Ετικέτα: ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΙΚΗ ΟΜΑΔΑ

Επίσημος εορτασμός 25ης Μαρτίου 1821 από το Α’ Αρσάκειο-Τοσίτσειο Γυμνάσιο Εκάλης

On By Michalis KapetanisIn ΓΙΟΡΤΕΣ,ΕΚΔΗΛΩΣΕΙΣ,ΕΟΡΤΑΣΜΟΙ,ΣΧΟΛΕΙΑ-ΖΩ,Χωρίς κατηγορίαΣχολιάστε

Γράφει η Δημοσιογραφική Ομάδα του Γυμνασίου μας: Βούρβαχη Ναταλία, Παπαδάκης Δημήτρης, Παπαδόπουλος Αστέρης, Παππά Ζέτα, Ρέππα Δώρις, Σταυριανοπούλου Άρτεμις, Τουτούζη Μυρτώ, Τσιτσώνη Νάγια, Φραγκουλοπούλου Σάρα, Χρυσάνθη Ευτυχία

Η φετινή γιορτή για την 25η Μαρτίου αποτελεί για το Σχολείο μας ένα ξεχωριστό και ιδιαίτερα τιμητικό γεγονός. Το Α’ Αρσάκειο-Τοσίτσειο Γυμνάσιο Εκάλης είχε την ευθύνη της διοργάνωσης της επίσημης εορταστικής εκδήλωσης με τίτλο: «Ελευθερία και Ποίηση: ο Σολωμός συνομιλεί με την Ελληνική Επανάσταση του 1821», η οποία πραγματοποιήθηκε την Τρίτη 24 Μαρτίου 2026 και ώρα 9:00 π.μ. στο Θέατρο του Σχολείου μας. Με βαθύ αίσθημα ευθύνης και συγκίνησης μαθητές και εκπαιδευτικοί συνεργάστηκαν, ώστε η φετινή επέτειος να αποδοθεί με τον σεβασμό και τη λαμπρότητα που της αξίζει.

Παρέστησαν ο Γενικός Γραμματέας του Δ.Σ. της Φιλεκπαιδευτικής Εταιρείας κ. Σωτήρης Γκλαβάς, η Επόπτρια των Αρσακείων Σχολείων δρ Νέλλη Παππά, η Σύμβουλος της Δ.Δ.Ε. Ανατ. Αττικής κ. Δέσποινα Δούκα, η κ. Γιούλια Ατσαβέ, φιλόλογος και πρώην Διευθύντρια, τιμώμενο πρόσωπο της εκδήλωσης για την προσφορά της στα Αρσάκεια-Τοσίτσεια Σχολεία και στον ιστότοπο history.arsakeio.gr, πρώην και νυν Διευθυντές και Υποδιευθυντές των Αρσακείων-Τοσιτσείων Σχολείων όλων των βαθμίδων, όλα τα μέλη του Δ.Σ. του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων του Σχολείου μας, όλο το διδακτικό προσωπικό και πλήθος γονέων και συγγενών των μαθητών μας.

Η 25η Μαρτίου αποτελεί διπλή γιορτή για τον Ελληνισμό: είναι η ημέρα του Ευαγγελισμού της Θεοτόκου και, ταυτόχρονα, η επέτειος της έναρξης της Ελληνικής Επανάστασης του 1821. Είναι ημέρα μνήμης και ιστορικού στοχασμού. Φέτος όμως, η γιορτή μας αποκτά έναν επιπλέον συμβολισμό, καθώς συμπληρώνονται 190 χρόνια από την ίδρυση της Φιλεκπαιδευτικής Εταιρείας, του ιστορικού εκπαιδευτικού οργανισμού που ίδρυσε τα Αρσάκεια Σχολεία και συνέβαλε καθοριστικά στη διάδοση της παιδείας και των αξιών του Ελληνισμού.

