Στο πλαίσιο των εργαστηρίων δεξιοτήτων STEM οι μαθητές της Α’ Γυμνασίου υλοποίησαν μια δημιουργική εργασία με θέμα τον σχεδιασμό μιας κατοικίας. Αρχικά, χρησιμοποίησαν το SketchUp για να κατασκευάσουν ένα τρισδιάστατο ψηφιακό μοντέλο, αποτυπώνοντας τις ιδέες τους και πειραματιζόμενοι με τα σχήματα, τις διαστάσεις και τη μορφή του κτηρίου.

Στη συνέχεια, η κατοικία μεταφέρθηκε στο περιβάλλον του Scratch 3. Εκεί οι μαθητές προγραμμάτισαν το γατάκι του Scratch, ώστε να κινείται γύρω από την κατοικία. Για να πετύχουν το επιθυμητό αποτέλεσμα, οργάνωσαν εντολές κίνησης και στροφής, δοκίμασαν τη λειτουργία του προγράμματος και έκαναν τις απαραίτητες διορθώσεις.

Η δραστηριότητα συνδύασε στοιχεία από διαφορετικά πεδία του STEM. Η τεχνολογία αξιοποιήθηκε μέσα από τη χρήση των SketchUp και Scratch 3, ενώ η μηχανική συνδέθηκε με τον σχεδιασμό και την κατασκευή του ψηφιακού μοντέλου. Τα μαθηματικά υποστηρίχθηκαν μέσα από τη χρήση γεωμετρικών σχημάτων, την αντίληψη του χώρου, τις διαστάσεις, τις γωνίες και την κατεύθυνση της κίνησης. Παράλληλα, οι μαθητές εξασκήθηκαν στην υπολογιστική σκέψη, καθώς χρειάστηκε να σχεδιάσουν μια σειρά βημάτων και να ελέγξουν αν οι εντολές τους οδηγούσαν στο επιθυμητό αποτέλεσμα.

Μέσα από την εργασία, οι μαθητές ανέπτυξαν τη δημιουργικότητά τους, την ικανότητα επίλυσης προβλημάτων και την εξοικείωσή τους με τον ψηφιακό σχεδιασμό και τον προγραμματισμό. Είχαν την ευκαιρία να πειραματιστούν, να εντοπίσουν και να διορθώσουν λάθη και να μετατρέψουν μια αρχική ιδέα σε ένα διαδραστικό ψηφιακό έργο.

Η συγκεκριμένη εργασία ανέδειξε τη σημασία της βιωματικής και διεπιστημονικής μάθησης. Συνδέοντας την τρισδιάστατη σχεδίαση με τον προγραμματισμό, οι μαθητές δεν περιορίστηκαν στη δημιουργία ενός μοντέλου, αλλά έδωσαν κίνηση και λειτουργία στην κατασκευή τους. Με αυτόν τον τρόπο, προσέγγισαν το STEM ως μια δημιουργική διαδικασία που συνδυάζει γνώσεις, δεξιότητες, πειραματισμό και συνεργασία.

Υπεύθυνη καθηγήτρια: κ. Παναγιώτα Βελαώρα