Το Καλλιτεχνικό Εργαστήρι “Το Σχολείο Αλλιώς” άνοιξε για ακόμη μία φορά τις πόρτες της δημιουργίας και της φαντασίας. Οι μαθητές με την καθοδήγηση της καθηγήτριας Καλλιτεχνικών κ. Κ. Πρεβενιού, με μεράκι και έμπνευση, κατασκεύασαν χριστουγεννιάτικα γούρια χρησιμοποιώντας φυσικά υλικά, σεβόμενοι το περιβάλλον και τη φιλοσοφία της αειφορίας που διέπει το Σχολείο μας. Με συνειδητές επιλογές, τα παιδιά επέλεξαν να δουλέψουν με φυσικά υλικά όπως φυσικό σπάγκο και σχοινί, χαρτί και πήλινα διακοσμητικά, δημιουργώντας μοναδικά, χειροποίητα έργα που συνδυάζουν καλλιτεχνική έκφραση και περιβαλλοντική ευαισθησία. Οι δημιουργίες αυτές θα παρουσιαστούν και θα διατεθούν στη Χριστουγεννιάτικη Εορταγορά του Σχολείου μας, στις 19 Δεκεμβρίου 2025 στα Αρσάκεια-Τοσίτσεια Σχολεία Εκάλης, για φιλανθρωπικό σκοπό, προσφέροντας έτσι χαρά και σε όσους έχουν ανάγκη. Το Καλλιτεχνικό Εργαστήρι για ακόμη μία φορά συνδυάζει τη δημιουργικότητα με την ευαισθησία και τη συνεργασία και μπορεί να μεταμορφώσει απλά, φυσικά υλικά σε μικρά έργα τέχνης γεμάτα αγάπη και μήνυμα ελπίδας. 

«Καλλιτεχνικό Εργαστήρι: Το Σχολείο αλλιώς!»:  Αλεξιάδου Μ., Γκρέκη  Αγ.,  Δούνη Κ., Κοντογιάννη Κ., Κουτσαμπά Ηλ., Μπαλαμπάνης Π., Παπάζογλου Β.,  Σκουλούδη Β., Τούρλος Αν., Τζανετάκης Σ.,  Τζερνιά Μ., Τσιαΐρη  Λ., Χάχος  Ελ., Χειρίδης  Μ.  

Σας περιμένουμε όλους στις 19 Δεκεμβρίου 2025 στη Χριστουγενιάτικη Εορταγορά μας!   

Πώς μπορώ να διαχειριστώ καλύτερα τον χρόνο μου τώρα που ξεκίνησα το Γυμνάσιο; Έχω βρει έναν τρόπο να οργανώνω τη μελέτη μου; Ποιες συνήθειες με βοηθούν και ποιες με δυσκολεύουν στην καθημερινότητά μου; Πως θα διαμορφώσω ένα πρόγραμμα που θα με βοηθά να οργανώνομαι χωρίς να αγχώνομαι; Αυτά ήταν μερικά από τα ερωτήματα που συζητήθηκαν με τους μαθητές της Α’ Γυμνασίου, στο πλαίσιο των προγραμμάτων «Οργάνωση Χρόνου και Διαχείριση Μελέτης» που υλοποιεί κάθε χρόνο το Α’ Αρσάκειο-Τοσίτσειο Γυμνάσιο Εκάλης σε συνεργασία με τις Συμβουλευτικές Υπηρεσίες της Φ.Ε. Με στόχο την υποστήριξη των μαθητών στη διαχείριση του χρόνου και την ομαλή προσαρμογή τους στη νέα σχολική πραγματικότητα, η κ. Ιωάννα Κούρτη, φιλόλογος και Σύμβουλος Επαγγελματικού Προσανατολισμού, και η κ. Μαρία Κούκνη, Ψυχολόγος των Συμβουλευτικών Υπηρεσιών των Σχολείων μας, συζήτησαν με τους μαθητές της Α’ τάξης του Α’ Αρσακείου-Τοσιτσείου Γυμνασίου Εκάλης. Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να εκφράσουν τις σκέψεις και τους προβληματισμούς τους σχετικά με το καθημερινό τους διάβασμα, την ανάγκη οργάνωσης του χρόνου και την τοποθέτηση προτεραιοτήτων. Τονίστηκε, επίσης, η σημασία της σωστής διαχείρισης της μελέτης, ώστε να μειώνεται το άγχος και να ενισχύεται η αυτοπεποίθησή τους. Παράλληλα, αναδείχθηκε η ανάγκη για ισορροπία ανάμεσα στις σχολικές υποχρεώσεις και τις εξωσχολικές δραστηριότητες, όπως ο αθλητισμός και οι δημιουργικές ασχολίες, που συμβάλλουν στην ψυχική ευεξία και την ολόπλευρη ανάπτυξη των μαθητών.

