποτυπώσουν εικόνες της καθημερινότητάς τους που θα ήθελαν να αφήσουν στους ανθρώπους του μέλλοντος. 

Ο φετινός διαγωνισμός θα διαρκέσει 15 Φεβρουαρίου 2024 με 22 Απριλίου 2024 και τα έργα των παιδιών θα παρουσιαστούν και φέτος τον Σεπτέμβριο σε μια μεγάλη έκθεση στο πλαίσιο του 2^ουCycladic Kids Festival. Ο Παιδικός Διαγωνισμός Ζωγραφικής είναι μία από τις πλέον επιτυχημένες δράσεις του Μουσείου Κυκλαδικής Τέχνης στην οποία κάθε χρόνο συμμετέχουν χιλιάδες παιδιά από την Ελλάδα και το εξωτερικό, ειδικά σχολεία και κέντρα υποδοχής και ένταξης προσφύγων.   Φέτος, μέσα από τον Διαγωνισμό, περιηγούμαστε στη μόνιμη έκθεση «Σκηνές από την Καθημερινή Ζωή στην Αρχαιότητα» που παρουσιάζεται στον 4ο όροφο του Μουσείου Κυκλαδικής Τέχνης. Μέσα από θεματικές ενότητες και αντικείμενα μαθαίνουμε για την ιδιωτική και τη δημόσια ζωή των αρχαίων Ελλήνων στην Κλασική και την Ελληνιστική περίοδο. Μία από τις πιο πλούσιες πηγές με πληροφορίες για την αρχαιότητα σήμερα είναι οι ζωγραφισμένες εικόνες πάνω στα πήλινα αγγεία. Από τα προϊστορικά χρόνια έως σήμερα ο άνθρωπος αποτυπώνει πάνω σε αυτά εικόνες για τη ζωή και τις συνήθειές του και σκηνές από την μυθολογία και την καθημερινή του ζωή. Σήμερα, αντίστοιχες εικόνες βρίσκουμε κυρίως μέσα από το internet και τα social media. 

Στο φετινό Παιδικό Διαγωνισμό καλούμε τα παιδιά να αναπαραστήσουν μία σκηνή από την καθημερινότητά τους, χρησιμοποιώντας ζωγραφική, κολλάζ, φωτογραφία ή μικτή τεχνική και να την εντάξουν μέσα στο περίγραμμα ενός αγγείου. 

• Τι θα ήθελες να γνωρίζουν από τη ζωή που κάνεις σήμερα οι άνθρωποι στο μέλλον; 
• Τι διαλέγεις να μοιραστείς με τους άλλους; 
• Ποιες εικόνες είναι για εσένα οι πιο χαρακτηριστικές της ζωής και της εποχής σου; 

Τα αποτελέσματα του διαγωνισμού θα ανακοινωθούν τον Ιούνιο του 2024. 

Στο πρόγραμμα της Υπηρεσίας Πολιτιστικών Προγραμμάτων και Δραστηριοτήτων των Σχολείων της Φ.Ε. με τίτλο «Δειγματική Ανασκαφή» συμμετείχαν όλοι οι μαθητές μας της Α’ Γυμνασίου, το οποίο περιελάμβανε τη θεωρητική ενημέρωση για τη ανασκαφική μέθοδο και την ανασκαφική πράξη.

Στο Εργαστήριο Ιστορίας και Τέχνης των Αρσακείων-Τοσιτσείων Σχολείων Εκάλης, οι μαθητές παρακολούθησαν την παρουσίαση με τίτλο «Μεθοδολογία μιας Ανασκαφής», κατά την οποία κατανόησαν την έννοια και το αντικείμενο μελέτης της αρχαιολογίας, την αποκάλυψη και ερμηνεία, δηλαδή, των ανθρώπινων καταλοίπων. Στη συνέχεια ακολούθησαν τα στάδια της έρευνας, από το πώς επιλέγουν οι αρχαιολόγοι τον τόπο που θα ανασκαφεί, το πώς οργανώνουν την εργασία τους, ώστε να μπορούν μεθοδευμένα να μελετήσουν τα ευρήματά τους και να εξάγουν τα συμπεράσματά τους. Τέλος, οι μαθητές συνειδητοποίησαν το πλήθος των επιστημόνων οι οποίοι συνεργάζονται με τους αρχαιολόγους (ανασκαφείς και μελετητές) ώστε τα ευρήματα να βρεθούν στις προθήκες των μουσείων, οι αρχαιολογικοί χώροι να είναι προσβάσιμοι και φιλικοί προς τον επισκέπτη, αλλά και γενικότερα για την «ανοικοδόμηση» της ιστορίας και του παρελθόντος του ανθρώπου.

