Την Πέμπτη 9/10/2025 οι μαθητές της Γ΄ τάξεως των Α΄ και Β΄ Αρσακείων–Τοσιτσείων Γυμνασίων Εκάλης και οι μαθητές τής A΄ τάξεως των Α΄ και Β΄ Αρσακείων–Τοσιτσείων Λυκείων Εκάλης παρακολούθησαν στο θέατρο του σχολικού συγκροτήματος ομιλία για την Ευρωπαϊκή Ένωση και συγκεκριμένα για τους θεσμούς και για τη λειτουργία του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου από την κ. Μαργαρίτα Μουζάκα. Η κ. Μουζάκα υπήρξε για ένα διάστημα μαθήτρια στα Αρσάκεια–Τοσίτσεια Σχολεία και σήμερα εργάζεται στον τομέα της Στρατηγικής Επικοινωνίας, των ευρωπαϊκών έργων (EU Projects) και των δημόσιων σχέσεων. Η κ. Μουζάκα συνομίλησε με τους μαθητές, ενημερώνοντάς τους για τον θεσμό Europa Experience Unit και μοιραζόμενη μαζί τους τις εμπειρίες της από τα χρόνια δραστηριοποίησής της στις Βρυξέλλες.

Ακολούθησε συζήτηση και αρκετοί μαθητές και μαθήτριες διατύπωσαν τις απορίες τους προς την κ. Μουζάκα για τη λειτουργία και τους θεσμούς της Ευρωπαϊκής Ένωσης και για τον τρόπο ζωής στις Βρυξέλλες. Τέλος, οι δημοσιογραφικές ομάδες του Α΄ Αρσακείου-Τοσιτσείου Γυμνασίου Εκάλης και του Α΄ Αρσακείου–Τοσιτσείου Λυκείου Εκάλης είχαν μια συνάντηση με την κ. Μουζάκα και της έθεσαν ερωτήσεις για τις αναμνήσεις της ως μαθήτριας του Αρσακείου, για τις σπουδές της, για τα πλεονεκτήματα, αλλά και τις δυστοκίες που προκύπτουν συχνά κατά τη λειτουργία των ποικίλων θεσμών τής Ευρωπαϊκής Ένωσης και για την ευρωπαϊκή πραγματικότητα εν γένει. 

Παρακολουθήστε το podcast που δημιουργήθηκε από τις δημοσιογραφικές μας ομάδες:

