Παίζει ο λευκός και κάνει ματ σε δύο κινήσεις #2 (όσο καλά και αν αμυνθεί ο μαύρος).
Murray Marble
Revue d’ Échecs 1908
Σπουδαίοι άγνωστοι… Ουρανία Κάππου: Δασκάλα χαμένη στον κόσμο των παιδιών, κάπου στην οδό Ονείρων!
Γράφουν οι μαθητές Πέτρος Παπαδήμας, Σωτήρης Σταθόπουλος και Νικόλας Σικοτακόπουλος (Γ4)
Άφησε την Αθήνα και την ιδιωτική εκπαίδευση, εντάχθηκε στη δημόσια και ο δρόμος τής Ουρανίας-Νεφέλης Κάππου την έφερε στη Θύμαινα, ένα μικρό νησί κοντά στους Φούρνους, στο νησιωτικό σύμπλεγμα μεταξύ Σάμου, Ικαρίας και Πάτμου. Μεγάλη απόφαση! «Θεώρησα ότι είχε κλείσει ο κύκλος μου στην ιδιωτική εκπαίδευση», λέει. Ούσα φοιτήτρια, είχε αποφασίσει να ασχοληθεί με την έρευνα στην εκπαίδευση. Πριν όμως, θέλησε να διδάξει και σε μία απομακρυσμένη περιοχή, για να δοκιμάσει τον εαυτό της σε συνθήκες που δεν είχε συνηθίσει, αλλά πάνω απ’όλα είχε την ανάγκη να προσφέρει, καθώς πάντοτε ήθελε να μπορέσει μέσα από τη δουλειά της να αφήσει κάτι πίσω της. Σήμερα, η Θύμαινα μετρά περίπου 135 μόνιμους κατοίκους με κύρια ασχολία την αλιεία. Διαθέτει δύο παραδοσιακά καφενεία, ένα εστιατόριο, δύο παντοπωλεία και μια καντίνα. Στο νησί λειτουργεί κι ένα μικρό σχολείο, νηπιαγωγείο και δημοτικό, στο οποίο πηγαίνουν πέντε παιδιά. Η ίδια επέλεξε συνειδητά να αφήσει πίσω της την ασφάλεια ενός σχολείου της πόλης και να ταξιδέψει πολλά χιλιόμετρα μακριά, για να διδάξει τα παιδιά ενός ξεχασμένου ακριτικού νησιού του Αιγαίου. «Η Θύμαινα είναι ένα νησί φιλόξενο, που σε αγκαλιάζει και δεν θέλεις να φύγεις. Κι αν φύγεις, πάντοτε θα θέλεις να επιστρέψεις», αναφέρει.
Στο ολοήμερο σχολείο του νησιού φοιτούσαν 3 μαθήτριες και στο νηπιαγωγείο ένας μαθητής. Όταν επισκέφθηκε για πρώτη φορά το σχολείο όμως, την περίμενε μια απογοητευτική εικόνα. «Η υγρασία στη σχολική αίθουσα, η ελλιπής θέρμανση, το απαρχαιωμένο εποπτικό υλικό, τα ανύπαρκτα λογοτεχνικά βιβλία στη βιβλιοθήκη… Η πρώτη σκέψη ήταν ότι δεν θα μπορούσα να δουλέψω, πολύ περισσότερο να λειτουργήσουν τα παιδιά, που έχουν ανάγκη ένα ευχάριστο περιβάλλον. Έπρεπε να αλλάξει πρώτα ο χώρος και σιγά-σιγά κι άλλα πράγματα. Κάθε φορά έκανα στο μυαλό μου τη σύγκριση με την εμπειρία από το ιδιωτικό σχολείο και ήθελα να καλύψω, όσο γινόταν, τη διαφορά». Έτσι, επικοινώνησε με εκδοτικούς οίκους, με το παλιό της σχολείο, με ανθρώπους της εκπαίδευσης και μη, και σιγά-σιγά άρχισαν οι δωρεές. «Δεν ήμουν μόνη, όλοι κάναμε κοινή προσπάθεια. Ο κόσμος ήθελε να βοηθήσει! Τους ζητούσα ένα και προσέφεραν περισσότερα. Ήταν ομαδική δουλειά.», αναφέρει. Μάλιστα, συνεργάστηκαν με ένα τμήμα της γ’ Δημοτικού του παλιού της σχολείου κάνοντας τακτικές διαδικτυακές συνδέσεις, πολλές δράσεις (περιβαλλοντικές, ρομποτικής) και παρακολούθησαν κι ένα πρόγραμμα από το Πανεπιστήμιο του Χάρβαρντ.
