Myth2space: Το Φεγγάρι στην ελληνική Ποίηση

Γράφει η μαθήτρια Ναταλία-Μαρία Βούρβαχη (Β1)

Το φεγγάρι (η Σελήνη) είναι ο φυσικός δορυφόρος της Γης και το φωτεινότερο σώμα στον νυχτερινό ουρανό. Είναι ετερόφωτο σώμα, καθώς η λάμψη του δεν είναι δική του πηγή φωτός, αλλά αποτέλεσμα της αντανάκλασης του ηλιακού φωτός στην επιφάνειά του.
Η εικόνα του φεγγαριού στον νυχτερινό ουρανό εμπνέει έντονα συναισθήματα και αποτελεί διαχρονικό σύμβολο στην ποίηση. Άλλοτε συνδέεται με τη μελαγχολία, τη νοσταλγία και τη μοναξιά και άλλοτε με τον έρωτα και τον κύκλο της ζωής. Παράλληλα, οι συνεχείς μεταμορφώσεις του (οι φάσεις του: νέα σελήνη, πρώτο τέταρτο, πανσέληνος, τελευταίο τέταρτο) γίνονται ποιητικό μοτίβο, που δηλώνει αλλαγή, απώλεια ή αναγέννηση. Έτσι, το φεγγάρι στην ελληνική ποίηση δεν είναι απλώς ένα ουράνιο σώμα, αλλά μια πολυδιάστατη εικόνα που ενσαρκώνει την ομορφιά, τον έρωτα, τον χρόνο και την τραγικότητα της ανθρώπινης ύπαρξης. Στο άρθρο που ακολουθεί γίνεται μια επιλεκτική ανάλυση σε δύο ποιήματα κορυφαίων ποιητών μας.
Ειδικότερα, στο ποίημα του Οδυσσέα Ελύτη «Άξιον Εστί» το φεγγάρι παίζει κομβικό ρόλο και είναι συνυφασμένο με το ελληνικό τοπίο. Έτσι, στο μέρος «Η Γένεσις» αναφέρεται :
«Το φεγγάρι έλαμπε στον κόρφο της θάλασσας σαν άσπρη περιστέρα
Εδώ το φεγγάρι συνδέεται με την καθαρότητα, την ειρήνη και την ελπίδα και παρομοιάζεται με «περιστέρα», το οποίο παραπέμπει σε θρησκευτικό σύμβολο (Άγιο Πνεύμα).
Περαιτέρω, στο μέρος «Τα Πάθη» το φεγγάρι χάνει την λάμψη του:
«Με το φεγγάρι του χειμώνα, στη σκιά των βουνών…»
Τώρα είναι χειμωνιάτικο, ψυχρό, αυστηρό και είναι βαρύ, όπως ο χειμώνας.
Τέλος, στο μέρος «Το Δοξαστικόν» το φεγγάρι ξαναπαίρνει φωτεινό, θριαμβευτικό χαρακτήρα:
«Και το φεγγάρι ανέβηκε ψηλά να φωτίσει τον αγώνα των ανθρώπων…»
Γίνεται φως, που αγκαλιάζει την αναγέννηση και την ελπίδα και «δοξάζει» τον άνθρωπο. Συμβολίζει τη νίκη της ζωής απέναντι στο σκοτάδι.
Και στο ποίημα του Γεώργιου Σεφέρη με τίτλο «Μυθιστόρημα (ΣΤ)» αναφέρεται :
«Το φεγγάρι βγήκε απ’ το πέλαγος σαν αργυρό μαντήλι.»
Το φεγγάρι αναδύεται από τη θάλασσα, όχι σαν φωτεινό σώμα, αλλά παρομοιάζεται με ένα «μαντήλι», εικόνα που παραπέμπει σε αποχαιρετισμό και στην ξενιτιά, καθώς στην ελληνική παράδοση σχετίζεται με τον αποχωρισμό (όταν κάποιος φεύγει για ταξίδι τον ξεπροβοδίζουν κουνώντας το μαντήλι). Επομένως, ο Σεφέρης το χρησιμοποιεί ως σύμβολο μελαγχολίας και μνήμης και όχι ως ρομαντικό στοιχείο.
Και τέλος, λίγοι στίχοι από τη συντάκτρια…
Φεγγαράκι μου εσύ αγαπημένο,
Πόσο σε θαυμάζω
εσένα που σε κοιτάνε τόσα μάτια χορτασμένα,
που βρίσκουν παρηγοριά σε εσένα.
Εσύ πολύτιμό μου,
εσύ που κρύβεις ελπίδα και παρηγοριά,
θλίψη και πόνο για μία καρδιά.
Φεγγαράκι μου εσύ αγαπημένο!

