Τι κοινό μπορεί να έχει η Σταχτοπούτα με την Κοκκινοσκουφίτσα; Ο Χάνσελ και η Γκρέτελ με τον Παπουτσωμένο Γάτο; Και τι σχέση μπορεί να έχουν όλα αυτά με… ένα καρβέλι ψωμί; Την απάντηση αναζήτησαν οι μαθητές και οι μαθήτριες των τμημάτων Α1 και Α3 του Α’Αρσακείου- Τοσιτσείου Γυμνασίου Εκάλης, οι οποίοι, με αφορμή το λαϊκό παραμύθι «Το πιο γλυκό ψωμί» που διδάχθηκαν στην τάξη, επισκέφθηκαν τη σχολική βιβλιοθήκη και συμμετείχαν σε μια διαφορετική δράση φιλαναγνωσίας. Υπό την καθοδήγηση της φιλολόγου καθηγήτριάς τους, κ. Μαρίνας Μηλιδώνη, οι μαθητές χωρίστηκαν σε ομάδες και ανέλαβαν ένα διαφορετικό παραμύθι (Σταχτοπούτα, Κοκκινοσκουφίτσα, Χάνσελ και τη Γκρέτελ και Παπουτσωμένος Γάτος). Η αποστολή τους, όμως, δεν ήταν να παρουσιάσουν την υπόθεση του παραμυθιού ούτε να αναζητήσουν πληροφορίες γι’ αυτό. Κάθε ομάδα έπρεπε να διαβάσει το παραμύθι της και να ανακαλύψει το «μαγικό συστατικό» του, εκείνο δηλαδή το χαρακτηριστικό μοτίβο ή δομικό στοιχείο, που κινεί την ιστορία και συναντάται συχνά στα λαϊκά παραμύθια.

Έτσι, μέσα από την παρατήρηση και τη συνεργασία, οι μαθητές εντόπισαν αρκετά τέτοια στοιχεία και ανακάλυψαν ότι η λογοτεχνία δεν είναι μόνο κάτι που διαβάζουμε, αλλά και κάτι που μπορούμε να αποκωδικοποιούμε, για να δημιουργούμε. Κάθε ομάδα, λοιπόν, παρουσίασε το δικό της «μαγικό συστατικό» και εξήγησε στους συμμαθητές της πώς αυτό λειτουργεί μέσα στην ιστορία. Στο τέλος, όλα τα «μαγικά συστατικά» ενώθηκαν. Οι μαθητές δημιούργησαν σε ένα χαρτόνι τη δική τους «Συνταγή του λαϊκού παραμυθιού» και, όπως αποδείχθηκε… για να φτιάξεις ένα καλό παραμύθι χρειάζoνται εκτός από μια καλή ιστορία: 1 δόση δοκιμασίας, 1 κακός, 1 παγίδα/ δοκιμασία, 1 μαγικό αντικείμενο, 1 έξυπνος βοηθός, λίγη μεταμόρφωση/ ανατροπή, πολύ θάρρος και 1 αίσιο τέλος.