Κεντρικός άξονας της εκδήλωσης ήταν η μορφή του εθνικού μας ποιητή Διονύσιου Σολωμού, ο οποίος υπήρξε και μέλος της Φιλεκπαιδευτικής Εταιρείας. Μέσα από θεατρικά δρώμενα, βασισμένα σε πρωτότυπο κείμενο που συνέγραψε ο Διευθυντής του Σχολείου μας κ. Μιχάλης Καπετανής, αναδείχθηκε η σύνδεση του ποιητή με τα ιδανικά της Επανάστασης και το πνευματικό όραμα της εποχής. Ο Σολωμός, δημιουργός του «Ύμνου εις την Ελευθερίαν», ενσάρκωσε με το έργο του τον πόθο των Ελλήνων για ελευθερία και εθνική ανεξαρτησία. Μέσα από λόγο ποιητικό και συμβολικό, οι μαθητές μετέφεραν στο κοινό το πνεύμα της εποχής, τα διλήμματα, τις ελπίδες και τις θυσίες των αγωνιστών. Τον πανηγυρικό λόγο της ημέρας εκφώνησε η φιλόλογος του Σχολείου μας κ. Αμαλία Μαυροειδή, η οποία αναφέρθηκε στη σημασία της Επανάστασης του 1821, στον ρόλο της παιδείας στη διαμόρφωση εθνικής συνείδησης και στη διαχρονική αξία των ιδανικών της ελευθερίας και της αυτοθυσίας. Ο λόγος της υπενθύμισε σε μαθητές και εκπαιδευτικούς ότι η ιστορία δεν αποτελεί απλώς γνώση του παρελθόντος, αλλά ζωντανή παρακαταθήκη ευθύνης για το μέλλον. Η εκδήλωση ολοκληρώθηκε με παραδοσιακούς ελληνικούς χορούς από την Κέρκυρα και την Ήπειρο, τους οποίους παρουσίασαν μαθήτριες και μαθητές του Γυμνασίου μας υπό την καθοδήγηση της καθηγήτριας Φυσικής Αγωγής κ. Ηρώς Πάζα. Οι χοροί απέδωσαν την πολιτιστική πολυμορφία της Ελλάδας κι έτσι, η παράδοση «ζωντάνεψε» μέσα από τις φορεσιές, τη μουσική και τον ρυθμό κλείνοντας τη γιορτή με αισιοδοξία και χαρά. Τη θεατρική επιμέλεια της εκδήλωσης ανέλαβε ο θεατρολόγος του σχολείου μας κ. Κ. Θεοδώρου, που μαζί με τους φιλολόγους κ. Αικ. Κατσιάνου, κ. Γ. Κωνσταντακάκη και κ. Ι. Παπαβασιλοπούλου στη διδασκαλία των κειμένων, καθοδήγησαν τους μαθητές με έμπνευση και δημιουργικότητα, ώστε να αποδώσουν με σεβασμό και εκφραστικότητα τα ιστορικά πρόσωπα και τα βαθυστόχαστα μηνύματα της γιορτής. Η σκηνική παρουσία, η εκφορά του λόγου και η δραματουργική σύνθεση δημιούργησαν μια ατμόσφαιρα συγκίνησης και εθνικής ανάτασης. Και μάλιστα, μέσα από οπτικοακουστικό υλικό, ιστορικές εικόνες και τεκμήρια, το κοινό είχε την ευκαιρία να παρακολουθήσει μια ολοκληρωμένη και πολυδιάστατη προσέγγιση των γεγονότων και των προσώπων της εποχής. Την ηλεκτρονική παρουσίαση επιμελήθηκε ο θεολόγος του σχολείου μας κ. Λάσκαρης Ιατρόπουλος, ενώ τα σκηνικά η καθηγήτρια Καλλιτεχνικών κ. Κ. Πρεβενιού. Ιδιαίτερο ρόλο στην εκδήλωση διαδραμάτισε η χορωδία του Σχολείου μας, υπό τη διεύθυνση της καθηγήτριας Μουσικής κ. Φανής Αβρανά. Τα τραγούδια που πλαισίωσαν τα θεατρικά δρώμενα ενίσχυσαν το συγκινησιακό κλίμα της γιορτής γεφυρώνοντας το παρελθόν με το παρόν μέσα από μελωδίες που εξυμνούν την πατρίδα, την ελευθερία και την πίστη. Η μουσική, άλλωστε, αποτελεί διαχρονικό φορέα μνήμης και συλλογικής ταυτότητας.