Εορτασμός της Ευρωπαϊκής Ημέρας Γλωσσών στο Α’ Αρσάκειο-Τοσίτσειο Γυμνάσιο Εκάλης 

Το Α’ Αρσάκειο-Τοσίτσειο Γυμνάσιο Εκάλης τίμησε και φέτος την Ευρωπαϊκή Ημέρα Γλωσσών με ποικίλες εκπαιδευτικές δράσεις στα τμήματα των ξένων γλωσσών αλλά και με σύντομης διάρκειας παρουσίαση στο θέατρο του σχολείου μας. Όπως είναι γνωστό, η 26η Σεπτεμβρίου έχει καθιερωθεί από το Συμβούλιο της Ευρώπης, με την υποστήριξη της Ευρωπαϊκής Ένωσης, ως Ευρωπαϊκή Ημέρα Γλωσσών, με στόχο την ανάδειξη της σημασίας της εκμάθησης ξένων γλωσσών, την προώθηση της πολυγλωσσίας και την καλλιέργεια του σεβασμού προς τη γλωσσική και πολιτισμική πολυμορφία της Ευρώπης.  

Πιο συγκεκριμένα, οι μαθητές που διδάσκονται Γαλλικά συμμετείχαν στα τμήματά τους με ενθουσιασμό σε ένα διαδραστικό αφιέρωμα που αποσκοπούσε στον εμπλουτισμό των γλωσσικών τους γνώσεων και στην καλλιέργεια της πολιτισμικής τους συνείδησης. Το πρόγραμμα περιλάμβανε: 

  • ιστορική αναδρομή για τη δημιουργία της Ευρωπαϊκής Ένωσης 
  • παρουσίαση των γλωσσών που ομιλούνται στην Ευρώπη
  • εξέταση των χαρακτηριστικών και ιδιαιτεροτήτων των χωρών
  • ανάλυση των οφελών της συμμετοχής των κρατών-μελών
  • κουίζ και ερωτηματολόγια πολλαπλής επιλογής
  • διαδραστικές ασκήσεις και γλωσσοδέτες
  • αναφορά στις ομοιότητες και διαφορές μεταξύ των ευρωπαϊκών γλωσσών

Συνεχίζοντας, οι μαθητές που διδάσκονται Γερμανικά συζήτησαν με τις καθηγήτριές τους για τη σημασία της εκμάθησης μιας ξένης γλώσσας. Μέσα από διαδραστικά γλωσσικά κουίζ ενημερώθηκαν για τις οικογένειες των γλωσσών, την ιστορία τους και τα πλεονεκτήματα της πολυγλωσσίας. Σκοπός της δράσης ήταν οι μαθητές να κατανοήσουν τη μεγάλη αξία της γλωσσικής πολυμορφίας στην Ευρώπη και τα οφέλη της για τον σύγχρονο πολίτη. 

