Συμμετοχή του Σχολείου μας στη Βραδιά του Ερευνητή του ΕΜΠ

Στις 27 Σεπτεμβρίου, στο κτήριο Αβέρωφ του Ιστορικού Συγκροτήματος Πατησίων του ΕΜΠ, πραγματοποιήθηκε η «Βραδιά του Ερευνητή», από τις 17:00 έως τις 22:00. Η εκδήλωση περιλάμβανε μια πληθώρα επιστημονικών και ερευνητικών δραστηριοτήτων, απευθυνόμενων σε μαθητές και φοιτητές. Τα Αρσάκεια Σχολεία συμμετείχαν ενεργά υπό την καθοδήγηση των καθηγητών Φυσικής του Α’ Αρσακείου Λυκείου Ψυχικού, κ. Ελευθέριου Πολίτη και κ. Αθανασίας-Γεωργίας Δρίλλια, καθώς και της καθηγήτριας Χημείας του Α’ Αρσακείου – Τοσιτσείου Γυμνασίου Εκάλης, κ. Πάολας Μπούζη, με την πολύτιμη υποστήριξη των παρασκευαστριών εργαστηρίων, κ. Μαριάννας Αθανασάκου και κ. Αθηνάς Δεληγιάννη.

Οι καθηγητές Φυσικής, σε συνεργασία με τους μαθητές, παρουσίασαν έναν μετεωρολογικό σταθμό που κατασκευάστηκε με την πλατφόρμα Arduino. Ο σταθμός ήταν εξοπλισμένος με αισθητήρες θερμοκρασίας, υγρασίας και ατμοσφαιρικής πίεσης, με τα δεδομένα να προβάλλονται σε πραγματικό χρόνο στην οθόνη υπολογιστή μέσω ειδικά σχεδιασμένου αλγορίθμου. Επιπλέον, η θερμοκρασία και η υγρασία απεικονίζονταν σε ένα RGB LED, το οποίο άλλαζε χρώμα ανάλογα με τις καιρικές συνθήκες.

Το Α’ Αρσάκειο – Τοσίτσειο Γυμνάσιο Εκάλης παρουσίασε την εργασία με τίτλο «Κοσμητολογία – Χημεία: Γραμμή Παραγωγής Φυσικών Καλλυντικών», στην οποία συμμετείχαν μαθητές της Γ’ Γυμνασίου σε συνεργασία με την καθηγήτρια Χημείας.

Ο χώρος παρουσίασης των Αρσακείων Σχολείων συγκέντρωσε πλήθος επισκεπτών, οι οποίοι είχαν την ευκαιρία να δουν από κοντά τον μετεωρολογικό σταθμό και τα προϊόντα φυσικών καλλυντικών, καθώς και να θέσουν ερωτήσεις στους μαθητές και καθηγητές. Η παρουσία των Αρσακείων Σχολείων υποστηρίχθηκε και επιμελήθηκε από τον Συντονιστή Φυσικών Επιστημών της Φιλεκπαιδευτικής Εταιρείας κ. Ιωάννη Πουλόπουλο. Ανάμεσα στους παρευρισκόμενους ήταν και ο διακεκριμένος ομότιμος καθηγητής του ΕΜΠ κ. Ευάγγελος Γαζής, ο οποίος τίμησε την εκδήλωση με την παρουσία του.

Ευρωπαϊκή Ημέρα Γλωσσών 2024, Γαλλικό τμήμα

Με αφορμή την 26η Σεπτεμβρίου, η οποία θεσπίστηκε το 2001 από το Συμβούλιο της Ευρώπης να εορτάζεται ως Ευρωπαϊκή ημέρα γλωσσών, μαθητές και μαθήτριες της Α’, Β’ και Γ’ τάξης του Α’ Αρσακείου-Τοσιτσείου Γυμνασίου Εκάλης, οι οποίοι διδάσκονται τα Γαλλικά ως Β’ ξένη γλώσσα, ενημερώθηκαν σχετικά, έλυσαν κουίζ και έπαιξαν παιχνίδια, μαθαίνοντας χαιρετισμούς, λέξεις και εκφράσεις σε διαφορετικές ευρωπαϊκές γλώσσες. Με αφορμή τα διασημότερα μνημεία ευρωπαϊκών χωρών, που ανακάλυψαν μέσα από παιχνίδι αντιστοίχισης, κατανόησαν ότι οι γλώσσες αποτελούν φορέα ιστορίας και πολιτιστικής κληρονομιάς. 

