Στη  β’ φάση  του  14ου Πανελλήνιου Διαγωνισμού Φυσικών Γυμνασίου, που διοργανώθηκε από την Ένωση Ελλήνων Φυσικών, το  Σάββατο 28 Μαρτίου 2026, με την ονομασία  «Αρίσταρχος»,  διακρίθηκαν οι μαθήτριες της Α’ τάξης του  Α΄ Αρσακείου-Τοσιτσείου Γυμνασίου  Εκάλης Βασιλική – Στυλιανή Γιολδάση (Α1) και Σωτηρία Βαλαούρη (Α1), λαμβάνοντας το 3^ο Βραβείο. Αξίζει να σημειωθεί ότι οι ως άνω μαθήτριες βραβεύθηκαν από  την Ένωση Ελλήνων Φυσικών και στον 13^ο Πανελλήνιο Διαγωνισμό Φυσικών Δημοτικού (Στ΄ τάξη – β΄ φάση 2025) για τις εξαιρετικές επιδόσεις τους λαμβάνοντας το 1^ο και το 2^ο Βραβείο αντίστοιχα. Θερμά συγχαρητήρια στις μαθήτριες για την επιτυχία τους και τους ευχόμαστε να συνεχίσουν την επιτυχημένη πορεία τους στο μάθημα της Φυσικής.

Στο πλαίσιο της Εβδομάδας Ψυχικής Υγείας, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Γ΄ τάξης του Α’ Αρσακείου – Τοσιτσείου Γυμνασίου Εκάλης συμμετείχαν σε ένα βιωματικό πρόγραμμα με θέμα το άγχος, εστιάζοντας τόσο στο γενικευμένο άγχος όσο και σε εκείνο που απορρέει από τις αυξημένες υποχρεώσεις και την ανάγκη αποδοχής από το κοινωνικό τους περιβάλλον. 

Κατά τη διάρκεια της δράσης, οι μαθητές συμπλήρωσαν ένα σύντομο ερωτηματολόγιο σχετικά με τους τρόπους με τους οποίους διαχειρίζονται το άγχος στην καθημερινότητά τους και μοιράστηκαν εμπειρίες και σκέψεις γύρω από τις πηγές πίεσης που βιώνουν. Ακολούθησε συζήτηση για πρακτικούς τρόπους αντιμετώπισης και για στρατηγικές που μπορούν να διευκολύνουν την καθημερινή τους ζωή, με ιδιαίτερη έμφαση στη διαχείριση του χρόνου ως βασικό παράγοντα μείωσης του άγχους και ενίσχυσης της ψυχικής ευεξίας. 

Το πρόγραμμα σχεδιάστηκε και υλοποιήθηκε από τη Σύμβουλο Επαγγελματικού Προσανατολισμού του σχολείου κ. Ιωάννα Κούρτη 

Οι μαθητές και οι μαθήτριες των τμημάτων Β3 και Β4 του Α’ Αρσακείου-Τοσιτσείου Γυμνασίου Εκάλης βρέθηκαν στον χώρο του Αρχαιολογικού και Περιβαλλοντικού Πάρκου των Αρσακείων-Τοσιτσείων Σχολείων, όπου χωρισμένοι σε ομάδες, εργάστηκαν συστηματικά με σκοπό τη διεξαγωγή μιας ανασκαφής. Χρησιμοποίησαν ανασκαφικά εργαλεία, μελέτησαν τα ευρήματά τους, συνεργάστηκαν για τη συμπλήρωση του ημερολογίου ανασκαφής και εξήγαγαν πολύτιμα συμπεράσματα.

Σκοπός του προγράμματος της Δειγματικής Ανασκαφής είναι η βιωματική προσέγγιση του μαθήματος της ιστορίας, η άσκηση στην πραγματοποίηση έρευνας, αλλά και η ευαισθητοποίηση των μαθητών σε θέματα ανάδειξης της πολιτιστικής κληρονομιάς. Υπεύθυνη του προγράμματος είναι κ. Ερασμία Παπαγεωργίου, αρχαιολόγος, με την οποία συνεργάστηκαν όλοι οι φιλόλογοι-διδάσκοντες του μαθήματος της Ιστορίας του Σχολείου μας.