Ξεχωριστή στιγμή της εκδήλωσης αποτέλεσε η απονομή τιμητικής πλακέτας από τον κ. Γκλαβά στην κ. Π. Ατσαβέ, φιλόλογο και πρώην Διευθύντρια του Β’ Αρσακείου-Τοσιτσείου Λυκείου Εκάλης, για τη μακρόχρονη και πολύτιμη προσφορά της στη Φιλεκπαιδευτική Εταιρεία, με αφορμή τη συμπλήρωση 190 ετών από την ίδρυσή της. Ιδιαίτερη αναφορά έγινε στο έργο της σχετικά με την ιστορική τεκμηρίωση και προβολή της πορείας των Αρσακείων Σχολείων, καθώς ολόκληρο το ψηφιακό αρχείο της ιστοσελίδας μας (history.arsakeio.gr) αποτελεί δική της δημιουργία και καρπό επίπονης έρευνας. Το Α’ Αρσάκειο-Τοσίτσειο Γυμνάσιο Εκάλης δώρισε επίσης στην κ. Ατσαβέ μια προσωπογραφία του Διονύσιου Σολωμού, φιλοτεχνημένη από την καθηγήτρια Καλλιτεχνικών κ. Κ. Πρεβενιού.

Την εκδήλωση έκλεισε ο Διευθυντής του Σχολείου μας κ. Μιχάλης Καπετανής, ο οποίος τόνισε τη σημασία της συνεργασίας, της δημιουργικότητας και της πίστης στις αξίες που πρεσβεύουν τα Αρσάκεια-Τοσίτσεια Σχολεία, ευχαριστώντας παράλληλα θερμά όλους τους συντελεστές της επετειακής εκδήλωσης και τους παρευρισκόμενους γονείς των μαθητών μας. Όπως χαρακτηριστικά είπε: «Τέτοιες εκδηλώσεις επιβεβαιώνουν ότι τα Αρσάκεια Σχολεία δεν είναι μόνο τόπος μάθησης, αλλά και χώρος καλλιέργειας αξιών, πολιτισμού και συλλογικής μνήμης για όλη την αρσακειακή κοινότητα».

Η φετινή γιορτή της 25ης Μαρτίου δεν ήταν απλώς μια σχολική εκδήλωση. Ήταν μία ζωντανή υπενθύμιση της δύναμης της ιστορίας, της αξίας της παιδείας και της ευθύνης που έχουμε ως νέοι άνθρωποι να διατηρούμε άσβεστα τα ιδανικά της ελευθερίας, της πίστης και της προόδου. Μέσα από τη συνεργασία μαθητών και εκπαιδευτικών, η μνήμη μετατράπηκε σε βίωμα και η παράδοση σε έμπνευση για το μέλλον.

Όταν η είδηση συναντά τους μαθητές: Μία δημοσιογράφος στη δημοσιογραφική μας ομάδα!

On By marinamilidoniIn ΣΥΝΑΝΤΗΣΕΙΣ,ΣΧΟΛΕΙΑ-ΖΩΣχολιάστε

Την Παρασκευή 27 Φεβρουαρίου είχαμε τη χαρά να φιλοξενήσουμε στο τμήμα της Ζώνης Πολιτισμού της Β’ τάξης του Α’ Αρσακείου-Τοσιτσείου Γυμνασίου Εκάλης, «Σχολική εφημερίδα», τη δημοσιογράφο κ. Έρικα Αθανασίου, η οποία εργάζεται στο Αθηναϊκό Πρακτορείο Ειδήσεων. Η παρουσία της αποτέλεσε μια ξεχωριστή εμπειρία για τους μαθητές μας, που είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν από κοντά τον κόσμο της δημοσιογραφίας.