Υπεύθυνες καθηγήτριες: Τ. Κικίλια, Τ. Νικολαίδου  Ξ. Κωττάκη 

Συμμετοχή μαθητή μας σε Συνέδριο στην Αμερική με θέμα την υπεράσπιση ελευθερίας του λόγου και της ισότητας

Ο μαθητής της Α’ τάξης του Σχολείου μας Βασίλης Δανίκας συμμετείχε στις εργασίες Συνεδρίου που διοργάνωσαν οι Whistleblowers of America ( Work place promise institute ) για την υπεράσπιση της ελευθερίας του λόγου και της ισότητας.

Η οικογένεια του Βασίλη έχει ιδρύσει πρόσφατα μια διεθνώς αναγνωρισμένη ΜΚΟ, με την ονομασία “Ελευθερία του Λόγου”. Ο σκοπός της είναι η υπεράσπιση της ελευθερίας της έκφρασης του λόγου, καθώς και της ισότητας των ανθρώπων. Μέσα από διεθνείς συνεργασίες, συμμετέχει σε συνέδρια με σκοπό τη συνεργασία, την ανταλλαγή ιδεών και την ανάπτυξη πολιτικής που θα βελτιώσει την προστασία της ελευθερίας της έκφρασης του λόγου στην Ελλάδα αλλά και σε διεθνές επίπεδο. Τον περασμένο Ιούνιο πραγματοποιήθηκε το πρώτο διεθνές συνέδριο στην Ελλάδα με τη συμμετοχή εκπροσώπων από τα Ηνωμένα Έθνη, την Αμερική, την Αυστραλία, την Ευρώπη και τη Νότια Αφρική, και την εκδήλωση τίμησε και ο γενικός γραμματέας του Υπουργείου Δικαιοσύνης.

Αυτόν τον Σεπτέμβριο μας ο Βασίλης προσκλήθηκε στην Αμερική, όπου είχε την τιμή να παρευρεθεί στο Καπιτώλιο της Washington DC, για το συνέδριο των Whistleblowers of America ( Work place promise institute ).

Σε αυτό, διάφοροι διεθνείς υπερασπιστές της ελευθέριας του λόγου, καθώς και γερουσιαστές, παρουσίασαν  και σύγκριναν διεθνείς πρακτικές και νόμους που προστατεύουν τους μάρτυρες δημοσίου συμφέροντος, σε χώρες όπως η Αμερική, Ευρώπη, Καναδάς και Αγγλία. Συμμετείχε επίσης με άλλους μαθητές στην Κατασκήνωση της Καμηλοπάρδαλης. Το Giraffe Camp έχει σχεδιαστεί για να εμπνέει νεαρά μυαλά, προσφέροντας ένα μοναδικό μείγμα εξερεύνησης, μάθησης και συμμετοχής της κοινότητας.

Και δυο λόγια από τον Βασίλη: «Θα πρέπει να τονίσω ότι ως μαθητής θεωρώ ότι η ενημέρωση και κατανόηση της ελευθέριας της έκφρασης του λόγου, θα πρέπει να ξεκινήσει από τα σχολεία, μέσω της παιδείας και μόρφωσης, έτσι ώστε οι αυριανοί πολίτες να διαμορφώσουν την κοινωνική κουλτούρα που να κατανοεί  την σημασία της ελευθερίας της έκφρασης του λόγου στον εργασιακό χώρο, έτσι ώστε να ενθαρρύνετε ανεπιφύλακτα η καταγγελία της εργασιακής διαφθοράς χωρίς τον φόβο αντιποίνων και παρενόχλησης.»

