Στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων και των δράσεων του Αειφόρου Σχολείου, οι μαθητές της Α’ Γυμνασίου ενημερώθηκαν για τα φυτά που θα καλλιεργηθούν φέτος στον σχολικό λαχανόκηπο. Οι υπεύθυνες καθηγήτριες, κ. Κυριακή Πρεβενιού και κ. Μαρία Σόφη, παρουσίασαν στα παιδιά τα λαχανικά, τα αρωματικά και τα θεραπευτικά φυτά που μπορούν να ευδοκιμήσουν στο σχολικό περιβάλλον, εξηγώντας τις ιδιότητές τους, τις ανάγκες καλλιέργειας και τον τρόπο με τον οποίο συνδέονται με την καθημερινή μας ζωή. Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν φυτά όπως το καρότο, το πράσο, τη ρίγανη, τον μάραθο και τη λεβάντα. Έμαθαν ότι το καρότο είναι πλούσιο σε β-καροτίνη και συμβάλλει στην υγεία των ματιών, ότι το πράσο είναι ανθεκτικό και χρήσιμο στη μαγειρική, ότι η ρίγανη αποτελεί βασικό αρωματικό της ελληνικής κουζίνας με αντισηπτικές ιδιότητες, ενώ ο μάραθος και η λεβάντα προσφέρουν άρωμα, γεύση και σημαντικά οφέλη για την υγεία. Παράλληλα, οι μαθητές ενημερώθηκαν για τις ιδιότητες πολλών από αυτών, όπως την ηρεμιστική δράση της λεβάντας, την αντισηπτική δύναμη της ρίγανης, τις χωνευτικές ιδιότητες του μάραθου και τα αντιοξειδωτικά στοιχεία του καρότου. Τονίστηκε επίσης ότι, παρότι τα φυτά αυτά έχουν ωφέλιμες ιδιότητες, δεν αντικαθιστούν την ιατρική περίθαλψη και πρέπει να χρησιμοποιούνται με υπευθυνότητα. Η ενημέρωση δεν περιορίστηκε μόνο στις ιδιότητες των φυτών, αλλά ανέδειξε και τα οφέλη που αποκομίζουν οι μαθητές μέσα από τη συμμετοχή τους στον σχολικό λαχανόκηπο. Η ενασχόληση με τα φυτά τους βοηθά να κατανοούν τον κύκλο ζωής, να αναπτύσσουν οικολογική συνείδηση, να συνεργάζονται σε βιωματικές δραστηριότητες και να συνδέουν τη θεωρία της τάξης με την πράξη. Παράλληλα, καλλιεργούν υπευθυνότητα, φροντίδα και σεβασμό προς το περιβάλλον, ενώ έρχονται πιο κοντά στη φύση και αντιλαμβάνονται τη σημασία της υγιεινής διατροφής. Ο σχολικός λαχανόκηπος αποτελεί έτσι ένα ζωντανό εργαστήριο μάθησης, όπου κάθε φυτό έχει τη δική του ιστορία και οι μαθητές μαθαίνουν μέσα από την εμπειρία. Η δράση αυτή ενισχύει την περιβαλλοντική ευαισθησία, την ομαδικότητα και την ενεργή συμμετοχή των παιδιών σε ένα σχολείο που προάγει τη βιωσιμότητα και την αγάπη για τη φύση.
Κατηγορία: ΔΡΑΣΕΙΣ
Μια ξεχωριστή εμπειρία επιχειρηματικότητας και καινοτομίας για τους μαθητές των Αρσακείων – Τοσιτσείων Γυμνασίων Εκάλης στη Μαθητική Εμπορική Έκθεση της Junior Achievement Greece
Την Παρασκευή 20 Μαρτίου 2026, οι μαθητές της Γ’ τάξης των Αρσακείων – Τοσιτσείων Γυμνασίων Εκάλης συμμετείχαν στη Μαθητική Εμπορική Έκθεση της Junior Achievement Greece, που πραγματοποιήθηκε στο The Mall Athens, στο πλαίσιο του προγράμματος «Εικονική Επιχείρηση». Στην έκθεση συμμετείχαν μαθητικές ομάδες από όλη την Ελλάδα, παρουσιάζοντας καινοτόμες επιχειρηματικές ιδέες και εφαρμογές.
