Στο πλαίσιο του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων με θεματικό άξονα το περιβάλλον με τίτλο «Πλανήτης Γη: Το κοινό μας σπίτι!» και σε άμεση σύνδεση με τη δράση του σχολικού βιολογικού λαχανόκηπου, οι μαθητές του 2ου γκρουπ ανέλαβαν μια δημιουργική και βιωματική αποστολή: να μετατρέψουν τη γνώση σε πράξη! Εμπνευσμένοι από την παρουσίαση που προηγήθηκε για τα θεραπευτικά φυτά και τη διαδικασία φύτευσης και φροντίδας τους στον σχολικό λαχανόκηπο, προχώρησαν στη δημιουργία τριών επιτραπέζιων παιχνιδιών, ενός κόμικ και ενός ζωγραφικού έργου σε καμβά. Κοινός άξονας όλων των δημιουργιών αποτέλεσαν τα αρωματικά και θεραπευτικά φυτά της ελληνικής γης, αναδεικνύοντας τη σημασία τους τόσο για την υγεία όσο και για το φυσικό περιβάλλον. 

Μέσα από αυτή τη διαδικασία, οι μαθητές δεν περιορίστηκαν στην απλή απομνημόνευση γνώσεων, αλλά τις επεξεργάστηκαν ενεργά, δημιουργώντας δικό τους υλικό. Έτσι, ενίσχυσαν την κατανόηση, τη φαντασία, τη συνεργασία και τη σύνδεση της θεωρίας με την πράξη. 

Τα επιτραπέζια παιχνίδια που δημιουργήθηκαν έχουν παιδαγωγικό χαρακτήρα και στοχεύουν στη μάθηση μέσω της ψυχαγωγίας: 

Το παιχνίδι «Πέντε επί Πέντε – Θεραπευτικά Φυτά Edition» βασίζεται στη λογική του γνωστού τηλεπαιχνιδιού και ενθαρρύνει τους μαθητές να ανακαλέσουν γνώσεις γύρω από τα βότανα, αναζητώντας τις πιο δημοφιλείς απαντήσεις. Μέσα από τη συνεργασία και τη συζήτηση, καλλιεργείται η κριτική σκέψη και η σύνδεση των φυτών με τις θεραπευτικές τους ιδιότητες. 

Το παιχνίδι «Αρωματοπωλείο: Το ταξίδι των θεραπευτικών βοτάνων» προσκαλεί τους παίκτες σε ένα συμβολικό ταξίδι συλλογής βοτάνων. Οι μαθητές, απαντώντας σε ερωτήσεις, συγκεντρώνουν φυτά και έρχονται σε επαφή με τις χρήσεις τους, κατανοώντας τη σημασία τους στην καθημερινή ζωή και την παραδοσιακή ελληνική γνώση. 

Το παιχνίδι «Ο Πολύ Άρρωστος Άνθρωπος (Ο.Π.Α.Α.)» ενσωματώνει μια πιο αφηγηματική διάσταση, όπου οι παίκτες συλλέγουν βότανα με στόχο τη θεραπεία ενός ανθρώπου. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, αναδεικνύεται ο ρόλος των φυσικών θεραπειών και ενισχύεται η περιβαλλοντική συνείδηση και η αξία της φύσης ως πηγής υγείας. 

Συνολικά, τα παιχνίδια αυτά λειτουργούν ως εργαλεία μάθησης που συνδέουν τη γνώση με τη δημιουργία και το παιχνίδι, βοηθώντας τους μαθητές να «ριζώσουν» πιο βαθιά τις γνώσεις που απέκτησαν για τα θεραπευτικά φυτά και να αναπτύξουν θετική στάση απέναντι στο φυσικό περιβάλλον. 

Υπεύθυνη καθηγήτρια: κ. Κ. Πρεβενιού, Καλλιτεχνικών 

Το Σχολείο μας συμμετέχει με μαθητές της Γ´ Γυμνασίου, στον Μαθητικό Καλλιτεχνικό Διαγωνισμό Κόμικ, ο οποίος διοργανώνεται από τη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ανατολικής Αττικής, σε συνεργασία με το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού και το Υπουργείο Υποδομών και Μεταφορών. 

Ο διαγωνισμός έχει τίτλο «Με ασφάλεια στον προορισμό, με φαντασία στην τέχνη» και στοχεύει στην ευαισθητοποίηση των μαθητών σε θέματα οδικής ασφάλειας, συνδυάζοντας τη δημιουργικότητα με την εκπαιδευτική αξία.  Στο πλαίσιο του μαθήματος των Καλλιτεχνικών, μαθητές της Γ’ Γυμνασίου δημιούργησαν πρωτότυπα κόμικ, βασισμένα στις θεματικές που τους ανατέθηκαν από την επιτροπή του διαγωνισμού και σχετίζονται με την οδική ασφάλεια. Με έμπνευση και φαντασία, συνέδεσαν εικόνα και λόγο, αξιοποιώντας τεχνικές όπως η χρονική αλληλουχία, οι διάλογοι και τα σύμβολα συναισθημάτων, για να μεταδώσουν ισχυρά κοινωνικά μηνύματα. 

Η συγκεκριμένη δράση αποσκοπεί: 

•  Στην εξοικείωση των μαθητών με την εικαστική γλώσσα και την ανάπτυξη δεξιοτήτων καλλιτεχνικής έκφρασης. 

•  Στη διερεύνηση της σχέσης εικόνας και κειμένου, ενισχύοντας τη δημιουργική σκέψη. 

•  Στην καλλιέργεια φαντασίας και την ανάδειξη του κόμικ ως μέσου κοινωνικής ευαισθητοποίησης. 

•  Στην ενημέρωση και ευαισθητοποίηση για κρίσιμα ζητήματα όπως: Η μείωση των τροχαίων ατυχημάτων, η σημασία της χρήσης κράνους, ζώνης ασφαλείας και η αποφυγή επικίνδυνων συμπεριφορών όπως η οδήγηση υπό την επήρεια αλκοόλ ή η χρήση κινητού τηλεφώνου κατά την οδήγηση. 

Τα έργα θα αξιολογηθούν με βάση: 

1. Τη συνάφεια με το θέμα. 

2. Τη δημιουργικότητα και την πρωτοτυπία. 

3. Την καλλιτεχνική ποιότητα και το σχεδιασμό. 

4. Τη δομή και την πλοκή. 

5. Την εκπαιδευτική αξία και το μήνυμα. 

Μια ειδική κριτική επιτροπή, που θα συσταθεί από τη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ανατολικής Αττικής, θα επιλέξει τα έργα που θα βραβευτούν και θα παρουσιαστούν σε ομαδική έκθεση στο χώρο του Υπουργείου Υποδομών και Μεταφορών. 

Συγχαρητήρια στους μαθητές μας για τις εμπνευσμένες δημιουργίες τους σε ένα τόσο σημαντικό και ευαίσθητο θέμα, όπως η οδική ασφάλεια. Ευχόμαστε κάθε επιτυχία στον διαγωνισμό και αναγνωρίζουμε τη σπουδαιότητα της προσπάθειάς τους, που αποτελεί ένα βήμα προς την καλλιέργεια υπεύθυνης στάσης απέναντι στην ασφάλεια στους δρόμους. 

Υπεύθυνη για το Σχολείο μας είναι η κ. Κυριακή Πρεβενιού, καθηγήτρια Καλλιτεχνικών.