Γράφει η Δημοσιογραφική Ομάδα του σχολείου μας

Στο πλαίσιο των δράσεων του σχολείου μας με στόχο την ενημέρωση και την ευαισθητοποίηση των μαθητών για σημαντικά ζητήματα της σύγχρονης κοινωνίας, έχουμε σήμερα τη χαρά να φιλοξενούμε την κ. Μαργαρίτα Μουζάκα, η οποία υπήρξε για ένα διάστημα μαθήτρια του Αρσακείου-Τοσιτσείου, και εργάζεται στον τομέα της Στρατηγικής Επικοινωνίας, των ευρωπαϊκών έργων (EU Projects) και των δημόσιων σχέσεων κι έτσι, γνωρίζει από κοντά τη λειτουργία του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου. Ως άνθρωπος που ζει και εργάζεται στην «καρδιά της Ευρώπης», θα μας μιλήσει τόσο για τον τρόπο που λειτουργεί η Ευρωπαϊκή Ένωση, όσο και για τις εμπειρίες της από την ενεργό συμμετοχή της σε ευρωπαϊκές διαδικασίες.
Ερ.: Κυρία Μουζάκα, πώς νιώθετε που επιστρέφετε στο Αρσάκειο, αυτή τη φορά όχι ως μαθήτρια αλλά ως ομιλήτρια;
Απ.: Πολύ ωραία ερώτηση… Είναι μεγάλη χαρά και συγκίνηση να βρίσκομαι ξανά εδώ. Ποτέ δε φαντάζεσαι ότι θα ξαναγυρίσεις στο σχολείο σου ως ομιλήτρια, δηλαδή ότι η δουλειά σου θα σε φέρει πίσω στο σχολείο σου. Το Αρσάκειο είναι ένα κομμάτι της ζωής μου, που με διαμόρφωσε κι επιστρέφοντας νιώθω σαν να συναντώ ξανά τα πρώτα μου βήματα.
Ερ.: Πώς σας βοήθησε η φοίτησή σας στο Αρσάκειο στη μετέπειτα επαγγελματική σας πορεία; Υπάρχει κάποια εμπειρία σας ή κάποιος καθηγητής από το σχολείο, που σας ενέπνευσε να ασχοληθείτε με το ευρωπαϊκό γίγνεσθαι;
Απ.: Την εποχή εκείνη το σχολείο δεν ήταν τόσο κοντά στα ευρωπαϊκά πρότυπα, ωστόσο μου πρόσφερε κάτι ανεκτίμητο: τη διαμόρφωση του χαρακτήρα μου. Από μικρή είχα πάθος για το θέατρο και τα αθλήματα και το σχολείο μού έδωσε χώρο να καλλιεργήσω αυτά τα ενδιαφέροντά μου. Θυμάμαι με νοσταλγία τη σχέση που είχα με τους καθηγητές μου, τους οποίους εκτιμώ βαθιά. Και δεν θα ξεχάσω ποτέ τα λόγια της αγαπημένης μου κ. Προκοπάκη, που μας είχε πει πως πρέπει να κάνουμε μπάνιο με κρύο νερό, γιατί αυτό είναι «υγεία» και πρέπει να προσέχουμε τον εαυτό μας όχι μόνο σωματικά, αλλά και πνευματικά. Μια συμβουλή απλή, αλλά γεμάτη ουσία, που με συνοδεύει ακόμη και σήμερα και μου θυμίζει πόσο καθοριστικό ρόλο μπορούν να παίξουν οι δάσκαλοι στη ζωή ενός παιδιού. Το Αρσάκειο, λοιπόν, πέρα από τη γνώση, με βοήθησε να καταλάβω ποια είμαι και μου έδωσε την αυτοπεποίθηση να κυνηγήσω τα όνειρά μου!
Ερ.: Με απλά λόγια, πώς θα εξηγούσατε στους μαθητές τη σημασία του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου;