Στην ομιλία του στην Αμερική ανέφερε συνοπτικά τα εξής:

«Σήμερα, θα ήθελα να αναφερθώ σε ένα πολύ σημαντικό θέμα που με έχει επηρεάσει προσωπικά: τις επιπτώσεις των αντιποίνων εναντίον των καταγγελλόντων διαφθοράς στον εργασιακό χώρο, στις οικογένειές τους και ειδικά στα παιδιά τους. Οι whistleblowers, όπως είναι γνωστοί διεθνώς, είναι πολίτες που καταγγέλλουν ή αποκαλύπτουν αδικήματα στον χώρο εργασίας. Ωστόσο, αυτή η γενναία πράξη μπορεί να οδηγήσει σε σοβαρές συνέπειες για τα αγαπημένα τους πρόσωπα.

Πρώτον, ας σκεφτούμε την κοινωνική απομόνωση. Όταν ένας γονέας αποφασίζει να ακολουθήσει τη συνείδησή του και να καταγγείλει διαφθορά στον εργασιακό του χώρο, η οικογένειά του μπορεί να αντιμετωπίσει αντιδράσεις από την κοινότητα. Οι φίλοι και οι γείτονες μπορεί να αποστασιοποιηθούν, αφήνοντας την οικογένεια να αισθάνεται μόνη και χωρίς υποστήριξη. Αυτό μπορεί να είναι πραγματικά δύσκολο, ειδικά για τα παιδιά που βασίζονται στους κοινωνικούς τους κύκλους για υποστήριξη και φιλία.

Έπειτα, υπάρχει το ζήτημα της αλλαγής σχολείου. Μερικές φορές, οι οικογένειες πρέπει να μετακομίσουν σε μια νέα περιοχή για να ξεφύγουν από την αρνητική προσοχή και πιθανόν το bullying. Αυτό σημαίνει ότι τα παιδιά πρέπει να αφήσουν πίσω τους φίλους τους και να ξεκινήσουν από την αρχή σε ένα νέο σχολείο. Η δημιουργία νέων φίλων και η προσαρμογή σε ένα καινούργιο περιβάλλον μπορεί να είναι πραγματικά προκλητική και αγχωτική.

Ένα άλλο μεγάλο πρόβλημα είναι η έλλειψη φίλων. Ακόμα κι αν η οικογένεια δεν μετακομίσει, τα παιδιά μπορεί να διαπιστώσουν ότι οι γονείς των φίλων τους δεν θέλουν να κάνουν παρέα πια. Αυτό μπορεί να οδηγήσει σε αισθήματα μοναξιάς και απόρριψης, τα οποία μπορεί να είναι πραγματικά δύσκολο να αντιμετωπιστούν.

Τέλος, υπάρχει ο φυσικός κίνδυνος. Σε ορισμένες ακραίες περιπτώσεις, οι μάρτυρες δημοσίου συμφέροντος και οι οικογένειές τους ενδέχεται να αντιμετωπίσουν απειλές ή ακόμη και βία. Αυτό μπορεί να δημιουργήσει μια συνεχή αίσθηση φόβου και άγχους, (PTSD) καθιστώντας δύσκολο για τα παιδιά να αισθάνονται ασφαλή.

Συμπερασματικά, ενώ οι μάρτυρες δημοσίου συμφέροντος διαδραματίζουν καίριο ρόλο στην αποκάλυψη αδικημάτων στον εργασιακό χώρο, προσφέροντας έτσι ένα πολύτιμο δώρο στην κοινωνία τους καταπολεμώντας τη διαφθορά, τα αντίποινα που αντιμετωπίζουν μπορεί να έχουν σοβαρές επιπτώσεις στις οικογένειές τους, ιδίως στα παιδιά τους. Είναι σημαντικό για εμάς να υποστηρίξουμε αυτές τις οικογένειες και να κατανοήσουμε τις προκλήσεις που περνούν.»