Οι μαθητές των Σχολείων μας παρουσίασαν την εικονική επιχείρηση BUY AI, μια καινοτόμο εφαρμογή αγορών supermarket με voice-first λειτουργία, η οποία βοηθά τον χρήστη να οργανώνει εύκολα τις αγορές του και να επιλέγει προϊόντα με βάση την υγεία, το κόστος και το περιβαλλοντικό αποτύπωμα. Η εφαρμογή περιλαμβάνει τον ψηφιακό φωνητικό βοηθό αγορών Babi, ο οποίος καθοδηγεί τον χρήστη με απλό και άμεσο τρόπο κατά τη διαδικασία επιλογής προϊόντων. Η παρουσίαση της ομάδας απέσπασε ιδιαίτερα θετικά σχόλια από τους κριτές και το κοινό, οι οποίοι επαίνεσαν την πρωτοτυπία της ιδέας, τη χρησιμότητα της εφαρμογής, καθώς και το υψηλό επίπεδο προετοιμασίας, ωριμότητας και συνεργασίας που επέδειξαν οι μαθητές.
Θερμά συγχαρητήρια και ευχαριστίες στους μαθητές για την προσπάθεια που κατέβαλαν, καθώς μέσα από τη συμμετοχή τους στο πρόγραμμα γνώρισαν στην πράξη τη διαδικασία δημιουργίας μιας επιχείρησης, ανέπτυξαν δημιουργική και κριτική σκέψη, καλλιέργησαν δεξιότητες συνεργασίας και παρουσίασαν το έργο τους με υπευθυνότητα, ωριμότητα και αυτοπεποίθηση. Η συμμετοχή τους στη Μαθητική Εμπορική Έκθεση αποτέλεσε μια ιδιαίτερα σημαντική εμπειρία δημιουργίας και μάθησης, αναδεικνύοντας το υψηλό επίπεδο προετοιμασίας και την ουσιαστική προσπάθεια που κατέβαλαν σε όλη τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς.
Κατεβάστε εδώ το business plan της εικονικής μας επιχείρησης.
Υπεύθυνη του προγράμματος «Εικονική Επιχείρηση» στο σχολείο ήταν η καθηγήτρια Οικονομίας κ. Λουκία Σπυράτου.
Θερμές ευχαριστίες εκφράζονται προς τους μέντορες και συνεργάτες που υποστήριξαν την προσπάθεια των μαθητών, τον κ. Γεώργιο Δημητρακόπουλο, Καθηγητή Πληροφορικής και Τεχνητής Νοημοσύνης στο Χαροκόπειο Πανεπιστήμιο, τον κ. Άγγελο Τσακανίκα, Καθηγητή ΕΜΠ στον τομέα Καινοτομίας και Επιχειρηματικότητας, τον κ. Σωτήρη Ράγκο, Διευθυντή Πωλήσεων της εταιρείας Bizerba, την κ. Γεωργία Σταματέλου, Εταίρο στο Τμήμα Φορολογικών Υπηρεσιών της EY Ελλάδος, καθώς και τους ερευνητές Πληροφορικής κ. Άρτεμη Στεφανίδου και κ. Νίκο Μωραΐτη, για τη σημαντική συμβολή τους στην εξέλιξη της εικονικής επιχείρησης.
Ιδιαίτερες ευχαριστίες απευθύνονται επίσης στους χορηγούς της ομάδας,
τον κ. Δημήτριο Λαϊνά για την προσφορά των μπλουζών και των μπρελόκ,
και τον κ. Ιωάννη Βέρροιο, για την κάλυψη του κόστους εκτύπωσης των αφισών,
οι οποίοι συνέβαλαν ουσιαστικά στην επιτυχημένη παρουσία των μαθητών στη Μαθητική Εμπορική Έκθεση.
Η ομάδα των Σχολείων μας έχει υποβάλει το Business Plan της εικονικής επιχείρησης BUY AI και αναμένει την αξιολόγηση, από την οποία θα προκύψουν οι ομάδες που θα προκριθούν στον Πανελλαδικό Διαγωνισμό «Καλύτερη Εικονική Επιχείρηση 2026», που θα διεξαχθεί στις 8 Μαΐου 2026.
