Οι μαθητές της Ζώνης Πολιτισμού της Γ´ Γυμνασίου του Σχολείου μας, «Τα παιδιά ζωγραφίζουν στους τοίχους»,  τη φετινή σχολική χρονιά ετοιμάζουν με την καθοδήγηση της καθηγήτριας Καλλιτεχνικών κ. Κυριακής Πρεβενιού, μια τοιχογραφία αφιερωμένη στην Κύπρο. Πιο συγκεκριμένα οι μαθητές μελετούν το ψηφιδωτό «Ο Ορφέας γοητεύει τα ζώα» ή «Ο Ορφέας και η λύρα του» που βρέθηκε σε έπαυλη της Πάφου (οικία Ορφέα), 3^ος αι., μ.Χ. 

Αυτό είναι το γνωστότερο ψηφιδωτό δάπεδο της οικίας, το ψηφιδωτό του Ορφέα, από το οποίο πήρε το κτήριο το όνομά του και  αποτελεί τη μεγαλύτερη μονοπρόσωπη εικονογραφημένη σκηνή σε ολόκληρη την Κύπρο. Το ψηφιδωτό διαστάσεων 4.25 χ 5.10 μ. παρουσιάζει τη μυθολογική παράδοση σύμφωνα με την οποία, ο Ορφέας με την αρμονία της μουσικής του  σαγήνευε τα άγρια θηρία. Εικονίζεται λοιπόν, στο κέντρο του πάνω μέρους της σκηνής,  καθήμενος σε βράχο να παίζει λύρα και να τραγουδά. Γύρω του, τα άγρια ζώα με το βλέμμα στραμμένο σ’ αυτόν τον ακούν μαγεμένα. Πάνω από το κεφάλι του Ορφέα, η επιγραφή που υπάρχει είναι κατά πάσα πιθανότητα, κτητορική και αποτελεί τη μοναδική  του είδους αυτού που χρονολογείται στη ρωμαϊκή περίοδο (3^ος αι. μ.Χ.). 

Με αφορμή αυτό το ψηφιδωτό του Ορφέα, οι μαθητές ανάρτησαν στον χώρο της τοιχογραφίας μια παρουσίαση των αρχαιολογικών θησαυρών της Πάφου. Φωτογραφίες από τα πολύτιμα αρχαιολογικά ευρήματα παρουσιάζονται μαζί με χρήσιμες πληροφορίες και μας ξεναγούν στην όμορφη Πάφο της Κύπρου.  

Οι μαθητές του Γ1 μας ταξιδεύουν στα μεγαλύτερα μουσεία Τέχνης του κόσμου παρουσιάζοντας κτήρια, πληροφορίες αλλά και αριστουργήματα της ιστορίας της Τέχνης.  

Μέσα από ένα πρωτότυπο ταξίδι αναζήτησης οι μαθητές με την καθοδήγηση της καθηγήτριας Καλλιτεχνικών κ. Κυριακής Πρεβενιού μελέτησαν στη Βιβλιοθήκη του Σχολείου βιβλία και λευκώματα για τα μεγάλα μουσεία του κόσμου, κατέγραψαν πληροφορίες και ζωγράφισαν το έργο που τους έκανε εντύπωση από το μουσείο που τους δόθηκε. 

 Όταν ολοκληρώθηκαν οι εργασίες παρουσιάστηκαν και αναρτήθηκαν στην τάξη τους. 

Το πρώτο μας ταξίδι είχε 5 σταθμούς- Μουσεία που έγιναν αφίσες από τους μαθητές με ζωγραφιές και κολάζ και στολίζουν πλέον την τάξη τους. Ο Γκαϊνάς Αλέξανδρος παρουσίασε το Μουσείο Ουφίτσι στη Φλωρεντία (Ιταλία), ο Γιαννούλας Γιώργος παρουσίασε το Μουσείο του Πράδο στη Μαδρίτη (Ισπανία), ο Βασιλόπουλος Θωμάς παρουσίασε το Μουσείο στο Βατικανό στη Ρώμη (Ιταλία), ο Μπαρδάκας Λευτέρης παρουσίασε το Μουσείο του Λούβρου στο Παρίσι (Γαλλία), ο Τουρναβίτης Αλέξανδρος παρουσίασε το Μουσείο του Ερμιτάζ στην Αγία Πετρούπολη (Ρωσία).