Η κ. Αθανασίου συζήτησε με τα παιδιά για το τι είναι είδηση και –εξίσου σημαντικό– τι δεν είναι είδηση εξηγώντας πώς ένα γεγονός αποκτά ειδησεογραφική αξία. Μέσα από παραδείγματα και ζωντανό διάλογο, ανέλυσε βασικές αρχές της δημοσιογραφικής δεοντολογίας τονίζοντας τη σημασία της αντικειμενικότητας, της διασταύρωσης των πληροφοριών και του σεβασμού προς τον άνθρωπο και την αλήθεια. Ιδιαίτερο ενδιαφέρον είχε η περιήγησή μας στην ιστοσελίδα της Ελληνικής Αστυνομίας, όπου σχολιάσαμε μαζί τίτλους ειδήσεων και συζητήσαμε για τον τρόπο που διατυπώνονται, τι πληροφορίες δίνουν και πώς επηρεάζουν τον αναγνώστη. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, τα παιδιά άρχισαν να κατανοούν πιο ουσιαστικά τον ρόλο του δημοσιογράφου στη διαμόρφωση της κοινής γνώμης. Η συζήτηση επεκτάθηκε και στο ρεπορτάζ: πώς επιλέγεται ένα θέμα, πώς οργανώνεται η έρευνα και ποιες δυσκολίες μπορεί να αντιμετωπίσει ένας δημοσιογράφος στο πεδίο. Οι μαθητές έθεσαν πολλές ερωτήσεις και έδειξαν έντονο ενδιαφέρον για το επάγγελμα εκφράζοντας και προσωπικές σκέψεις.

Στο τέλος της συνάντησης, η κ. Αθανασίου μάς παρουσίασε και τη συγγραφική της δραστηριότητα, καθώς εκτός από δημοσιογράφος είναι και συγγραφέας. Μας μίλησε για τα βιβλία της «Καταραμένη Βρύση» και «Το Μυστήριο πίσω από τις Σελίδες» παρουσιάζοντας την υπόθεσή τους και εξηγώντας πώς γεννήθηκε η ιδέα για τη συγγραφή τους. Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν μαθαίνοντας πώς μια ιδέα μπορεί να μετατραπεί σε βιβλίο και πώς η δημοσιογραφία μπορεί να συνυπάρχει δημιουργικά με τη λογοτεχνία.

Ευχαριστούμε θερμά την κ. Έρικα Αθανασίου για τον χρόνο, τη ζεστή της παρουσία και τις πολύτιμες γνώσεις που μοιράστηκε μαζί μας. Τέτοιες δράσεις εμπλουτίζουν τη σχολική ζωή, καλλιεργούν την κριτική σκέψη και εμπνέουν τους μαθητές μας να παρατηρούν τον κόσμο γύρω τους με πιο ενημερωμένο και υπεύθυνο βλέμμα.

Δημιουργικότητα, όπως λέμε Αρσάκειο!

On By Michalis KapetanisIn ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΕΣ,ΔΡΑΣΕΙΣ,ΕΡΓΑ ΜΑΘΗΤΩΝ,ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΕΙΣ,Χωρίς κατηγορίαΣχολιάστε

Με αφορμή τη δημιουργικότητα -και μάλιστα στο σχολείο-, τον θεματικό άξονα στην εξέταση του μαθήματος της Νεοελληνικής Γλώσσας και Λογοτεχνίας στις φετινές Πανελλαδικές Εξετάσεις 2025, διάφοροι αρθρογράφοι και χρήστες των κοινωνικών δικτύων εξεγείρονται και διαρρηγνύουν αγανακτισμένοι τα ιμάτιά τους καταγγέλλοντας την παντελή απουσία της δημιουργικότητας στο ελληνικό σχολείο, θεωρώντας έτσι άτοπο ή υποκριτικό τον θεματικό άξονα των Εξετάσεων.