Την Τρίτη 21/4/2026 (12.00-14.10) πραγματοποιήθηκε διαδικτυακή επιμορφωτική συνάντηση, στην οποία συμμετείχαν οι φιλόλογοι του Α’ Αρσακείου-Τοσιτσείου Γυμνασίου Εκάλης. Και η 2η αυτή συνάντηση (δείτε εδώ την 1η) διοργανώθηκε από τη Σύμβουλο Εκπαίδευσης 1ης θέσης φιλολόγων της ΔΔΕ Ανατ. Αττικής Δρ Δέσποινα Δούκα, με θέμα «Το αυτοτελές λογοτεχνικό έργο στο Γυμνάσιο και το Λύκειο και οι θεατρικές τεχνικές στην υπηρεσία της διδακτικής πράξης». Οι ομιλήτριες Δρ Θ. Αλεξιάδου, Δρ Π. Μπίστα, Δρ Δ. Δούκα και Δρ Κλ. Φανουράκη παρουσίασαν πολύ ενδιαφέρουσες και χρήσιμες εισηγήσεις, ενώ δόθηκε στους συμμετέχοντες καθηγητές η δυνατότητα σχολιασμού, ερωτήσεων και συμμετοχής σε ομαδικά δωμάτια (breakout sessions), στα οποία εργάστηκαν σε μικρότερες ομάδες και στη συνέχεια παρουσίασαν τα αποτελέσματα των εργασιών τους.

Η φετινή τετραήμερη  εκδρομή της Γ΄ Γυμνασίου ήταν ένα υπέροχο ταξίδι γεμάτο εικόνες, Ιστορία, νέες εμπειρίες και… πολλή βροχή! Ξεκινήσαμε νωρίς το πρωί της Τρίτης 31 Μαρτίου αεροπορικώς για τη Θεσσαλονίκη, που ήταν η βάση της εκδρομής και των εξορμήσεων που περιελάμβανε το πρόγραμμά μας.

Με την άφιξή μας ξεκίνησε αμέσως με βήμα γοργό και η πρώτη μας δράση, που ήταν η επίσκεψη στο Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο  Θεσσαλονίκης και η γνωριμία μας με τον καθηγητή του Τμήματος Φιλολογίας κ. Θεόδωρο Αντωνιάδη, ο οποίος ανέλαβε να μας ξεναγήσει στο χώρο του παλαιού κτηρίου της Φιλοσοφικής Σχολής του Πανεπιστημίου. Στη συνέχεια, ξεκίνησε το ταξίδι μας στον χρόνο μέσα από τα βυζαντινά και ρωμαϊκά μνημεία της πόλης. Η Αψίδα του Γαλερίου και η Ροτόντα μας μεταφέρουν στην εποχή της Ρωμαϊκής αυτοκρατορίας, αποκαλύπτοντας τη δύναμη και τη μεγαλοπρέπειά της. Ο ναός του Αγίου Δημητρίου, πολιούχου της πόλης, αποτελεί ένα από τα σημαντικότερα βυζαντινά μνημεία, γεμάτο ιστορία και θρησκευτικό συμβολισμό. Ακολούθησε η επίσκεψη στο Λευκό Πύργο, το εμβληματικό σύμβολο της πόλης, όπου είχαμε την ευκαιρία να δούμε τη Θεσσαλονίκη από ψηλά, ενώ η βόλτα στην Άνω Πόλη και το Επταπύργιο μάς χάρισε μοναδική θέα και την αυθεντική εικόνα της παλιάς πόλης. Μετά από μια γεμάτη ημέρα ήρθε η ώρα του γεύματος σε εστιατόριο της πόλης και το ημερήσιο πρόγραμμά μας ολοκληρώθηκε πρώτα με την εγκατάστασή μας και την τακτοποίηση στο ξενοδοχείο μας και στη συνέχεια με ένα όμορφο δείπνο στο εστιατόριό του. 