Ευρωπαϊκή Ημέρα Γλωσσών 2024, Αγγλικό τμήμα (2)

Η 26η Σεπτεμβρίου καθιερώθηκε ως Ευρωπαϊκή Ημέρα Γλωσσών στις 6 Δεκεμβρίου 2001 από το Συμβούλιο της Ευρώπης, με την υποστήριξη της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Η Ευρωπαϊκή Ημέρα Γλωσσών είναι μια πανευρωπαϊκή εκστρατεία για την προώθηση της εκμάθησης γλωσσών και εντάσσεται στην ευρύτερη προσπάθεια της Ευρωπαϊκής Ένωσης και του Συμβουλίου της Ευρώπης για την προώθηση της πολυγλωσσίας στην Ευρώπη.

Το Α’ Αρσάκειο-Τοσίτσειο Γυμνάσιο Εκάλης γιόρτασε και φέτος την πολύ σημαντική αυτή ημέρα με ποικίλες δράσεις στα τμήματα των Αγγλικών. Πιο συγκεκριμένα, οι μαθητές παρακολούθησαν σχετικά βίντεο με πληροφορίες για την ημέρα αυτή, «ταξιδεύοντας» από χώρα σε χώρα και μαθαίνοντας χρήσιμα στοιχεία για τις γλώσσες της καθεμιάς. ‘Έπειτα, επιχείρησαν να απαντήσουν σε ένα ψηφιακό quiz (European day of languages quiz), ελέγχοντας τις γνώσεις τους για τις Ευρωπαϊκές γλώσσες. Μία άλλη ενδιαφέρουσα δράση περιελάμβανε δύο online παιχνίδια, το Where am I? και το Guess the language by voice, στα οποία οι μαθητές, χωρισμένοι σε ομάδες, προσπάθησαν να μαντέψουν Ευρωπαϊκές χώρες μέσα από φωτογραφίες αλλά και ακούγοντας τις διαφορετικές ξένες γλώσσες. Τέλος, στο τμήμα της Α’ γυμνασίου, οι μαθητές διάλεξαν την αγαπημένη τους λέξη (favourite word of our class), η οποία ήταν το YES, και έφτιαξαν ένα διάγραμμα, μεταφράζοντάς τη σε πολλές άλλες Ευρωπαϊκές γλώσσες. Παράλληλα, έγιναν εκτενείς συζητήσεις με τους μαθητές με στόχο αυτοί να ευαισθητοποιηθούν για τη σημασία της εκμάθησης ξένων γλωσσών αλλά και να κατανοήσουν την πλούσια γλωσσική και πολιτισμική ποικιλία της Ευρώπης.

Ευρωπαϊκή Ημέρα Γλωσσών 2024, Γερμανικό τμήμα

Με αφορμή τον ετήσιο εορτασμό της Ευρωπαϊκής Ημέρας Γλωσσών στις 26 Σεπτεμβρίου 2024, τα τμήματα των Γερμανικών του Α’ Αρσακείου–Τοσιτσείου Γυμνασίου Εκάλης συμμετείχαν στις παρακάτω δράσεις. Αρχικά συζήτησαν για τη σπουδαιότητα της εκμάθησης των ξένων γλωσσών στον σύγχρονο κόσμο. Στη συνέχεια ασχολήθηκαν με την επίλυση εκπαιδευτικού διαδραστικού κουίζ από την ιστοσελίδα του Συμβουλίου της Ευρώπης. Τέλος, παρακολούθησαν βίντεο μικρής διάρκειας του Γερμανικού Ινστιτούτου Γκαίτε, σχετικά με τα οφέλη της εκμάθησης της Γερμανικής Γλώσσας. 

Υπεύθυνες καθηγήτριες: Φ. Ματθαίου, Κ. Σαρλή, Τ. Σιδηροπούλου, Μ. Φωτιάδη

Ευρωπαϊκή Ημέρα Γλωσσών 2024, Αγγλικό τμήμα

Την Πέμπτη 26 Σεπτεμβρίου 2024 στο πλαίσιο του εορτασμού της Ευρωπαϊκής Ημέρας Γλωσσών τα τμήματα Αγγλικών του Α’ Αρσακείου-Τοσιτσείου Γυμνασίου Εκάλης πραγματοποίησαν δράσεις σχετικά με τη σημασία της πολυγλωσσίας στον σύγχρονο κόσμο και την επίτευξη ευρύτερης διαπολιτισμικής κατανόησης. Οι μαθητές συμμετείχαν σε παιχνίδια (quiz) και είχαν την ευκαιρία να εκτεθούν σε ηχητικά ακούσματα από άλλες γλώσσες.