Παράλληλα, στα τμήματα αγγλικών, ανάμεσα στις πολλές δράσεις που οργανώθηκαν,  πραγματοποιήθηκε και μια διαδικτυακή συνάντηση στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού e-Twinning έργου “A Universal Museum of Europe”, με τη συμμετοχή 100 μαθητών από διάφορες χώρες της Ευρώπης, όπως η Γαλλία, η Πορτογαλία, η Ουκρανία, η Πολωνία, η Λιθουανία και η Τουρκία. Στην εκδήλωση έλαβαν μέρος και μαθητές της Γ’ Γυμνασίου του Σχολείου μας. Κατά τη διάρκεια της διαδικτυακής συνάντησης, οι μαθητές: 

  • έπαιξαν ψηφιακά παιχνίδια
  • απάντησαν σε κουίζ
  • διάβασαν τις μεγαλύτερες λέξεις κάθε ξένης γλώσσας
  • έγραψαν τα δικά τους μηνύματα σε έναν κοινό ψηφιακό «τοίχο»
  • αντάλλαξαν πληροφορίες για τη σπουδαιότητα της γνώσης ξένων γλωσσών

Τέλος, στις 29 Σεπτεμβρίου 2025, την ώρα της πρωινής προσευχής, πραγματοποιήθηκε εκδήλωση στο Θέατρο των Αρσακείων-Τοσιτσείων Σχολείων, όπου παρουσιάστηκαν οι δράσεις των μαθητών όλων των τάξεων στο πλαίσιο του εορτασμού της ημέρας. Μέσα από δημιουργικές δραστηριότητες, διεθνείς συνεργασίες και διαθεματικές προσεγγίσεις, τα παιδιά ανακάλυψαν τον πλούτο της πολυγλωσσίας και ήρθαν πιο κοντά στις γλώσσες και τους πολιτισμούς της Ευρώπης, αναπτύσσοντας δεξιότητες και στάσεις απαραίτητες για τον ενεργό, δημοκρατικό και πολύγλωσσο Ευρωπαίο πολίτη του αύριο.  

5η Οκτωβρίου: Παγκόσμια Ημέρα Εκπαιδευτικών

Λόγω της ημέρας… τραγουδάμε για τους δασκάλους μας! Χορωδοί του Μουσικού Ομίλου Αρσακείων-Τοσιτσείων Σχολείων Εκάλης υπό τη διεύθυνση της υπεύθυνης καθηγήτριας του Ομίλου κ. Χριστίνας Βαρσάμη-Κούκνη σε ένα τραγούδι αφιερωμένο στον Δάσκαλο με αφορμή την επέτειο της εορτής των Τριών Ιεραρχών (Ιανουάριος 2021). Στίχοι-Μουσική: Μαρινάνσυ Αγγελάκη

«Πράσινη» Πρωτοβουλία στο Σχολείο μας: Οικολογικά Καθαριστικά στα Εργαστήρια Καλλιτεχνικών και Τεχνολογίας

Στο Σχολείο μας πιστεύουμε πως η προστασία του περιβάλλοντος ξεκινά από τις καθημερινές μας επιλογές. Με γνώμονα αυτή τη φιλοσοφία και με στόχο να ενισχύσουμε την οικολογική μας συνείδηση, προχωρήσαμε σε μια σημαντική αλλαγή στον τρόπο που φροντίζουμε και καθαρίζουμε τους χώρους των εργαστηρίων Καλλιτεχνικών και Τεχνολογίας. Αποφασίσαμε να σταματήσουμε συνειδητά τη χρήση κοινών καθαριστικών και να στραφούμε προς μια πιο «πράσινη» και φιλική προς το περιβάλλον λύση: το παραδοσιακό πράσινο σαπούνι ελαιόλαδου. Πρόκειται για ένα φυσικό προϊόν, ακίνδυνο τόσο για τον άνθρωπο όσο και για το οικοσύστημα, το οποίο αντικατέστησε πλήρως τα καθαριστικά που χρησιμοποιούνταν μέχρι πρότινος. Η αλλαγή αυτή αποκτά ιδιαίτερη σημασία, καθώς οι συγκεκριμένοι χώροι έχουν πολύ υψηλή κατανάλωση καθαριστικών λόγω της καθημερινής χρήσης τους για: 

  • τον καθαρισμό πινέλων και εργαλείων, 
  • την απολύμανση και συντήρηση των πάγκων εργασίας, 
  • την απομάκρυνση χρωμάτων, υπολειμμάτων και υλικών. 

