Ετικέτα: ΓΗ

Myth2space… Αν όχι στον πλανήτη Γη, τότε πού;

On By marinamilidoniIn ΑΡΘΡΑ ΜΑΘΗΤΩΝ,ΣΧΟΛΕΙΑ-ΖΩΣχολιάστε

Γράφει ο μαθητής Παναγιώτης Σταματίου (Β3)

Αν κάποια στιγμή στο μέλλον η Γη δεν μπορούσε πλέον να φιλοξενήσει ανθρώπινη ζωή, θα υπήρχε άραγε ένας άλλος πλανήτης, στον οποίο θα μπορούσαμε να εγκατασταθούμε; Από τους τρεις άλλους βραχώδεις πλανήτες του Ηλιακού Συστήματος, τον Ερμή, την Αφροδίτη και τον Άρη, ο Άρης φαίνεται να είναι η πιο πιθανή επιλογή. Αυτό, βέβαια, δε σημαίνει ότι είναι σήμερα κατάλληλος, για να κατοικήσουμε εκεί. Αντίθετα, οι συνθήκες στην επιφάνειά του είναι ιδιαίτερα δύσκολες και επικίνδυνες.
Ας φανταστούμε, λοιπόν, ότι φτάνουμε στον Κόκκινο Πλανήτη. Το πρώτο μας «σπίτι» δε θα ήταν ένα κανονικό σπίτι, αλλά μια ειδικά κατασκευασμένη διαστημική βάση, η οποία θα έπρεπε να μας προστατεύει από το εξαιρετικά αφιλόξενο περιβάλλον. Η ατμόσφαιρα του Άρη αποτελείται περίπου κατά 95% από διοξείδιο του άνθρακα, ενώ η μέση επιφανειακή θερμοκρασία είναι περίπου –63°C. Με τέτοιες συνθήκες, ένας άνθρωπος δεν θα μπορούσε να αναπνεύσει ή να επιβιώσει στην επιφάνεια χωρίς ειδικό εξοπλισμό.
Ένα ακόμη σημαντικό πρόβλημα είναι η προστασία από την ακτινοβολία. Ο Άρης δε διαθέτει σήμερα ένα ισχυρό μαγνητικό πεδίο, όπως η Γη, με αποτέλεσμα η επιφάνειά του να είναι περισσότερο εκτεθειμένη στην ηλιακή ακτινοβολία, καθώς και σε βομβαρδισμούς αστεροειδών και διαστημικών συντριμμιών. Γι’ αυτό, οι μελλοντικές βάσεις στον Άρη θα χρειάζονταν πολύ ισχυρή προστασία. Ίσως, μάλιστα, οι άνθρωποι να αναγκάζονταν να κατασκευάσουν εγκαταστάσεις κάτω από το έδαφος.
Και η μετακίνησή μας, όμως, θα ήταν διαφορετική από ό,τι στη Γη. Η βαρύτητα στον Άρη είναι περίπου 38% της γήινης. Αυτό σημαίνει ότι ένας άνθρωπος που στη Γη ζυγίζει 50 κιλά, στον Άρη θα «ζύγιζε» περίπου 19 κιλά. Θα μπορούσαμε, λοιπόν, να κάνουμε μεγαλύτερα άλματα και να κινούμαστε διαφορετικά, όμως η χαμηλή βαρύτητα θα δημιουργούσε και προβλήματα στον ανθρώπινο οργανισμό, ιδιαίτερα αν κάποιος ζούσε εκεί για μεγάλο χρονικό διάστημα.
Τι θα γινόταν, όμως, με το νερό; Οι επιστήμονες έχουν εντοπίσει σημαντικές ποσότητες παγωμένου νερού, κυρίως στους πόλους του Άρη, αλλά και στο υπέδαφος. Το νερό αυτό θα ήταν πολύτιμο για μια μελλοντική ανθρώπινη αποστολή, καθώς θα μπορούσε να χρησιμοποιηθεί, αφού υποστεί την κατάλληλη επεξεργασία, για πόση, καλλιέργειες και παραγωγή οξυγόνου και καυσίμων. Επομένως, ακόμη και στον Άρη, το νερό θα ήταν ένας από τους σημαντικότερους φυσικούς πόρους.
Τελικά, θα μπορούσαμε να ζήσουμε στον Άρη; Όχι με τις σημερινές συνθήκες. Ο Άρης δεν είναι ένας δεύτερος πλανήτης-Γη. Είναι όμως ο βραχώδης πλανήτης του Ηλιακού Συστήματος, που παρουσιάζει το μεγαλύτερο ενδιαφέρον για μια μελλοντική ανθρώπινη εγκατάσταση. Η εξερεύνησή του μπορεί να μας βοηθήσει να καταλάβουμε καλύτερα όχι μόνο τον ίδιο τον Κόκκινο Πλανήτη, αλλά και τα όρια της ανθρώπινης αντοχής και τεχνολογίας.