Σαρώνοντας το QR code μπορείτε να δείτε προσομοίωση της εφαρμογής BUY AI και να γνωρίσετε τη λειτουργία του ψηφιακού φωνητικού βοηθού
Δράσεις e-Twinning – The Compliment book
Στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού προγράμματος e-Twinning με τίτλο “Kind Words, Lifelong Skills”, στο οποίο συμμετέχουν μαθητές της Γ’ Γυμνασίου του Α’ Αρσακείου-Τοσιτσείου Γυμνασίου Εκάλης με διδάσκουσα την κ. Τόνια Αγγελοπούλου, τα παιδιά μας ολοκλήρωσαν διάφορες δράσεις σχετικές με το θέμα του έργου, το οποίο είναι η καλλιέργεια της ενσυναίσθησης και της ευγενικής συμπεριφοράς και επικοινωνίας μεταξύ των ανθρώπων. Πιο συγκεκριμένα, οι μαθητές συμμετείχαν σε δύο διαδικτυακές συναντήσεις με τους συνομηλίκους συμμαθητές τους από την Ουκρανία, κατά τις οποίες εργάστηκαν για την ολοκλήρωση διάφορων δραστηριοτήτων. Συνεργάστηκαν, επίσης, για τη δημιουργία ψηφιακών εικόνων και κομπλιμέντων που μπορούν να ειπωθούν. Επιπλέον, με τη βοήθεια της ψηφιακής εφαρμογής RhumeZone, δημιούργησαν τα δικά τους ποιήματα δουλεύοντας σε ζευγάρια και σε συνεργασία με τα παιδιά της Ουκρανίας. Τα ποιήματα αυτά ενώθηκαν και έγιναν τραγούδι με τη βοήθεια του εργαλείου Suno, το οποίο τραγούδησαν κατά τη διάρκεια του επόμενου online meeting. Τέλος, σχεδίασαν τα δικά τους ψηφιακά παιχνίδια Kahoot, Bamboozle και Edupics, τα οποία και έπαιξαν διαδικτυακά. Όλες οι δράσεις τους συγκεντρώθηκαν και έγιναν ένα ψηφιακό βιβλίο, με τίτλο “The World Compliment Day”, το οποίο μπορείτε να ξεφυλλίσετε στον παρακάτω σύνδεσμο.«THE WORLD COMPLIMENT DAY» – Read stories online. Create books for kids | StoryJumper
Δενδροφύτευση στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus +
Την Παρασκευή 6 Μαρτίου οι μαθητές της Γ΄ Γυμνασίου του Α’ Αρσακείου-Τοσιτσείου Γυμνασίου Εκάλης, που συμμετέχουν στο ευρωπαϊκό πρόγραμμα Erasmus+, μαζί με τους φιλοξενούμενους μαθητές από τη Γαλλία, πραγματοποίησαν μια ιδιαίτερα συμβολική δράση δεντροφύτευσης στον χώρο του σχολείου. Συγκεκριμένα, φύτεψαν 14 κυπαρίσσια, στα οποία έδωσαν συμβολικά τα ονόματα των μαθητών – ενός Έλληνα και ενός Γάλλου σε κάθε δέντρο – ως ένδειξη φιλίας, συνεργασίας και κοινής πορείας. Η δράση αυτή είχε έντονο συμβολικό χαρακτήρα, καθώς ανέδειξε τη συνεργασία και τη σύνδεση δύο χωρών, της Ελλάδας και της Γαλλίας, μέσα από τη συμμετοχή τους στο ευρωπαϊκό πρόγραμμα ανταλλαγής μαθητών Erasmus+. Μέσα από τέτοιες κοινές εμπειρίες, οι μαθητές έχουν την ευκαιρία να γνωρίσουν καλύτερα ο ένας τον πολιτισμό του άλλου, να καλλιεργήσουν πνεύμα αλληλοσεβασμού και να αναπτύξουν δεσμούς φιλίας που ξεπερνούν τα σύνορα. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στην έννοια της αειφορίας, η οποία αποτελεί βασική αξία που το σχολείο μας επιδιώκει να καλλιεργεί στους μαθητές. Η δεντροφύτευση δεν ήταν απλώς μια περιβαλλοντική δράση, αλλά μια ουσιαστική εκπαιδευτική εμπειρία που συνδέει τη γνώση με την πράξη. Τα δέντρα που φυτεύτηκαν συμβολίζουν τη φροντίδα για το περιβάλλον, τη διατήρηση των φυσικών πόρων και την ευθύνη που έχουμε όλοι απέναντι στον πλανήτη. Η δράση αυτή συνδέεται άμεσα με το θέμα του φετινού προγράμματος Erasmus+, το οποίο είναι το «Planet». Το πρόγραμμα εστιάζει σε σημαντικές σύγχρονες αξίες, όπως η βιώσιμη ανάπτυξη, η αειφορία, η περιβαλλοντική υπευθυνότητα και η αντιμετώπιση της κλιματικής αλλαγής. Πρόκειται για ζητήματα που απασχολούν ολοένα και περισσότερο τη σύγχρονη κοινωνία και