Η Ουρανία Κάππου βραβεύτηκε από την Ακαδημία Αθηνών «για τον ζήλο και τον εθνωφελή τρόπο, με τον οποίο εκτέλεσε τα καθήκοντά της» στο ακριτικό νησάκι του Αιγαίου.
Συμμετοχή του Σχολείου μας σε διεθνές πρότζεκτ των γαλλικών εκδόσεων CLE International
Στο πλαίσιο ενός διεθνούς πρότζεκτ των γαλλικών εκδόσεων CLE International, στο οποίο συμμετείχαν σχολεία της Ελλάδας και του Μεξικού, οι μαθητές της Α’ τάξεως του Α’ Αρσακείου-Τοσιτσείου Γυμνασίου, με υπεύθυνη καθηγήτρια την κ.Τσούτσου Σαπφώ, έλαβαν μέρος με τις εργασίες τους στα Γαλλικά. Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να ανταλλάξουν ποικίλο υλικό (κείμενα, φωτογραφίες, βίντεο, Powerpoint) προσαρμοσμένο στο γνωστικό τους επίπεδο και στις θεματικές ενότητες που διδάσκονται. Οι μαθητές έδειξαν μεγάλο ενδιαφέρον και συμμετείχαν με προθυμία στο πρότζεκτ αυτό. Συγχαρητήρια στους μαθητές μας!
Dans le cadre d’un projet international des éditions françaises CLE International auquel ont participé des écoles grecques et mexicaines, les élèves de 1ère du A’ Collège Arsakeio-Tossitseio, aidés par leur professeure Mme Tsoutsou Sapfo, ont présenté leur travail en français. Les élèves ont eu l’occasion d’échanger du matériel varié(textes, photos, vidéos, PowerPoint) adapté à leur niveau linguistique et aux thématiques enseignées en classe. Les apprenants ont montré un grand intérêt et ont volontiers participé à ce projet. Un grand bravo à nos élèves!
Ημέρα Φυσικών Επιστημών, Παρασκευή 10/2/23 στα Αρσάκεια-Τοσίτσεια Σχολεία Εκάλης
Η Εποπτεία των Αρσακείων – Τοσιτσείων Σχολείων της Φιλεκπαιδευτικής Εταιρείας (Συντονισμός των Φυσικών Επιστημών) διοργανώνει Ημέρα Φυσικών Επιστημών την Παρασκευή 10 Φεβρουαρίου 2023 από 9:00 έως 13:30 στα Αρσάκεια-Τοσίτσεια Σχολεία Εκάλης.
Η εκδήλωση θα περιλαμβάνει:
ΕΙΣΗΓΗΣΕΙΣ:
«Ανθρωποκεντρικές και Βιώσιμες πόλεις του μέλλοντος», Δημήτριος Μούρτζης, Καθηγητής του Τμήματος Μηχανολόγων και Αεροναυπηγών Μηχανικών του Πανεπιστημίου Πατρών.
«Πυρηνική Φυσική, Επιταχυντές και Τέχνη», Μιχαήλ Κόκκορης, Καθηγητής της Σχολής Εφαρμοσμένων Μαθηματικών και Φυσικών Επιστημών του Εθνικού Μετσόβιου Πολυτεχνείου.
Ιστότοπος: https://sciences.arsakeio.gr/
ΠΕΙΡΑΜΑΤΑ ΕΠΙΔΕΙΞΗΣ:
ΧΗΜΕΙΑΣ: από τον Νικόλαο Κλούρα, Ομότιμο Καθηγητή του Τμήματος Χημείας του Πανεπιστημίου Πατρών.
ΦΥΣΙΚΗΣ: από τον Παναγιώτη Λάζο, Υπεύθυνο του ΕΚΦΕ Ηλιούπολης.
ΒΙΩΜΑΤΙΚΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ: από τη Ελένη Κουρέα, Καθηγήτρια της Ιατρικής Σχολής του Πανεπιστημίου Πατρών.