Στον ειδικά διαμορφωμένο χώρο της Δειγματικής Ανασκαφής των Αρσακείων-Τοσιτσείων Σχολείων Εκάλης, οι μαθητές χωρισμένοι σε ομάδες και χρησιμοποιώντας κατάλληλα ανασκαπτικά εργαλεία και τοπογραφικά όργανα, έκαναν πράξη τα όσα έμαθαν στο Εργαστήριο. Ανάμεσα στα θεμέλια (αντίγραφο) της κλασικής οικίας C (4^ος αι. π.Χ., δυτικά του λόφου του Αρείου Πάγου) αποκάλυψαν κινητά ευρήματα όπως όστρακα (θραύσματα αγγείων), ειδώλια, αλλά και ακίνητα, όπως την εστία της οικίας, η οποία πιθανότατα να χρησιμοποιούνταν και ως οικιακό βωμός, μιας και σε αυτό το συμπέρασμα τους οδήγησαν τα ευρήματά τους.

Στο τέλος, στη σκιά του πεύκου, οι μαθητές μελέτησαν τα ευρήματά τους, αναγνώρισαν τύπους αγγείων, πρόσωπα και μύθους οι οποίοι κοσμούσαν τα θραύσματα και κατέγραψαν τα όσα συνέβησαν κατά τη διάρκεια της ανασκαφικής διαδικασίας και εξήγαν τα δικά τους συμπεράσματα. Η ανασκαφή είναι άλλωστε μια καταστροφική μέθοδος, κανείς δεν θα ξαναδεί τον χώρο όπως τον είδαν οι ανασκαφείς τη δεδομένη χρονική στιγμή, άρα θα πρέπει να αφήσουν πίσω τους όσο το δυνατόν πιο αναλυτική περιγραφή.

Σκοπός του προγράμματος είναι αφενός να φέρει τους μαθητές κοντά στον ελληνικό πολιτισμό και τη διαδικασία ανάδειξής του, αφετέρου όμως να τους φέρει σε μια πρώτη επαφή με τη λεγόμενη «πρωτογενή έρευνα»: αναζήτηση, ανακάλυψη, παρατήρηση και εξαγωγή συμπερασμάτων. Μέσα στο πλήθος των πληροφοριών (χώμα), θα πρέπει να ξεχωρίσουν αυτές που πιθανότατα είναι χρήσιμες (οτιδήποτε δεν δείχνει να είναι φυσιολογικό), στη συνέχεια να επεξεργαστούν αυτές που ξεχώρισαν και να κρατήσουν αυτές που είναι πραγματικά χρήσιμες (τα κατασκευασμένα αντικείμενα και όχι τις τυχαίες πέτρες), να τα παρατηρήσουν και να εξάγουν δευτερογενείς πληροφορίες (π.χ. τύπος αγγείου, διακόσμηση, υλικό) και να τις συνδυάσουν ώστε να καταλήξουν στα τελικά τους συμπεράσματα (η κυκλική κατασκευή ήταν τελικά εστία και χρησιμοποιούνταν και ως βωμός, εσωτερικός ή εξωτερικός χώρος της οικίας). Το ειδικά διαμορφωμένο φυλλάδιο το οποίο χρησιμοποίησαν οι μαθητές για την καταγραφή και μελέτη της εργασίας τους, αποτελεί ισχυρό όπλο για το μέλλον, ως αποδεικτικό στοιχείο της πρώτης τους οργανωμένης έρευνας και μπορούν να το χρησιμοποιήσουν μεταξύ άλλων στο portofolio τους για την εισαγωγή τους σε ανώτατα εκπαιδευτικά ιδρύματα ή και στην αγορά εργασίας.