Απ.: Το Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο είναι η φωνή των πολιτών στην Ευρωπαϊκή Ένωση. Εκεί αποφασίζονται νόμοι και κανονισμοί που επηρεάζουν άμεσα τη ζωή μας. Με άλλα λόγια, είναι το μέρος όπου οι πολίτες της Ευρώπης ακούγονται και εκπροσωπούνται.
Ερ.: Μπορείτε να μας δώσετε ένα παράδειγμα απόφασης ή νόμου του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου, που έχει επηρεάσει άμεσα την καθημερινότητα των νέων;
Απ.: Ένα πολύ χαρακτηριστικό παράδειγμα είναι η κατάργηση των χρεώσεων περιαγωγής («roaming»), όταν ταξιδεύετε στην Ευρώπη. Χάρη σε αυτήν την απόφαση, μπορείτε να χρησιμοποιείτε το κινητό σας σε όποια χώρα κι αν βρίσκεστε στην Ε.Ε χωρίς επιπλέον κόστος. Και βέβαια, δεν πρέπει να ξεχνάμε το νούμερο 112, που ισχύει για όλες τις χώρες της Ε.Ε και το καλούμε σε περιπτώσεις έκτακτης ανάγκης.
Ερ.: Πώς μπορούν οι νέοι να συμμετάσχουν πιο ενεργά στην ευρωπαϊκή πραγματικότητα; Υπάρχουν προγράμματα που θα μας προτείνατε; (όπως για παράδειγμα, το πρόγραμμα Erasmus+, στο οποίο το σχολείο μας συμμετέχει από την περσινή χρονιά)
Απ.: Το Erasmus είναι, πράγματι, μια εξαιρετική ευκαιρία για εσάς! Υπάρχουν, επίσης, τα «Σχολεία-Πρέσβεις του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου»: συμμετέχουν μαθητές από σχολεία της Ευρωπαϊκής Ένωσης και μέσω του προγράμματος αυτού μπορούν να γνωρίσουν πώς λειτουργεί η Ε.Ε, ποιος είναι ο ρόλος του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου και τι σημαίνει να είσαι ενεργός Ευρωπαίος πολίτης. Σε δύο χρόνια, θα είναι και το Ευρωπαϊκό Έτος Νεολαίας και θα μπορείτε, ως 16χρονοι μαθητές, εφόσον το σχολείο σας πάρει την έγκριση από τη Γραμματεία της Ευρωπαϊκής Επιτροπής, να επισκεφθείτε το Στρασβούργο και να ενημερωθείτε για τη δημοκρατία, τα δικαιώματα και τις αξίες της Ε.Ε. Όσο πιο πολύ συμμετέχετε, τόσο πιο πολύ νιώθετε ότι ανήκετε σε αυτή τη μεγάλη ευρωπαϊκή οικογένεια.
Ερ.: Θα μας προτείνατε να ακολουθήσουμε την επαγγελματική σας πορεία; Ποια συμβουλή θα μας δίνατε; Απ.: Να ακολουθείτε πάντα αυτό που σας αρέσει! Δεν αρέσουν σε όλους τα ίδια πράγματα. Να είστε ανοιχτοί σε εμπειρίες, να μη φοβάστε να δοκιμάσετε κάτι καινούργιο και να ταξιδεύετε. Να εκμεταλλεύεστε κάθε ευκαιρία που σας δίνεται. Η Ευρώπη είναι γεμάτη δυνατότητες κι εσείς είστε το μέλλον της!
Ερ.: Αν ήσαστε στη θέση μας τώρα, τι άλλο θα θέλατε ίσως να ρωτήσετε την κ. Μουζάκα; Απ.: Θα την ρωτούσα πώς μπορώ να προετοιμαστώ καλύτερα για το επαγγελματικό μου μέλλον, ποια κατεύθυνση να ακολουθήσω, ποιες αποφάσεις θα πρέπει να πάρω στα 18 μου. Αυτή θα ήταν μάλλον η αγωνία μου…

