Οι μαθητές του τμήματος της Ζώνης Πολιτισμού Β΄ Γυμνασίου, με τίτλο «Καλλιτεχνικό Εργαστήρι: Το σχολείο αλλιώς!», συμμετείχαν σε ένα δημιουργικό και βιωματικό εργαστήριο ψηφιδωτού, ανακαλύπτοντας στην πράξη την αξία μιας τέχνης που διατηρείται ζωντανή στο πέρασμα των αιώνων. Κατά τη διάρκεια του εργαστηρίου, οι μαθητές κατασκεύασαν μόνοι τους ψηφίδες από πηλό, τις οποίες στη συνέχεια έβαψαν και αξιοποίησαν για να δημιουργήσουν το δικό τους ψηφιδωτό έργο τέχνης. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, βίωσαν όλα τα στάδια της καλλιτεχνικής δημιουργίας: από τον σχεδιασμό και την προετοιμασία των υλικών έως τη σύνθεση και την ολοκλήρωση του τελικού έργου. Το ψηφιδωτό, ως μορφή τέχνης με ρίζες στην ιστορία και ιδιαίτερη παρουσία στον ελληνικό πολιτισμό, αποτέλεσε αφορμή για να γνωρίσουν οι μαθητές την αισθητική και διαχρονική του αξία. Μέσα από τη βιωματική μάθηση κατανόησαν πώς μια καλλιτεχνική έκφραση και μια απαιτητική τεχνική μπορούν να συνδυαστούν, ώστε να παραχθεί ένα ολοκληρωμένο έργο τέχνης με αντοχή στον χρόνο. Πέρα από την καλλιτεχνική διάσταση, το εργαστήριο ανέδειξε σημαντικά παιδαγωγικά οφέλη. Οι μαθητές ανέπτυξαν τη δημιουργικότητα και τη φαντασία τους, καλλιέργησαν τη λεπτή κινητικότητα και την αισθητική τους αντίληψη, ενώ παράλληλα ενίσχυσαν τη συνεργασία και το ομαδικό πνεύμα. Η διαδικασία της σύνθεσης του ψηφιδωτού απαιτούσε υπομονή, επιμονή, συγκέντρωση και υπευθυνότητα, δεξιότητες που αποτελούν βασικά στοιχεία της μαθησιακής και προσωπικής τους ανάπτυξης. Το «Καλλιτεχνικό Εργαστήρι: Το σχολείο αλλιώς!» επιβεβαίωσε ότι η τέχνη μπορεί να λειτουργήσει ως ένα ισχυρό παιδαγωγικό εργαλείο: να εμπνέει, να ενεργοποιεί και να δίνει στους μαθητές τη δυνατότητα να εκφραστούν δημιουργικά, μετατρέποντας το σχολείο σε έναν ζωντανό χώρο μάθησης, εμπειρίας και πολιτισμού. 

Υπεύθυνη καθηγήτρια: Κυριακή Πρεβενιού, Καλλιτεχνικών 

Οι μαθητές του τμήματος της Ζώνης Πολιτισμού της Β΄ Γυμνασίου με τίτλο «Καλλιτεχνικό Εργαστήρι: Το Σχολείο αλλιώς!» του Α’ Αρσακείου-Τοσιτσείου Γυμνασίου Εκάλης υλοποίησαν με την καθοδήγηση της καθηγήτριας Καλλιτεχνικών με δημιουργικότητα μια σημαντική περιβαλλοντική δράση, δημιουργώντας μια έκθεση αφίσας με θέμα την ανακύκλωση, η οποία φιλοξενείται στο θέατρο του Σχολείου.  Στόχος της δράσης είναι να ευαισθητοποιήσει και να κινητοποιήσει τη σχολική κοινότητα, προτρέποντας όλους τους μαθητές να συμβάλουν ενεργά στην προστασία του περιβάλλοντος μέσω της σωστής ανακύκλωσης χαρτιού και πλαστικού στους ειδικούς κάδους, με απώτερο σκοπό τη μείωση των απορριμμάτων της σχολικής μονάδας. Η διαδικασία σχεδιασμού και υλοποίησης των αφισών πραγματοποιήθηκε μέσα από ομαδοσυνεργατικές δραστηριότητες, καλλιεργώντας πνεύμα συνεργασίας, υπευθυνότητας, σεβασμού και δημιουργικής έκφρασης μεταξύ των μαθητών. Παράλληλα, η δράση έδωσε την ευκαιρία στους συμμετέχοντες να αναπτύξουν σημαντικές ψηφιακές δεξιότητες, αξιοποιώντας σύγχρονα προγράμματα ψηφιακής γραφιστικής για τη δημιουργία των αφισών, ενισχύοντας έτσι τις ψηφιακές τους δυνατότητες και τη δημιουργική τους σκέψη. Η έκθεση αποτελεί μια έμπρακτη απόδειξη του πώς η εκπαίδευση μπορεί να συνδυάζει την περιβαλλοντική αγωγή με την καλλιέργεια δεξιοτήτων του 21ου αιώνα, εμπνέοντας ταυτόχρονα τους μαθητές να γίνουν ενεργοί και υπεύθυνοι πολίτες. 