αποτελούν βασικές προκλήσεις για τις νέες γενιές. Μέσα από τη συμβολική αυτή δεντροφύτευση, οι μαθητές έστειλαν ένα ισχυρό μήνυμα: ότι ακόμη και μια μικρή πράξη μπορεί να συμβάλει σε μια μεγάλη αλλαγή. Η προστασία του περιβάλλοντος και η αντιμετώπιση της κλιματικής αλλαγής ξεκινούν από την προσωπική στάση και τη συλλογική δράση. Με πρωτοβουλίες όπως αυτή, οι νέοι μαθαίνουν ότι το μέλλον του πλανήτη βρίσκεται στα χέρια όλων μας και ότι η υπεύθυνη στάση απέναντι στη φύση αποτελεί βασικό στοιχείο της ενεργού πολιτειότητας. Τη δράση της δεντροφύτευσης συντόνισαν ο Διευθυντής του σχολείου κ. Μιχαήλ Καπετανής και η υπεύθυνη του προγράμματος Erasmus+, κ. Μαρία Ραφαέλα Στούπα, καθηγήτρια Αγγλικών, οι οποίοι ενθάρρυναν τους μαθητές να συμμετέχουν ενεργά σε δράσεις που προάγουν τη συνεργασία, την περιβαλλοντική συνείδηση και την αειφόρο σκέψη. Η πρωτοβουλία αυτή άφησε ένα ζωντανό αποτύπωμα στον χώρο του σχολείου, καθώς τα δέντρα που φυτεύτηκαν θα μεγαλώνουν μαζί με τις αναμνήσεις αυτής της κοινής εμπειρίας, υπενθυμίζοντας ότι η συνεργασία των λαών και η φροντίδα για τον πλανήτη αποτελούν θεμέλια για ένα καλύτερο και πιο βιώσιμο μέλλον.
«Η σπείρα της Γης: όταν η τέχνη συναντά την αειφορία»
Την Παρασκευή 6 Μαρτίου 2026, οι μαθητές του Γυμνασίου του Α΄ Αρσακείου-Τοσιτσείου Γυμνασίου Εκάλης που συμμετέχουν στο πρόγραμμα Erasmus+ είχαν την ευκαιρία να λάβουν μέρος, μαζί με μαθητές από τη Γαλλία, σε ένα δημιουργικό εργαστήριο Land Art σε εξωτερικό φυσικό χώρο του Σχολείου μας. Η δράση ξεκίνησε με μια σύντομη παρουσίαση για τη Land Art, ένα καλλιτεχνικό ρεύμα που εμφανίστηκε στα τέλη της δεκαετίας του 1960 και συνδέει την καλλιτεχνική δημιουργία με το φυσικό περιβάλλον. Σε αυτή τη μορφή τέχνης οι καλλιτέχνες δημιουργούν έργα απευθείας στη φύση, χρησιμοποιώντας φυσικά υλικά όπως πέτρες, φύλλα, ξύλα ή χώμα. Συχνά τα έργα αυτά είναι εφήμερα και μεταβάλλονται με την πάροδο του χρόνου, ακολουθώντας τους ρυθμούς της φύσης. Οι μαθητές γνώρισαν σημαντικούς καλλιτέχνες που εμπνεύστηκαν από αυτή τη μορφή τέχνης, όπως τον Robert Smithson, τον Andy Goldsworthy και τον Richard Long, οι οποίοι δημιούργησαν έργα στο φυσικό τοπίο χρησιμοποιώντας απλά φυσικά υλικά και γεωμετρικά σχήματα. Στη συνέχεια ακολούθησε το βιωματικό μέρος του εργαστηρίου. Οι μαθητές, χωρισμένοι σε ομάδες, συνέλεξαν κουκουνάρια από το έδαφος, τηρώντας βασικούς κανόνες σεβασμού προς το περιβάλλον: δεν έκοψαν κλαδιά, δεν πείραξαν τη βλάστηση και χρησιμοποίησαν μόνο υλικά που βρίσκονταν ήδη στη φύση. Έπειτα επέλεξαν ένα επίπεδο σημείο στον εξωτερικό χώρο και σχεδίασαν στο έδαφος μια μεγάλη σπείρα με λευκή υδατοδιαλυτή μπογιά, ώστε να μην υπάρξει καμία επιβάρυνση για το περιβάλλον. Πάνω στη γραμμή της σπείρας τοποθέτησαν προσεκτικά τα κουκουνάρια, δημιουργώντας το δικό τους συλλογικό έργο Land Art. Στο τέλος της δραστηριότητας οι μαθητές συζήτησαν για τη διαδικασία της δημιουργίας, για τη σημασία της συνεργασίας και για το πώς η τέχνη μπορεί να συνδεθεί με τον σεβασμό προς το περιβάλλον. Μέσα από αυτή την εμπειρία κατανόησαν ότι η καλλιτεχνική έκφραση μπορεί να πραγματοποιείται με υλικά που υπάρχουν ήδη γύρω μας, χωρίς να αφήνει αρνητικό αποτύπωμα στη φύση. Η δράση αυτή ανέδειξε στην πράξη τις αξίες του προγράμματος Erasmus+, προωθώντας τη συνεργασία, τη δημιουργικότητα και κυρίως την ευαισθητοποίηση των μαθητών σε θέματα αειφορίας και προστασίας του φυσικού περιβάλλοντος.