Ας μιλήσουμε λοιπόν καθαρά:

– Απουσιάζει η δημιουργικότητα στο σχολείο, όταν εκατοντάδες μαθητές συμμετέχουν κάθε χρόνο σε Αγώνες Λόγου και Τέχνης με δικά τους ζωγραφικά έργα, συνθέτοντας μουσική, μελοποιώντας στίχους, γυρίζοντας ταινίες μικρού μήκους, γράφοντας ποίηση και διηγήματα;

– Απουσιάζει η δημιουργικότητα στο σχολείο, όταν μαθητές ασκούνται στη δημιουργική γραφή, δημιουργούν δικά τους κείμενα με επίκεντρο ελάχιστες λέξεις ή φράσεις ή όταν γράφουν χαϊκού με αφορμή την παγκόσμια ημέρα ποίησης;

– Απουσιάζει η δημιουργικότητα στο σχολείο, όταν οι μαθητές προκαλούνται και ωθούνται να σκεφτούν πρωτότυπα στα μαθηματικά και όταν από το προνήπιο ήδη υπάρχει μάθημα δημιουργικής μαθηματικής σκέψης;

– Απουσιάζει η δημιουργικότητα στο σχολείο, όταν δεκάδες μαθητές και εκπαιδευτικοί με αφορμή διαγωνισμό Ορθογραφίας δημιουργούν αυτοσχέδια λεξιλογικά παιχνίδια, πρωτότυπα και χιουμοριστικά βίντεο, έξυπνες αφίσες, ακόμη και ψηφιακά escape rooms;

– Απουσιάζει η δημιουργικότητα στο σχολείο όταν σχολικοί τοίχοι ζωγραφίζονται με θέματα από την Κνωσό ή την αρχαία Θήρα από μικρούς μαθητές στο πλαίσιο του μαθήματος των εικαστικών;

– Απουσιάζει η δημιουργικότητα στο σχολείο, όταν δημοσιογραφικές ομάδες μαθητών γράφουν, σελιδοποιούν και εκδίδουν μαθητικές εφημερίδες με θέματα που τους απασχολούν ή παίρνουν συνεντεύξεις από σημαντικές προσωπικότητες και δημιουργούν podcast;

– Απουσιάζει η δημιουργικότητα στο σχολείο, όταν εκατοντάδες μαθητές κάθε χρόνο ασκούνται στον αυθόρμητο προφορικό λόγο, επιχειρηματολογούν σε διττούς λόγους για επίκαιρα θέματα και επιδίδονται σε εκφραστική ανάγνωση;

– Απουσιάζει η δημιουργικότητα στο σχολείο, όταν όλη τη χρονιά τα παιδιά της θεατρικής Ομάδας βρίσκονται στον δεύτερο όροφο του σχολείου τους και συζητούν, δοκιμάζουν, πειραματίζονται και στήνουν την παράστασή τους;

– Απουσιάζει η δημιουργικότητα στο σχολείο, όταν μαθητές συνεργάζονται και συνθέτουν το δικό τους τραγούδι-μήνυμα κατά της σχολικής βίας και το διακινούν στο διαδίκτυο;

Όποιος πιστεύει ότι απουσιάζει η δημιουργικότητα στο σχολείο, ας στρέψει το βλέμμα του στο Αρσάκειο. Στο Σχολείο όπου τα παραπάνω αποτελούν πραγματικότητα. Στο Σχολείο όπου τα παραπάνω αποτελούν καθημερινότητα. Στο Σχολείο όπου τα παραπάνω είναι μερικά μόνο από το πλήθος των στοιχείων που αποδεικνύουν τη δημιουργικότητα στην πράξη.


