Γράφουν οι μαθητές Δημήτρης Παπαδάκης και Αστέρης Παπαδόπουλος (Β2)

Πρόκειται για ένα από τα πιο αγαπημένα παιδικά μυθιστορήματα της Άλκης Ζέη. Το βιβλίο γράφτηκε το 1963, ενώ η συγγραφέας βρισκόταν εξόριστη, ως πολιτικός πρόσφυγας, στη Μόσχα. Η ιστορία διαδραματίζεται το 1936 στη Σάμο. Οι πρωταγωνίστριες είναι η Μέλια και η Μυρτώ, δύο αδερφές, που ζουν με την οικογένειά τους και τον αγαπημένο τους παππού, που τους αφηγείται πολλές ιστορίες, ανάμεσα σ’ αυτές και για ένα καπλάνι, μία βαλσαμωμένη τίγρη που βρίσκεται σε βιτρίνα στη μεγάλη σάλα του σπιτιού, σύμβολο φόβου και φαντασίας.
Το έργο τοποθετείται στην εποχή της δικτατορίας του Μεταξά, εποχή δύσκολη για την Ελλάδα, με καταπίεση και περιορισμούς. Ο ξάδερφός τους Νίκος, φοιτητής από την Αθήνα, ανοιχτόμυαλος και καλλιεργημένος, ενθαρρύνει τα κορίτσια να σκέφτονται ελεύθερα και γίνεται πρότυπο για εκείνες. Επειδή όμως έχει δημοκρατικές απόψεις, βρίσκεται στο στόχαστρο των αρχών και μια νύχτα αναγκάζεται να φύγει κρυφά, για να γλιτώσει τη σύλληψη. Η φυγή του σηματοδοτεί για τη Μέλια και η Μυρτώ το τέλος μιας εποχής. Το καπλάνι της βιτρίνας, που για χρόνια ήταν απλώς η αφορμή για ιστορίες και φόβους, τώρα αποκτά νέο νόημα: γίνεται σύμβολο της μετάβασης από την ασφάλεια της παιδικότητας στη συνειδητοποίηση της πραγματικότητας.
Μέσα από τα μάτια των παιδιών βλέπουμε την κοινωνία, την αλλαγή, την απειλή, πώς επηρεάζονται ακόμα και τα πιο απλά καθημερινά θέματα από τις πολιτικές καταστάσεις. Το καπλάνι, παρόλο που είναι άψυχο, λειτουργεί ως σύμβολο των φόβων, των μυστικών, αλλά και της μετάβασης από την παιδικότητα στην ωριμότητα. Η αφήγηση γίνεται μέσα από τα μάτια δύο παιδιών και παρότι αγγίζει σοβαρά θέματα, όπως η δικτατορία του Μεταξά και η έννοια της ελευθερίας, δε γίνεται βαριά ή τρομακτική. Το βιβλίο διαβάζεται ευχάριστα και αφήνει τον αναγνώστη με μια γλυκιά νοσταλγία για την παιδική ηλικία, αλλά και με έναν στοχασμό για το πώς οι πολιτικές συνθήκες επηρεάζουν τη ζωή των ανθρώπων.

Το Καλλιτεχνικό Εργαστήρι “Το Σχολείο Αλλιώς” άνοιξε για ακόμη μία φορά τις πόρτες της δημιουργίας και της φαντασίας. Οι μαθητές με την καθοδήγηση της καθηγήτριας Καλλιτεχνικών κ. Κ. Πρεβενιού, με μεράκι και έμπνευση, κατασκεύασαν χριστουγεννιάτικα γούρια χρησιμοποιώντας φυσικά υλικά, σεβόμενοι το περιβάλλον και τη φιλοσοφία της αειφορίας που διέπει το Σχολείο μας. Με συνειδητές επιλογές, τα παιδιά επέλεξαν να δουλέψουν με φυσικά υλικά όπως φυσικό σπάγκο και σχοινί, χαρτί και πήλινα διακοσμητικά, δημιουργώντας μοναδικά, χειροποίητα έργα που συνδυάζουν καλλιτεχνική έκφραση και περιβαλλοντική ευαισθησία. Οι δημιουργίες αυτές θα παρουσιαστούν και θα διατεθούν στη Χριστουγεννιάτικη Εορταγορά του Σχολείου μας, στις 19 Δεκεμβρίου 2025 στα Αρσάκεια-Τοσίτσεια Σχολεία Εκάλης, για φιλανθρωπικό σκοπό, προσφέροντας έτσι χαρά και σε όσους έχουν ανάγκη. Το Καλλιτεχνικό Εργαστήρι για ακόμη μία φορά συνδυάζει τη δημιουργικότητα με την ευαισθησία και τη συνεργασία και μπορεί να μεταμορφώσει απλά, φυσικά υλικά σε μικρά έργα τέχνης γεμάτα αγάπη και μήνυμα ελπίδας. 