Myth2space: Γη το μοναδικό μας σπίτι- Παραμύθι με οικολογικό μήνυμα!

On By marinamilidoniIn ΑΡΘΡΑ ΜΑΘΗΤΩΝ,ΣΧΟΛΕΙΑ-ΖΩΣχολιάστε

Γράφουν οι μαθήτριες Δώρις Ρέππα (Β3), Νάγια Τσιτσώνη, Σάρα Φραγκουλοπούλου (Β4)

Μια φορά κι έναν καιρό, σ’ ένα μικρό μπλε αστέρι, που το έλεγαν Γη, υπήρχε μια πολιτεία, που λεγόταν Χρωματούπολη. Ήταν γεμάτη χρώματα, κατακόκκινα λουλούδια, μπλε ποτάμια, καταπράσινα δέντρα και σπίτια βαμμένα με όλα τα χρώματα του ουράνιου τόξου. Οι κάτοικοι αγαπούσαν τη φύση, όμως, σιγά-σιγά άρχισαν να την ξεχνούν… Έφτιαχναν εργοστάσια που έβγαζαν καπνούς, πετούσαν σκουπίδια όπου να ‘ναι, έκοβαν τα δέντρα για να φτιάξουν μεγάλα κτήρια.
Μια μέρα, τα χρώματα άρχισαν να χάνονται. Το ποτάμι θύμωσε κι έγινε γκρίζο, τα δέντρα ξεράθηκαν, ο ουρανός έχασε το χαμόγελό του και το γαλάζιο χρώμα του. Όλα έγιναν θαμπά και θλιμμένα. Οι κάτοικοι πανικοβλήθηκαν! Ένα μικρό παιδί, ο Φοίβος, αποφάσισε να ανακαλύψει γιατί είχαν χαθεί τα χρώματα! Περπάτησε στο δάσος, έφτασε στο βουνό και τελικά, βρήκε το γέρικο ουράνιο τόξο που του ψιθύρισε: «Τα χρώματα έφυγαν, γιατί κανείς δεν προσέχει τη φύση πια. Αν θέλεις να τα φέρεις πίσω, πρέπει να ξυπνήσεις τις καρδιές των ανθρώπων.»

-Τι μπορώ να κάνω εγώ; Είμαι μόνο ένα παιδί! απάντησε εκείνος.
Το ουράνιο τόξο χαμογέλασε: «Ακόμη κι ένα μικρό παιδί μπορεί να αλλάξει τον κόσμο, αν ξεκινήσει με μια μικρή πράξη αγάπης.»

Ο Φοίβος γύρισε πίσω και άρχισε να μιλάει σε όλους για τη Γη! Πήγε στους γείτονες, σε φίλους, ακόμα και στον δήμαρχο. Τους έδειξε πώς να φυτεύουν δέντρα, να μαζεύουν σκουπίδια, να ανακυκλώνουν και να σέβονται τη φύση.
Σιγά-σιγά, τα πρώτα χρώματα άρχισαν να επιστρέφουν: το πράσινο στα φύλλα, το μπλε στον ουρανό, το κόκκινο στις παπαρούνες. Οι άνθρωποι κατάλαβαν πως τα χρώματα της ζωής εξαρτώνται από το πώς φερόμαστε στη Γη. Κι έτσι, η Χρωματούπολη έγινε ξανά μια πόλη γεμάτη ζωή, ομορφιά και οικολογική σοφία. Από τότε, κάθε φορά που φυσάει απαλά ο άνεμος, τα παιδιά λένε πως είναι η Γη που τους ψιθυρίζει: «Να αγαπάτε το σπίτι σας, γιατί χωρίς αυτό δεν υπάρχει ζωή.»
Η Γη δεν ανήκει σε κανέναν· ανήκει σε όλους. Κάθε φορά που τη φροντίζουμε φυτεύοντας ένα δέντρο ή μαζεύοντας ένα σκουπίδι, κάνουμε το σπίτι μας λίγο πιο όμορφο!