Κλείνοντας τη σημερινή συνέντευξη, θα θέλαμε να επισημάνουμε πως η κ. Μουζάκα αποτελεί ζωντανό παράδειγμα του πώς η εκπαίδευση και οι επιλογές ζωής μπορούν να οδηγήσουν σε έναν δρόμο προσφοράς και εμπειριών σε ευρωπαϊκό επίπεδο.

Κυρία Μουζάκα, σας ευχαριστούμε πολύ!

Τα μέλη της Δημοσιογραφικής μας Ομάδας είναι οι εξής μαθητές της Β’ τάξης: Ναταλία Βούρβαχη, Ζέτα Παππά, Δημήτρης Παπαδάκης, Αστέρης Παπαδόπουλος, Ευτυχία Χρυσάνθη, Δώρις Ρέππα, Άρτεμη Σταυριανοπούλου, Μυρτώ Τουτούζη, Νάγια Τσιτσώνη, Σάρα Φραγκουλοπούλου.

Υπεύθυνη καθηγήτρια: Μαρίνα Μηλιδώνη

Στις 27 Μαρτίου 2025 η Δημοσιογραφική Ομάδα των μαθητών της Β’ τάξης του Α’ Αρσακείου- Τοσιτσείου Γυμνασίου Εκάλης με την υπεύθυνη καθηγήτρια κ. Μαρίνα Μηλιδώνη, φιλόλογο, υποδέχτηκαν στον χώρο του Σχολείου τον κ. Θοδωρή Παπαλουκά, έναν από τους κορυφαίους Έλληνες καλαθοσφαιριστές. Μέσα από μία πολύ ενδιαφέρουσα συνέντευξη ο κ. Παπαλουκάς μοιράστηκε μαζί μας τις εμπειρίες του από την πλούσια καριέρα του, τις προκλήσεις που αντιμετώπισε και τις σκέψεις του για το μέλλον του ελληνικού μπάσκετ. Η καριέρα του αποτελεί πηγή έμπνευσης για νέους αθλητές και το όνομά του είναι συνώνυμο της επιτυχίας και του ήθους στον αθλητισμό.  