Υπεύθυνη καθηγήτρια: κ. Πρεβενιού Κ., καθηγήτρια Καλλιτεχνικών
Μαθαίνοντας να δημιουργούμε μαζί: ένα καλλιτεχνικό ταξίδι Erasmus+
Οι μαθητές της Γ΄ Γυμνασίου του Α΄ Αρσακείου–Τοσιτσείου Γυμνασίου Εκάλης που συμμετέχουν στο ευρωπαϊκό πρόγραμμα Erasmus+ είχαν την ευκαιρία να ολοκληρώσουν μια ιδιαίτερα δημιουργική δραστηριότητα, μαζί με τους φιλοξενούμενους μαθητές από τη Γαλλία. Στο πλαίσιο της συνέχειας των κοινών δράσεων του προγράμματος, πραγματοποιήθηκε στο εργαστήριο καλλιτεχνικών του σχολείου ένα εργαστήριο ολοκλήρωσης των πήλινων αντικειμένων που οι μαθητές είχαν δημιουργήσει κατά την επίσκεψή τους στην Ault της Γαλλίας, στο εργαστήριο κεραμικής που είχαν τότε επισκεφθεί. Οι μαθητές, εμπνευσμένοι από το φυσικό περιβάλλον της περιοχής αλλά και από τη βιοποικιλότητα της Μεσογείου, είχαν αρχικά κατασκευάσει πήλινα αντικείμενα όπως ψάρια, βότσαλα και φώκιες. Στη συνέχεια, στο σχολικό εργαστήριο καλλιτεχνικών, προχώρησαν στο επόμενο στάδιο της δημιουργικής διαδικασίας: τη ζωγραφική και διακόσμηση των έργων τους. Με την καθοδήγηση της καθηγήτριας καλλιτεχνικών, οι μαθητές πειραματίστηκαν με χρώματα, μοτίβα και τεχνικές, δίνοντας ζωή και προσωπικό χαρακτήρα στις δημιουργίες τους. Η δραστηριότητα αυτή αποτέλεσε μια όμορφη ευκαιρία για καλλιτεχνική έκφραση, συνεργασία και ανταλλαγή ιδεών ανάμεσα στους μαθητές των δύο χωρών. Μέσα από τη συλλογική δημιουργία, οι μαθητές μοιράστηκαν εμπειρίες, ανέπτυξαν τη φαντασία τους και συνειδητοποίησαν πώς η τέχνη μπορεί να αποτελέσει έναν κοινό τόπο επικοινωνίας πέρα από γλώσσες και σύνορα. Παράλληλα, τα θέματα των έργων τους ανέδειξαν τη σημασία της προστασίας του φυσικού περιβάλλοντος και της θαλάσσιας ζωής, συνδέοντας τη δημιουργικότητα με την έννοια της αειφόρου ανάπτυξης και της περιβαλλοντικής ευαισθητοποίησης. Με αυτόν τον τρόπο, οι μαθητές δεν ολοκλήρωσαν μόνο τα καλλιτεχνικά τους έργα, αλλά και μια ουσιαστική μαθησιακή εμπειρία που αντανακλά το πνεύμα του Erasmus+: τη συνεργασία, τον διαπολιτισμικό διάλογο και τη δημιουργική ανταλλαγή ιδεών σε ένα κοινό ευρωπαϊκό πλαίσιο.