Την Τρίτη 11/11/2025 οι μαθητές της Α’ Γυμνασίου του Α’ Αρσακείου–Τοσιτσείου Γυμνασίου Εκάλης παρακολούθησαν εκπαιδευτικό πρόγραμμα στον Καρπό με θέμα το «ρεπορτάζ». Ο Καρπός έχει συνεργασία με το Ίδρυμα Μιχάλης Κακογιάννης και υλοποιεί κινηματογραφικά εργαστήρια για μαθητές και μαθήτριες όλων των ηλικιών. Κατά τη διάρκεια του ενδιαφέροντος αυτού προγράμματος οι μαθητές  είχαν την ευκαιρία να πειραματιστούν και να αποκτήσουν πρακτικές δεξιότητες σε διαφορετικά κομμάτια της κινηματογραφικής παραγωγής, χρησιμοποιώντας τον επαγγελματικό τεχνικό εξοπλισμό που διαθέτει το ίδρυμα. Τους μαθητές συνόδευσαν οι καθηγήτριες κ. Βερνάρδου, κ. Θεοδωροπούλου, κ.  Κοντονίκα και κ. Μαυροειδή.  

Οι μαθητές της Γ’ Γυμνασίου του Σχολείου μας, παρακολούθησαν την ταινία Στο Νησί του Αμρούμ (Γερμανία, 2025) του Φατίχ Ακίν, μια συγκινητική και βαθιά ανθρώπινη ιστορία που διαδραματίζεται την άνοιξη του 1945, στις τελευταίες ημέρες του Β’ Παγκοσμίου Πολέμου. Ο δωδεκάχρονος Νάνινγκ ζει στο απομονωμένο νησί του Άμρουμ και αγωνίζεται καθημερινά για την επιβίωση της οικογένειάς του  ψαρεύοντας, δουλεύοντας και αντιμετωπίζοντας τη σκληρή πραγματικότητα του πολέμου. Όταν όμως έρχεται επιτέλους η ειρήνη, αποκαλύπτεται πως οι πιο επικίνδυνοι εχθροί δεν βρίσκονται πάντα μακριά, αλλά συχνά μέσα στην ίδια την κοινωνία. Μέσα από τη σκηνοθετική ματιά του Ακίν και τις εξαιρετικές ερμηνείες των ηθοποιών, οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με μια διαφορετική ανάγνωση της Ιστορίας, πέρα από τα βιβλία και τα γεγονότα.

Η ταινία αποτέλεσε αφορμή για γόνιμο διάλογο σχετικά με τα τραύματα του πολέμου, την αξία της ειρήνης, αλλά και τη σημασία της προσωπικής ευθύνης σε δύσκολες εποχές. Η προβολή εντάσσεται στο πλαίσιο της παιδαγωγικής προσέγγισης του σχολείου μας, που αναγνωρίζει τον κινηματογράφο ως ισχυρό εργαλείο μάθησης και πολιτιστικής καλλιέργειας. Μέσα από τέτοιες δράσεις, οι μαθητές καλλιεργούν την κριτική τους σκέψη, αναπτύσσουν την ενσυναίσθηση και μαθαίνουν να προσεγγίζουν την Ιστορία μέσα από το βλέμμα της τέχνης και του ανθρώπου.