«Καλλιτεχνικό Εργαστήρι: Το Σχολείο αλλιώς!»:  Αλεξιάδου Μ., Γκρέκη  Αγ.,  Δούνη Κ., Κοντογιάννη Κ., Κουτσαμπά Ηλ., Μπαλαμπάνης Π., Παπάζογλου Β.,  Σκουλούδη Β., Τούρλος Αν., Τζανετάκης Σ.,  Τζερνιά Μ., Τσιαΐρη  Λ., Χάχος  Ελ., Χειρίδης  Μ.  

Σας περιμένουμε όλους στις 19 Δεκεμβρίου 2025 στη Χριστουγενιάτικη Εορταγορά μας!   

Πώς μπορώ να διαχειριστώ καλύτερα τον χρόνο μου τώρα που ξεκίνησα το Γυμνάσιο; Έχω βρει έναν τρόπο να οργανώνω τη μελέτη μου; Ποιες συνήθειες με βοηθούν και ποιες με δυσκολεύουν στην καθημερινότητά μου; Πως θα διαμορφώσω ένα πρόγραμμα που θα με βοηθά να οργανώνομαι χωρίς να αγχώνομαι; Αυτά ήταν μερικά από τα ερωτήματα που συζητήθηκαν με τους μαθητές της Α’ Γυμνασίου, στο πλαίσιο των προγραμμάτων «Οργάνωση Χρόνου και Διαχείριση Μελέτης» που υλοποιεί κάθε χρόνο το Α’ Αρσάκειο-Τοσίτσειο Γυμνάσιο Εκάλης σε συνεργασία με τις Συμβουλευτικές Υπηρεσίες της Φ.Ε. Με στόχο την υποστήριξη των μαθητών στη διαχείριση του χρόνου και την ομαλή προσαρμογή τους στη νέα σχολική πραγματικότητα, η κ. Ιωάννα Κούρτη, φιλόλογος και Σύμβουλος Επαγγελματικού Προσανατολισμού, και η κ. Μαρία Κούκνη, Ψυχολόγος των Συμβουλευτικών Υπηρεσιών των Σχολείων μας, συζήτησαν με τους μαθητές της Α’ τάξης του Α’ Αρσακείου-Τοσιτσείου Γυμνασίου Εκάλης. Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να εκφράσουν τις σκέψεις και τους προβληματισμούς τους σχετικά με το καθημερινό τους διάβασμα, την ανάγκη οργάνωσης του χρόνου και την τοποθέτηση προτεραιοτήτων. Τονίστηκε, επίσης, η σημασία της σωστής διαχείρισης της μελέτης, ώστε να μειώνεται το άγχος και να ενισχύεται η αυτοπεποίθησή τους. Παράλληλα, αναδείχθηκε η ανάγκη για ισορροπία ανάμεσα στις σχολικές υποχρεώσεις και τις εξωσχολικές δραστηριότητες, όπως ο αθλητισμός και οι δημιουργικές ασχολίες, που συμβάλλουν στην ψυχική ευεξία και την ολόπλευρη ανάπτυξη των μαθητών.

Την Τρίτη 11/11/2025 οι μαθητές της Α’ Γυμνασίου του Α’ Αρσακείου–Τοσιτσείου Γυμνασίου Εκάλης παρακολούθησαν εκπαιδευτικό πρόγραμμα στον Καρπό με θέμα το «ρεπορτάζ». Ο Καρπός έχει συνεργασία με το Ίδρυμα Μιχάλης Κακογιάννης και υλοποιεί κινηματογραφικά εργαστήρια για μαθητές και μαθήτριες όλων των ηλικιών. Κατά τη διάρκεια του ενδιαφέροντος αυτού προγράμματος οι μαθητές  είχαν την ευκαιρία να πειραματιστούν και να αποκτήσουν πρακτικές δεξιότητες σε διαφορετικά κομμάτια της κινηματογραφικής παραγωγής, χρησιμοποιώντας τον επαγγελματικό τεχνικό εξοπλισμό που διαθέτει το ίδρυμα. Τους μαθητές συνόδευσαν οι καθηγήτριες κ. Βερνάρδου, κ. Θεοδωροπούλου, κ.  Κοντονίκα και κ. Μαυροειδή.  