Ο κ. Παπαλουκάς αναφέρθηκε, αρχικά, στο ξεκίνημά του το 1995 στην τοπική ομάδα της περιοχής των Ελληνορώσων, όπου και μεγάλωσε. Η αγάπη του για το άθλημα και η επιθυμία να εξελιχθεί τον ώθησαν να συνεχίσει. Ανέφερε πως ήταν ανεκτίμητη η εμπειρία του στην ΤΣΣΚΑ Μόσχας, όπως και στον Ολυμπιακό, αφού είχε την ευκαιρία να αγωνιστεί σε υψηλό επίπεδο και να βιώσει μοναδικές στιγμές, που ως μικρότερος τις ονειρευόταν, και τώρα, ως μεγαλύτερος, νιώθει τυχερός που τις έζησε. Τόνισε πως είχε την τύχη να συνεργαστεί με εξαιρετικούς προπονητές και να έχει πολύ καλούς συμπαίκτες. Ο καθένας συνέβαλε στην εξέλιξή του διδάσκοντάς τον διαφορετικές πτυχές του παιχνιδιού και της ζωής. Όσο για τη μετάβαση από την ενεργό δράση στην επόμενη φάση της ζωής του, είπε ότι ήταν μία πρόκληση, αλλά η οικογένειά του τού παρείχε πάντα τη στήριξη και την ισορροπία που χρειαζόταν. Η ενασχόλησή του με την Eurohoops Academy του επέτρεψε να παραμείνει κοντά στο μπάσκετ και να μεταδίδει τις γνώσεις του στους νεότερους. Αυτή η Πρότυπη Ακαδημία Καλαθοσφαίρισης δημιουργήθηκε το 2017, με στόχο να προσφέρει υψηλής ποιότητας εκπαίδευση στο μπάσκετ. Στις εγκαταστάσεις πλέον των Αρσακείων-Τοσιτσείων Σχολείων Εκάλης, τα παιδιά μαθαίνουν τις αξίες του αθλητισμού και αναπτύσσουν τις δεξιότητές τους. Συνέχισε λέγοντας πως εξακολουθεί να εργάζεται για την ανάπτυξη της Eurohoops Academy και την προώθηση του μπάσκετ σε νεαρές ηλικίες, ενώ παράλληλα εξερευνά νέες ευκαιρίες, που συνδυάζουν τον αθλητισμό με την επιχειρηματικότητα. Η πρόσφατη βράβευσή του από το ισπανικό περιοδικό «Gigantes del Basket» ως «διεθνούς θρύλου του μπάσκετ» ήταν γι’ αυτόν μεγάλη ηθική ικανοποίηση, αφού του υπενθύμισε πως άφησε ένα ουσιαστικό αποτύπωμα στην πορεία του μπάσκετ! Κλείνοντας, τόνισε πως η ακεραιότητα, ο σεβασμός και η αφοσίωση είναι θεμελιώδεις αξίες που καθοδηγούν έναν αθλητή, όπως κι έναν άνθρωπο σε όλη του τη ζωή. Όσο για τους νέους που θέλουν να ακολουθήσουν τα βήματά του, είπε πως προτιμάει να μη δίνει συμβουλές, γιατί ο καθένας βρίσκει μόνος του τα κλειδιά για την επιτυχία, ωστόσο τόνισε πως χρειάζεται πάντα ανοιχτό μυαλό, ομαδικό πνεύμα και ορθή κρίση για να επιτύχεις!

Παρακολουθήστε όλη τη συνέντευξη:

 

Στον σύγχρονο κόσμο η τεχνητή νοημοσύνη (ΤΝ) μεταμορφώνει ριζικά κάθε πτυχή της ζωής μας, από την υγεία και την εκπαίδευση μέχρι τις επιχειρήσεις και την καθημερινότητά μας. Για να κατανοήσουμε καλύτερα τον ρόλο και τις προοπτικές της ΤΝ, οι 11 μαθητές της Δημοσιογραφικής Ομάδας της Β’ τάξης του Σχολείου μας μαζί με την υπεύθυνη καθηγήτριά τους κ. Μαρίνα Μηλιδώνη, φιλόλογο, συνομίλησαν διαδικτυακά με τον κ. Βασίλειο Οικονόμου, έναν ειδικό στον τομέα της τεχνολογίας και των εξελιγμένων συστημάτων πληροφορικής. Συζητήσαμε τις προκλήσεις, τις ευκαιρίες και τις ηθικές διαστάσεις της τεχνητής νοημοσύνης, καθώς και το πώς αυτή διαμορφώνει το μέλλον της εργασίας, της οικονομίας και της κοινωνίας γενικότερα. Ο κ. Οικονόμου, μέσα από τις γνώσεις και την εμπειρία του, μάς έδωσε τη δική του οπτική για το πώς μπορούμε να αξιοποιήσουμε την τεχνολογία προς όφελος όλων, διατηρώντας παράλληλα τον έλεγχο και την ανθρώπινη ευθύνη στις αποφάσεις που λαμβάνονται με τη βοήθειά της. Η συμβουλή-ευχή του στους μαθητές μας, πριν κλείσουμε τη συνέντευξη, ήταν να αξιοποιήσουν το νέο αυτό «εργαλείο» που τους παρέχεται δημιουργικά. ΟΧΙ στη στυγνή αντιγραφή, ΝΑΙ στην κριτική και συνδυαστική σκέψη! 