Ενημερωτική συνάντηση γονέων και κηδεμόνων των Αρσακείων-Τοσιτσείων Γυμνασίων (Α’ τάξη)

Ενημερωτική συνάντηση πραγματοποιήθηκε την Τετάρτη 25/9/24 στις 05:00 μ.μ. στο Θέατρο και στο Αμφιθέατρο των Αρσακείων-Τοσιτσείων Σχολείων Εκάλης για τους γονείς και κηδεμόνες των μαθητών της Α΄ τάξης των Αρσακείων-Τοσιτσείων Γυμνασίων Εκάλης.  Αρχικά, η προϊσταμένη των Συμβουλευτικών Υπηρεσιών της Φ.Ε. κ. Ξένια Παρασκευοπούλου ενημέρωσε τους γονείς για τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά της εφηβικής ηλικίας, τονίζοντας την ανάγκη της επικοινωνίας και της συνεργασίας με το σχολείο για τα θέματα της ψυχικής υγείας και της συμπεριφοράς των μαθητών. Στη συνέχεια, οι Διευθυντές των δύο Αρσακείων-Τοσιτσείων Γυμνασίων Εκάλης κ. Μιχάλης Καπετανής, φιλόλογος, και κ. Ευδοκία Γιαννικοπούλου, φιλόλογος, αφού καλωσόρισαν τους γονείς, τους ενημέρωσαν για θέματα λειτουργίας του Σχολείου, καθώς και για ειδικότερα θέματα, όπως τις απαιτήσειςκάθε τάξης, τον τρόπο αξιολόγησης των μαθητώντουςδιδακτικούς στόχους και τις εκπαιδευτικές και κοινωνικές δράσεις που διοργανώνονται τόσο από τα Αρσάκεια-Τοσίτσεια Γυμνάσια Εκάλης όσο και από την Εποπτεία της Φιλεκπαιδευτικής Εταιρείας. Παράλληλα, δόθηκαν διευκρινίσεις για τις Ξένες Γλώσσες και έγινε ειδική αναφορά στους Απογευματινούς Ομίλους που λειτουργούν στα Αρσάκεια-Τοσίτσεια Σχολεία. Ακολούθησε εποικοδομητική και διεξοδική συζήτηση με τους γονείς των δύο Σχολείων σε ξεχωριστούς χώρους. Η συνάντηση ολοκληρώθηκε με ευχές για μια ομαλή και δημιουργική σχολική χρονιά!

Επιτυχίες μαθητών μας στην Αγγλική γλώσσα

Την Τρίτη 23/9/2024 κατά τη διάρκεια της πρωινής συγκέντρωσης στον χώρο του Θεάτρου για την προσευχή, δόθηκαν τα πτυχία των Αγγλικών στους μαθητές που συμμετείχαν στις εξετάσεις του Πανεπιστημίου του Cambridge. Συγκεκριμένα, πτυχίο πήραν οι εξής: Αθανασιάδης Ευάγγελος, Ζέππος Περ Κριστιάν, Μαμμίδης Αριστοδήμος, Μαφέο-Μακρή Ηλέκτρα, Μπόλλας Νικόλαος, Πέππα Νεφέλη, Ραφαηλίδης Νικόλαος, Σακελαρίου Βικτώρια, Σταυρίδη Ευσταθία και Τσαντήλα Αθηνά.

Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά και καλή πρόοδο.