Ενόψει της εορτής του Πάσχα, το 15μελές Μαθητικό Συμβούλιο του Α’ Αρσακείου-Τοσιτσείου Γυμνασίου Εκάλης διαθέτει προς πώληση σε ειδικό πάγκο, κατά τη διάρκεια των διαλειμμάτων, χειροποίητες λαμπάδες και σαπουνάκια σε διάφορα σχέδια, δημιουργίες των μαθητών μας υπό την επίβλεψη της χημικού του Σχολείου μας, κ. Πάολας Μπούζη και της καθηγήτριας Καλλιτεχνικών κ. Κυριακής Πρεβενιού, πασχαλινά στολίδια και μπλούζες με τον λογότυπο του Σχολείου. Τα έσοδα αυτής της πρωτοβουλίας θα διατεθούν για φιλανθρωπικό σκοπό σε  φορείς που θα αποφασίσουν οι ίδιοι οι μαθητές. Ας δείξουμε όλοι την αγάπη μας στον πάσχοντα συνάνθρωπο μέσα και από την προσφορά! Συγχαρητήρια στα παιδιά για την πρωτοβουλία τους!

Καλή Ανάσταση και Καλό Πάσχα σε όλους με υγεία! 

Στο πλαίσιο  του μαθήματος της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας της Β’ Γυμνασίου οι μαθήτριες και οι μαθητές του τμήματος Β2 ασχολήθηκαν με το ποίημα του Κωνσταντίνου Καβάφη «Θερμοπύλες». Αναζήτησαν πληροφορίες για τη βιογραφία του Έλληνα ποιητή, περιηγήθηκαν στο Αρχείο Καβάφη του Ιδρύματος Ωνάση, όπου είδαν το χειρόγραφο ποίημα των «Θερμοπυλών», θαύμασαν προσωπογραφίες του ποιητή στην τέχνη, όπως του Γιάννη Ψυχοπαίδη, υπό την καθοδήγηση της καθηγήτριας κ. Έφης Ουσταμπασίδη. 

Τέλος, είχαν την ευκαιρία να δημιουργήσουν με τους στίχους του ποιήματος «Θερμοπύλες» καλλιγράμματα ή καλλιγραφήματα, τα οποία εκπροσωπούν ένα είδος ποιήματος, στο οποίο η γραμματοσειρά ή η γραφή είναι τοποθετημένα με τέτοιο τρόπο ώστε να δημιουργούν οπτική εικόνα.  Τα παρακάτω έργα φιλοτέχνησαν οι μαθήτριες Άννα-Μαρία Κωνσταντίου, Μελίνα Λαζάρου και Μαργαρίτα Λαλιώτη.  

Την Τρίτη 16 Απριλίου 2024 πραγματοποιήθηκαν οι ετήσιοι Διαρσακειακοί Αγώνες Στίβου μεταξύ μαθητών και μαθητριών Γυμνασίων Ψυχικού και Εκάλης στις αθλητικές εγκαταστάσεις των Αρσακείων Σχολείων Ψυχικού. Μετά την κήρυξη της έναρξης των Αγώνων από τον Συντονιστή Φυσικής Αγωγής κ. Αρ. Καλλιά και τον όρκο των αθλητών, ακολούθησε προθέρμανση και στη συνέχεια ξεκίνησε η διεξαγωγή των αγωνισμάτων. Γονείς και μαθητές, που βρέθηκαν στις κερκίδες ως θεατές, ενίσχυσαν τις προσπάθειες των συμμετεχόντων, οι οποίοι σε πολλές περιπτώσεις πέτυχαν αξιοσημείωτες για την ηλικία τους επιδόσεις. Από το Α΄ Αρσάκειο-Τοσίτσειο Γυμνάσιο Εκάλης αγωνίστηκαν 46 μαθητές και μαθήτριες στα εξής αγωνίσματα: δρόμοι 80μ., 200μ., 600μ., άλμα εις μήκος, σφαιροβολία και σκυταλοδρομία 4×100μ. 