Υπεύθυνη καθηγήτρια: Κυριακή Πρεβενιού, Καλλιτεχνικών  

Το 4o Γκρουπ της Α΄ Γυμνασίου, στο πλαίσιο του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων του Α’ τετράμηνου, «Πλανήτης Γη, το κοινό μας σπίτι», έφτιαξαν, με την καθοδήγηση της καθηγήτριας Καλλιτεχνικών κ. Κυριακής Πρεβενιού,  ένα επιτραπέζιο παιχνίδι για το περιβάλλον, με στόχο την ευαισθητοποίηση, την ενημέρωση και την καλλιέργεια περιβαλλοντικής συνείδησης. Αρχικά διαβάστηκαν και συζητήθηκαν οι προτάσεις όλων των παιδιών για ένα επιτραπέζιο παιχνίδι. Τα θέματα που αναλύθηκαν ήταν:     

• Βιοκλιματική αρχιτεκτονική- μείωση της ενέργειας στο σπίτι και στο Σχολείο    

• Τι είναι το οικολογικό μας αποτύπωμα και πως μπορούμε να το μειώσουμε;    

• Ανακύκλωση υλικών: πρώτη ύλη    

• Νερό, το πολύτιμο αγαθό    

Μετά από ψηφοφορία, επιλέχθηκε προς υλοποίηση η ιδέα που έλαβε τις περισσότερες ψήφους. Τα παιδιά χωρίστηκαν σε ομάδες εργασίας και, με την καθοδήγηση της καθηγήτριάς τους, κατασκεύασαν το παιχνίδι στο Εργαστήριο Καλλιτεχνικών του Σχολείου.  Το «Ποιος θέλει να γίνει Εκατονερούχος;» είναι ένα εκπαιδευτικό επιτραπέζιο παιχνίδι γνώσεων, εμπνευσμένο από τη λογική του γνωστού τηλεπαιχνιδιού, το οποίο αξιοποιεί το παιχνίδι ως μέσο περιβαλλοντικής εκπαίδευσης και ευαισθητοποίησης γύρω από το νερό και την εξοικονόμησή του. Οι μαθητές απαντούν σε ερωτήσεις διαβαθμισμένης δυσκολίας που αφορούν το πόσιμο νερό, τη σπατάλη και τη σωστή χρήση του, τον κύκλο του νερού, τη ρύπανση και την προστασία των υδάτινων πόρων, κερδίζοντας όχι χρήματα αλλά «σταγόνες νερού», συμβολίζοντας την εξοικονόμηση ενός πολύτιμου φυσικού αγαθού. Μέσα από τη σταδιακή πρόοδο στο ταμπλό, τα μαξιλαράκια ασφαλείας και τις παιδαγωγικές βοήθειες, οι μαθητές καλλιεργούν κριτική σκέψη, συνεργασία, υπευθυνότητα και περιβαλλοντική συνείδηση, αντιλαμβανόμενοι ότι κάθε σωστή επιλογή και κάθε σωστή απάντηση συμβάλλει στη διατήρηση του νερού για το κοινό καλό. Το παιχνίδι μετατρέπει τη γνώση σε βιωματική εμπειρία, ενισχύει τη συμμετοχή όλων και βοηθά τους μαθητές να συνδέσουν τη σχολική μάθηση με την καθημερινή τους ζωή, αναδεικνύοντας την εξοικονόμηση νερού ως βασική αξία για ένα βιώσιμο μέλλον. 

Οι εργασίες έγιναν ανά ομάδες στο εργαστήριο Καλλιτεχνικών του Σχολείου. Πιο συγκεκριμένα η ιδέα που ψηφίστηκε ήταν του μαθητή Νικόλα Σκυλακάκη. 