Συμμετοχή του Σχολείου μας στο 2ο Cycladic Kids Festival

Το Moυσείο Κυκλαδικής Τέχνης διοργάνωσε το 2o Cycladic Kids Festival στις 21 και 22 Σεπτεμβρίου 2024 στο Ωδείο Αθηνών, εντάσσοντας για πρώτη φορά δράσεις για παιδιά στον αρχαιολογικό χώρο του Λυκείου του Αριστοτέλη. Το Σάββατο 21 και την Κυριακή 22 Σεπτεμβρίου, το Ωδείο Αθηνών, ως κεντρικός χώρος του φεστιβάλ, φιλοξένησε παραστάσεις θεάτρου, μουσικής, χορού, κινηματογράφου, κουκλοθέατρου, αφηγήσεις και εικαστικά εργαστήρια, ενώ το Λύκειο του Αριστοτέλη λειτούργησε ως ειδικός χώρος για πρωτότυπες δράσεις και εκπαιδευτικά προγράμματα. 

Στο Ωδείο Αθηνών παρουσιάστηκε η έκθεση με τα έργα και τους νικητές τους φετινού, 11ου Παιδικού Διαγωνισμού Ζωγραφικής του Μουσείου Κυκλαδικής Τέχνης με τίτλο «Σημερινές Ιστορίες Αγγείων» που συγκέντρωσε 12.000 συμμετοχές! Παιδιά 4 έως 15 ετών από όλη την Ελλάδα και το εξωτερικό επέλεξαν να μοιραστούν μέσα στο περίγραμμα ενός αγγείου εικόνες της καθημερινότητάς τους που θα ήθελαν να αφήσουν στους ανθρώπους του μέλλοντος. Ανάμεσα στα έργα της έκθεσης και το έργο της μαθήτριας του Γ3 του Σχολείου μας Αμαλίας Παριανού. Συγχαρητήρια για τη δημιουργία της και τη συμμετοχή της! 

Το Σχολείο μας κοσμούν εικόνες του ζωγράφου Γιώργου Κόρδη

Η φετινή σχολική χρονιά ξεκίνησε για τους μαθητές του Σχολείου μας με μια ζωγραφική έκπληξη! Έργα βυζαντινής τεχνοτροπίας του καταξιωμένου ζωγράφου κ. Γιώργου Κόρδη κοσμούν πλέον τις αίθουσες όλων των τάξεων των Γυμνασίων και των Λυκείων του σχολικού συγκροτήματος της Εκάλης. Τα θέματα ποικίλλουν: Η Παναγία η γλυκοφιλούσα, Ο Χριστός, η αγκαλιά του κόσμου, Οι Τρεις Ιεράρχες, Ο Ευαγγελισμός της Θεοτόκου, Η Ανάσταση το Φως του κόσμου και Η Ανάσταση του Κυρίου (ψηφιακή δημιουργία), στολίζουν τις αίθουσες διδασκαλίας του Σχολείου μας. Ο ζωγράφος προσέφερε αφιλοκερδώς τα έργα του, τα οποία ανατυπώθηκαν σε ξύλο και δημιουργούν μια ζεστή αγκαλιά για τους μαθητές μας στις αίθουσες των Σχολείων. 

Λίγα λόγια από τον καλλιτέχνη: 

«…Ο στόχος της τέχνης μου πραγματοποιείται μέσα από τις παραδοσιακές αρχές και ιδανικά της βυζαντινής ζωγραφικής και συγκεκριμένα μέσα από τη βυζαντινή αρχή τουρυθμού. Τα πάντα σε μια εικόνα είναι ενέργεια: γραμμή, χρώμα, κίνηση και ούτω καθεξής. Στη βυζαντινή τέχνη, αυτές οι ενέργειες συμφιλιώνονται και υπάρχουν με τρόπο ‘τέλειο’, δηλαδή σε κατάσταση δυναμικής ισορροπίας. Μέσωτου ρυθμού, οι εικόνες γίνονται εκδηλώσεις μιας κατάστασης αγάπης και δημιουργούν έναν ειρηνικό χωροχρόνο εδώ στη Γη.Ο ρυθμόςμεταμορφώνει τα πάντα σε μια νέα πραγματικότητα και εκδηλώνει την επιθυμία για έναν νέο κόσμο όπου η σύγκρουση και το μίσος αντικαθίστανται από αγάπη και ειρήνη…» 

Περισσότερα για το έργο του ζωγράφου κ. Γιώργου Κόρδη μπορείτε να δείτε εδώ: https://kordis.gr/