Υπεύθυνη καθηγήτρια: κ. Πρεβενιού Κ., καθηγήτρια Καλλιτεχνικών
«Όταν η Τέχνη μιλά για το Κλίμα»- Βιωματικό εργαστήριο αφίσας και έκθεση για την κλιματική αλλαγή
Την Τετάρτη 4 Μαρτίου 2026, οι μαθητές που συμμετέχουν στο πρόγραμμα Erasmus+, μαζί με τους φιλοξενούμενους μαθητές από τη Γαλλία, είχαν την ευκαιρία να λάβουν μέρος σε ένα ιδιαίτερα δημιουργικό και βιωματικό εργαστήριο αφίσας με θέμα την κλιματική αλλαγή. Το εργαστήριο πραγματοποιήθηκε στο εργαστήριο καλλιτεχνικών του σχολείου μας και είχε διάρκεια δύο διδακτικών ωρών. Με την καθοδήγηση της καθηγήτριας καλλιτεχνικών, οι μαθητές εργάστηκαν ομαδικά και ατομικά, αξιοποιώντας ποικίλα υλικά, χρώματα, σχέδια και τεχνικές κολάζ, για να δημιουργήσουν πρωτότυπα εικαστικά έργα που αναδεικνύουν ένα από τα σημαντικότερα παγκόσμια ζητήματα της εποχής μας. Μέσα από τη δημιουργική διαδικασία, οι μαθητές εξέφρασαν τις σκέψεις, τις ανησυχίες αλλά και την ελπίδα τους για ένα πιο βιώσιμο μέλλον. Παράλληλα, κάθε ομάδα διατύπωσε τις δικές της πρωτότυπες φράσεις και σύντομα μηνύματα σχετικά με την κλιματική αλλαγή, προτείνοντας ιδέες και στάσεις ζωής που μπορούν να συμβάλουν στην προστασία του περιβάλλοντος. Με αυτόν τον τρόπο, η καλλιτεχνική έκφραση συνδέθηκε με την περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση και την ανάπτυξη ενεργών και υπεύθυνων πολιτών. Μετά την ολοκλήρωση των έργων τους, προχωρήσαμε στη δημιουργία μιας μικρής έκθεσης στον χώρο του θεάτρου του σχολείου. Ο συγκεκριμένος χώρος επιλέχθηκε σκόπιμα, καθώς αποτελεί σημείο από το οποίο διέρχονται καθημερινά όλοι οι μαθητές της σχολικής κοινότητας. Έτσι, δίνεται η δυνατότητα να γνωρίσουν το έργο των συμμετεχόντων, να προβληματιστούν γύρω από το ζήτημα της κλιματικής αλλαγής και να έρθουν σε επαφή με τις ιδέες και τις προτάσεις των συμμαθητών τους.
Η δράση αυτή εντάσσεται στο ευρύτερο πλαίσιο των δραστηριοτήτων του προγράμματος Erasmus+, το οποίο δίνει στους μαθητές την ευκαιρία να συνεργάζονται με συνομηλίκους από άλλες ευρωπαϊκές χώρες, να ανταλλάσσουν ιδέες και να καλλιεργούν αξίες όπως η συνεργασία, η αλληλεγγύη και ο σεβασμός προς το περιβάλλον.
Το Α’ Αρσάκειο-Τοσίτσειο Γυμνάσιο Εκάλης, μέσα από τέτοιες πρωτοβουλίες, επιδιώκει να ενισχύσει την περιβαλλοντική συνείδηση των μαθητών και να προωθήσει τις αρχές της αειφορίας, ενθαρρύνοντας τους νέους να γίνουν ενεργοί πολίτες που νοιάζονται για τον πλανήτη και το κοινό ευρωπαϊκό μας μέλλον. Τα ευρωπαϊκά προγράμματα όπως το Erasmus+ αποτελούν πολύτιμο εργαλείο για την εκπαιδευτική διαδικασία, καθώς ανοίγουν ορίζοντες, ενισχύουν τη δημιουργικότητα και φέρνουν τη σχολική κοινότητα πιο κοντά στις σύγχρονες παγκόσμιες προκλήσεις.
Υπεύθυνη καθηγήτρια: κ. Πρεβενιού Κ., Καθηγήτρια Καλλιτεχνικών
Διαδραστικό εργαστήριο για τη διάβρωση των αρχαίων ελληνικών μνημείων στο πλαίσιο του Erasmus+
Στο πλαίσιο των δράσεων του ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+, οι μαθητές της Γ’ Γυμνασίου του Α’ Αρσακείου-Τοσιτσείου Γυμνασίου Εκάλης, μαζί με τους φιλοξενούμενους μαθητές από τη Γαλλία, συμμετείχαν σε ένα δίωρο διαδραστικό εκπαιδευτικό εργαστήριο με θέμα τη διάβρωση των αρχαίων ελληνικών μνημείων και την επίδραση της περιβαλλοντικής μόλυνσης, της κλιματικής αλλαγής και της ανθρώπινης δραστηριότητας στην πολιτιστική κληρονομιά. Το εργαστήριο πραγματοποιήθηκε στο εργαστήριο πληροφορικής του σχολείου και οργανώθηκε από τις καθηγήτριες Αγγλικών και Καλλιτεχνικών, αξιοποιώντας σύγχρονα μέσα υπερμέσων και ψηφιακά εργαλεία μάθησης. Στόχος της δράσης ήταν να ευαισθητοποιηθούν οι μαθητές σχετικά με τις προκλήσεις που αντιμετωπίζουν τα ιστορικά μνημεία σε έναν κόσμο που επηρεάζεται ολοένα και περισσότερο από τις περιβαλλοντικές αλλαγές.