Οι ομάδες που σχηματίστηκαν ήταν:    

ΟΔΗΓΙΕΣ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΥ: Νικόλας Σκυλακάκης 

ΟΜΑΔΑ ΛΟΓΟΤΥΠΟΥ: Νίκος Ψαρόπουλος, Μαρκέλλα Χουσιάδα 

ΟΜΑΔΑ ΣΥΣΚΕΥΑΣΙΑΣ-ΤΑΜΠΛΟ: Ποριώτης Κωνσταντίνος, Χρήστος Χατζησιμεών Χρήστος, Χασούρης Γιώργος 

ΟΜΑΔΑ ΕΡΩΤΗΣΕΩΝ: Χλέπας Αχιλλέας, Πετρογιάννης Γεράσιμος 

Η σειρά μαθημάτων με θέμα το περιβάλλον, «Πλανήτης Γη: Το κοινό μας σπίτι» έκλεισε με τους μαθητές να παίζουν με το πρωτότυπο, διασκεδαστικό και εκπαιδευτικό παιχνίδι, που οι ίδιοι έφτιαξαν.    

Το 4o Γκρουπ της Α΄ Γυμνασίου , στο πλαίσιο του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων του Α’ τετράμηνου, «Πλανήτης Γη, το κοινό μας σπίτι», έφτιαξαν, με την καθοδήγηση της καθηγήτριας Καλλιτεχνικών κ. Κυριακής Πρεβενιού,  ένα επιτραπέζιο παιχνίδι για το περιβάλλον, με στόχο την ευαισθητοποίηση, την ενημέρωση και την καλλιέργεια περιβαλλοντικής συνείδησης. Αρχικά διαβάστηκαν και συζητήθηκαν οι προτάσεις όλων των παιδιών για ένα επιτραπέζιο παιχνίδι. Τα θέματα που αναλύθηκαν ήταν:     

• Βιοκλιματική αρχιτεκτονική- μείωση της ενέργειας στο σπίτι και στο Σχολείο    

• Τι είναι το οικολογικό μας αποτύπωμα και πως μπορούμε να το μειώσουμε;    

• Ανακύκλωση υλικών: πρώτη ύλη    

• Νερό, το πολύτιμο αγαθό    

Μετά από ψηφοφορία, επιλέχθηκε προς υλοποίηση η ιδέα που έλαβε τις περισσότερες ψήφους. Τα παιδιά χωρίστηκαν σε ομάδες εργασίας και, με την καθοδήγηση της καθηγήτριάς τους, κατασκεύασαν το παιχνίδι στο Εργαστήριο Καλλιτεχνικών του Σχολείου.  Το «Πέντε Σταγόνες» είναι ένα καινοτόμο και δυναμικό επιτραπέζιο παιχνίδι γνώσεων με κεντρικό άξονα το νερό, την εξοικονόμησή του και την υπεύθυνη διαχείριση των υδάτινων πόρων, σχεδιασμένο για να καλλιεργεί την περιβαλλοντική συνείδηση των μαθητών μέσα από το παιχνίδι. Οι παίκτες καλούνται να απαντήσουν γρήγορα, μέσα σε πέντε δευτερόλεπτα, σε ερωτήσεις που αφορούν τη σημασία του νερού για τον άνθρωπο, τις φυσικές καταστροφές που σχετίζονται με αυτό, την προστασία ποταμών, λιμνών και θαλάσσιων οικοσυστημάτων, καθώς και απλές καθημερινές πρακτικές εξοικονόμησης νερού. Κάθε σωστή απάντηση ανταμείβεται με έναν πόντο και την κάρτα της ερώτησης, ενισχύοντας τη γρήγορη σκέψη, τη συγκέντρωση και τη συνεργασία, ενώ ταυτόχρονα μετατρέπει τη γνώση σε βιωματική εμπειρία. Μέσα από τον περιορισμένο χρόνο και τη διαδοχική συμμετοχή όλων των παικτών, το παιχνίδι προάγει τη μάθηση μέσω της δράσης και βοηθά τους μαθητές να κατανοήσουν ότι η εξοικονόμηση νερού δεν είναι απλώς μια πληροφορία, αλλά μια στάση ζωής απαραίτητη για το παρόν και το μέλλον του πλανήτη. 

Οι εργασίες έγιναν ανά ομάδες στο εργαστήριο Καλλιτεχνικών του Σχολείου. Πιο συγκεκριμένα η ιδέα που ψηφίστηκε ήταν της μαθήτριας Αποστολίας Σαρηδημητρίου.