Τους μαθητές συνόδευσαν στον κινηματογράφο Διάνα οι καθηγητές: Ζησόπουλος Αλ., Σόφη Μ., Κούρτη Ιω., Πάζα Ηρ., Πρεβενιού Κ.

Μια ξεχωριστή δράση έδωσε ζωή σε κάτι που, μέχρι χθες, θεωρούσαμε «άχρηστο». Οι μαθητές της Ζώνης Πολιτισμού Β’ Γυμνασίου «Καλλιτεχνικό Εργαστήρι: Το Σχολείο αλλιώς!» του Σχολείου μας, μέσα από μια δημιουργική διαδικασία, μετέτρεψαν το χαρτί από τον καταστροφέα εγγράφων σε χειροποίητα φύλλα ζωγραφικής. Πάνω σε αυτό το νέο, μοναδικό υλικό, τα παιδιά δημιούργησαν ζωγραφιές εμπνευσμένες από τα τοπία της Ελλάδας, αποδεικνύοντας πως η φαντασία, η δημιουργικότητα και η οικολογική συνείδηση μπορούν να συνυπάρξουν αρμονικά. Η δράση αυτή αποτελεί ένα ζωντανό παράδειγμα ανακύκλωσης στην πράξη. Από ένα υλικό που θα κατέληγε στα σκουπίδια, γεννήθηκε ένα έργο τέχνης! Μέσα από τη διαδικασία, οι μαθητές κατανόησαν έμπρακτα την αξία της αειφορίας, της επανάχρησης και της δημιουργικής ανακύκλωσης. Πέρα από το καλλιτεχνικό αποτέλεσμα, η εμπειρία αυτή προσέφερε σημαντικά παιδαγωγικά οφέλη: καλλιέργησε τη συνεργασία, τη δημιουργική έκφραση, την οικολογική ευαισθησία και την υπευθυνότητα απέναντι στο περιβάλλον. Τα παιδιά έμαθαν πως ακόμη και κάτι τόσο απλό, όπως το χαρτί από τον καταστροφέα εγγράφων, μπορεί να αποκτήσει δεύτερη ζωή, όταν το προσεγγίσουμε με φαντασία και σεβασμό στη φύση. Μια δράση που αποδεικνύει ότι η αειφορία στο σχολείο δεν είναι απλώς μια έννοια, αλλά ένας τρόπος ζωής που καλλιεργείται μέσα από τη βιωματική μάθηση και τη χαρά της δημιουργίας. 

«Καλλιτεχνικό Εργαστήρι: Το Σχολείο αλλιώς!»: 

Αλεξιάδου Μ., Γκρέκη Αγ., Δούνη Κ., Κοντογιάννη Κ., Κουτσαμπά Ηλ., Μπαλαμπάνης Π., Παπάζογλου Β.,  Σκουλούδη Β., Τούρλος Αν., Τζανετάκης Σ.,  Τζερνιά Μ., Τσιαΐρη Λ., Χάχος Ελ., Χειρίδης Μ. 

Υπεύθυνη καθηγήτρια: Κυριακή Πρεβενιού, Καλλιτεχνικών  

Τη Δευτέρα 10 Νοεμβρίου 2025, οι μαθητές του τμήματος Γ2 του Σχολείου μας είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν μια εξαιρετικά ενδιαφέρουσα και παιδαγωγικά πολύτιμη παρουσίαση από τον κ. Κωνσταντίνο Ζέκιο, μαθηματικό – μετεωρολόγο (MSc) και καθηγητή του Α΄ Αρσακείου-Τοσιτσείου Λυκείου Εκάλης. Η δράση αυτή πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο των πρωτοβουλιών του Σχολείου μας, το οποίο έχει στραφεί συστηματικά στην εκπαίδευση για την αειφορία και την ανάπτυξη οικολογικής συνείδησης μέσα από ποικίλες δράσεις και συνεργασίες. Στόχος της παρουσίασης ήταν οι μαθητές να κατανοήσουν βαθύτερα τη σχέση του ανθρώπου με το φυσικό περιβάλλον και να ευαισθητοποιηθούν σε ζητήματα κλιματικής αλλαγής και περιβαλλοντικής προστασίας. 