Με τη χρήση του πράσινου σαπουνιού, μειώνουμε το οικολογικό μας αποτύπωμα και συμβάλλουμε ουσιαστικά στην προστασία του περιβάλλοντος. Παράλληλα, προστατεύουμε την υγεία μαθητών και εκπαιδευτικών από τις πιθανές βλαβερές συνέπειες των καθαριστικών. Η πρωτοβουλία αυτή εντάσσεται στη συνολική μας προσπάθεια για μια πιο βιώσιμη και περιβαλλοντικά υπεύθυνη σχολική κοινότητα. Στόχος μας είναι να αποτελέσουμε παράδειγμα καλών πρακτικών και να καλλιεργήσουμε μια οικολογική στάση ζωής στους μαθητές μας, δείχνοντάς τους ότι ακόμα και οι μικρές αλλαγές μπορούν να έχουν μεγάλο θετικό αντίκτυπο. Με μικρά αλλά ουσιαστικά βήματα, όπως αυτό, προχωράμε προς ένα πιο πράσινο και υγιές σχολικό περιβάλλον, συμβάλλοντας όλοι μαζί στη διαμόρφωση ενός βιώσιμου μέλλοντος.  

Υπεύθυνες καθηγήτριες: Μαρία Σόφη, καθηγήτρια Τεχνολογίας - Κυριακή Πρεβενιού, καθηγήτρια Καλλιτεχνικών  

Ενημερωτικές συναντήσεις γονέων και κηδεμόνων των Αρσακείων-Τοσιτσείων Γυμνασίων Εκάλης

Ενημερωτικές συναντήσεις για τη λειτουργία των Αρσακείων-Τοσιτσείων Γυμνασίων Εκάλης πραγματοποιήθηκαν τη Δευτέρα 29/9/25 και την Τετάρτη 1/10/24 στις 5:00 μ.μ. στο Θέατρο και στο Αμφιθέατρο των Αρσακείων-Τοσιτσείων Σχολείων Εκάλης για τους γονείς και κηδεμόνες των μαθητών της Α΄ και Β’ και Γ’ τάξεων αντίστοιχα.  Αρχικά, η ψυχολόγος και μέλος της ομάδας των Συμβουλευτικών Υπηρεσιών της Φ.Ε. κ. Μαρία Κούκνη ενημέρωσε τους γονείς για τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά της εφηβικής ηλικίας, τονίζοντας την ανάγκη της επικοινωνίας και της συνεργασίας με το σχολείο για τα θέματα της ψυχικής υγείας και της συμπεριφοράς των μαθητών. Στη συνέχεια, οι Διευθύνσεις των δύο Αρσακείων-Τοσιτσείων Γυμνασίων Εκάλης, και συγκεκριμένα ο κ. Δ. Καλογιάννης, Διευθυντής του Β’ Γυμνασίου-φιλόλογος, ο κ. Μ. Καπετανής, Διευθυντής του Α’ Γυμνασίου-φιλόλογος, η κ. Μ. Καραγεωργίου, Υποδιευθύντρια του Α’ Γυμνασίου-μαθηματικός, και ο κ. Γ. Βολάνης, Υποδιευθυντής του Β’ Γυμνασίου-καθηγ. Φυσικής Αγωγής, αφού καλωσόρισαν τους γονείς, τους ενημέρωσαν για θέματα λειτουργίας του Σχολείου, καθώς και για ειδικότερα θέματα, όπως τις απαιτήσειςκάθε τάξης, τον τρόπο αξιολόγησης των μαθητώντουςδιδακτικούς στόχους και τις εκπαιδευτικές και κοινωνικές δράσεις που διοργανώνονται τόσο από τα Αρσάκεια-Τοσίτσεια Γυμνάσια Εκάλης όσο και από την Εποπτεία της Σχολείων. Παράλληλα, δόθηκαν διευκρινίσεις για τις ξένες γλώσσες και έγινε ειδική αναφορά στους Απογευματινούς Ομίλους που λειτουργούν στα Αρσάκεια-Τοσίτσεια Σχολεία. Ακολούθησε εποικοδομητική και διεξοδική συζήτηση με τους γονείς, ενώ παρέστησαν και απηύθυναν χαιρετισμούς εκπρόσωποι των Διοικητικών Συμβουλίων των Συλλόγων Γονέων και Κηδεμόνων των δύο Σχολείων. Οι συναντήσεις ολοκληρώθηκαν με ευχές για μια καλή και δημιουργική σχολική χρονιά!