Αποτελέσματα αγώνων: 

Στην Α΄Γυμνασίου 

80μ. κοριτσιών Παπαχρήστου Αθανασία – 2^η θέση 

80μ. αγοριών Μιχαηλίδης Χαρίτων Ιωάννης – 2^η θέση 

200μ. κοριτσιών Σικοτακοπούλου Μαρία Ειρήνη – 3^η θέση 

200μ. αγοριών Μιχαηλίδης Αλέξανδρος – 1^η θέση 

600μ. κοριτσιών Αλεξάνδρου Λουΐζα Μαρία – 1^η θέση και Τζουμάκα Κατερίνα Αντιγόνη – 3^η θέση 

600μ. αγοριών Κουβαράς Μάξιμος – 1^η θέση 

Σκυταλοδρομία κοριτσιών 4×100μ. : Αλεξάνδρου Λουΐζα Μαρία, Μακρυγιάννη Νεφέλη, Παπαχρήστου Αθανασία, Σικοτακοπούλου Μαρία Ειρήνη – 3^η θέση. 

Στη Β΄Γυμνασίου 

80μ. κοριτσιών Ανδρομιδά Φιλαρέτη – 1^η θέση 

80μ. αγοριών Δοβλέτης Δημήτρης Αρτέμιος – 1^η θέση 

200μ. κοριτσιών Τσαντήλα Αθηνά – 1^η θέση 

200μ. αγοριών Παπαγεωργίου Δημήτρης – 1^η θέση και Χονδρογιάννης Κωνσταντίνος – 3^η θέση 

600μ. κοριτσιών Οικονομίδου Ισαβέλλα – 2^η θέση 

Μήκος αγοριών Ράπτης Νικόλαος – 1^η θέση 

Σκυταλοδρομία κοριτσιών 4×100μ. : Ανδρομιδά Φιλαρέτη, Γρηγόρη Ζωή, Σταυρίδη Ευσταθία, Τσαντήλα Αθηνά – 3^η θέση 

Σκυταλοδρομία αγοριών 4×100μ. : Δοβλέτης Δημήτρης Αρτέμιος,  Παπαγεωργίου Δημήτρης, Ράπτης Νικόλαος, Χονδρογιάννης Κωνσταντίνος – 1^η θέση 

Στη Γ΄Γυμνασίου 

80μ. κοριτσιών Συκά Εύα – 1^η θέση 

80μ. αγοριών Γκαϊνάς Αλέξανδρος – 1^η θέση και Θεοδωρόπουλος Γιώργος Μάριος – 2^η θέση 

200μ. κοριτσιών Μαγγίδη Έλλη – 3^η θέση 

600μ. κοριτσιών Ζάνου Νικολέτα – 1^η θέση και Χαρτζουλάκη Μάζου Αγάπη – 2^η θέση 

600μ. αγοριών Ταγκαλάκης Τσακόπουλος Χρήστος – 1^η θέση 

Σφαιροβολία κοριτσιών Ποδηματά Νίκη – 2^η θέση 

Σκυταλοδρομία κοριτσιών 4×100μ. : Ζάνου Νικολέτα, Μαγγίδη Έλλη, Συκά Εύα, Χαρτζουλάκη Μάζου Αγάπη – 2^η θέση. 

Να σημειωθεί ότι και οι 46 μαθητές/τριές μας κατέβαλαν αξιοσημείωτη προσπάθεια και ολοκλήρωσαν τον αγώνα τους μέσα σε πνεύμα ευγενούς άμιλλας, με σεβασμό στους κανόνες και τους συναθλητές τους.  Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά και στους καθηγητές Φυσικής Αγωγής που προετοίμασαν τα παιδιά! 

Από την Τετάρτη 10 Απριλίου μέχρι την Παρασκευή 12 Απριλίου 2024 πραγματοποιήθηκε η τριήμερη εκδρομή της Γ’ Γυμνασίου του Σχολείου μας στα Ιωάννινα. Κατά την πρώτη μέρα της άφιξής τους, μαθητές και καθηγητές ξεναγήθηκαν στο Μουσείο Ελληνικής Ιστορίας του γλύπτη Παύλου Βρέλλη και θαύμασαν τα κέρινα ομοιώματα του καλλιτέχνη που αναπαριστούν μορφές και ιστορικά γεγονότα από την προεπαναστατική περίοδο και την Επανάσταση του 1821 ως τον Β’ Παγκόσμιο Πόλεμο. Στη συνέχεια περιηγήθηκαν στο Κάστρο των Ιωαννίνων και ξεναγήθηκαν στην Εβραϊκή Συναγωγή, το Ασλάν Τζαμί και το Μουσείο Αργυροτεχνίας, που πραγματεύεται την τεχνολογία της αργυροχοΐας κατά την προβιομηχανική περίοδο και εστιάζει στην ιστορία της αργυροχοΐας στην περιοχή της Ηπείρου.