Οι μαθητές της Γ’ Γυμνασίου του Σχολείου μας, παρακολούθησαν την ταινία Στο Νησί του Αμρούμ (Γερμανία, 2025) του Φατίχ Ακίν, μια συγκινητική και βαθιά ανθρώπινη ιστορία που διαδραματίζεται την άνοιξη του 1945, στις τελευταίες ημέρες του Β’ Παγκοσμίου Πολέμου. Ο δωδεκάχρονος Νάνινγκ ζει στο απομονωμένο νησί του Άμρουμ και αγωνίζεται καθημερινά για την επιβίωση της οικογένειάς του  ψαρεύοντας, δουλεύοντας και αντιμετωπίζοντας τη σκληρή πραγματικότητα του πολέμου. Όταν όμως έρχεται επιτέλους η ειρήνη, αποκαλύπτεται πως οι πιο επικίνδυνοι εχθροί δεν βρίσκονται πάντα μακριά, αλλά συχνά μέσα στην ίδια την κοινωνία. Μέσα από τη σκηνοθετική ματιά του Ακίν και τις εξαιρετικές ερμηνείες των ηθοποιών, οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με μια διαφορετική ανάγνωση της Ιστορίας, πέρα από τα βιβλία και τα γεγονότα.

Η ταινία αποτέλεσε αφορμή για γόνιμο διάλογο σχετικά με τα τραύματα του πολέμου, την αξία της ειρήνης, αλλά και τη σημασία της προσωπικής ευθύνης σε δύσκολες εποχές. Η προβολή εντάσσεται στο πλαίσιο της παιδαγωγικής προσέγγισης του σχολείου μας, που αναγνωρίζει τον κινηματογράφο ως ισχυρό εργαλείο μάθησης και πολιτιστικής καλλιέργειας. Μέσα από τέτοιες δράσεις, οι μαθητές καλλιεργούν την κριτική τους σκέψη, αναπτύσσουν την ενσυναίσθηση και μαθαίνουν να προσεγγίζουν την Ιστορία μέσα από το βλέμμα της τέχνης και του ανθρώπου.

Τους μαθητές συνόδευσαν στον κινηματογράφο Διάνα οι καθηγητές: Ζησόπουλος Αλ., Σόφη Μ., Κούρτη Ιω., Πάζα Ηρ., Πρεβενιού Κ.

Μια ξεχωριστή δράση έδωσε ζωή σε κάτι που, μέχρι χθες, θεωρούσαμε «άχρηστο». Οι μαθητές της Ζώνης Πολιτισμού Β’ Γυμνασίου «Καλλιτεχνικό Εργαστήρι: Το Σχολείο αλλιώς!» του Σχολείου μας, μέσα από μια δημιουργική διαδικασία, μετέτρεψαν το χαρτί από τον καταστροφέα εγγράφων σε χειροποίητα φύλλα ζωγραφικής. Πάνω σε αυτό το νέο, μοναδικό υλικό, τα παιδιά δημιούργησαν ζωγραφιές εμπνευσμένες από τα τοπία της Ελλάδας, αποδεικνύοντας πως η φαντασία, η δημιουργικότητα και η οικολογική συνείδηση μπορούν να συνυπάρξουν αρμονικά. Η δράση αυτή αποτελεί ένα ζωντανό παράδειγμα ανακύκλωσης στην πράξη. Από ένα υλικό που θα κατέληγε στα σκουπίδια, γεννήθηκε ένα έργο τέχνης! Μέσα από τη διαδικασία, οι μαθητές κατανόησαν έμπρακτα την αξία της αειφορίας, της επανάχρησης και της δημιουργικής ανακύκλωσης. Πέρα από το καλλιτεχνικό αποτέλεσμα, η εμπειρία αυτή προσέφερε σημαντικά παιδαγωγικά οφέλη: καλλιέργησε τη συνεργασία, τη δημιουργική έκφραση, την οικολογική ευαισθησία και την υπευθυνότητα απέναντι στο περιβάλλον. Τα παιδιά έμαθαν πως ακόμη και κάτι τόσο απλό, όπως το χαρτί από τον καταστροφέα εγγράφων, μπορεί να αποκτήσει δεύτερη ζωή, όταν το προσεγγίσουμε με φαντασία και σεβασμό στη φύση. Μια δράση που αποδεικνύει ότι η αειφορία στο σχολείο δεν είναι απλώς μια έννοια, αλλά ένας τρόπος ζωής που καλλιεργείται μέσα από τη βιωματική μάθηση και τη χαρά της δημιουργίας. 

«Καλλιτεχνικό Εργαστήρι: Το Σχολείο αλλιώς!»: 

Αλεξιάδου Μ., Γκρέκη Αγ., Δούνη Κ., Κοντογιάννη Κ., Κουτσαμπά Ηλ., Μπαλαμπάνης Π., Παπάζογλου Β.,  Σκουλούδη Β., Τούρλος Αν., Τζανετάκης Σ.,  Τζερνιά Μ., Τσιαΐρη Λ., Χάχος Ελ., Χειρίδης Μ. 

Υπεύθυνη καθηγήτρια: Κυριακή Πρεβενιού, Καλλιτεχνικών