ΥΓ Ασφαλώς και σε πολλά δημόσια σχολεία υπάρχουν εμπνευσμένοι και δημιουργικοί εκπαιδευτικοί και το έργο τους φαίνεται και παρουσιάζεται σε εκδηλώσεις, διαγωνισμούς, αγώνες. Ο μηδενισμός και ο αρνητισμός των ποικίλων αγανακτούντων μειώνει και προσβάλλει το έργο και αυτών των άξιων εκπαιδευτικών.

zografizontas toixous
thessaloniki3
Lykeio z e11

πηγή

Συνέντευξη του κ. Θοδωρή Παπαλουκά στη Δημοσιογραφική Ομάδα του Σχολείου μας

On By Michalis KapetanisIn ΑΡΘΡΑ,ΑΡΘΡΑ ΜΑΘΗΤΩΝ,ΣΥΝΑΝΤΗΣΕΙΣ,ΣΧΟΛΕΙΑ-ΖΩ,Χωρίς κατηγορίαΣχολιάστε

Στις 27 Μαρτίου 2025 η Δημοσιογραφική Ομάδα των μαθητών της Β’ τάξης του Α’ Αρσακείου- Τοσιτσείου Γυμνασίου Εκάλης με την υπεύθυνη καθηγήτρια κ. Μαρίνα Μηλιδώνη, φιλόλογο, υποδέχτηκαν στον χώρο του Σχολείου τον κ. Θοδωρή Παπαλουκά, έναν από τους κορυφαίους Έλληνες καλαθοσφαιριστές. Μέσα από μία πολύ ενδιαφέρουσα συνέντευξη ο κ. Παπαλουκάς μοιράστηκε μαζί μας τις εμπειρίες του από την πλούσια καριέρα του, τις προκλήσεις που αντιμετώπισε και τις σκέψεις του για το μέλλον του ελληνικού μπάσκετ. Η καριέρα του αποτελεί πηγή έμπνευσης για νέους αθλητές και το όνομά του είναι συνώνυμο της επιτυχίας και του ήθους στον αθλητισμό.  

Ο κ. Παπαλουκάς αναφέρθηκε, αρχικά, στο ξεκίνημά του το 1995 στην τοπική ομάδα της περιοχής των Ελληνορώσων, όπου και μεγάλωσε. Η αγάπη του για το άθλημα και η επιθυμία να εξελιχθεί τον ώθησαν να συνεχίσει. Ανέφερε πως ήταν ανεκτίμητη η εμπειρία του στην ΤΣΣΚΑ Μόσχας, όπως και στον Ολυμπιακό, αφού είχε την ευκαιρία να αγωνιστεί σε υψηλό επίπεδο και να βιώσει μοναδικές στιγμές, που ως μικρότερος τις ονειρευόταν, και τώρα, ως μεγαλύτερος, νιώθει τυχερός που τις έζησε. Τόνισε πως είχε την τύχη να συνεργαστεί με εξαιρετικούς προπονητές και να έχει πολύ καλούς συμπαίκτες. Ο καθένας συνέβαλε στην εξέλιξή του διδάσκοντάς τον διαφορετικές πτυχές του παιχνιδιού και της ζωής. Όσο για τη μετάβαση από την ενεργό δράση στην επόμενη φάση της ζωής του, είπε ότι ήταν μία πρόκληση, αλλά η οικογένειά του τού παρείχε πάντα τη στήριξη και την ισορροπία που χρειαζόταν. Η ενασχόλησή του με την Eurohoops Academy του επέτρεψε να παραμείνει κοντά στο μπάσκετ και να μεταδίδει τις γνώσεις του στους νεότερους. Αυτή η Πρότυπη Ακαδημία Καλαθοσφαίρισης δημιουργήθηκε το 2017, με στόχο να προσφέρει υψηλής ποιότητας εκπαίδευση στο μπάσκετ. Στις εγκαταστάσεις πλέον των Αρσακείων-Τοσιτσείων Σχολείων Εκάλης, τα παιδιά μαθαίνουν τις αξίες του αθλητισμού και αναπτύσσουν τις δεξιότητές τους. Συνέχισε λέγοντας πως εξακολουθεί να εργάζεται για την ανάπτυξη της Eurohoops Academy και την προώθηση του μπάσκετ σε νεαρές ηλικίες, ενώ παράλληλα εξερευνά νέες ευκαιρίες, που συνδυάζουν τον αθλητισμό με την επιχειρηματικότητα. Η πρόσφατη βράβευσή του από το ισπανικό περιοδικό «Gigantes del Basket» ως «διεθνούς θρύλου του μπάσκετ» ήταν γι’ αυτόν μεγάλη ηθική ικανοποίηση, αφού του υπενθύμισε πως άφησε ένα ουσιαστικό αποτύπωμα στην πορεία του μπάσκετ! Κλείνοντας, τόνισε πως η ακεραιότητα, ο σεβασμός και η αφοσίωση είναι θεμελιώδεις αξίες που καθοδηγούν έναν αθλητή, όπως κι έναν άνθρωπο σε όλη του τη ζωή. Όσο για τους νέους που θέλουν να ακολουθήσουν τα βήματά του, είπε πως προτιμάει να μη δίνει συμβουλές, γιατί ο καθένας βρίσκει μόνος του τα κλειδιά για την επιτυχία, ωστόσο τόνισε πως χρειάζεται πάντα ανοιχτό μυαλό, ομαδικό πνεύμα και ορθή κρίση για να επιτύχεις!