Συμμετοχή του Α’ Αρσακείου-Γυμνασίου Εκάλης στη Βραδιά Ερευνητή 2025

Την Παρασκευή 26 Σεπτεμβρίου 2025 οι μαθήτριες τη Γ’ Γυμνασίου του Α’ Αρσακείου-Τοσιτσείου Γυμνασίου Εκάλης Μαριάννα Ανδρεάδη και Μάρθα Θεολόγου συμμετείχαν  στη «Βραδιά του Ερευνητή», μια σπουδαία γιορτή επιστήμης και καινοτομίας που φέρνει κοντά ερευνητές, μαθητές και την τοπική κοινωνία. Οι μαθήτριές μας παρουσίασαν με ιδιαίτερη επιτυχία τη δική τους κατασκευή, η οποία αφορούσε την κυκλοφορία του αίματος. Μέσα από τη δημιουργία τους ανέδειξαν, με τρόπο παραστατικό και κατανοητό, πώς λειτουργεί ένα από τα σημαντικότερα συστήματα του ανθρώπινου οργανισμού. Η παρουσίαση κέρδισε το ενδιαφέρον και τον θαυμασμό των επισκεπτών, αποδεικνύοντας ότι η μάθηση γίνεται πιο ουσιαστική όταν συνδυάζει τη θεωρία με τη δημιουργικότητα και την πράξη. Η εμπειρία αυτή αποτέλεσε ένα ταξίδι έμπνευσης και δημιουργικότητας, που ενίσχυσε τον δεσμό του σχολείου μας με την ακαδημαϊκή κοινότητα και άνοιξε νέους ορίζοντες στους μαθητές μας. Συγχαρητήρια στις μαθήτριές μας τις μαθήτριές μας, που με τη δημιουργικότητα και την παρουσία τους ξεχώρισαν στη διοργάνωση!

Υπεύθυνη καθηγήτρια της συμμετοχής: Αλ.Μπάκα, Βιολόγος MSc 

Συμμετοχή του Α’ Αρσακείου-Τοσιτσείου Γυμνασίου Εκάλης στο 3ο Cycladic Kids Festival – «Προστάτες των Κυκλάδων» 