Το ταξίδι στην Τέχνη θα συνεχιστεί και την υπόλοιπη χρονιά δίνοντας την ευκαιρία σε όλους τους μαθητές του Γ1 να παρουσιάσουν ένα αξιόλογο μουσείο του κόσμου. 

Ιδιαίτερες ευχαριστίες στη Φιλόλογο καθηγήτρια του Α’ Αρσακείου – Τοσιτσείου Λυκείου Εκάλης κ. Γεωργία Κοντού για την προσφορά της στη συλλογή βιβλίων για τα μουσεία που μελετάμε.

Γράφουν οι μαθήτριες Φιλαρέτη Ανδρομιδά (Β1) και Ελένη Κατωπόδη (Β2)

Αγάπη. Τι είναι αγάπη; Λίγοι είναι αυτοί που θα έδιναν μια σαφή και αντικειμενική απάντηση, γιατί για τον καθένα η αγάπη είναι κάτι το διαφορετικό, με πολλά όμως κοινά στοιχεία. Για κάποιον αγάπη μπορεί να σημαίνει απόκτηση της ευκαιρίας για έρωτα, για άλλον μπορεί να είναι το συναίσθημα έντονης στοργής και συμπόνιας, για κάποιον τρίτο μπορεί να είναι το έντονο αίσθημα ευφορίας που νιώθει για κάτι. Και ας σημειωθεί εδώ, πως τα πλαίσια της αγάπης είναι μεγάλα, δηλαδή αυτός που μας ελκύει και που μας εγείρει στοργή, μπορεί να είναι φίλος, γονέας, αδέρφια ή ακόμα και το κατοικίδιό μας!

Η αγάπη μονοπωλούσε το ενδιαφέρον και του αρχαίου φιλοσόφου Αριστοτέλη, ο οποίος μεταξύ άλλων έγραψε: «Η αγάπη είναι μία ψυχή, που κατοικεί σε δύο σώματα». Αγάπη είναι το μικρό παιδί που κρύβουμε μέσα μας. Αυτό που μας οδηγεί στην ενσυναίσθηση και στην προσφορά, μας μαθαίνει να χαιρόμαστε το καθετί, να μη φοβόμαστε να δείξουμε τα συναισθήματά μας, να αναζητάμε την αλήθεια και το δίκιο, να μη ζηλεύουμε, να έχουμε υπομονή. Αν όμως δεν μας έχουν αγαπήσει ποτέ; Τότε η ζωή μας είναι μίζερη, πλημμυρισμένη με το απόλυτο συναισθηματικό κενό. Αδιαφορία, μίσος, τάσεις εκδίκησης, άκρατη βία.

Η οικογένεια είναι ένα από τα πιο σημαντικά και πολύτιμα δώρα στη ζωής μας. Η ίδια η λέξη σε κάνει να νιώθεις ζεστασιά και ασφάλεια. Η ζωή αρχίζει από εκεί και η αγάπη εκεί δεν τελειώνει ποτέ! Οι δικοί σου άνθρωποι βρίσκονται εκεί, για να σε στηρίξουν και να σε σηκώσουν, όταν πέφτεις. Όταν όλοι σου γυρνάνε την πλάτη, οι αγαπημένοι σου σε κοιτάζουν και σου ανοίγουν την αγκαλιά τους. Οι φίλοι, επίσης, είναι η οικογένεια που επιλέγουμε και η φιλία είναι ένα από τα καλύτερα δώρα που προσφέρει η ζωή. Οι φίλοι μάς αποδέχονται όπως είμαστε και βρίσκονται εκεί, για να μας ακούσουν και να μας σταθούν στις καλές και στις δύσκολες στιγμές. Μετράμε αυτούς, που πραγματικά στέκονται δίπλα μας. Όλους τους υπόλοιπους, που εξαφανίζονται στις φουρτούνες, να τους διευκολύνετε!