Εργαστήριο Δεξιοτήτων Α’ Γυμνασίου, «Πλανήτης Γη: Το κοινό μας σπίτι», μέρος ΣΤ´ 

On By Michalis KapetanisIn ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΕΣ,ΕΡΓΑ ΜΑΘΗΤΩΝΣχολιάστε

Το δεύτερο μισό του τμήματος  Α1 του A’ Αρσακείου–Τοσιτσείου Γυμνασίου Εκάλης, στο πλαίσιο του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων του Α’ τετράμηνου, «Πλανήτης Γη, το κοινό μας σπίτι», έφτιαξαν, με την καθοδήγηση της καθηγήτριας Καλλιτεχνικών κ. Κυριακής Πρεβενιού,  ένα επιτραπέζιο παιχνίδι για το περιβάλλον, με στόχο την ευαισθητοποίηση, την ενημέρωση και την καλλιέργεια περιβαλλοντικής συνείδησης. Αρχικά διαβάστηκαν και συζητήθηκαν οι προτάσεις όλων των παιδιών για ένα επιτραπέζιο παιχνίδι. Τα θέματα που αναλύθηκαν ήταν:     

  • Βιοκλιματική αρχιτεκτονική-μείωση της ενέργειας στο σπίτι και στο Σχολείο    
  • Τι είναι το οικολογικό μας αποτύπωμα και πως μπορούμε να το μειώσουμε;    
  • Ανακύκλωση υλικών: πρώτη ύλη    
  • Νερό, το πολύτιμο αγαθό    

Μετά από ψηφοφορία, επιλέχθηκε προς υλοποίηση η ιδέα που έλαβε τις περισσότερες ψήφους. Τα παιδιά χωρίστηκαν σε ομάδες εργασίας και, με την καθοδήγηση της καθηγήτριάς τους, κατασκεύασαν το παιχνίδι στο Εργαστήριο Καλλιτεχνικών του Σχολείου.   

Το δεύτερο  μισό του τμήματος Α1 έφτιαξε το παιχνίδι «Ταξίδι επιβίωσης στη Μεσόγειο», ένα παιχνίδι για την περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση για τη μόλυνση των θαλασσών αλλά και την προστασία των ζώων που ζουν σε αυτές. Πρόκειται για ένα παιχνίδι γνώσεων και στόχο έχει να ενημερώσει τους παίκτες μέσα από ένα «ταξίδι» γνώσεων, για δύο είδη ζώων που απειλούνται με εξαφάνιση. Αυτά τα είδη ζουν στη Μεσόγειο και κολυμπούν στις Ελληνικές θάλασσες και είναι η χελώνα Καρέτα-Καρέτα και η φώκια Μονάχους-Μονάχους. Με αφετηρία λοιπόν τη Ζάκυνθο και την Αλόννησο αντίστοιχα, οι δύο ομάδες ταξιδεύουν στην Ελλάδα και απαντώντας σωστά σε ερωτήσεις αυξημένης δυσκολίας και φτάνουν στον προορισμό τους με σκοπό να βοηθήσουν με τις γνώσεις τους αυτά τα πανέμορφα ζώα! 

 Οι εργασίες έγιναν ανά ομάδες στο εργαστήριο Καλλιτεχνικών του Σχολείου. Πιο συγκεκριμένα, η ιδέα που ψηφίστηκε ήταν της μαθήτριας Ειρήνης Γρηγοριάδου. 