Το Σχολείο μας συμμετείχε και τη φετινή χρονιά στον 12ο Διεθνή Παιδικό Διαγωνισμό Ζωγραφικής που διοργάνωσε το Μουσείο Κυκλαδικής Τέχνης με θέμα «Οι Προστάτες των Κυκλάδων». Τα έργα των μαθητών παρουσιάστηκαν σε μια εξαιρετική έκθεση στο πλαίσιο του 3ου Cycladic Kids Festival, το οποίο πραγματοποιήθηκε στις 27 & 28 Σεπτεμβρίου 2025 στο Κέντρο Τεχνών του Δήμου Αθηναίων. Ο διαγωνισμός προσκάλεσε παιδιά ηλικίας 4 έως 15 ετών να δημιουργήσουν έργα με στόχο την ανάδειξη της αξίας της προστασίας του περιβάλλοντος και της πολιτιστικής μας κληρονομιάς. Μέσα από τη φαντασία και την καλλιτεχνική τους έκφραση, οι μικροί δημιουργοί παρουσίασαν τον δικό τους «Προστάτη των Κυκλάδων», αποδίδοντάς του ιδιαίτερα χαρακτηριστικά και δυνάμεις, ικανά να συμβάλουν στην προστασία της φύσης και της ζωής στα νησιά μας. Το Σχολείο μας εκπροσωπήθηκε από τη μαθήτρια του Γ4 (σχ. έτος 2024-25), Αμαλία Παριανού, η οποία φιλοτέχνησε ένα έργο αφιερωμένο στην «Προστάτιδα της μεσογειακής βλάστησης». Μέσα από τη δημιουργία της, ανέδειξε με ευαισθησία τη σημασία της προστασίας των φυτών και των λουλουδιών της Μεσογείου, αλλά και γενικότερα του φυσικού περιβάλλοντος που συνιστά θεμέλιο της ίδιας της ζωής. Θερμά συγχαρητήρια στη μαθήτριά μας για τη συμμετοχή της στον διαγωνισμό, για το εξαιρετικό καλλιτεχνικό της έργο καθώς και για το μήνυμα που έδωσε μέσα από αυτό για την προστασία της μεσογειακής βλάστησης! 

Υπεύθυνη καθηγήτρια: κ. Κυριακή Πρεβενιού, Καλλιτεχνικών  

Μικροί αρχαιολόγοι

Οι μαθητές της Α’ και Β’ τάξης του Σχολείου μας συμμετέχουν σε μια ξεχωριστή εκπαιδευτική εμπειρία! Στο πλαίσιο του προγράμματος της δειγματικής ανασκαφής, που υλοποιείται στα Αρσάκεια Σχολεία, ενημερώνονται από την κ. Ε. Παπαγεωργίου, αρχαιολόγο και υπεύθυνη του Εργαστηρίου Ιστορίας και Τέχνης των Αρσακείων Εκάλης, για το έργο του αρχαιολόγου, τα στάδια μιας ανασκαφής και τα απαραίτητα εργαλεία που θα χρειαστούν. Με τον τρόπο αυτό προετοιμάζονται καταλλήλως ώστε, στη συνέχεια, να μεταμορφωθούν σε «μικρούς αρχαιολόγους», συμμετέχοντας ενεργά και βιωματικά σε μια πραγματική αρχαιολογική ανασκαφή, η οποία θα πραγματοποιηθεί μέσα στον μήνα Οκτώβριο και Νοέμβριο για όλα τα τμήματα της Α’ και Β’ τάξης τους Σχολείου μας. Τους μαθητές συνοδεύουν και συντονίζουν οι φιλόλογοι-διδάσκοντες του μαθήματος της Ιστορίας. 

«Καινοτομία και Ανάπτυξη»: συμμετοχή της Γ’ τάξης στη διαδικτυακή δράση Chat Lab της Βραδιάς του Ερευνητή 