Σε δύσκολους καιρούς, η αγάπη μπορεί να πάρει τη μορφή της αλληλεγγύης: εκείνοι που ενώνουν τις δυνάμεις τους, για να αντιταχθούν σε μια αδικία, εκφράζουν επίσης ένα είδος αγάπης.

Εν κατακλείδι, η ουσία είναι ότι ορισμένα συναισθήματα, όπως η φροντίδα, η υπομονή και ο σεβασμός είναι αυτό που το λέμε «αγάπη». Κι αν ακόμη αισθάνεστε μπερδεμένοι σχετικά με την αγάπη, μην ανησυχείτε! Εμπιστευθείτε, «ανοιχτείτε» και θα καταλάβετε με τον καιρό…

Την Τρίτη 7 Νοεμβρίου 2023, στις 09:40, πραγματοποιήθηκε στα Αρσάκεια-Τοσίτσεια Γυμνάσια και Λύκεια Εκάλης η πρώτη άσκηση σεισμού. Με δεδομένη την έντονη σεισμική δραστηριότητα που παρατηρείται στη χώρα μας και την παραδοχή ότι η πρόληψη και η ενημέρωση σχετικά με τα μέτρα αντισεισμικής προστασίας συμβάλλουν στη μείωση των επιπτώσεων των σεισμών, θεωρείται επιβεβλημένη η ανάπτυξη αντισεισμικής συνείδησης και συμπεριφοράς σε όλα τα μέλη της σχολικής κοινότητας. Έτσι, οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί του Α’ Αρσακείου-Τοσιτσείου Γυμνασίου Εκάλης, έχοντας ενημερωθεί για την ενδεδειγμένη αντίδραση σε περίπτωση σεισμού, συμμετείχαν στην απροειδοποίητη για τους μαθητές άσκηση, εφαρμόζοντας το μνημόνιο ενεργειών για τη διαχείριση του σεισμικού κινδύνου στη σχολική μονάδα, το οποίο έχει εκπονηθεί και εγκριθεί από τον Σύλλογο Διδασκόντων. Εν τέλει, επιτεύχθηκε ο στόχος, που ήταν η εκπαίδευση των συμμετεχόντων στην έγκαιρη και ασφαλή εκκένωση των αιθουσών σε περίπτωση σεισμού και η καταγραφή παρατηρήσεων, που θα βελτιώσουν το σχέδιο εκκένωσης του Σχολείου. 

Την Τετάρτη 8 Νοεμβρίου 2023 τα Αρσάκεια-Τοσίτσεια Γυμνάσια Εκάλης γιόρτασαν τη Σύναξη των Αρχαγγέλων Μιχαήλ και Γαβριήλ. Ο εορτασμός, ο οποίος έχει καθιερωθεί από τα Σχολεία μας για να τιμηθούν και οι μεγάλοι ευεργέτες τους Απόστολος Αρσάκης και Μιχαήλ και Ελένη Τοσίτσα, περιελάμβανε την τέλεση Αρτοκλασίας και επιμνημόσυνης Δεήσης για τους ευεργέτες των Αρσακείων Σχολείων. Τις ακολουθίες τέλεσε ο αιδεσιμολογιότατος πρωτοπρεσβύτερος π. Ελισαίος Κυνούσης. Ακολούθησε προβολή για τους Αγγέλους στην ορθόδοξη λειτουργική ζωή και παράδοση, που επιμελήθηκε ο θεολόγος κ. Λάσκαρης Ιατρόπουλος, καθώς και ομιλία από δύο μαθητές του Β΄Αρσακείου-Τοσιτσείου Γυμνασίου Εκάλης, οι οποίοι, υπό την καθοδήγηση της θεολόγου κ. Ηρώς Νικολοπούλου, αναφέρθηκαν στην ιστορία των Αρσακείων και την προσφορά τους στην παιδεία και την εκπαίδευση από την ίδρυσή τους (1836) μέχρι σήμερα. 