Γράφει ο μαθητής Κωνσταντίνος Χειρίδης (Β4)

Στις μέρες μας, η ρομποτική χειρουργική αποτελεί την εξέλιξη της κλασικής λαπαροσκόπησης. Καθώς τα μεγαλύτερα νοσοκομεία της Ελλάδας επενδύουν πλέον σε αυτές τις τεχνολογίες, τα πλεονεκτήματα της ρομποτικής χειρουργικής είναι διαθέσιμα για τους ασθενείς της χώρας μας. Σας παραθέτω, λοιπόν, τη συνέντευξη που πήρα από τον γενικό χειρουργό κ. Σάββα Κ. Χειρίδη, MD, MSC, PhD, FACS, Επίκουρο καθηγητή Κλινικής Χειρουργικής του Πανεπιστημίου Λευκωσίας, ο οποίος μας διαφώτισε σχετικά.

1. Τι είναι η Ρομποτική χειρουργική και σε τι διαφέρει από τη Λαπαροσκοπική χειρουργική;
   Κατ’ αρχάς, θα ήθελα να διευκρινίσω ότι στην παραδοσιακή χειρουργική αίθουσα, όπως ίσως όλοι γνωρίζετε, ο χειρουργός είναι σκυμμένος πάνω από την κοιλιά του ασθενούς και διαχωρίζει τα όργανα, προκειμένου να φτάσει στο όργανο-στόχο και να το τροποποιήσει ή να το αφαιρέσει. Η γνώση της ανοιχτής χειρουργικής είναι απολύτως απαραίτητη και σήμερα, ιδίως για τους χειρουργούς τραύματος ή τους ογκολόγους χειρουργούς, που έρχονται αντιμέτωποι με μεγάλες μάζες στην κοιλιά, αλλά και για κάθε χειρουργό, όταν εκείνος αναγκάζεται να εγκαταλείψει μία νεότερη τεχνική, όπως η λαπαροσκοπική ή η ρομποτική και να μετατρέψει την επέμβαση σε ανοιχτή για το καλό του ασθενούς. Η μετατροπή αυτή δεν θεωρείται λάθος. Αντίθετα, η μη μετατροπή σε ανοιχτή επέμβαση, με επιπλοκές για τον ασθενή, αποτελεί σοβαρή παράλειψη! Από το 2000, η ρομποτική χειρουργική συνιστά την εξέλιξη της Λαπαροσκόπησης (Η λαπαροσκόπηση είναι μια χειρουργική τεχνική, η οποία επιτρέπει στον γιατρό να έχει πρόσβαση στα εσωτερικά όργανα, χωρίς να κάνει μεγάλες τομές. Η επέμβαση διεξάγεται με τη χρήση μηχανημάτων υψηλής τεχνολογίας, με σημαντικότερο το λαπαροσκόπιο, ένα ειδικό όργανο με ενσωματωμένη κάμερα και πηγή φωτός, που εισέρχεται στο εσωτερικό της κοιλιακής κοιλότητας και την απεικονίζει μέσω ενός συστήματος που περιέχει βίντεο υψηλής ευκρίνειας, συσκευή εγγραφής και οθόνες.) Στη ρομποτική χειρουργική αλλάζει πάλι η διάταξη του χειρουργείου, καθώς ο χειρουργός πραγματοποιεί την επέμβαση λίγα μέτρα μακριά από τον ασθενή, μέσα σε ειδική κονσόλα χειρισμού. Μέσω διπλής διόπτρας έχει τρισδιάστατη απεικόνιση του χειρουργικού πεδίου και με χειριστήρια κινεί τα ρομποτικά εργαλεία, που έχουν μεγάλη ελευθερία κινήσεων (7 βαθμούς ελευθερίας) με απόλυτη ακρίβεια!
2. Ποια είναι τα οφέλη από τη Ρομποτική χειρουργική;
   Η ρομποτική χειρουργική αποτελεί όχημα των νέων τεχνολογιών στο χειρουργείο. Ως εκ τούτου, τα πλεονεκτήματά της αυξάνονται κάθε χρόνο, όσο εξελίσσεται η χειρουργική τεχνολογία. Συνοπτικά, θα έλεγα πως προσφέρει εξαιρετική απεικόνιση του εγχειρητικού πεδίου, τρισδιάστατη και υψηλής ευκρίνειας, επίσης εργαλεία με δυνατότητα «κινήσεων καρπού» και επτά βαθμούς ελευθερίας, συστήματα διεγχειρητικού ελέγχου της χειρουργικής αίθουσας (θέση χειρουργικού τραπεζιού, πίεση αερίου εντός της κοιλιάς, διαβάθμιση ενέργειας για τις ηλεκτροδιαθερμίες). Τα πιο πρόσφατα συστήματα έχουν έξυπνους υποδοχείς (sensors) στα εργαλεία, που υπολογίζουν πόσο σφιχτά κλείνει μια λαβίδα και δίνουν σήμα στο χέρι του χειρουργού για τη σκληρότητα της επιφάνειας που αγγίζει (ανάδραση). Αξιόλογο είναι και το λογισμικό πλοήγησης, με το οποίο η έγχυση ειδικής χρωστικής στην κυκλοφορία του ασθενούς απεικονίζει την κρυφή ανατομία των λεμφαδένων και των αγγείων μέσα στα συμπαγή όργανα (αγγείωση ήπατος, νεφρού κλπ). Επίσης, στα πλεονεκτήματα περιλαμβάνονται και η πολύ λιγότερη απώλεια αίματος, η ελαχιστοποίηση του μετεγχειρητικού πόνου και η ταχύτερη ανάρρωση των ασθενών. Θα αναφέρω εδώ, ότι αναμένουμε να δούμε σύντομα εκπληκτικές εφαρμογές τεχνητής νοημοσύνης να συνοδεύουν τα ρομποτικά συστήματα επόμενης γενιάς.
3. Ποια τα μειονεκτήματα της Ρομποτικής χειρουργικής;
   Το κυριότερο μειονέκτημα, για μένα, εντοπίζεται στην εκπαίδευση των νέων χειρουργών, οι οποίοι βιάζονται να κρατήσουν χειριστήρια ρομποτικής με ελλιπείς γνώσεις κλασικής ανοιχτής και λαπαροσκοπικής χειρουργικής. Ωστόσο, πολλοί θεωρούν ως κύριο μειονέκτημα το αυξημένο κόστος των συστημάτων αυτών και των αναλωσίμων τους.
4. Ποιο μήνυμα θα θέλατε να κρατήσουν οι σημερινοί νέοι, που ενδιαφέρονται για την Ιατρική;
   Το μήνυμα είναι ότι η χειρουργική τεχνολογία εξελίσσεται και αγγίζει πλέον ασύλληπτα επίπεδα εξέλιξης, ιδίως στην εποχή που ανατέλλει η κυριαρχία της τεχνητής νοημοσύνης. Ωστόσο, κάθε τεχνολογία θα πρέπει να χρησιμοποιείται πάντοτε για το καλό του ανθρώπου, εν προκειμένω του ασθενούς. Όταν δεν τη γνωρίζουμε καλά, υπάρχει κίνδυνος να μη μας βγει σε καλό, οπότε χάνεται ο πρωταρχικός της σκοπός. Ο χειρουργός είναι υποχρεωμένος να μελετά και να εξελίσσεται καθημερινά. Αν ενδιαφέρεται για τη νέα τεχνολογία, θα πρέπει να εξαντλήσει τα εκπαιδευτικά προγράμματα γύρω από αυτήν, σε κάθε μεριά του πλανήτη. Και καλό είναι, στην κλινική πράξη να εφαρμόζει πάντοτε αυτό που ξέρει να κάνει καλύτερα.