Την Τρίτη 23 Σεπτεμβρίου 2025, οι μαθητές της Γ΄ τάξης του Α΄ Αρσακείου-Τοσιτσείου Γυμνασίου Εκάλης είχαν την ευκαιρία να συμμετάσχουν στη διαδικτυακή δράση Chat Lab της Βραδιάς του Ερευνητή, με τίτλο «Καινοτομία και Ανάπτυξη», που έλαβε χώρα στο Αμφιθέατρο του σχολείου. Πρόκειται για μια από τις πλέον επιτυχημένες δράσεις του θεσμού, που συνεχίζεται με ιδιαίτερη ανταπόκριση, δίνοντας την ευκαιρία σε μαθητές, εκπαιδευτικούς και πολίτες να συμμετάσχουν ενεργά σε έναν γόνιμο διάλογο με την ερευνητική κοινότητα. Η εκδήλωση, που διοργανώθηκε από τη Σχολή Χημικών Μηχανικών του Εθνικού Μετσόβιου Πολυτεχνείου, πρόσφερε τη δυνατότητα στους μαθητές μας να συνομιλήσουν με διακεκριμένους καθηγητές και ερευνητές, όπως οι Α. Μοροπούλου, Α. Μπουντουβής και Αγγ. Τσακανίκας. Οι ομιλητές ανέδειξαν την κρίσιμη σημασία της καινοτομίας για την ανάπτυξη της χώρας, τονίζοντας πως μπορεί όχι μόνο να βελτιώσει την καθημερινότητά μας αλλά και να οδηγήσει σε υψηλότερο βιοτικό επίπεδο και να δημιουργήσει νέες θέσεις εργασίας. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στην αειφόρο ανάπτυξη και την κυκλική οικονομία, που συνδυάζουν οικονομική πρόοδο με σεβασμό στο περιβάλλον με αναφορά σε συγκεκριμένα προγράμματα του ΕΜΠ, που αποσκοπούν στην ενίσχυση των τοπικών οικονομιών και την αξιοποίηση των φυσικών πόρων. Οι μαθητές μας, μέσα από έναν γόνιμο διάλογο, κατανόησαν τη σημασία της ενεργού συμμετοχής, της διαρκούς μάθησης και της καινοτομίας στην αντιμετώπιση των παγκόσμιων προκλήσεων, συνειδητοποιώντας παράλληλα τις δυσκολίες και την επίπονη προσπάθεια που απαιτούν τέτοιου είδους προσπάθειες. Ήταν μια εξαιρετικά διδακτική εμπειρία που ανέδειξε το ρόλο της επιστήμης στην οικοδόμηση ενός καλύτερου μέλλοντος. 

Επιμόρφωση Καθηγητών Αγγλικής Γλώσσας

Την Τρίτη 2 Σεπτεμβρίου 2025, οι καθηγήτριες Αγγλικής Γλώσσας των Αρσακείων-Τοσιτσείων Σχολείων της Εκάλης παρακολούθησαν επιμορφωτικό σεμινάριο, με θέμα “Creativity in the classroom”, το οποίο παρουσίασε η κ. Ν. Θεοχάρη, Academic Consultant and Teacher Trainer (Hamilton House), ενώ την Τετάρτη 3 Σεπτεμβρίου 2025,  οι καθηγητές Αγγλικής Γλώσσας των Αρσακείων Σχολείων του Ψυχικού συμμετείχαν σε επιμορφωτική δράση με θέμα “Using creativity in class”, που παρουσίασε η κ. A. Leventeris, Seminar Department Manager (Burlington Books). Κατά τη διάρκεια της επιμόρφωσης, οι εκπαιδευτικοί είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν παρουσίαση με καινοτόμες ιδέες και πρακτικές που ενισχύουν τη δημιουργικότητα στη διδασκαλία και καλλιεργούν ένα πιο ζωντανό και συμμετοχικό μαθησιακό περιβάλλον. Πέρα από τη θεωρητική κατάρτιση, οι συμμετέχοντες έλαβαν μέρος και σε βιωματικές δράσεις, μέσα από τις οποίες δοκίμασαν στην πράξη μεθόδους που μπορούν να εφαρμόσουν άμεσα στην τάξη. Και οι δύο επιμορφώσεις οργανώθηκαν από τον Συντονισμό τού Αγγλικού Τμήματος Β/θμιας των Σχολείων τής Φ.Ε. σε συνεργασία με  τους εκδοτικούς οίκους “Hamilton House” και “Burlington Books”.