ΠΕΙΡΑΜΑΤΑ από τους μαθητές των Αρσακείων Σχολείων.
ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ΚΟΥΙΖ στις Φυσικές Επιστήμες με τη συμμετοχή ομάδων μαθητών των Αρσακείων Σχολείων.
Διαχρονικά & επίκαιρα… Οι τελευταίοι πίνακες 6 θρυλικών ζωγράφων!
Γράφουν οι μαθήτριες Μαρία Καρακατσάνη και Σοφία Κορρέ (Γ2)
Αναρωτηθήκατε ποτέ ποιο ήταν το τελευταίο έργο των μεγαλύτερων ζωγράφων; Αν ναι, τότε τα παρακάτω έργα θα ικανοποιήσουν την περιέργειά σας…
Salvador Dali: The Swallow’s Tail (1983)
Ο Salvador Dali ολοκλήρωσε τον τελευταίο πίνακά του την άνοιξη του 1983. Το έργο ονομάστηκε «Shallow’s Tail» και είναι το τελευταίο από τη συλλογή έργων, που ζωγράφισε βασισμένος στη θεωρία της καταστροφής τού Rene Thom (τέλη δεκαετίας ’60). Η θεωρία της καταστροφής είναι μια μαθηματική θεωρία, η οποία αποδίδει τις απότομες και αναπάντεχες μεταβολές της συμπεριφοράς ενός συστήματος σε συνθήκες πολέμου, φυσικών καταστροφών κτλ.
Frida Kahlo: Viva La Vida, Watermelons (1954)
Το έργο «Viva la vida» της Frida Kahlo, ολοκληρώθηκε οκτώ μέρες πριν τον θάνατό της στις 13 Ιουλίου 1947, στα 47 της έτη. Στον πίνακα νεκρής φύσης βλέπουμε καρπούζια, ένα φρούτο που χρησιμοποιείται συχνά στο Μεξικό για να τιμήσουν την ημέρα των νεκρών ( Dia de los Muertos). Η Frida Kahlo έγραψε «Vida la Viva» στην κεντρική φέτα καρπουζιού στο κάτω μέρος του καμβά, το οποίο μεταφράζεται ως «Ζήτω η ζωή». Αυτή μπορεί να ήταν μια απλή δήλωση, καθώς ένιωθε πως πλησίαζε στον θάνατο. Μπορεί, όμως, να ήταν ένα ειρωνικό σχόλιο για τη γεμάτη πόνο ύπαρξή της, λόγω πολιομυελίτιδας, ατυχήματος σε λεωφορείο και πολλαπλών χειρουργικών επεμβάσεων.
Claude Monet: Water Lilies Murals (1926)
Η τέχνη του 20ού αιώνα είναι αδιανόητη χωρίς τους πίνακες με τα Νούφαρα του Μονέ. Συγκεκριμένα, η συλλογή με τις τοιχογραφίες «The Grandes Decorations» αποτελεί ένα από τα σημαντικότερα δείγματα της δουλειάς του Claude Monet προς το τέλος της ζωής του. Απεικονίζονται τα αγαπημένα του νούφαρα, τα οποία ζωγράφιζε, καθώς η όραση και η υγεία του χειροτέρευαν. Λόγω του καταρράκτη, τα έργα του άλλαξαν από τα φωτεινά -μέχρι τότε- χρώματα, σε πιο σκοτεινά καστανά και κόκκινα, καθώς του ήταν δύσκολο να τα ξεχωρίσει.
Vincent Van Gogh: Tree Roots (1890)
Αν και ο πίνακας με τίτλο «Wheatfield With Crows» θεωρείται από πολλούς ως το τελευταίο έργο του Van Gogh, καθώς το τοπίο εκείνο ήταν ακριβώς το μέρος οπού ο ζωγράφος αυτοκτόνησε, ωστόσο το πιθανότερο είναι πως το «Tree Roots» είναι η τελευταίος του πίνακας, αμέσως μετά από την έξοδό του από το άσυλο στο Saint-Remy, στα τέλη Ιουλίου 1890. Ο θεατής πιστεύει ότι μπορεί να αναγνωρίσει τις ρίζες και τους κορμούς των δέντρων, αλλά είναι δύσκολο να αναγνωρίσει το θέμα στο σύνολό του.