Τη δεύτερη ημέρα πραγματοποιήθηκε επίσκεψη στο Αρσάκειο Ιωαννίνων. Μετά τη θερμή υποδοχή και την ανταλλαγή δώρων, ο Διευθυντής  του Αρσακείου Γυμνασίου-Λυκείου Ιωαννίνων, κ. Παύλος Μαυρόγιαννης, οι καθηγητές και οι μαθητές του Αρσακείου Ιωαννίνων ξενάγησαν τους επισκέπτες στους χώρους του σχολείου. Ακολούθησε επίσκεψη στο Καλπάκι, το ιστορικό χωριό κοντά στα ελληνοαλβανικά σύνορα, που αποτέλεσε σημείο σφοδρών συγκρούσεων τον Νοέμβριο του 1940 και αποδείχτηκε το ιδανικό σημείο, για να  ανακοπεί η προέλαση των ιταλικών στρατευμάτων προς τα Ιωάννινα. Συγκεκριμένα, μαθητές και συνοδοί καθηγητές επισκέφθηκαν το Μουσείο Πολέμου, με τα σημαντικά ενθυμήματα  του Ελληνοϊταλικού Πολέμου των ετών 1940-1941, και το Μνημείο του Μαχητή, μνημείο των πεσόντων στη Μάχη του Καλπακίου, που δεσπόζει στον λόφο πάνω από το χωριό και φιλοτεχνήθηκε από τον καθηγητή του Πολυτεχνείου και γλύπτη Λάζαρο Λαμέρα. Επόμενος σταθμός ήταν τα Ζαγοροχώρια, και συγκεκριμένα τα χωριά Αρίστη, Κήποι και Ασπράγγελοι, όπου οι επισκέπτες απόλαυσαν την πεζοπορία σε πέτρινα γεφύρια στον ποταμό Βοϊδομάτη, όπως αυτό του Κόκκορη και το Καλογερικό, που χτίστηκαν τον 18^ο και 19^ο αιώνα, για να διευκολύνουν τη μετακίνηση ανθρώπων και αγαθών την περίοδο της μεγάλης ακμής του εμπορίου.

Την τρίτη και τελευταία μέρα, μαθητές και καθηγητές αναχώρησαν για το Μέτσοβο. Αφού περιηγήθηκαν στην πόλη, ξεναγήθηκαν στην Πινακοθήκη Αβέρωφ, ένα μουσείο νεοελληνικής τέχνης που στεγάζεται σε ένα σύγχρονο τριώροφο κτίριο, το οποίο δωρήθηκε από τον Ευάγγελο Αβέρωφ, όπου θαύμασαν από κοντά αντιπροσωπευτικά έργα των σημαντικότερων Ελλήνων ζωγράφων, χαρακτών και γλυπτών του 19ου και του 20ού αιώνα, όπως των Γύζη, Λύτρα, Βολανάκη, Ιακωβίδη, Παρθένη, Μαλέα, Γαλάνη, Χατζηκυριάκου-Γκίκα, Μόραλη, Τέτση και πολλών ακόμα. Τελευταία στάση αποτέλεσαν τα επιβλητικά Μετέωρα και η Μονή του Αγίου Στεφάνου στο νοτιανατολικό άκρο τους, ακριβώς πάνω από την Καλαμπάκα, στην οποία φυλάσσεται η τίμια Κάρα του Αγίου Χαραλάμπους.   

Τους μαθητές συνόδεψαν ο Διευθυντής του Σχολείου, κ. Μιχάλης Καπετανής, η Υποδιευθύντρια κ. Κατερίνα Μαράσλη, οι καθηγήτριες κ. Σοφία Κοντονίκα, κ. Φωτεινή Ματθαίου, κ. Μαρία Σόφη, και ο καθηγητής κ. Γιώργος Παντόγλου.