Γράφει η μαθήτρια Λήδα Σκαπινάκη (Β4)

Λέγοντας «κλιματική αλλαγή» εννοούμε τις αισθητές μεταβολές του παγκόσμιου κλίματος, οι οποίες δυστυχώς δεν οφείλονται μόνο σε φυσικά αίτια, αλλά κυρίως σε ανθρώπινες δραστηριότητες, όπως η αποψίλωση των τροπικών δασών, η γεωργία, η κτηνοτροφία και η παραγωγή χημικών ουσιών. Εξαιτίας της κλιματικής αλλαγής, η στάθμη της θάλασσας αυξάνεται, οι παγετώνες λιώνουν. Παρατηρούνται, ακόμη, ακραία καιρικά φαινόμενα -εντονότερα και πιο εντατικά-, μείωση του ατμοσφαιρικού όζοντος, αλλαγές στο οικοσύστημα, λόγω της απώλειας της βιοποικιλότητας, αλλαγές στις προμήθειες του γλυκού πόσιμου νερού, υποβάθμιση του εδάφους και αστικοποίηση. Διάφοροι οικολογικοί σύλλογοι από όλον τον κόσμο, αλλά και ηγεσίες κρατών προσπαθούν να συνεργαστούν, ώστε να βρουν μια λύση. Είναι όμως εφικτό αυτό, αν δεν βοηθήσουμε ΚΑΙ ατομικά;
Πού βρισκόμαστε σήμερα; Έχουμε ήδη αυξήσει τη θερμοκρασία του πλανήτη κατά περισσότερο από 1 °C σε σύγκριση με το επίπεδο των θερμοκρασιών που επικρατούσαν πριν από τη βιομηχανική εποχή. Οι επιστήμονες που συμμετέχουν στη διακυβερνητική επιτροπή για την κλιματική αλλαγή (IPCC) προειδοποιούν ότι η αύξηση της θερμοκρασίας του πλανήτη κατά 1,5 °C θα έχει σοβαρές- ακόμη και μη αναστρέψιμες- συνέπειες για το περιβάλλον και τις κοινωνίες μας. Ας μιλήσουμε για το «φαινόμενο του θερμοκηπίου». Στην ατμόσφαιρα της Γης βρίσκονται κάποια αέρια, τα οποία συγκρατούν τη θερμότητα του ήλιου και εμποδίζουν τη διάχυσή της στο διάστημα, υπερθερμαίνοντας έτσι τον πλανήτη. Το φαινόμενο αυτό είναι φυσικό, ωστόσο η ανθρώπινη δραστηριότητα συμβάλλει αρκετά στην αύξηση συγκέντρωσης αερίων. Με την καύση του πετρελαίου και του άνθρακα παράγονται μεγάλες ποσότητες διοξειδίου του άνθρακα και υποξειδίου του αζώτου, ενώ με την υλοτομία χάνονται πολλά δέντρα, τα οποία απορροφούσαν διοξείδιο του άνθρακα, με αποτέλεσμα πλέον να απελευθερώνεται και αυτό στην ατμόσφαιρα. Αυτά τα επιπλέον αέρια ενισχύουν το «φαινόμενο του θερμοκηπίου» στην ατμόσφαιρα του πλανήτη μας, με αποτέλεσμα η θερμοκρασία της γης να αυξάνεται με πρωτοφανείς ρυθμούς και να επέρχονται σημαντικές αλλαγές στο κλίμα.