Παρακολουθήστε όλη τη συνέντευξη:

 

Στη Ζώνη Πολιτισμού της Β’ Γυμνασίου… μαθητές της Στ’ Δημοτικού! 

On By Michalis KapetanisIn ΔΡΑΣΕΙΣΣχολιάστε

Καθώς τα παιδιά της Στ’ τάξης ολοκληρώνουν τη φοίτησή τους στην Πρωτοβάθμια εκπαίδευση, τα Αρσάκεια-Τοσίτσεια Σχολεία, για να διευκολύνουν την ομαλή μετάβασή τους στην επόμενη βαθμίδα, οργανώνουν επισκέψεις των μαθητών στο Γυμνάσιο. Στις 4 Μαρτίου 2025, οι μαθητές του τμήματος Στ3’ του Γ’ Αρσακείου-Τοσιτσείου Δημοτικού μαζί με τη δασκάλα τους κ. Ρούλα Ρεκουντίνη, είχαν την ευκαιρία, να συμμετάσχουν για μία διδακτική ώρα στη Ζώνη Πολιτισμού της Β’ τάξης και συγκεκριμένα στη «Δημοσιογραφική Ομάδα». Μετά τη σύντομη ενημέρωση των μαθητών από τον Διευθυντή του Α’ Αρσακείου-Τοσιτσείου Γυμνασίου κ. Μιχάλη Καπετανή και την υπεύθυνη καθηγήτρια της Δημοσιογραφικής Ομάδας κ. Μαρίνα Μηλιδώνη, οι μαθητές της Β’ Γυμνασίου «ξενάγησαν» τους μικρούς μαθητές στο ιστολόγιο του Σχολείου μας «μαθητική παρουσία» και στο ηλεκτρονικό περιοδικό μας «ΣΧΟΛΕΙΑ-ΖΩ». Διαβάστηκαν ορισμένα ενδιαφέροντα άρθρα και παρουσιάστηκε ο τρόπος ανάρτησης ενός άρθρου στο ιστολόγιό μας και ειδικότερα στη στήλη “ΣΧΟΛΕΙΑ-ΖΩ”. Ήταν μια ενδιαφέρουσα συνάντηση, που έκλεισε με την υπόσχεση ορισμένων μαθητών της Στ’ τάξης να συμμετάσχουν μελλοντικά στη δημοσιογραφική ομάδα μας! Με το καλό! 