Κατά την πρώτη διδακτική ώρα, πραγματοποιήθηκε παρουσίαση σχετικά με το φαινόμενο της διάβρωσης των αρχαίων γλυπτών και μνημείων. Οι μαθητές ενημερώθηκαν για τις φυσικές αιτίες φθοράς, όπως ο άνεμος, η βροχή και οι μεταβολές της θερμοκρασίας, αλλά και για τους ανθρωπογενείς παράγοντες, όπως η ατμοσφαιρική ρύπανση, η όξινη βροχή και η έντονη τουριστική δραστηριότητα. Ιδιαίτερη αναφορά έγινε σε εμβληματικά μνημεία της Ακρόπολης, όπως ο Παρθενώνας και το Ερέχθειο, των οποίων τα γλυπτά έχουν υποστεί σημαντικές αλλοιώσεις εξαιτίας της ρύπανσης και της μακροχρόνιας έκθεσης στο περιβάλλον. Μέσα από την παρουσίαση αναδείχθηκε επίσης η στενή σχέση της κλιματικής αλλαγής με την επιτάχυνση της φθοράς των πολιτιστικών μνημείων, υπογραμμίζοντας την ανάγκη προστασίας της πολιτιστικής κληρονομιάς ως κοινής ευθύνης των σύγχρονων κοινωνιών. Κατά τη δεύτερη διδακτική ώρα, οι μαθητές χωρίστηκαν σε ζευγάρια και συμμετείχαν σε ένα πρωτότυπο διαδραστικό διαδικτυακό παιχνίδι γνώσεων Kahoot, το οποίο σχεδιάστηκε ειδικά για το εργαστήριο. Μέσα από το παιχνίδι αυτό, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να επαναλάβουν και να εμβαθύνουν στις γνώσεις που απέκτησαν κατά την παρουσίαση, απαντώντας σε ερωτήσεις σχετικά με τα αίτια της διάβρωσης, τις επιπτώσεις της κλιματικής αλλαγής στα μνημεία και τους τρόπους προστασίας τους. Η χρήση του παιχνιδιού ως εκπαιδευτικού εργαλείου ενίσχυσε τη συνεργασία, τον ενθουσιασμό και την ενεργό συμμετοχή των μαθητών, μετατρέποντας τη μάθηση σε μια δυναμική και ευχάριστη εμπειρία.
Το εργαστήριο αποτέλεσε σημαντική προετοιμασία για την εκπαιδευτική επίσκεψη που πραγματοποιήθηκε την επόμενη ημέρα στην Ακρόπολη και στο Μουσείο της Ακρόπολης, δίνοντας στους μαθητές το απαραίτητο γνωστικό υπόβαθρο ώστε να κατανοήσουν βαθύτερα τη σημασία της προστασίας των μνημείων. Μέσα από αυτή τη βιωματική προσέγγιση, οι μαθητές συνειδητοποίησαν ότι η πολιτιστική κληρονομιά δεν αποτελεί μόνο κληρονομιά του παρελθόντος, αλλά και ευθύνη του παρόντος και του μέλλοντος, ιδιαίτερα σε μια εποχή όπου οι περιβαλλοντικές προκλήσεις επηρεάζουν ολοένα και περισσότερο τα ιστορικά τεκμήρια των πολιτισμών.