Οι ομάδες που σχηματίστηκαν ήταν:    

ΟΔΗΓΙΕΣ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΥ:  Αποστολία Σαρηδημητρίου 

ΟΜΑΔΑ ΛΟΓΟΤΥΠΟΥ: Ελισάβετ Σαβούρη, Νικόλας Ψαρόπουλος 

ΟΜΑΔΑ ΣΥΣΚΕΥΑΣΙΑΣ-ΤΑΜΠΛΟ: Ιάκωβος Σχοινιάδης, Διονύσης Ποταμιάνος 

ΟΜΑΔΑ ΕΡΩΤΗΣΕΩΝ: Παναγιώτης Σταματίου, Αποστολία Σαρηδημητρίου 

 Η σειρά μαθημάτων με θέμα το περιβάλλον, «Πλανήτης Γη: Το κοινό μας σπίτι» έκλεισε με τους μαθητές να παίζουν με το πρωτότυπο, διασκεδαστικό και εκπαιδευτικό παιχνίδι, που οι ίδιοι έφτιαξαν.    

Την Παρασκευή 6 Φεβρουαρίου 2026, το Α’ Αρσάκειο-Τοσίτσειο Γυμνάσιο συμμετείχε ενεργά στον πανελλήνιο εορτασμό της Ημέρας Ασφαλούς Πλοήγησης στο Διαδίκτυο, μια δράση που υλοποιείται κάθε χρόνο με τη συνεργασία της Διεύθυνσης Δίωξης Κυβερνοεγκλήματος της Ελληνικής Αστυνομίας και του Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου. Στο πλαίσιο αυτό, οι μαθητές και οι μαθήτριες και των τριών τάξεων του Γυμνασίου παρακολούθησαν διαδικτυακή ενημέρωση με θέμα την ασφαλή και υπεύθυνη χρήση του διαδικτύου. 

Η διαδικτυακή δράση, που μεταδόθηκε ζωντανά από το Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο, επικεντρώθηκε σε κρίσιμα ζητήματα που αφορούν τους εφήβους: ασφαλής πλοήγηση και προστασία προσωπικών δεδομένων, αναγνώριση κινδύνων και παραπλανητικών πρακτικών, υπεύθυνη χρήση μέσων κοινωνικής δικτύωσης, διαδικτυακός εκφοβισμός και τρόποι αντιμετώπισης, ενημέρωση για τους επίσημους φορείς υποστήριξης και καταγγελιών. Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να ακούσουν εξειδικευμένους ομιλητές, να δουν πραγματικά παραδείγματα και να προβληματιστούν γύρω από τις καθημερινές τους ψηφιακές συνήθειες. 

Η Ημέρα Ασφαλούς Πλοήγησης αποτελεί μια υπενθύμιση ότι η τεχνολογία είναι ένα ισχυρό εργαλείο, το οποίο απαιτεί γνώση, υπευθυνότητα και κριτική σκέψη. Η συμμετοχή των μαθητών μας ήταν ενεργή και ουσιαστική, ενώ η συζήτηση που ακολούθησε ανέδειξε την ανάγκη για συνεχή ενημέρωση και ενδυνάμωση των παιδιών στον ψηφιακό κόσμο. 

Ευχαριστούμε θερμά όλους τους εκπαιδευτικούς που συνέβαλαν στην ομαλή διεξαγωγή της δράσης, καθώς και τους μαθητές μας για το ενδιαφέρον και τη συμμετοχή τους. 