Η παρουσίαση χωρίστηκε σε δύο μέρη: 

Στο πρώτο μέρος, οι μαθητές παρακολούθησαν μια επιστημονικά τεκμηριωμένη αλλά ταυτόχρονα προσιτή ανάλυση θεμάτων όπως: 

• οι έννοιες του καιρού και του κλίματος, 

• οι παράγοντες που επηρεάζουν την αλλαγή του κλίματος, 

• το φαινόμενο του θερμοκηπίου, 

• το εύκρατο μεσογειακό κλίμα της Ελλάδας, 

• καθώς και η έννοια του μικροκλίματος και πώς αυτό μπορεί να αλλάζει σε τοπικό επίπεδο. 

Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στη σχέση της ανθρώπινης δραστηριότητας με την κλιματική αλλαγή, μέσα από παραδείγματα που αφορούν την καθημερινότητά μας. Μέσα από τη συζήτηση, οι μαθητές συνειδητοποίησαν πώς οι ατομικές και συλλογικές μας επιλογές επηρεάζουν το περιβάλλον και συμβάλλουν, άμεσα ή έμμεσα, στη διαμόρφωση του μικροκλίματος. 

Στο δεύτερο μέρος, οι μαθητές γνώρισαν τον μετεωρολογικό σταθμό που είναι εγκατεστημένος στα Αρσάκεια – Τοσίτσεια Σχολεία Εκάλης, ο οποίος από το 2014 καταγράφει και μεταφέρει δεδομένα στο δίκτυο του Εθνικού Αστεροσκοπείου Αθηνών. Οι μαθητές ενημερώθηκαν αναλυτικά για: 

• τη θέση και τη λειτουργία του σταθμού, 

• τα μετεωρολογικά όργανα που διαθέτει, 

• τα δεδομένα που συλλέγει και αποστέλλει, 

• καθώς και για το πώς αυτά αξιοποιούνται για την επιστημονική μελέτη του κλίματος. 

Ο κ. Ζέκιος παρουσίασε επίσης την ιστοσελίδα του μετεωρολογικού σταθμού, μέσα από την οποία οι μαθητές μπορούν να παρακολουθούν σε πραγματικό χρόνο τις μετρήσεις και να εξοικειωθούν με τη διαδικασία της παρατήρησης και ερμηνείας περιβαλλοντικών δεδομένων. Η παρουσίαση αυτή δεν αποτέλεσε μόνο μια επιστημονική ενημέρωση, αλλά μια εκπαιδευτική εμπειρία με βαθιά παιδαγωγική αξία, που συνέβαλε ουσιαστικά στην καλλιέργεια της περιβαλλοντικής ευαισθησίας των μαθητών και στην ενίσχυση της ενεργούς συμμετοχής τους σε δράσεις αειφορίας. 

Μπορείτε να επισκεφθείτε τον μετεωρολογικό σταθμό πατώντας εδώ. 

Η τρίτη ομάδα  του Σχολείου μας  του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων του Α’ τετράμηνου, «Πλανήτης Γη, το κοινό μας σπίτι», έφτιαξε, με την καθοδήγηση της καθηγήτριας Καλλιτεχνικών κ. Κυριακής Πρεβενιού,  επιτραπέζια παιχνίδια για το περιβάλλον, με στόχο την ευαισθητοποίηση, την ενημέρωση και την καλλιέργεια περιβαλλοντικής συνείδησης. Αρχικά διαβάστηκαν και συζητήθηκαν οι προτάσεις όλων των παιδιών για τα επιτραπέζια παιχνίδια. Τα θέματα που αναλύθηκαν ήταν:       

• Βιοκλιματική αρχιτεκτονική- μείωση της ενέργειας στο σπίτι και στο Σχολείο      

• Τι είναι το οικολογικό μας αποτύπωμα και πως μπορούμε να το μειώσουμε;      