Οι ομάδες που σχηματίστηκαν ήταν:    

ΟΔΗΓΙΕΣ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΥ: Ειρήνη Γρηγοριάδου 

ΟΜΑΔΑ ΛΟΓΟΤΥΠΟΥ: Θεόδωρος Δρίκος, Χριστίνα-Μαρία Καραντζιά 

ΟΜΑΔΑ ΣΥΣΚΕΥΑΣΙΑΣ-ΤΑΜΠΛΟ: Μαρία Καραΐσκου, Ιωάννα Καρατσώλη, Ειρήνη Γρηγοριάδου, Εκάβη-Δέσποινα Κωνσταντίου, Αναστασία Μακρυγιάννη, Ιόλη-Ειρήνη Καραγεωργίου 

ΟΜΑΔΑ ΕΡΩΤΗΣΕΩΝ: Ιωάννης Ζερβός, Νικόλαος-Παντελεήμων Κιοσσές, Σταύρος Κωνστάντιος, Παναγιώτης-Ευάγγελος Λάμπρου. 

Η σειρά μαθημάτων με θέμα το περιβάλλον, «Πλανήτης Γη: Το κοινό μας σπίτι» έκλεισε με τους μαθητές να παίζουν με το πρωτότυπο, διασκεδαστικό και εκπαιδευτικό παιχνίδι, που οι ίδιοι έφτιαξαν.

«Πλανήτης γη, το κοινό μας σπίτι»… Μέρος Β΄ – Εργαστήριο Δεξιοτήτων-Περιβάλλον, Α΄ Γυμνασίου

On By Michalis KapetanisIn ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΕΣ,ΔΡΑΣΕΙΣΣχολιάστε

Τα τμήματα Α2 και Α4 του Α’ Αρσακείου – Τοσιτσείου Γυμνασίου Εκάλης, στο πλαίσιο του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων του Α’ τετράμηνου, «Πλανήτης Γη, το κοινό μας σπίτι», έφτιαξαν, με την καθοδήγηση της καθηγήτριας Καλλιτεχνικών κ. Κυριακής Πρεβενιού, 4 επιτραπέζια παιχνίδια για το περιβάλλον, με στόχο την ευαισθητοποίηση, την ενημέρωση και την καλλιέργεια περιβαλλοντικής συνείδησης.

Αρχικά διαβάστηκαν και συζητήθηκαν οι προτάσεις όλων των παιδιών για ένα επιτραπέζιο παιχνίδι. Τα θέματα που αναλύθηκαν ήταν:

  • Βιοκλιματική αρχιτεκτονική- μείωση της ενέργειας στο σπίτι και στο Σχολείο
  • Τι είναι το οικολογικό μας αποτύπωμα και πως μπορούμε να το μειώσουμε;
  • Ανακύκλωση υλικών: πρώτη ύλη
  • Νερό, το πολύτιμο αγαθό

Μετά από ψηφοφορία, επιλέχθηκε προς υλοποίηση η ιδέα που έλαβε τις περισσότερες ψήφους. Τα παιδιά χωρίστηκαν σε ομάδες εργασίας και, με την καθοδήγηση της καθηγήτριάς τους, κατασκεύασαν τα παιχνίδια στο Εργαστήριο Καλλιτεχνικών του Σχολείου.

Το τμήμα Α2 έφτιαξε το «Το μυστήριο της Ανακύκλωσης», ένα παιχνίδι στρατηγικής και γνώσεων για την περιβαλλοντική συνείδηση και την ανακύκλωση και το «Go Bowling, Go Green», ένα παιχνίδι για το νερό και την εξοικονόμησή του.

Το τμήμα Α4 δημιούργησε το «Green Mountain», ένα παιχνίδι που στόχο έχει να ευαισθητοποιήσει για την ανακύκλωση αλλά και για το οικολογικό αποτύπωμα που αφήνουμε στη Γη, και το παιχνίδι «Ο Κήπος», ένα παιχνίδι για τη μείωση τοι Οικολογικού μας αποτυπώματος δημιουργώντας ένα κήπο με δέντρα και φυτά που συναντάμε στην Ελληνική Γη.

Το τετράμηνο έκλεισε με τους μαθητές να παίζουν με τα πρωτότυπα, διασκεδαστικά και εκπαιδευτικά παιχνίδια, που οι ίδιοι έφτιαξαν.