Διαδικτυακή συνάντηση της Δημοσιογραφικής μας Ομάδας με τον κ. Βασίλειο Οικονόμου, Σύμβουλο Πληροφορικής στο Ελληνικό Ίδρυμα Πολιτισμού

On By Michalis KapetanisIn ΔΡΑΣΕΙΣΣχολιάστε

Στον σύγχρονο κόσμο η τεχνητή νοημοσύνη (ΤΝ) μεταμορφώνει ριζικά κάθε πτυχή της ζωής μας, από την υγεία και την εκπαίδευση μέχρι τις επιχειρήσεις και την καθημερινότητά μας. Για να κατανοήσουμε καλύτερα τον ρόλο και τις προοπτικές της ΤΝ, οι 11 μαθητές της Δημοσιογραφικής Ομάδας της Β’ τάξης του Σχολείου μας μαζί με την υπεύθυνη καθηγήτριά τους κ. Μαρίνα Μηλιδώνη, φιλόλογο, συνομίλησαν διαδικτυακά με τον κ. Βασίλειο Οικονόμου, έναν ειδικό στον τομέα της τεχνολογίας και των εξελιγμένων συστημάτων πληροφορικής. Συζητήσαμε τις προκλήσεις, τις ευκαιρίες και τις ηθικές διαστάσεις της τεχνητής νοημοσύνης, καθώς και το πώς αυτή διαμορφώνει το μέλλον της εργασίας, της οικονομίας και της κοινωνίας γενικότερα. Ο κ. Οικονόμου, μέσα από τις γνώσεις και την εμπειρία του, μάς έδωσε τη δική του οπτική για το πώς μπορούμε να αξιοποιήσουμε την τεχνολογία προς όφελος όλων, διατηρώντας παράλληλα τον έλεγχο και την ανθρώπινη ευθύνη στις αποφάσεις που λαμβάνονται με τη βοήθειά της. Η συμβουλή-ευχή του στους μαθητές μας, πριν κλείσουμε τη συνέντευξη, ήταν να αξιοποιήσουν το νέο αυτό «εργαλείο» που τους παρέχεται δημιουργικά. ΟΧΙ στη στυγνή αντιγραφή, ΝΑΙ στην κριτική και συνδυαστική σκέψη! 

Ανοιχτά Σχολεία 2023, «Με πένα μαθητική»

On By Michalis KapetanisIn ΔΡΑΣΕΙΣ,ΕΚΔΗΛΩΣΕΙΣΣχολιάστε

Ανοιχτά Σχολεία 2023- «Με πένα μαθητική» 

Υπεύθυνη καθηγήτρια: Μαρίνα Μηλιδώνη 

Στο πλαίσιο της εκδήλωσης «Ανοιχτά Σχολεία – Αρσάκεια Σχολεία 2023», το Σάββατο 18 Φεβρουαρίου 2023, οι μαθήτριες της Γ’ Γυμνασίου Γρυλλάκη Δανάη, Καλλιακμάνη Ιωάννα, Καρακατσάνη Μαρία, Κατωπόδη Ευγενία, Κορρέ Σοφία και Κωτσιαγκέλη Αθηνά, ως μέλη της δημοσιογραφικής ομάδας του Σχολείου μας, παρουσίασαν στον χώρο της Βιβλιοθήκης το ιστολόγιό μας (μαθητική παρουσία), όπου αναρτώνται τα άρθρα των «εκκολαπτόμενων δημοσιογράφων» μας, όπως και ενημερώσεις- ανακοινώσεις για τις δράσεις του Σχολείου μας. Οι μαθήτριες εξήγησαν στο κοινό πώς εργάζονται κατά τη συγγραφή άρθρων, έδειξαν τον τρόπο ανάρτησής τους στο ηλεκτρονικό περιοδικό μας «Σχολεια-ζω» και έκαναν ρεπορτάζ καταγράφοντας τις δράσεις που έλαβαν χώρα στο σχολείο εκείνη την ημέρα, για να γράψουν σχετικό άρθρο.