Το πρωί της Τετάρτης 1 Απριλίου κατευθυνθήκαμε προς τη Βεργίνα, έναν από τους σημαντικότερους αρχαιολογικούς χώρους της Ελλάδας για να επισκεφθούμε το Πολυκεντρικό Μουσείο Αιγών, το Μουσείο Βασιλικών Τάφων και το Ανάκτορο Αιγών. Είχαμε την ευκαιρία  να δούμε από κοντά τους Βασιλικούς Τάφους των Μακεδόνων, ανάμεσά τους και του βασιλιά Φιλίππου Β’, πατέρα του Μεγάλου Αλεξάνδρου. Τα ευρήματα, όπως τα χρυσά στεφάνια και τα όπλα, αποκαλύπτουν τον πλούτο και την ισχύ της μακεδονικής δυναστείας. Ακολούθησε μεσημεριανό γεύμα για όλους στο γραφικό χωριό Άγιος Νικόλαος στο Όρος Βέρμιο. Ο καιρός παρέμενε βροχερός αλλά εμάς… τίποτε δεν μας πτοούσε!  Επισκεφθήκαμε λοιπόν την πόλη της Έδεσσας, γνωστή για τους καταρράκτες της, όπου είχαμε την ευκαιρία να απολαύσουμε τη φύση και να ξεκουραστούμε. Αργά το απόγευμα, γεμάτοι όμορφες εικόνες επιστρέψαμε στη βάση μας στην Θεσσαλονίκη και απολαύσαμε το δείπνο μας στο ξενοδοχείο και τις δραστηριότητες που μας προσέφερε, όπως PS, πινγκ-πονγκ για τους… υπερδραστήριους και επιτραπέζιο ποδοσφαιράκι για τους ποδοσφαιρόφιλους. 

Την Πέμπτη 2Απριλίου, τρίτη μέρα της εκδρομής, μετά το πρωινό μας και πάντα με τη συνοδεία… βροχής κατευθυνθήκαμε προς το Οχυρό Ρούπελ, ένα σημαντικό σημείο της νεότερης ελληνικής ιστορίας που βρίσκεται στα ελληνοβουλγαρικά σύνορα. Εκεί μάθαμε για την ισχυρή αντίσταση των Ελλήνων στρατιωτών κατά του γερμανικού στρατού στον Β’ Παγκόσμιο Πόλεμο και απολαύσαμε την πανοραμική θέα του τοπίου, μια μοναδική εμπειρία που προκαλεί συγκίνηση και θαυμασμό. Στη συνέχεια επισκεφθήκαμε την Ιερά Μονή Τιμίου Προδρόμου Ακριτοχωρίου, όπου μας καλωσόρισαν οι μοναχές, μας μίλησαν για την ιστορία της Μονής και την ζωή τους εκεί, ενώ στο τέλος μας πρόσφεραν κεράσματα στο αρχονταρίκι, ολοκληρώνοντας έτσι με τον πιο όμορφο τρόπο την επίσκεψή μας στην Μονή. Μετά το γεύμα μας με παραδοσιακές γεύσεις στο Ακριτοχώρι κατευθυνθήκαμε με ενθουσιασμό προς το χωριό Άνω Πορόϊα, ένα γραφικό παραδοσιακό οικισμό χτισμένο στους πρόποδες του Όρους Μπέλλες στην Κερκίνη. Κατά ομάδες, άλλοι επιδόθηκαν στην δραστηριότητα της ιππασίας, οι πιο ρομαντικοί επιδόθηκαν σε περιήγηση της περιοχής απολαμβάνοντας το όμορφο τοπίο και οι υπόλοιποι «επαγγελματίες δοκιμαστές» απόλαυσαν τοπικές λιχουδιές σε παραδοσιακά καφενεία της περιοχής. Με την ολοκλήρωση του ημερήσιου προγράμματος επιστρέψαμε στο ξενοδοχείο για δείπνο και ξεκούραση με πολύ όμορφες εικόνες και αναμνήσεις!