• Ανακύκλωση υλικών: πρώτη ύλη      

• Νερό, το πολύτιμο αγαθό      

Μετά από ψηφοφορία, επιλέχθηκαν προς υλοποίηση οι ιδέες που έλαβαν τις περισσότερες ψήφους. Τα παιδιά χωρίστηκαν σε ομάδες εργασίας και, με την καθοδήγηση της καθηγήτριάς τους, κατασκεύασαν το παιχνίδι στο Εργαστήριο Καλλιτεχνικών του Σχολείου. Το επιτραπέζιο παιχνίδι «ΝΑΙρΟΧΙ» είναι ένα εκπαιδευτικό παιχνίδι που δημιούργησαν οι μαθητές με θέμα το νερό και συνδέεται άμεσα με την εκστρατεία ενημέρωσης  για την αξία και την εξοικονόμηση του πόσιμου νερού. Μέσα από έναν ευχάριστο και διασκεδαστικό τρόπο, οι παίκτες καλούνται να απαντήσουν σε ερωτήσεις που αφορούν την εξοικονόμηση νερού χωρίς να χρησιμοποιήσουν τις λέξεις «ναι» ή «όχι», εξασκώντας έτσι την κριτική τους σκέψη και τον προφορικό τους λόγο. Παράλληλα, μέσα από τις ερωτήσεις μαθαίνουν πολύτιμες πληροφορίες για το πώς μπορούν να προστατεύουν το περιβάλλον και κυρίως να διαχειρίζονται υπεύθυνα το νερό, έναν από τους πιο πολύτιμους φυσικούς πόρους. Με τον τρόπο αυτό, το «ΝΑΙρΟΧΙ» δεν είναι απλώς ένα παιχνίδι, αλλά ένα εργαλείο περιβαλλοντικής εκπαίδευσης, που ενισχύει τη συνειδητοποίηση και την ευαισθητοποίηση των μαθητών μέσα από το παιχνίδι και τη συνεργασία. Οι εργασίες έγιναν ανά ομάδες στο εργαστήριο Καλλιτεχνικών του Σχολείου.    Πιο συγκεκριμένα η ιδέα που ψηφίστηκε ήταν της μαθήτριας: Γεωργίας Νικολοπούλου, Α2.

Οι ομάδες που σχηματίστηκαν ήταν:      

ΟΔΗΓΙΕΣ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΥ:   Γεωργία Νικολοπούλου, Α2 

ΟΜΑΔΑ ΛΟΓΟΤΥΠΟΥ:  Ελεάννα Μπούμπα, Α2 

ΟΜΑΔΑ ΤΑΜΠΛΟ:  Ανδρέας Σκούρας, Γιάννης Παυλάκης, Α3 

ΟΜΑΔΑ ΚΑΡΤΩΝ – ΕΡΩΤΗΣΕΩΝ: Κωνσταντίνος Πανταζόπουλος Α2, Μαρία Παπαϊωάννου Α3 

ΟΜΑΔΑ ΣΥΣΚΕΥΑΣΙΑΣ: Δήμητρα Παπαγγελοπούλου, Ευαγγελία Μαλλή Α2 

Η σειρά μαθημάτων με θέμα το περιβάλλον, «Πλανήτης Γη: Το κοινό μας σπίτι» έκλεισε με τους μαθητές να παίζουν με το πρωτότυπο, διασκεδαστικό και εκπαιδευτικό παιχνίδι, που οι ίδιοι έφτιαξαν.     