Pablo Picasso’s Last Self-Portrait (1972)
Το τελευταίο έργο του Pablo Picasso, ήταν ένα πορτραίτο του εαυτού του, το οποίο ζωγράφισε με κηρομπογιά. Ο Picasso συνήθιζε να ζωγραφίζει μέχρι και τις 3 το πρωί μέχρι την ημέρα που πέθανε, στα 91 του έτη. Η τελευταία γνωστή αυτοπροσωπογραφία του, με τίτλο «Αυτοπροσωπογραφία, αντιμέτωπος με τον θάνατο», ολοκληρώθηκε λιγότερο από ένα χρόνο πριν τον θάνατό του.
Rembrandt: Simeon With The Christ Child In The Temple (1669)
Το έργο του Rembrandt van Rijn, βρέθηκε ανολοκλήρωτο στο ατελιέ του μετά τον ξαφνικό θάνατό του στα 63 του χρόνια και βρίσκεται στο Εθνικό Μουσείο της Σουηδίας στη Στοκχόλμη. Απεικονίζεται ένας ηλικιωμένος να κρατά ένα μωρό, ένα θέμα το οποίο ο Rembrandt είχε ζωγραφίσει δύο φορές ακόμη. Το έργο αποτελεί μια εικονογραφία του δοκιμίου του Ευαγγελίου του Άγιου Λουκά, στο οποίο η Παναγία και ο Ιωσήφ πηγαίνουν τον Χριστό στον ναό της Ιερουσαλήμ. Ωστόσο, η γυναικεία φιγούρα στον πίνακα λέγεται πως ζωγραφίστηκε αργότερα από κάποιον άλλο και πιθανόν να μην είναι η Παναγία, αλλά η προφήτισσα Άννα.
Εορτασμός των Τριών Ιεραρχών στα Αρσάκεια-Τοσίτσεια Γυμνάσια Εκάλης
Οι μαθητές όλων των τάξεων του Α’ Αρσακείου- Τοσιτσείου Γυμνασίου Εκάλης γιόρτασαν τη μνήμη των Τριών Ιεραρχών, προστατών των Γραμμάτων και της Παιδείας του ελληνικού γένους, τη Δευτέρα 30 Ιανουαρίου 2023. Την 3η διδακτική ώρα πραγματοποιήθηκε στον χώρο του Θεάτρου του Σχολείου μας Αρτοκλασία. Τα παιδιά συμμετείχαν στην Ακολουθία που τελέστηκε από τον π. Ελισαίο Κυνούση και στη συνέχεια παρακολούθησαν την πολύ ενδιαφέρουσα παρουσίαση από τους μαθητές του Α’ Γυμνασίου Βασιλείου Σοφία, Καζαντζή Αριστοτέλη και Παπαδοπούλου Ζωή, για τον βίο, το θαυμαστό έργο και την προσφορά των Τριών Ιεραρχών στην Παιδεία. Στο τέλος, ο Διευθυντής του Σχολείου διάβασε το μήνυμα της Υπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων για την ημέρα και ευχήθηκε στους μαθητές. Υπεύθυνη της εκδήλωσης ήταν η κ. Μαρία Παπίδα, θεολόγος του Σχολείου μας.
Συνάντηση των μαθητών του Εργαστηρίου 3 με τον τον κ. Δ. Ησαΐα, Ομ. Καθηγητή Σχολής Αρχιτεκτόνων Μηχανικών του ΕΜΠ
Την Πέμπτη 26 Ιανουαρίου 2023 πραγματοποιήθηκε στο Αμφιθέατρο των Σχολείων της Εκάλης η δεύτερη συνάντηση των μαθητών του Εργαστήριου 3 («Παρατηρούμε κτήρια, μνημεία, δρόμους 100 χρόνια μετά») με τον κ. Δημήτριο Ησαΐα, Ομότιμο Καθηγητή Σχολής Αρχιτεκτόνων Μηχανικών του Εθνικού Μετσόβιου Πολυτεχνείου και Μέλος του Διοικητικού Συμβουλίου της Φιλεκπαιδευτικής Εταιρείας (Αρσακείων ‒Τοσιτσείων Σχολείων), στο πλαίσιο του 9ου Παναρσακειακού Μαθητικού Συνεδρίου με τίτλο «Μνήμη Μικρασιατικού Πολιτισμού».