Στο σχολείο υπάρχει η πεποίθηση ότι οι αλλαγές ξεκινούν από τον καθένα. Από τις μικρές καθημερινές συνήθειες, από τις επιλογές που γίνονται όταν κανείς δεν βλέπει, από τον τρόπο με τον οποίο φροντίζονται οι χώροι όπου μαθητές και εκπαιδευτικοί μαθαίνουν και δημιουργούν. Γι’ αυτό, μετά την «πράσινη» δράση στα εργαστήρια Καλλιτεχνικών και Τεχνολογίας, αποφασίστηκε η επέκταση της χρήσης οικολογικών καθαριστικών και στα εργαστήρια Χημείας και Βιολογίας. Οι καθηγήτριες κ. Μπάκα Αλεξάνδρα, βιολόγος, και κ. Μπούζη Πάολα, χημικός, ενθάρρυναν τους μαθητές να εξετάσουν πώς μπορούν να κάνουν τα εργαστήρια πιο ασφαλή, πιο υγιεινά και πιο φιλικά προς το περιβάλλον. Έτσι, τα κοινά καθαριστικά αντικαταστάθηκαν με το παραδοσιακό πράσινο σαπούνι ελαιόλαδου — ένα φυσικό προϊόν που δεν επιβαρύνει ούτε τους ανθρώπους ούτε τον πλανήτη. Η αλλαγή αυτή έχει πραγματικό αντίκτυπο στην καθημερινή λειτουργία των εργαστηρίων. Στα εργαστήρια Χημείας και Βιολογίας χρησιμοποιούνται συχνά καθαριστικά για: το πλύσιμο γυάλινων σκευών μετά τα πειράματα, την απολύμανση των πάγκων εργασίας, την απομάκρυνση υπολειμμάτων ουσιών και μικροοργανισμών και τη διατήρηση ενός καθαρού και ασφαλούς χώρου για όλους. Με το πράσινο σαπούνι, όλες αυτές οι διαδικασίες πραγματοποιούνται με έναν τρόπο πιο ήπιο, πιο φυσικό και πιο υπεύθυνο. Δεν υπάρχουν έντονες χημικές οσμές, μειώνεται η επιβάρυνση στο περιβάλλον και καλλιεργείται στην πράξη η οικολογική συνείδηση. Το σημαντικότερο όμως είναι ότι η δράση αυτή δεν αποτελεί απλώς μια αλλαγή προϊόντος. Αποτελεί υπενθύμιση ότι οι μαθητές μπορούν να κάνουν τη διαφορά. Ότι οι επιλογές τους έχουν δύναμη. Ότι το σχολείο μπορεί να αποτελέσει παράδειγμα βιωσιμότητας, ξεκινώντας από τα εργαστήριά του. Με κάθε μικρό βήμα — με κάθε πινέλο, ποτήρι ζέσεως ή πάγκο που καθαρίζεται με πράσινο σαπούνι — χτίζεται ένα πιο πράσινο, πιο υγιές και πιο υπεύθυνο σχολικό περιβάλλον. Και αυτό είναι κάτι για το οποίο όλοι μπορούν να είναι περήφανοι. 

Υπεύθυνες καθηγήτριες: κ. Μπάκα Αλεξάνδρα, βιολόγος, και κ. Μπούζη Πάολα, χημικός

Η ανακύκλωση στο σχολείο μας αποκτά νέο ρυθμό και πιο μαθητικό χαρακτήρα. Με την τοποθέτηση ειδικών κάδων ανακύκλωσης χαρτιού σε καίρια σημεία των σχολείων μας, η οικολογική δράση γίνεται πιο εύκολη, πιο οργανωμένη και – κυρίως – πιο δική μας. Η μαθητική ομάδα Ecolab στηρίζει ενεργά αυτή την προσπάθεια, φροντίζοντας για τη συστηματική συλλογή του χαρτιού κάθε εβδομάδα. Οι νέοι κάδοι βρίσκονται στα Γραφεία των Διευθύνσεων των Α’ και Β’ Αρσακείων –  Τοσιτσείων Γυμνασίων και Λυκείων, στη Βιβλιοθήκη, στο Μελετητήριο, στο Εντευκτήριο και στο Γραφείο Καθηγητών του Α’ Γυμνασίου. Η παρουσία τους δεν είναι απλώς μια πρακτική διευκόλυνση. Είναι μια καθημερινή υπενθύμιση ότι κάθε φύλλο χαρτιού μπορεί να αποκτήσει νέα ζωή. Από τετράδια που τελείωσαν μέχρι παλιές σημειώσεις, όλα μπορούν να καταλήξουν στον σωστό κάδο – αρκεί να κάνουμε το μικρό αλλά σημαντικό βήμα. Πίσω από τη δράση βρίσκεται η ομάδα Ecolab, η μαθητική ομάδα ανακύκλωσης της Ζώνης Πολιτισμού της Β’ Τάξης. Σε συνεργασία με τους συμμαθητές τους και εβδομαδιαία συλλογή του χαρτιού από όλα τα σημεία, μεταφέρει τα υλικά στους κεντρικούς μπλε κάδους του σχολείου. Έτσι, η ανακύκλωση γίνεται μια διαδικασία από μαθητές για μαθητές, που ενισχύει την υπευθυνότητα, τη συνεργασία και την οικολογική συνείδηση. Η τοποθέτηση των νέων κάδων είναι ένα ακόμη βήμα προς ένα σχολείο πιο σύγχρονο, πιο πράσινο και πιο κοντά στις αξίες της αειφορίας. Κάθε φορά που ρίχνουμε το χαρτί στον σωστό κάδο, συμβάλλουμε σε μια αλλαγή που ξεκινά από εμάς και επηρεάζει το μέλλον μας.