Την Παρασκευή 7 Νοεμβρίου 2025 στις 11.00 π.μ στο Θέατρο των Αρσακείων-Τοσιτσείων Σχολείων Εκάλης πραγματοποιήθηκε η καθιερωμένη εκδήλωση μνήμης και τιμής για τους αείμνηστους μεγάλους ευεργέτες του Γένους και των Αρσακείων-Τοσιτσείων Σχολείων, Απόστολο και Αναστασία Αρσάκη και Μιχαήλ και Ελένη Τοσίτσα, την οποία παρακολούθησαν οι μαθητές των Α’ και Β’ Αρσακείων–Τοσιτσείων Γυμνασίων Εκάλης. Η εκδήλωση περιελάβανε την τέλεση Τρισάγιου υπέρ αναπαύσεως των κεκοιμημένων ευεργετών και Αρτοκλασία για τη εορτή των Παμμεγίστων Ταξιαρχών και όλων των Ασωμάτων Ταγμάτων, αναδεικνύοντας τον βαθύ δεσμό της Φιλεκπαιδευτικής Εταιρείας με την εκκλησιαστική παράδοση και την ιστορική μνήμη των ευεργετών της. Με την παρούσα τελετή η Φιλεκπαιδευτική Εταιρεία εκπληρώνει, όπως πράττει αδιαλείπτως, τον όρο της διαθήκης του μεγάλου ευεργέτου της Αποστόλου Αρσάκη, ο οποίος όρισε να τελείται ετησίως μνημόσυνο υπέρ αυτού και όλων των μελών της οικογένειάς του. Των ιερών Ακολουθιών προέστη ο Σεβασμιώτατος Μητροπολίτης Κηφισίας, Αμαρουσίου, Ωρωπού και Μαραθώνος κ. Κύριλλος, ο οποίος τέλεσε τη δέηση με την ιδιαίτερη αρχιερατική ευλάβεια και το ποιμαντικό ύφος που τον χαρακτηρίζουν, υπογραμμίζοντας ότι Παιδεία και Εκκλησία συναντώνται στην κοινή αναφορά προς την αλήθεια, την προσφορά και τη διακονία του ανθρώπου. Ακολούθησε ομιλία του θεολόγου του Α’ Αρσακείου-Τοσιτσείου Γενικού Λυκείου Εκάλης κ. Παντόγλου Γεωργίου, ο οποίος παρουσίασε συνοπτικά την ιστορική διαδρομή της Φιλεκπαιδευτικής Εταιρείας, τη συμβολή των μεγάλων ευεργετών της στους νεοελληνικούς χρόνους και την εξέλιξη των Αρσακείων-Τοσιτσείων Σχολείων από τον 19ο αιώνα έως σήμερα. Στο πλαίσιο της εορτής των Παμμεγίστων Ταξιαρχών, η ομιλία περιέλαβε, επίσης, θεολογική αναφορά στις Αγγελικές Δυνάμεις, την πνευματική τους φύση και τη θέση των Ταξιαρχών στη ζωή της Εκκλησίας, αναδεικνύοντας τον σύνδεσμο μεταξύ παιδείας και θεολογικής παράδοσης. 

Την εκδήλωση τίμησαν με την παρουσία τους ο Γενικός Γραμματέας της Φιλεκπαιδευτικής Εταιρείας κ. Σωτήριος Γκλαβάς, η Επόπτρια των Αρσακείων Τοσιτσείων Σχολείων Δρ Νέλλη Παππά, η Αναπληρώτρια Επόπτρια κ. Σοφία Σταθοπούλου, καθώς και η Σύμβουλος Παιδαγωγικής Ευθύνης του Α’ Αρσακείου-Τοσιτσείου Γυμνασίου και Α’ Αρσακείου-Τοσιτσείου Λυκείου κ. Δέσποινα Δούκα, Σύμβουλος Εκπαίδευσης 1ης θέσης Φιλολόγων Ανατολικής Αττικής. Η εκδήλωση ολοκληρώθηκε μέσα σε κλίμα βαθιάς ευγνωμοσύνης, ανανεώνοντας τον δεσμό της σχολικής κοινότητας με τις πνευματικές και ιστορικές ρίζες της Φιλεκπαιδευτικής Εταιρείας και υπενθυμίζοντας ότι η μνήμη των ευεργετών αποτελεί όχι μόνο φόρο τιμής προς το παρελθόν, αλλά και ηθική ευθύνη για το παρόν και το μέλλον.