Η κλιματική αλλαγή επηρεάζει όλες τις περιοχές του κόσμου. Για να αποφύγουμε την ολική καταστροφή του πλανήτη, μπορούμε να εφαρμόσουμε στην καθημερινότητά μας κάποια μέτρα, που μπορούν να θεωρηθούν «μικρά» ή «ασήμαντα», αλλά που μπορούν να κάνουν τη μεγάλη διαφορά. Για παράδειγμα, αν προσπαθήσουμε να μειώσουμε την κατανάλωση της ενέργειας στα σπίτια μας, τότε θα μειωθούν και οι εκπομπές αερίων του θερμοκηπίου. Επίσης, μπορούμε να περιορίσουμε τη χρήση αυτοκινήτων και να μετακινούμαστε με Μέσα Μαζικής Μεταφοράς ή ακόμα καλύτερα με ποδήλατα, όπου αυτό είναι δυνατόν. Θα μπορούσαμε να έχουμε καθαρότερο αέρα με αποδοτικότερα συστήματα δημόσιων συγκοινωνιών στις πόλεις! Και, φυσικά, η ανακύκλωση είναι ένα από τα πιο εύκολα, αλλά και δραστικά μέτρα.
Ας μην έχουμε την ψευδαίσθηση ότι η κλιματική αλλαγή, μια μέρα, απλώς θα εξαφανιστεί! Η κλιματική αλλαγή αποτελεί επείγουσα απειλή για τον πλανήτη μας, αλλά όλοι μας μπορούμε να κάνουμε κάτι για να την καταπολεμήσουμε και να οικοδομήσουμε ένα καλύτερο μέλλον. Ας μην είμαστε εγωιστές, ας σκεφτούμε λίγο και τις επόμενες γενιές! Κάθε δράση, έστω και μικρή, έχει μεγάλη σημασία!

Οι μαθητές της Α’ τάξης του σχολείου μας, στα μέσα Οκτωβρίου, φύτεψαν εποχικά λαχανικά, μαρούλι, σέλινο, μαϊντανό, κρεμμύδι, με την επίβλεψη της κ. Λουκίας Σπυράτου, καθηγήτριας της Οικιακής Οικονομίας. Τα λαχανικά που παράγουν τα παιδιά είναι βιολογικά, καθώς δε γίνεται χρήση χημικών λιπασμάτων και εντομοκτόνων. Οι μαθητές μας θα προσφέρουν τα λαχανικά σε κοινωφελή ιδρύματα μέσω της ΜΚΟ «Μπορούμε», μια συνεργασία που ξεκίνησε το 2011 και συνεχίζεται μέχρι και σήμερα, στο πλαίσιο των προγραμμάτων εθελοντισμού και φιλανθρωπίας του σχολείου μας.
Η συγκεκριμένη βιωματική δράση αποτελεί για τους μαθητές έναν εύκολο τρόπο εκμάθησης στοιχείων βιολογίας των φυτών και απόκτησης δεξιοτήτων καλλιέργειας της γης (σπορά, φύτευση, σκάλισμα, ξεβοτάνισμα, πότισμα). Το σημαντικότερο όμως είναι, ότι οι μαθητές μας νιώθουν χαρά και περηφάνια που παράγουν οι ίδιοι τρόφιμα φυσικά και υγιεινά, τα οποία και προσφέρονται σε ανθρώπους που τα έχουν πραγματική ανάγκη.

Σε μια εποχή που τα κοινωνικά, οικονομικά και περιβαλλοντικά προβλήματα πληθαίνουν, αυτό που πρέπει να διδάξουμε στα παιδιά μας είναι ότι η πραγματική ευημερία επιτυγχάνεται μέσα από μικρές καθημερινές αλλαγές, που ο καθένας μας οφείλει στον εαυτό του, στους συνανθρώπους του, αλλά και στις επόμενες γενιές.

Παίζει ο λευκός και κάνει ματ σε δύο κινήσεις #2 (όσο καλά και αν αμυνθεί ο μαύρος).

Αγνώστου, 2022