Η Παρασκευή, 3 Απριλίου, τελευταία ημέρα της εκδρομής μας, ξεκίνησε με ηλιόλουστο ουρανό και με την επίσκεψη μας στο Νόησις,  ένα Κέντρο Διάδοσης Επιστημών και Μουσείο Τεχνολογίας. Οι μαθητές μας είχαν την ευκαιρία να συμμετάσχουν  με ενθουσιασμό  σε ένα διαδραστικό πρόγραμμα με πολλά ενδιαφέροντα θέματα. Ακολούθησε η επίσκεψη στο Αρσάκειο Θεσσαλονίκης, όπου μας υποδέχθηκαν ο Διευθυντής του Γυμνασίου κ. Χρυσοβέργης και ο Σύλλογος των Καθηγητών. Οι μαθητές μας συνάντησαν και γνωρίστηκαν με συμμαθητές τους και περιηγήθηκαν στις εγκαταστάσεις του Αρσακείου. Το πρόγραμμα της ημέρας έκλεισε με επίσκεψη και ξενάγηση στο Αρχαιολογικό Μουσείο Θεσσαλονίκης, το οποίο φιλοξενεί μοναδικά ευρήματα από την αρχαία Μακεδονία, βοηθώντας μας να κατανοήσουμε καλύτερα την ιστορία της περιοχής. Τέλος, μια επίσκεψη στον πολυχώρο Mediterranean Cosmos ήταν  απαραίτητη για την αγορά αναμνηστικών δώρων και χαλαρή περιήγηση. Γεμάτοι από εικόνες, γνώσεις και ωραίες αναμνήσεις, πήραμε τον δρόμο, δηλαδή τον αεροδιάδρομο,της επιστροφής  για Αθήνα!

Tους  μαθητές συνόδευσαν ο Διευθυντής του Σχολείου και αρχηγός της εκδρομής κ. Μιχαήλ Καπετανής, φιλόλογος, η κ. Κατερίνα Κατσιάνου, φιλόλογος, ο κ.Γιώργος Κωνσταντακάκης, φιλόλογος, η  κ. Φωτεινή Ματθαίου, καθηγήτρια Γερμανικών, και η κ. Μαρία Σόφη, καθηγήτρια Τεχνολογίας.

Γράφουν οι μαθήτριες Ναταλία Βούρβαχη (Β1), Ζέτα Παππά και Ευτυχία Χρυσάνθη (Β2)

Την Τρίτη 31 Μαρτίου 2026 είχαμε την ιδιαίτερη χαρά να παρευρεθούμε στην τελετή βράβευσης του Διαγωνισμού Α.ΛΟ.ΤΕ (Αγώνες Λόγου και Τέχνης), που πραγματοποιήθηκε στο συγκρότημα των Αρσακείων Σχολείων Ψυχικού. Ως μέλη της δημοσιογραφικής ομάδας του σχολείου μας, βρεθήκαμε εκεί για να καλύψουμε την εκδήλωση, να πάρουμε συνεντεύξεις και να ζήσουμε από κοντά μία ξεχωριστή εμπειρία.
Από τη στιγμή που φτάσαμε, εντυπωσιαστήκαμε από την οργάνωση και την ατμόσφαιρα. Ο χώρος ήταν γεμάτος μαθητές, καθηγητές και καλεσμένους, ενώ υπήρχε μία αίσθηση ανυπομονησίας, αλλά και συγκίνησης. Ακούσαμε αποσπάσματα λογοτεχνικών κειμένων και είδαμε έργα των συμμετεχόντων, που μας έκαναν να σκεφτούμε πόσο δημιουργικοί μπορούν να είναι οι νέοι, όταν έχουν έμπνευση και φαντασία. Μία από εμάς (Ναταλία Βούρβαχη) συμμετείχε στον διαγωνισμό με δικό της διήγημα.

Την εκδήλωση τίμησαν με την παρουσία τους σημαντικά πρόσωπα από τον χώρο της τέχνης και της δημοσιογραφίας. Εμείς είχαμε την ευκαιρία να πάρουμε συνέντευξη από τον κ. Χρήστο Τόλη, φωτογράφο και κινηματογραφιστή, ο οποίος δήλωσε: «Μου αρέσει πάρα πολύ να βλέπω δουλειές νέων ανθρώπων και πιστεύω ότι τα επόμενα χρόνια θα συμμετέχουν ακόμη περισσότερα παιδιά, καθώς τέτοιου είδους δράσεις εμπνέουν και ενθαρρύνουν τη δημιουργικότητα.» Επίσης, συνομιλήσαμε με τον κ. Πάρι Δόμαλη, δημοσιογράφο της Athens Voice και συντονιστή της εκδήλωσης, που όπως μας είπε: «Νιώθω μεγάλη χαρά, που για δεύτερη φορά βρίσκομαι εδώ, αλλά και τυχερός, καθώς ως απόφοιτος του Αρσακείου συμμετείχα κι εγώ κάποτε στον διαγωνισμό αυτό και θεωρώ πολύ σημαντικό οι μαθητές να εκτίθενται σε τέτοιου είδους ερεθίσματα ανεξαρτήτως αποτελέσματος.»
Αυτό που μας έκανε τη μεγαλύτερη εντύπωση όμως, ήταν το πόσο διαφορετικές, αλλά και μοναδικές ήταν όλες οι συμμετοχές. Από ποιήματα και διηγήματα, μέχρι ταινίες μικρού μήκους και καλλιτεχνικές δημιουργίες, κάθε έργο είχε κάτι ξεχωριστό να πει. Φεύγοντας από την εκδήλωση, γεμάτες έμπνευση και χαρά, μπορούμε να πούμε πως ήταν μία εμπειρία, που αναμφίβολα μας ενθάρρυνε να συνεχίσουμε να εκφραζόμαστε δημιουργικά. Ήρθε στον νου μας ο στίχος του Καβάφη: «Σαν βγεις στον πηγαιμό για την Ιθάκη, να εύχεσαι να’ναι μακρύς ο δρόμος, γεμάτος περιπέτειες, γεμάτος γνώσεις.»

Στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων και των δράσεων του Αειφόρου Σχολείου, οι μαθητές της Α’ Γυμνασίου ενημερώθηκαν για τα φυτά που θα καλλιεργηθούν φέτος στον σχολικό λαχανόκηπο. Οι υπεύθυνες καθηγήτριες, κ. Κυριακή Πρεβενιού και κ. Μαρία Σόφη, παρουσίασαν στα παιδιά τα λαχανικά, τα αρωματικά και τα θεραπευτικά φυτά που μπορούν να ευδοκιμήσουν στο σχολικό περιβάλλον, εξηγώντας τις ιδιότητές τους, τις ανάγκες καλλιέργειας και τον τρόπο με τον οποίο συνδέονται με την καθημερινή μας ζωή. Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν φυτά όπως το καρότο, το πράσο, τη ρίγανη, τον μάραθο και τη λεβάντα. Έμαθαν ότι το καρότο είναι πλούσιο σε β-καροτίνη και συμβάλλει στην υγεία των ματιών, ότι το πράσο είναι ανθεκτικό και χρήσιμο στη μαγειρική, ότι η ρίγανη αποτελεί βασικό αρωματικό της ελληνικής κουζίνας με αντισηπτικές ιδιότητες, ενώ ο μάραθος και η λεβάντα προσφέρουν άρωμα, γεύση και σημαντικά οφέλη για την υγεία. Παράλληλα, οι μαθητές ενημερώθηκαν για τις ιδιότητες πολλών από αυτών, όπως την ηρεμιστική δράση της λεβάντας, την αντισηπτική δύναμη της ρίγανης, τις χωνευτικές ιδιότητες του μάραθου και τα αντιοξειδωτικά στοιχεία του καρότου. Τονίστηκε επίσης ότι, παρότι τα φυτά αυτά έχουν ωφέλιμες ιδιότητες, δεν αντικαθιστούν την ιατρική περίθαλψη και πρέπει να χρησιμοποιούνται με υπευθυνότητα. Η ενημέρωση δεν περιορίστηκε μόνο στις ιδιότητες των φυτών, αλλά ανέδειξε και τα οφέλη που αποκομίζουν οι μαθητές μέσα από τη συμμετοχή τους στον σχολικό λαχανόκηπο. Η ενασχόληση με τα φυτά τους βοηθά να κατανοούν τον κύκλο ζωής, να αναπτύσσουν οικολογική συνείδηση, να συνεργάζονται σε βιωματικές δραστηριότητες και να συνδέουν τη θεωρία της τάξης με την πράξη. Παράλληλα, καλλιεργούν υπευθυνότητα, φροντίδα και σεβασμό προς το περιβάλλον, ενώ έρχονται πιο κοντά στη φύση και αντιλαμβάνονται τη σημασία της υγιεινής διατροφής. Ο σχολικός λαχανόκηπος αποτελεί έτσι ένα ζωντανό εργαστήριο μάθησης, όπου κάθε φυτό έχει τη δική του ιστορία και οι μαθητές μαθαίνουν μέσα από την εμπειρία. Η δράση αυτή ενισχύει την περιβαλλοντική ευαισθησία, την ομαδικότητα και την ενεργή συμμετοχή των παιδιών σε ένα σχολείο που προάγει τη βιωσιμότητα και την αγάπη για τη φύση.