Συγκεκριμένα, στη συνάντηση παρουσιάστηκαν οι ομάδες εργασίας καθώς και τα θέματα στα οποία θα εργαστούν οι μαθητές, οι οποίοι χωρίστηκαν σε ομάδες σε συνεργασία με τις καθηγήτριες του Σχολείου μας κ. Ιωάννα Τσεκούρα (φιλόλογο), κ. Μαρία Σόφη (καθηγήτρια Τεχνολογίας), κ. Ξένια Τριάντη (καθηγήτρια Πληροφορικής) και κ. Κυριακή Πρεβενιού (καθηγήτρια Καλλιτεχνικών). Οι εργασίες των μαθητών θα παρουσιαστούν στο 9ο Παναρσακειακό Μαθητικό Συνέδριο τον προσεχή Απρίλιο.
Job Shadowing και Επαγγελματικός Προσανατολισμός (Erasmus+)
Στο πλαίσιο εφαρμογής του προγράμματος Erasmus+ του Α’ Αρσακείου-Τοσιτσείου Λυκείου Εκάλης, η κ. Ιωάννα Κούρτη, Σύμβουλος Επαγγελματικού Προσανατολισμού του Σχολείου μας, υποδέχτηκε τους φιλοξενούμενους Ολλανδούς εκπαιδευτικούς του σχολείου Regionale Scholengemeenschap ‘t Rijks, Bergen op Zoom της Ολλανδίας. Συγκεκριμένα, στις 24 και 25 Ιανουαρίου 2023, εφαρμόζοντας την καινοτόμο δράση του «Job shadowing» (παρακολούθηση εργασίας) παρουσίασε στους εκπαιδευτικούς τον τρόπο λειτουργίας του Επαγγελματικού Προσανατολισμού στα Σχολεία μας. Οι Ολλανδοί φιλοξενούμενοι έδειξαν μεγάλο ενδιαφέρον για το ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα, το σύστημα πρόσβασης στα Πανεπιστήμια, καθώς και για τις σπουδές στην Τριτοβάθμια εκπαίδευση της χώρας μας. Η ανταλλαγή απόψεων σχετικά με τη Συμβουλευτική Σταδιοδρομίας στο σχολείο και τα εκπαιδευτικά συστήματα των χωρών μας, αλλά και η αλληλεπίδραση μεταξύ των εκπαιδευτικών ήταν εξαιρετικά ενδιαφέρουσες και εποικοδομητικές, ανοίγοντας τον δρόμο για μελλοντικές συνεργασίες.
Μαθητές του Erasmus+ από τη Νορβηγία στο Εργαστήριο Τεχνολογίας του Σχολείου μας
Τη Δευτέρα και Τρίτη (23-241 23) μαθητές και καθηγητές του Sandnes Videregående skole (Sandnes) από τη Νορβηγία, που συμμετέχουν στο πρόγραμμα Erasmus+ και φιλοξενούνται από το Α’ Αρσάκειο Λύκειο Εκάλης, επισκέφτηκαν και εργάστηκαν δημιουργικά στο μάθημα της Τεχνολογίας μαζί με μαθητές των τμημάτων Γ2, Β4 και Α4.
Συγκεκριμένα παρακολούθησαν παρουσίαση με θέμα «Η επιδημία της Δερματοστιξίας» (Κισσούδης Μιχαήλ: project planning και Κοκολάκη Ειρήνη:student research), συμμετείχαν σε Debate με μαθητές του τμήματος Γ2, σχεδίασαν (Maquette design) με τους μαθητές του τμήματος Β4, έλυσαν ασκήσεις (Technical design exercises) με μαθητές του τμήματος Α4 και ενημερώθηκαν για το 3D design (Formula 1) που σχεδίασε ο μαθητής Xia Yunjia.
Η συνεργασία των μαθητών ήταν εντυπωσιακή, δημιουργική και πολύ διασκεδαστική!
Σκακιστικό πρόβλημα 3
Παίζει ο λευκός και κάνει ματ σε δύο (2) κινήσεις [#2] (όσο καλά και αν αμυνθεί ο μαύρος).
Arnoldo Ellerman
Die Schwalbe, 1933
μαθητική παρουσία 