Υπεύθυνες καθηγήτριες: κ. Αγγελοπούλου Αντ., Καθηγήτρια Αγγλικών, κ. Πρεβενιού Κ., καθηγήτρια Καλλιτεχνικών
Πανελλήνια Σχολική Ημέρα κατά της Βίας στο Σχολείο (6 Μαρτίου)
Με αφορμή την Πανελλήνια Σχολική Ημέρα κατά της Βίας στο Σχολείο, που τιμάται κάθε χρόνο στις 6 Μαρτίου, τα Αρσάκεια-Τοσίτσεια Γυμνάσια Εκάλης πραγματοποίησαν ενημερωτική δράση με στόχο την ευαισθητοποίηση των μαθητών γύρω από το σημαντικό αυτό κοινωνικό ζήτημα. Στο πλαίσιο της ημέρας, οι μαθητές συγκεντρώθηκαν στο θέατρο του Σχολείου, όπου πραγματοποιήθηκε ενημερωτική ομιλία σχετικά με τα φαινόμενα ενδοσχολικής βίας και εκφοβισμού. Η υπεύθυνη των Συμβουλευτικών Υπηρεσιών της Φιλεκπαιδευτικής Εταιρείας κ. Ξένια Παρασκευοπούλου μίλησε στους μαθητές για τις μορφές που μπορεί να λάβει ο σχολικός εκφοβισμός, τις συνέπειες που έχει στην ψυχική υγεία και την καθημερινότητα των παιδιών, αλλά και για τη σημασία της έγκαιρης αναγνώρισης και αντιμετώπισής του. Κατά τη διάρκεια της παρουσίασης τονίστηκε ότι ο εκφοβισμός δεν αφορά μόνο σωματικές επιθέσεις, αλλά μπορεί να εκδηλωθεί και με λεκτική κακοποίηση, απειλές ή διαδικτυακή παρενόχληση μέσω των κοινωνικών δικτύων. Παράλληλα, επισημάνθηκε η σημασία της αλληλεγγύης, του σεβασμού, της αποδοχής της διαφορετικότητας και της ενεργού στάσης των μαθητών, ώστε να δημιουργείται ένα ασφαλές και υποστηρικτικό σχολικό περιβάλλον για όλους. Η δράση αυτή αποτέλεσε μια σημαντική ευκαιρία για ενημέρωση και προβληματισμό, ενισχύοντας τη συνειδητοποίηση των μαθητών σχετικά με τις επιπτώσεις του εκφοβισμού και προωθώντας την καλλιέργεια ενός κλίματος συνεργασίας, κατανόησης και σεβασμού μέσα στη σχολική κοινότητα.
Παγκόσμια Ημέρα της Γυναίκας (8 Μαρτίου), Γερμανικό τμήμα
2729570 PITTSBURGH, Marlene Dietrich, 1942; (add.info.: PITTSBURGH, Marlene Dietrich, 1942); Everett Collection; FRENCH RIGHTS ONLY RESTRICTIONS MAY APPLY FOR NON-EDITORIAL USE – PLEASE CONTACT US; it is possible that some works by this artist may be protected by third party rights in some territories.
Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα της Γυναίκας (8 Μαρτίου), το Γερμανικό τμήμα του Α’ Αρσακείου-Τοσιτσείου Γυμνασίου Εκάλης διοργάνωσε μια ξεχωριστή δράση για τους μαθητές και τις μαθήτριες της Γ’ Γυμνασίου. Αυτή η δράση ήταν αφιερωμένη σε σημαντικές Γερμανίδες που άφησαν το στίγμα τους στην ιστορία, την επιστήμη, την πολιτική και τα ανθρώπινα δικαιώματα. Στο πλαίσιο της δράσης, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν τη ζωή και το έργο δέκα σπουδαίων γυναικών από τη Γερμανία, από τον 19ο αιώνα έως σήμερα. Γυναίκες που με το θάρρος, την επιμονή και το όραμά τους άλλαξαν τον κόσμο και συνεχίζουν να εμπνέουν μέχρι σήμερα. Στόχοι της δράσης ήταν, αφενός μεν, να αναδειχθεί η σημασία του ρόλου και η δύναμη των γυναικών στην ιστορία και στη σύγχρονη κοινωνία, αφετέρου δε, να ευαισθητοποιήσει τους μαθητές και τις μαθήτριες στο θέμα της ισότητας των φύλων, των ανθρωπίνων δικαιωμάτων, της ενίσχυσης της συνεργασίας και της αποδοχής της διαφορετικότητας. Παρουσιάστηκαν διάφορα πρότυπα γυναικών που ηγήθηκαν, καινοτόμησαν και αγωνίστηκαν, εμπνέοντας τους νεότερους να ακολουθήσουν τα βήματά τους. Από την πλευρά τους οι μαθητές μας είχαν την ευκαιρία να προβληματιστούν, να εκφράσουν τις δικές τους απόψεις και να κατανοήσουν μέσα από την δράση αυτή τη σημασία της ισότητας και της ενεργού συμμετοχής όλων στη διαμόρφωση ενός καλύτερου κόσμου. Η Παγκόσμια Ημέρα της Γυναίκας δεν είναι μόνο μια μέρα για τιμή και αναγνώριση, αλλά και μια ευκαιρία για έμπνευση και στοχασμό. Την επιμέλεια της δράσης είχαν οι καθηγήτριες της Γερμανικής Γλώσσας κ. Φ. Ματθαίου, κ. Κ. Σαρλή και κ. Τ. Σιδηροπούλου.
μαθητική παρουσία 